Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 34 )

Мероприятия по реализации программы «Отечество»

№ п./п.	Содержание работы	Исполнитель	Сроки исполнения
1. 2. 3. 4. 5. 6.  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.  1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 1. 2. 3.  4. 5. 6. 1. 2.  3. 4.  5. 6.	Раздел «Информационно-методическое обеспечение реализации Программы» Заключение соглашений о сотрудничестве и разработке программы совместных действий администрации школы, администрацией сельского поселения Создание инициативной группы организационной и методической поддержки программы «Отечество» Разработка программы «Отечество» Анализ и обобщение опыта работы гражданского,  патриотического и духовно-нравственного воспитания Проведение семинаров по патриотическому и духовно-нравственному воспитанию на базе школы и СДК Разработка и внедрение программ по формированию устойчивых стереотипов здорового образа жизни Раздел «Информационно-просветительская и культурная деятельность Программы» Организация выпуска школьных газет  по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию Организация и проведение Дней памяти, православной культуры в школе, детском саду, СДК Показ видеофильмов Проведение концертов и творческих встреч Организация лектория для родителей Проведение акций милосердия Проведение научно-практической конференции на тему «Во имя Родины, во имя Победы», с использованием краеведческого материала Создание видеофильмов о проведении праздников и тематических мероприятий по патриотической и духовной тематике Создание патриотического, правового, и православного отделов в библиотеках  Организация экскурсий по культурным центрам района и России Разработка мероприятий и организация работы по противодействию и  распространения в среде детей курения, алкоголизма, наркомании, половой распущенности Составления путеводителя «Памятные места Порецкого района» Разработка концепции работы школьного музея Систематизация краеведческого материала для использования на уроках и мероприятиях Раздел «Педагогическое просвещение семьи» Разработка тематики лекций для родителей Формирование библиотечек для родителей Распространение печатного материала для родителей через библиотеки Организация семейных праздников светского и православного календаря, привлечение детей и родителей к их подготовке Час проекта «Корни моей семьи», «Мой дом» Распространение лучшего опыта семейного воспитания в районной газете, чествование семей Создание детского клуба для детей среднего и младшего возраста «Преображение»  Раздел «Патриотическое, гражданское, духовно - нравственное воспитание и образование» Формирование творческого коллектива по доработке Программы Составление подпрограмм патриотического, гражданского, духовно-нравственного воспитания в детском саду, СДК, библиотеках Включение в планы работы классных руководителей вопросов по гражданскому, патриотическому, духовно-нравственному воспитанию Продолжить  систематическую работу по преподаванию учебного предмета «Православная культура» Создание банка данных методических разработок по гражданскому, патриотическому и нравственному воспитанию для различных уровней образования Проведение текущих семинаров для работников образования и культуры Проведение заседаний методического объединения и открытых уроков, мероприятий по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию для специалистов различных уровней Создание Положения о конкурсе и проведение конкурса на лучшее мероприятие, урок по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию, краеведению Организация и проведение олимпиады «Знаешь ли ты свой край?» «Матерям России посвящается» Продолжение работы по организации работы школьного и сельского краеведческих и электронных музеев Установление гранта за научную работу по краеведению для учащихся школы Создание консультационного детского пункта «Я - гражданин» Читательская конференция «Письма о добром и прекрасном» Раздел «Социальное служение» Проведение акций милосердия «Чужой беды не бывает» Проведение декады милосердия, посвященной Дню пожилого человека Проведение акции «Наши корни», посвященной памяти предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству Начальные классы для ветеранов - «Они сражались за Родину» Школа этикета Организация посещений на дому пенсионеров села, нуждающихся в помощи Раздел «Совершенствование подготовки кадров» Проведение ежегодного «круглого стола» на тему «Основные современные проблемы нравственного воспитания» с привлечением методистов РОО, работников культуры, духовенства Разработка и внедрение содержательных учебных курсов для учащихся по патриотической и нравственной направленности Проведение методических семинаров по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию для учителей и духовенства района Разработка и тиражирование материалов по гражданскому, патриотическому и духовно-нравственному воспитанию и преподаванию учебного предмета «Православная культура» для различных категорий педагогов и специалистов Проведение регулярных встреч педагогов с юристом, духовенством Организация паломнических поездок для педагогов и детей по святым местам

Приложение 2.

