Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 36 )

Программы коррекционно-развивающей работы педагога-психолога

Класс	Автор, название программы	Назначение	Планируемый результат
1	, , «Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с первоклассниками» (10 занятий)	Адаптация первоклассников к условиям обучения, требованиям школьной жизни.	Эмоциональный комфорт первоклассников.
1-4	Программа формирования адекватной самооценки и мотивации достижения у учащихся начальной школы	Формирование и развитие личностных свойств детей: адекватной самооценки и мотивации достижения (для учащихся, испытывающих трудности в обучении)	Обеспечить в ОУ психолого-педагогические условия для формирования адекватной самооценки и развития мотивации достижения у младших школьников
1-4	«Тропинка к своему Я: уроки психологии в начальной школе», 1-4 классы, по 25 занятий	Помощь младшим школьникам научиться понимать себя, взаимодействовать со сверстниками, учителями и родителяими, найти соё место в школьной жизни.	Сохранение психологического здоровья

Планируемые результаты

– система взаимодействия школы с учреждениями здравоохранения, дошкольного образования детей, родителями (законными представителями) по выявлению детей с трудностями в адаптации;

– информационный банк данных детей с ограниченными возможностями здоровья;

– пакет рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), а также программ внеурочной деятельности, используемых для работы с детьми с ОВЗ;

– индивидуальные учебные планы и индивидуальные карты занятости обучающихся во внеурочной деятельности детей с ограниченными возможностями здоровья;

– система мониторинга успешности освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья основной образовательной программы начального общего образования;

– расширение участия детей с ограниченными возможностями здоровья в муниципальных, региональных, всероссийских, конкурсах, проектах, акциях и т. д.;

– коррекция недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья (стабилизация и выравнивание параметров, характеризующих нарушения в развитии);

- создание условий для организации дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья;

- изменение образовательной программы.

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

РАЗДЕЛ

БАЗИСНЫЙ План НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(приложение № 1)

Пояснительная записка

к базисному плану

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения –

средней общеобразовательной школы №54 Центрального района г. Тулы

на учебный год

Базисный план школы реализует основную образовательную программу начального общего образования, является важнейшим нормативным документом по введению и реализации Стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав учебных предметов и направлений внеурочной деятельности, распределяет учебное время, отводимое на освоение содержания образования по классам и учебным предметам.

При его разработке были использованы следующие нормативные документы:

·  Закон Российской Федерации «Об образовании»;

·  Постановление Правительства Российской Федерации « О Правилах разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов» от 01.01.2001 года № 000;

·  Приказ Министерства образования и науки РФ « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюст России ) от 01.01.2001 года № 000;

·  Приказ департамента образования Тульской области «Об обеспечении порядка введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях Тульской области; от 01.01.2001 года № 000;

·  Приказ департамента образования Тульской области «О внесении изменений в приказ департамента образования Тульской области «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений Тульской области, реализующих программы общего образования»;

·  Приказ управления образования администрации города Тулы «Об организации введения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в общеобразовательных учреждениях города Тулы» от 01.01.2001 года № 000- а;

·  Приказ управления образования администрации города Тулы « О подготовке к проведению мониторинга готовности общеобразовательных учреждений города Тулы к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с 01.09.2010 года» от 01.01.2001 года № 000- а;

·  СанПиН 2.4.2.2821-10.

Базисный план выступает одновременно в качестве внешнего ограничителя, определяющего общие рамки принимаемых решений при разработке содержания образования, требований к его усвоению и организации образовательного процесса, а также в качестве одного из основных механизмов его реализации.

В ходе освоения образовательных программ при реализации учебного плана на первой ступени общего образования формируются базовые основы и фундамент всего последующего обучения, в том числе:

• закладывается основа формирования учебной деятельности ребёнка — система учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат;

• формируются универсальные учебные действия;

• развивается познавательная мотивация и интересы обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, формируются основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

Содержание образования на этой ступени реализуется преимущественно за счёт введения учебных курсов: «Русский язык», «Математика», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Технология», «Изобразительное искусство», «Музыка», «Физическая культура», обеспечивающих целостное восприятие мира, деятельностного подхода и индивидуализации обучения по каждому учебному предмету.

Базисный учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность, осуществляемую во второй половине дня.

Обязательная часть рабочего учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов в школе, имеющей государственную аккредитацию, реализующей основную образовательную программу начального общего образования, и учебное время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.

Обязательная часть рабочего учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования:

• формирование гражданской идентичности обучающихся;

• их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, информационным технологиям;

• готовность к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;

• личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.

Школа использует учебное время данной части на различные виды деятельности по каждому предмету (проектная деятельность, практические и лабораторные занятия, экскурсии и т. д.).

