Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни (стр. 3 )

п/п	Тема занятия	Задачи	Формы работы
1.	Режим дня учащегося 4 класса.	Составить совместно режим дня школьника.	Практическое занятие.
2.	Правила поведения в школе и дома.	Вспоминать правила безопасного поведения учащегося в школе и дома.	Беседа.
3.	Что такое - здоровье. ЗОЖ.	Вспомнить об основных гигиенических правилах, о причинах и признаках заболеваний, о способностях оказания первой медицинской помощи в экстремальных ситуациях, о вредных привычках и необдуманном поведении. Воспитывать потребность в здоровом образе жизни.	Беседа и практическое занятие.
4.	Наши эмоции.	Расширить знания детей об эмоциональном состоянии человека, о выходе из трудного эмоционального срыва. Раскрыть пользу положительных эмоций на состояние здоровья человека.	Беседа.
5.	Наши чувства и поступки.	Формировать у детей представление о характере человека. Побуждать к познанию внутреннего мира другого человека и к самопознанию. Способствовать осознанию детьми черт своего характера.	Беседа-тренинг.
6.	Стресс.	Вспомнит о чувствах страха, напряжения, настороженности, безнадежности. Учить детей выходить из стрессового состояния уметь быстро принимать решения.	Беседа.
7.	Безопасное поведение.	Формировать привычку безопасного поведения.	Практическое занятие.
8.	Ответственность и обязанность.	Расширять понятия детей об ответственности и обязанностях перед родителями, школой.	Беседа.
9.	Ответственность за принятые решения.	Формировать у детей товарищеские отношения, чувство достоинства, ответственности за принятое решение. Учить действовать в непредвиденных ситуациях. Провести беседу-диспут по данной теме.	Беседа- диспут-игра.
10.	И снова вредные привычки (независимость, волевое поведение)	Вспомнить о вредных привычках  и вреде здоровью, поговорить о способах защиты от вредных привычек. Расширить понятия «зависимость» как отсутствие самостоятельности и подчиненности другим. Выработать тактику поведения для случаев принудительного способа вовлечения в неблагоприятную  среду. «Умей сказать - нет!»	Беседа и практическое занятие. Урок - игра.
11.	Алкоголь.	Познакомить детей с пагубным влиянием алкоголя на организм человека. Формировать стойкое отношение к здоровому образу жизни.	Беседа.
12.	Стоп-наркотик!	Формировать четкое поведение детей при встрече с незнакомыми людьми, а также при обращении с бытовой химией. Раскрыть суть влияния и зависимость от наркотических средств. Закреплять знания о полезных привычках.	Беседа-урок-тренинг.
13.	Мальчики и девочки.	Формировать навыки уважительного отношения к противоположному полу. Развивать чувство ответственности за того, кто слабее, осознанности своих поступков. Воспитывать в детях чувство «локтя». Раскрывать такие понятия как: «влюбленность», «симпатия», «любовь», «дружба», «привязанность».	Беседа-игра.
14.	Гигиена мальчиков и девочек.	Формировать представления детей о правильном уходе за своим телом. Провести отдельно беседу с мальчиками и девочками по вопросам личной гигиены.	Беседа. Диспут, КВН.
15.	Моя семья.	Расширять у детей представление о семье, о правах и обязанностях всех членов семьи. Провести родительское собрание совместно с детьми «моя семья за» по вопросу представления каждой семьей способов здорового образа жизни.	Беседа-собрание.
16.	День здоровья.	Провести совместно с родителями поход-экскурсию. Провести инструктаж по ТБ.	Поход.
17.	Чистота и здоровье. .	Формировать представление детей о взаимосвязи чистоты и здоровья. Прививать навыки ухода за собой. Провести игру - путешествие «в стране, где живет грязь».	Игра –путешествие.
18.	КВН «Наше здоровье».	Подготовка и проведение КВН.	Конкурс.
19.	«Я здоровье берегу - сам себе я помогу!»	Подготовка и проведение праздника.	Праздник.

Приложение 2

Примерная тематика родительских собраний по ЗОЖ.

1 - 4 классы

№ п/п	Тема собрания	Цели	Форма
1	«Трудности адаптации первоклассников к школе».	1. Познакомить родительский коллектив с трудностями адаптации детей первого года обучения. 2. Предложить практические советы организации общения с первоклассником.	Круглый стол.
2	«Ваш малыш – школьник. Новые обязанности. Режим дня».	1.Ознакомить родителей с процессом адаптации первоклассников к школьному обучению. 2. Научить родителей оказывать необходимую поддержку своему ребенку в первые дни в школе.	Информационно- практическая беседа.
3	«Физическое здоровье ребенка – залог успешности учебной деятельности».	1. Дать понятие о составляющих здоровья. 2. Рассмотреть взаимосвязь между здоровьем и учебной деятельностью ребенка.	Конференция.
4	«Культура общения с компьютером».	1.  Познакомить с правилами работы на компьютере. 2.  Вред бесконтрольной работы на ПК. 3.  Познакомить с видами игр, которыми увлекаются дети.	Информационно- практическая беседа.
5	«Утомляемость ребенка и как с ней бороться».	1.Признаки утомления. 2. Правила преодоления утомления. 3. Хроническая усталость. К чему она приводит.	Информационно- практическая беседа.
6	«Физическое развитие школьников в школе и дома».	1. Обсудить с родителями новый этап в физическом и психическом развитии детей. 2. Повысить контроль со стороны родителей за физической подготовкой	Круглый стол.
7	«Как учить детей беречь здоровье».	1. Способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у детей ценностного отношения к своему здоровью. 2. Дать советы и рекомендации родителям по поводу укрепления здоровья их ребенка и воспитания привычки здорового образа жизни.	Информационный лекторий.
8	«Здоровье наших детей. Формирование гигиенических навыков».	1. Дать информацию о формировании гигиенических навыков и укреплению здоровья.	Семинар – практикум.
9	«Вредные привычки. Профилактика в раннем возрасте».	1. Обсудить с родителями влияние вредных детских привычек на взаимоотношения детей со сверстниками и взрослыми. 2. Способствовать формированию у родителей желания помочь собственному ребенку в преодолении вредных привычек. 3. Информировать родителей о системе профилактики вредных привычек в младшем школьном возрасте.	Обобщающий практикум.
10.	«Учите детей быть здоровыми».	1. Способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у ребенка бережного отношения к своему здоровью.	Информационный лекторий с элементами практикума.
11.	«Семейное воспитание и здоровье наших детей».	1. Объединение усилий школы и семьи в решении проблемы сохранения и укрепления здоровья детей. 2. Формирование понимания значимости собственного здоровья.	Круглый стол
12.	«Школа выживания или как уберечь наших детей от беды».	1. Отработка с родителями навыков воспитательного взаимодействия с детьми, обеспечивающих их безопасное поведение.	Тренинг.
13.	«Разговор на «трудную» тему».	1. Объединить усилия семьи и школы в профилактике вредных привычек у младших школьников.	Родительский лекторий.