Концепция и стратегические направления развития омской государственной медицинской академии «медицинское образование – основа сохранения и развития человеческого потенциала России (стр. 1 )

Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Омская государственная медицинская академия

КОНЦЕПЦИЯ И СТРАТЕГИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ОМСКОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ АКАДЕМИИ «МЕДИЦИНСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ – ОСНОВА СОХРАНЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РОССИИ »

Омск – 2011 г

Глобальной целью стратегической программы развития ГБОУ ВПО Омская государственная медицинская академии Минздравсоцразвития РФ на период 20г. г. г., при безусловном исполнении своих текущих образовательных функций, является превращение ОмГМА в вуз инновационного типа с развитым научным потенциалом, сбалансированным набором образовательных программ нового уровня, позволяющим осуществлять подготовку высокообразованных, конкурентоспособных специалистов, социально защищенных качеством, профессионально - деятельностными возможностями и компетенциями своего образования, а также всесторонне подготовленных к постоянно ужесточающимся требованиям современного общества и возрастанию информационной нагрузки.

Для достижения этой глобальной цели необходимо реализовать ряд задач по приоритетным направлениям деятельности Академии.

1.  СТРУКТУРА КОНЦЕПЦИИ РАЗВИТИЯ АКАДЕМИИ

Концепция развития академии включает задачи и приоритеты развития по направлениям деятельности, а также целевые инновационные проекты. По направлениям деятельности в плане-графике определены конкретные мероприятия, направленные на совершенствование и развитие соответствующего направления, а также сроки их осуществления.

Определены следующие разделы по направлениям деятельности:

- организационная деятельность;

- ресурсная база и инфраструктура академии;

- кадровый потенциал;

- образовательная деятельность;

- научно-инновационная деятельность;

- воспитательная и внеучебная деятельность;

- международное сотрудничество;

- маркетинговая деятельность;

- целевые программы;

2.  ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ РЕАЛИЗАЦИИ

КОНЦЕПЦИИ

Инновационное развитие академии невозможно без качественно новых управленческих решений, внедрения новых технологий управления процессами в ВУЗе, изменения подходов к рутинным проблемам. В частности, для реализации концепции необходимо проведение ряда организационных мероприятий, направленных на формирование временных и постоянных управленческих, исполнительных, контролирующих штатных и общественных структур, деятельность которых будет направлена на совершенствование работы академии по различным направлениям концепции и осуществлением целевых программ, а также общественный контроль за исполнением решений.

№п/п	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Ответственные	Отметка об исполнении
1	2	3	4	5
11. 22. 33. 44. 55. 6. 7. 88. 99. 10 1	Формирование координационного совета академии по управлению реализацией концепции Утверждение основных заданий по реализации концепции развития на очередной год Организация конкурса проектов по выполнению задач Концепции развития ОмГМА Создание общественного совета содействия развитию академии Заслушивание отчетов координационного совета об итогах работы за прошедший год Осуществление комплекса мероприятий по присоединению медицинского колледжа МЗ РФ и СР Изменение организационно-штатной структуры академии в связи с присоединением колледжа Организация выборов ректора Осуществление комплекса мероприятий по созданию общевузовской системы менеджмента качества в соответствии с ISO 9001. Проведение внешнего аудита системы и получение сертификата Создание общевузовской системы электронного документооборота (канцелярия, электронный деканат, глобальная система контроля качества образовательных услуг и т. д.)	Ноябрь 2012 г. Ежегодно Ежегодно 2012 г. ежегодно Июнь - декабрь 2011 г. 2012 г. Май 2012 г. 2011 г. Январь-февраль 2012 г. 2гг	Председатель ученого Совета Председатель ученого Совета Координационный совет Обществен-ные организа-ции сотрудни ков и студентов Председатель ученого совета Председатель комиссии, проректор по ФЭД Ректор Ученый совет Проректор по УР, отдел менеджмента качества, руководители подраздел. Проректор по УР, отдел менеджмента качества Ректорат	+ + + + + + + + +

3.  РЕСУРСНАЯ БАЗА И ИНФРАСТРУКТУРА АКАДЕМИИ

Наполнение бюджета, укрепление материально-технической базы и совершенствование инфраструктуры академии являются непременными и важнейшими условиями успешности всех стратегических направлений ее деятельности. В частности ими обеспечиваются:

- подготовка и закрепление кадров, в первую очередь высшей квалификации;