муниципальное общеобразовательное учреждение -

средняя общеобразовательная школа №54

Программа

ФОРМИРОВАНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ,

ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО

ОБРАЗА ЖИЗНИ

Тула 2010

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Пояснительная записка.

2.  Концептуальные положения программы.

3.  Цели и задачи.

4.  Модель организации работы образовательного учреждения по формированию у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни.

5.  Структура системной работы по формированию культуры здорового и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования

6.  Содержание деятельности.

7.  Участники программы.

8.  Формы организации занятий, направленные на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.

9.  Методы контроля за реализацией программы.

10.Планируемые результаты реализации программы.

1.  Пояснительная записка

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни обучающихся — это комплексная программа формирования их знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психологического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни сформирована с учетом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья младших школьников:

- социальные, экономические и экологические условия окружающей действительности;

- факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья обучающихся, воспитанников;

- фактор значительного временного разрыва между воздействием и негативным популяционным сдвигом в здоровье обучающихся, воспитанников и всего населения страны в целом;

- система знаний, установок, правил поведения, привычек, формируемых у обучающихся, воспитанников в процессе обучения;

- особенности отношения обучающихся к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьезными хроническими заболеваниями), неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью, невосприятием деятельности, связанной с укреплением здоровья и профилактикой его нарушений, как актуальной и значимой.

Одним из компонентов формирования ценности здоровья и здорового образа жизни является просветительская работа с родителями (законными представителями) обучающихся, привлечение родителей (законных представителей) к совместной работе с детьми, к разработке программы формирования ценности здоровья и здорового образа жизни.

2. Концептуальные положения программы:

- призвана реализовать образовательную программу начального общего образования федерального государственного образовательного стандарта;

- служит основой сотрудничества и консолидации органов образования и здравоохранения, общественности, школы и родителе;.

- является основой системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья в образовательном учреждении.

3. Цель и задачи

Цель программы:

создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся; формирования культуры здорового и безопасного образа жизни.

Задачи программы:

• сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

• научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих сохранять и укреплять здоровье;

• научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

• сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах;

• сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня;

• дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

• дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх;

• обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

• сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

• сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни;

• сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития.

4. Модель организации работы образовательного учреждения

по формированию у обучающихся культуры

здорового и безопасного образа жизни

Первый этап — анализ состояния и планирование работы образовательного учреждения по данному направлению:

• организация физкультурно-оздоровительной работы, рационального питания и профилактика вредных привычек;

• организация просветительской работы с учащимися и родителями (законными представителями);

• выделение приоритетов в работе образовательного учреждения с учётом результатов проведённого анализа.

Второй этап — организация просветительской работы образовательного учреждения.

1. Просветительско-воспитательная работа с обучающимися включает:

• внедрение в систему работы дополнительных образовательных программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, которые должны реализовываться во внеурочной деятельности;

• проведение активных мероприятий, направленных на пропаганду здорового образа жизни;

2. Просветительская и методическая работа с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями), направленная на повышение квалификации работников образовательного учреждения и повышение уровня знаний родителей (законных представителей) по проблемам охраны и укрепления здоровья детей.

Третий этап – повышение профессиональной компетентности педагога:

·  анализ педагогической ситуации с позиции педагогики оздоровления;

·  владение основами здорового образа жизни;

·  прогнозирование развития учащихся;

·  моделирование системы взаимоотношений;

·  использование в практике обучения альтернативных моделей оценивания, обладающих здоровьесберегающим потенциалом.