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное, спортивно-оздоровительное.

Внеурочная деятельность реализует воспитательную программу школы «Его Величество - Человек», ориентирована на приобретение учащимися социальных знаний в различных видах деятельности.

Организация занятий по направлениям раздела «Внеурочная деятельность» является неотъемлемой частью образовательного процесса в школе. Школа предоставляет обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий: «Тулячок» (духовно-нравственное), «Ритмика» (спортивно-оздоровительное), «Оригами», «Дети ХХI века» (общекультурное), «Играя, изучаем иностранный», «Знать, чтобы жить» (общеинтеллектуальное), и т. д., направленных на их развитие. Содержание занятий, предусмотренных как внеурочная деятельность, формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и направляется на реализацию различных форм её организации, отличных от урочной системы обучения.

В период каникул для продолжения внеурочной деятельности используется возможность лагеря дневного пребывания «Веселый муравейник»».

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной программы.

При проведении занятий по иностранному языку (2— 4 классы) осуществляется деление классов на две груп­пы. при наполняемости 25 и более человек.

Уставом школы определен режим работы (5-дневная и 6-дневная учебная неделя). Для учащихся 1 класса максимальная продолжительность учебной недели составляет 5 дней, для 2-4 классов - 6 дней.

Продолжительность учебного года на первой ступени об­щего образования составляет 34 недели, в 1 классе — 33 не­дели.

Продолжительность каникул в течение учебного года составляет не менее 30 календарных дней, летом — не менее 8 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в те­чение года дополнительные недельные каникулы.

Продолжительность урока составляет:

§  в 1 классе — сентябрь – октябрь – 3 урока по 35 минут, ноябрь – декабрь – 4урока по 35 минут, январь – май – 4 урока по 45 минут, согласно СанПиН 2.4.2.2821-10 п.10.10;

§  во 2—4 классах — 45 минут.

Базисный образовательный план составлен на основе базисного учебного плана начального общего образования и отражает его основные показатели:

Ø состав учебных предметов;

Ø недельное распределение учебного времени, отводимого на освоение содержания образования по классам, учебным предметам;

Ø максимально допустимая недельная нагрузка обучаю­щихся;

Ø направления внеурочной деятельности, формы её орга­низации.

Базисный план внеурочной деятельности 1, 2 классов, 3 «а» класса
Виды (направления) деятельности	Формы организации	Количество часов за год
1 классы	2 классы	3 «а» класс
Художественно-эстетическое	Хореография	99	102	102
	Музыка – каждому ребенку, каждый ребенок музыке	33	34	-
	Вокальная студия	-	34
	Бисероплетение	34	-
Предметный кружок	Играя, изучаем иностранный	34	-

Базисный учебный план начального общего образования для 1 «а», «б», «в» классов, 2 «а», «б», «в», 3 «а» классов (недельный)
Предметные области	Учебные предметы	Кол-во часов в неделю
Классы	1 «а», «б», «в»	2 «а», «б», «в»	3 «а»
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4
Иностранный язык	-	2	2
Математика и информатика	Математика	4	4	4
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	2	2	2
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-
Искусство	Музыка	1	1	1
Изобразительное искусство	1	1	1
Технология	Технология	1	1	1
Физическая культура	Физическая культура	3	3	3
Итого	21	23	23
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	Математика	-	1	-
Информатика	-	-	1
Литературное чтение	-	1	1
Учись учиться	-	1	1
Итого	-	3	3
Максимально допустимая недельная нагрузка	21	26	26

Базисный учебный план начального общего образования для 1 «а», «б», «в» классов, 2 «а», «б», «в» класса, 3 «а» класса (годовой)
Предметные области	Учебные предметы	Кол-во часов в год
Классы	1 «а», «б», «в»	2 «а», «б», «в»	3 «а»
	Обязательная часть
Филология	Русский язык	165	170	170
Литературное чтение	132	136	136
Иностранный язык	-	68	68
Математика и информатика	Математика	132	136	136
Обществознание и естествознание	Окружающий мир	66	68	68
Основы духовно-нравственной культуры народов России	Основы духовно-нравственной культуры народов России	-	-	-
Искусство	Музыка	33	34	34
Изобразительное искусство	33	34	34
Технология	Технология	33	34	34
Физическая культура	Физическая культура	99	102	102
Итого	693	782	782
Часть, формируемая участниками образовательного процесса	Математика	-	34	-
Информатика	-	-	34
Литературное чтение	-	34	34
Учись учиться	-	34	34
Итого	-	102	102
Максимально допустимая недельная нагрузка	693	884	884

Базисный учебный план 3-4 классов