- создание условий для успешного и непрерывного повышения квалификации профессорско-преподавательского состава;

- обеспечение учебного процесса современными условиями его проведения, а также оптимизации учебного процесса за счет строительства, реконструкции, капитального и текущего ремонта зданий и сооружений;

- внедрение в учебный процесс инновационных технологий и современного учебного оборудования;

- повышение эффективности, конкурентоспособности, востребованности практической медициной научных исследований, внедрение инноваций в исследовательский процесс;

- повышение качества образовательной и научной деятельности всех преподавателей, студентов, учебно-вспомогательного персонала, других сотрудников;

- совершенствование комплексной безопасности ВУЗа, включая пожарную безопасность сооружений, террористическую защищенность зданий и процессов, предотвращение хищений федерального и личного имущества;

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Ответствен-ные	Отметка об исполнении
1	2	3	4	5
1. 2. 3. 4. 5. 6.	Полностью осваивать выделяемые бюджетные средства. Ежегодно увеличивать доходы от всех направлений внебюджетной деятельности на 10- 15% Увеличивать спектр коммерческих услуг Проектирование и строительство новых зданий и сооружений: а. проектирование и строительство на свободной территории академии учебно-лабораторного корпуса площадью 7000 м2 б. проектирование и строительство общежития для студентов на 800 мест в. проектирование и строительство в рамках инвестиционной программы « Единой России - 500 бассейнов» спортивного комплекса на свободной территории академии общей площадью 3000 м2 г. разработка проектов реконструкции и выполнение реконструкции существующих зданий общежитий в соответствии с современными требованиями руководящих документов по санитарным нормам, пожарной безопасности и т. д. д. разработка проектов, реконструкция и капитальный ремонт главного учебного корпуса, ул. Ленина, 12 с целью выполнения требований охранного обязательства по сохранению исторического памятника культуры. е. разработка проектов, реконструкция и капитальный ремонт учебного корпуса № 6, с целью обеспечения сохранности исторического памятника культуры. ж. разработка проекта и строительство на территории лагеря «Смена» корпуса для отдыхающих корпуса для студентов и преподавателей общей площадью 4000 м2 Развитие всех направлений энергосбережения: а. внедрение автоматизированной информационно-измерительной системы по всем зданиям академии; б. внедрение АСДУ замена устаревших тепловых пунктов на автоматизированные с передачей информации на центральный диспетчерский пункт; в. реконструкция систем отопления с заменой отопительных приборов на высоко-технологичные с высокими показателями теплопередачи тепла.; Внедрение комплексной безопасности, обеспечивающей личную безопасность обучающихся и сотрудников академии: а. модернизация систем охранной сигнализации (СОС), пожарной сигнализации (ПС) и систем оповещения и эвакуации с заменой устаревшего оборудования на современное. Обеспечить вывод систем сигнализации на центральный диспетчерский пульт пожарной части; б. Наращивание систем видеонаблюдения как снаружи зданий, так и внутри помещений для обеспечения охранных функций. в. Создание дежурно-диспетчерской службы для управления процессом безопасности через технические компоненты, интегрированные в единую систему мониторинга общей обстановки и контроля за объектами.	Ежегодно _ Ежегодно г. г. г. 20г. г	Проректор по ФЭД, гл. бухгалтер Проректор по ФЭД, руководители коммерческих структур Проректор по ФЭД, руководители коммерческих структур Проректоры по ФЭД и АХР Проректоры по ФЭД и АХР Проректоры по ФЭД и АХР	+ + +

4.  КАДРОВЫЙ ПОТЕНЦИАЛ

Первостепенным условием качественного совершенствования образовательной, научно-исследовательской, воспитательной, маркетинговой и других направлений деятельности академии является укрепление кадрового потенциала, а также его профессионального уровня. В первую очередь это касается профессорско-преподавательского состава. Для решения этой задачи необходимо следующее:

- воссоздать систему поиска и отбора талантливой школьной молодежи для обучения в академии, в частности с помощью организации предметных олимпиад и творческих конкурсов среди школьников и их своевременной профориентации;

- начинать работу по привлечению к научно-педагогической деятельности наиболее готовых к ней студентов уже с первых курсов. Для этого использовать как студенческое научное общество и научные кружки кафедр, так и включение студентов в осуществление инновационных целевых программ. Находить возможности материального поощрения таких студентов;