5. Структура системной работы по формированию культуры здорового

и безопасного образа жизни на ступени начального общего образования:

·  создание здоровьесберагающей инфраструктуры,

·  рациональной организации учебной и внеучебной деятельности обучающихся,

·  организация физкультурно-оздоровительной работы,

·  реализация дополнительных образовательных программ,

·  организация профилактических и оздоровительных мероприятий для учащихся,

·  просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни,

·  мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

6. Содержание деятельности

№ п/п	Требования к содержанию направлений	Сроки реализаии	Исполнитель
1.  Здоровьесберегающая инфраструктура образовательного учреждения
1.1	Соответствие состояния и содержания здания и помещений образовательного учреждения санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда обучающихся		Администрация
1.2	Наличие и необходимое оснащение помещений для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи		Администрация
1.3	Организация качественного горячего питания учащихся, в том числе горячих завтраков		Администрация
1.4	Оснащенность кабинетов, физкультурного зала, спорт площадок необходимым спортивным оборудованием и инвентарем		Администрация
1.5	Наличие помещений для медицинского персонала		Администрация
1.6	Наличие необходимого (в расчете на количество обучающихся) и квалифицированного состава специалистов, обеспечивающих оздоровительную работу с обучающимися (логопеды, учителя физической культуры, психологи, медицинские работники)		Администрация
2.  Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся
2.1	Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему учебной и внеучебной нагрузки учащихся на всех этапах обучения	В течение года, по плану школы	Педагоги
2.2	Введение любых инноваций в учебный процесс только под контролем специалистов		Руководители методических объединений, школьный психолог
2.3	Строгое соблюдение требований к использованию технических средств обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальных средства		Администрация, педагоги
2.4	Индивидуализация обучения (учет индивидуальных особенностей развития: темпа развития и темпа деятельности), работа по индивидуальным программам начального общего образования	По необходим.	Администрация, педагоги
3. Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы
3.1	Полноценная и эффективная работа с учащимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в секциях и т. п.)		дминистрация, учителя физической культуры, педагоги
3.2	Организация: динамической паузы между 2-м и 3-м уроками в 1 классе; ежедневной утренней зарядки перед началом занятий в 1-4 классах; физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности.		Администрация, педагоги
3.4	Организация работы спортивных секций, кружков и создание условий для их эффективного функционирования		Администрация
3.5	Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, соревнований, олимпиад, походов и т. п.)		Администрация
4. Реализация дополнительных образовательных программ
4.1	Внедрение в систему работы образовательного учреждения программ, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни, в качестве отдельных образовательных модулей или компонентов, включенных в учебный процесс		Администрация, педагоги
5. Организация профилактических и оздоровительных мероприятий для учащихся
5.1	Работа по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения		Педагоги. медработник
5.2	Психопрофилактическая работа, направленная на повышение степени устойчивости при стрессовых ситуациях		Школьный психолог
5.4	Работа по закаливанию учащихся 1-4 классов		Администрация, педагоги
6. Просветительско-воспитательная работа с учащимися, направленная на формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни
6.1	Проведение классных часов на темы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни		Администрация, педагоги
6.2	Организация и проведение Дней здоровья, конкурсов, олимпиад, спортивных праздников для школьников с участием педагогов и родителей		Администрация
7. Организация просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями (законными представителями)
7.1	Лекции, семинары, консультации, курсы по различным вопросам роста и развития ребенка, его здоровья, факторам, влияющим на здоровье детей и т. п.		Администрация, педагоги
7.2	Наличие для родителей (законных представителей) необходимой научно-методической литературы, размещение необходимой информации на сайте образовательного учреждения		Администрация
8. Мониторинг сформированности культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся
8.1	Мониторинговое отслеживание здоровья обучающихся		Администрация, медицинский работник, школьный психолог, педагог
8.2	Сформированность культуры здорового образа жизни
8.3	Проведение социологических исследований по созданию образовательным учреждением условий по укреплению и сохранению здоровья учащихся

7. Участники программы