- активизировать подготовку молодых научно-педагогических кадров через аспирантуру, докторантуру и соискательство в академии и других ВУЗах Омска и России;

- укреплять кадровый состав за счет привлечения на постоянную работу докторов и кандидатов наук из других ВУЗов и научно-исследовательских учреждений;

- обеспечить систематическое повышение квалификации преподавателей на ФПК ведущих медицинский вузов России и кафедре психологии и педагогики ОмГМА;

- содействовать повышению квалификации по своей врачебной специальности преподавателям клинических кафедр, а ведущим сотрудникам таких кафедр давать возможность профессионального совершенствования в ведущих медицинских центрах России и за рубежом;

- предоставлять возможность преподавателям получать дополнительное высшее образование по программе «Преподаватель высшей школы».

- привлекать к преподаванию ведущих ученых других вузов, а также наиболее квалифицированных специалистов практического здравоохранения;

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Ответствен-ные	Отметка об исполнении
1	2	3	4	5
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.	Соблюдать календарные сроки повышения квалификации преподавателей ВПО и СПО Ежегодно направлять 20-30 преподавателей, ответственных за учебную работы кафедр и зав. кафедрами на ФПК медицинских ВУЗов Москвы и Санкт-Петербурга. Продолжить подготовку преподавателей академии по второй специальности «Педагог высшей школы» Продолжить работу курсов по педагогике высшей школы и психологии для молодых преподавателей Ежегодно проводить для преподавателей кафедр циклы по новым образовательным, в том числе информационным технологиям; Активизировать подготовку кандидатов и докторов наук на кафедрах гуманитарных и естественно-научных дисциплин Шире использовать для подготовки кадров высшей квалификации докторантуры в ведущих ВУЗах и НИИ России; Предусматривать возможность стажировки молодых и перспективных преподавателей в зарубежных научных центрах; Осуществлять аттестацию сотрудников для определения их соответствия занимаемой должности и способности	Ежегодно _ постоянно - -	Проректор по УР Проректор по УР Проректор по УР, кафедра педагогики и психологии ЦПК кафедра педагогики и психологии ЦПК проректор по НИР, зав. кафедрами

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Ведущим направлением деятельности академии является образовательная. Стремительный рост объема информации связанный с бурным развитием медицинской науки, появлением новых знаний в молекулярной биологии и медицине, разработкой, внедрением в практику новых методов диагностики и лечения, появлением все новых лекарственных препаратов, а также доступностью этой информации в интернете требует разработки и широкого применения инновационных методов образования. Продуманная и активная инновационная образовательная политика позволяет не только значительно повысить качество образования, получить быстрый эффект от ее внедрения, но и способствовать становлению необходимых профессиональных личностных качеств будущих врачей, провизоров, средних медицинских работников. Такой специалист всегда должен быть готов к самостоятельному определению содержания и форм повышения своей квалификации, пополнению медицинских знаний и профессионально ориентироваться в потребностях практического здравоохранения.

Для качественного скачка в образовательном процессе необходимо:

- продолжить разработки научно-методических основ, механизмов и системы методических, информационных, организационных, правовых актов, обеспечивающих открытость образовательного пространства;

- обеспечить переход всех уровней образования на образовательные стандарты нового поколения;

- развивать активные и интерактивные методы обучения, направленные на формирование профессиональных компетенций, шире использовать возможности междисциплинарного модульного подхода к организации образовательного процесса при реализации основных и дополнительных образовательных программ;

- проводить регулярно посредством сетевых и интерактивных технологий анкетирование студентов, выпускников и работодателей с целью выявления степени их удовлетворенности образовательным процессом и качеством полученных знаний на кафедрах и академии в целом;

- продолжить комплектование библиотечного фонда учебниками, необходимыми методическими материалами, научными изданиями. Создать собственную электронно-библиотечную систему;

- обеспечить доступ к электронным ресурсам всех обучающихся и преподавателей;

- оптимизировать планирование учебного процесса, распределение учебных поручений;

- совершенствовать системы открытого и дистанционного обучения с развитой инфраструктурой для организации очного и очно-заочного обучения;

- осуществлять комплекс мер направленных на совершенствование практических навыков выпускников, в том числе и через использование и расширение сети симуляционных центров, привлечения студентов к работе в медицинских учреждениях на должностях младшего и среднего персонала, организацию практики районных больницах и т. д.

- ужесточить требований к качеству образовательных услуг на додипломном и последипломном этапах.

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок исполнения	Ответствен-ные	Отметка об исполнении
1	2	3	4	5
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.	Разрабатывать и внедрять новые формы профориентационной работы в школах и средних специальных учебных заведениях. Развивать целевой набор и совместно с органами управления здравоохранения улучшать качество контингента абитуриентов, поступающих на целевые места; Обеспечить переход на образовательные стандарты 3-го поколения всех уровней образования и всех направлениям подготовки Совершенствовать и изменять в соответствии с изменение законодательства РФ нормативную документацию, регламентирующую все аспекты образовательного процесса; Продолжить работу с органами управления здравоохранением регионов по согласованию требований к содержанию учебных планов профильных кафедр и отделений колледжа. Создать собственную электронную библиотечную систему, способную полностью обеспечить учебный процесс на додипломном этапе. Обеспечить постоянное обновление учебной литературы библиотеки, установив срок использования основных учебников 5 лет. Организовать 5 симуляционных центров для студентов и слушателей ЦПК, обучающихся на терапевтических, хирургических кафедрах, кафедрах педиатрического, стоматологического профиля и колледже. Создать электронные учебные пособия по всем дисциплинам отделения специальности 060108 –Фармация, а также дисциплинам, преподаваемым в ЦПК. Внедрить элементы системы дистанционного образования для обучающихся в центрах довузовской подготовки и повышения квалификации. Продолжить разработку собственных моделирующих, обучающих, контролирующих компьютерных программ, видеоклипов, учебных фильмов по всем предметам и направлениям обучения; Создать систему электронного документооборота в подразделениях учебного управления, деканатах и на кафедрах позволяющую: а. еженедельно обновлять сведения об успеваемости и посещаемости занятий студентами в базах деканатов; б. информировать родителей студентов об успеваемости последних с помощью электронной почты, СМС сообщениями и т. д.; в. деканатам своевременно принимать меры воспитательного характера к студентам, не выполняющим учебные планы; г. регулярно информировать заказчиков об успеваемости студентов, обучающихся на основе целевой контрактной подготовки; д. оперативно предоставлять необходимую информацию о студентах по запросам государственных органов; Создать информационную систему постоянного мониторинга качества преподавания на кафедрах и регулярного анкетирования студентов, обучающихся на них об удовлетворенности работой конкретных преподавателей. Разработать и внедрить систему интерактивного опроса сотрудников органов управления здравоохранения, выпускников, для оценки качества подготовки врачей-специалистов на додипломном и последипломном этапах; Совершенствовать систему менеджмента качества образовательного процесса в академии. Подготовить СМК к аудиту и получению международного сертификата; Приступить к внедрению в учебный процесс элементов трансляционной медицины, обеспечивающей связь достижений медико-биологических наук (молекулярная биология, молекулярная физиология, геномика, протеомика и т. д.) позволяющей с новых позиций рассматривать процессы этиологии, патогенеза и лечения заболеваний. Для этого: а. приступить к разработке междисциплинарного курса «молекулярная и трансляционная медицина»; б. разработать электронный курс предмета; в. включить предмет в вариативную часть клинических дисциплин; Ежегодно проводить региональные педагогические научные конференции «Становление личности врача»	постоянно - Постоянно ежегодно	ЦДПП Проректор по УР, руководитель ЦДПП, деканы Проректоры по УР, ПДО, зав. отделом аспирантуры Проректоры по УР, ПДО, юр. отдел, ПФО Проректоры по УР и ПДО Проректор по УР Зав. библиоте-кой Зав. библиоте-кой Проректоры по ФЭД, УР, ПДО, деканы Проректор по УР, ПДО, декан фарм. факультета Зав. кафедрами, ОИТ Проректор по УР, деканы, отдел ОИТ, отдел менеджмента качества Проректор по УР, деканы, отдел ОИТ, отдел менеджмента качества Проректор по УР, деканы, отдел ОИТ, отдел менеджмента качества Отдел менеджмента качества Проректор по УР, зав. кафедрами

ПОСЛЕДИПЛОМНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Последипломное образование обеспечивает оперативное удовлетворение потребностей органов здравоохранения в высокопрофессиональных кадрах по двум основным направлениям: дополнительному профессиональному обучению (повышение квалификации и профессиональная переподготовка специалистов) и послевузовскому обучению (клиническая интернатура и ординатура).Основываясь на анализе стратегических приоритетов, определенных решениями Президента Российской Федерации, Правительства Российской Федерации в области демографии и охраны здоровья, стратегии развития российского здравоохранения сформированы следующие основные задачи:

-в содружестве с практическим здравоохранением постоянное совершенствование непрерывной подготовки специалистов с высшим медицинским и фармацевтическим образованием;

-корректировка содержания образования путем сочетания учебного процесса с новыми достижениями медицинской науки с целью подготовки специалистов высокой квалификации;

- определение потребности в повышении квалификации врачей и провизоров работающих в организациях государственной и негосударственной формы собственности;

- проведение оценки степени соответствия состава и структуры материально-технической базы центра повышения квалификации и переподготовки кадров потребностям здравоохранения в уровне профессиональной компетенции врачебных и фармацевтических кадров;

- обеспечение повышения качества и эффективности медицинского и фармацевтического обслуживания за счет интенсификации темпов внедрения научно-методических разработок в практику, касающихся повышения квалификации специалистов, во взаимодействии с органами управления здравоохранением региона;

- постоянный анализ результатов деятельности Центра по всем направлениям и принятие решений, основанных на фактах, для достижения результативности системы последипломного медицинского образования;

- разработка и внедрение новых методических принципов перспективного и текущего планирования повышения квалификации врачебных и фармацевтических кадров, сочетающих комплексное применение дифференцированных нормативных, аналитических и балансовых планирований с использованием компьютерных технологий.

- внедрение дистанционных форм обучения с использованием on-line технологий при обучении врачей на циклах повышения квалификации;

-разработка, внедрение и поддержание Системы менеджмента качества согласно ГОСТ Р ИСО 9000 по разделам послевузовского и дополнительного профессионального образования;

№п/п	Мероприятия	Срок исполнения	Исполни тель	Отметка об исполнении
1	Внедрение интерактивных образовательных технологий и дистанционного обучения в учебный процесс ЦПК и ППС		Зав. кафедрами
2	Переработка программ послевузовского образования (клиническая интернатура, клиническая ординатура) в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального образования	2012	Зав. кафедрами
3	Разработка и заключение договоров с медицинскими организациями об организации практики обучающихся по программам послевузовского профессионального образования в соответствии с федеральными государственными требованиями		ЦПК и ППС
4	Обеспечение повышения квалификации преподавателей, работающих на кафедрах ЦПК и ППС	Ежегодно	Зав. кафедрами
5	Осуществление лицензирования новых специальностей в клинической интернатуре и ординатуре в соответствии с потребностями региона		Зав. кафедрами
6	Определение потребности системы здравоохранения в повышении квалификации и переподготовки кадров	Ежегодно	ЦПК и ППС
7	Разработка и внедрение методики оценки качества повышения квалификации специалистов с учетом мнения обучающихся и работодателей как элемента постпрограммного сопровождения		ЦПК и ППС
8	Формирование базы данных о специалистах, прошедших повышение квалификации в ОмГМА	Ежегодно	ЦПК и ППС
9	Расширение спектра повышения квалификации специалистов со средним специальным образованием		ЦПК и ППС Отделение последипломного образования колледжа Зав. кафедрами
10	Организация подготовки специалистов в рамках профессиональной переподготовки по специальности «Рентгенэндоваскулярная диагностика и лечение»		Зав. кафедрой факультетской хирургии
11	Обеспечение повышения квалификации специалистов в рамках реализации региональной программы «Модернизация здравоохранения Омской области» на годы		Зав. кафедрами
12	Внедрение системы накопительных кредитов на этапах последипломного образования и непрерывного профессионального образования (развития)		ЦПК и ППС Отделение последипломного образования колледжа Зав. кафедрами
13	Обеспечение 100% выполнения гос. задания по повышению квалификации специалистов и послевузовскому образованию		ЦПК и ППС Отделение последипломного образования колледжа Зав. кафедрами
14	Организация информационно-рекламной работы по набору слушателей на внебюджетной основе		ЦПК и ППС Отделение последипломного образования колледжа Зав. кафедрами
15	Создание в ЦПК и ППС отдела по работе с выпускниками (трудоустройство выпускников, учет и регистрация, связи с выпускниками, анкетирование выпускников, юбилеи, встречи)	2013	ЦПК и ППС Проректор по ПДО

6.Научно-инновационная деятельность