Рабочая программа (стр. 2 )

5.2. Практические занятия

Номер занятия	Номер раздела или темы	Наименование и краткое содержание практических занятий	Характер занятий и цель	Кол-во часов
1.	1	Причины и условия появления гравюры – особого вида изобразительного искусства. Определение термина гравюра. Общекультурное значение гравюры.	Познакомить студентов с особенностями формирования одного из видов изобразительного искусства, выявить характерные черты и сформировать представление о гравюре как явлении культуры и искусства	2
2	2	Технологические возможности гравюры. Гравюра и ремесла. Особое свойство гравюры эпохи Возрождения. Гравюра как разновидность прикладного искусства.	Расширить знания студентов о видах искусства, истоках и особенностях их технологической части; дать представление об особенностях творчества и художественной манеры ее ярких представителей эпохи Итальянского и Северного Возрождения	2
3, 4	3	Зарождение гравюры в Германии, особенности гравюрных школ Нидерландов, Италии, Франции, Голландии, Англии, Японии. Гравюра XVIII в. – «малое искусство»	Закрепить сведения о формировании гравюры в Европе и ее особенностях, выявить характерные черты художественных стилей в искусстве западноевропейской и восточной гравюры	4
5	4	Неповторимый облик русской гравюры XVII – XX вв.	Формировать представление о генезисе и эволюции одного из видов изобразительного искусства – гравюры в России, дать представление о синтезе «классического» и национального в русской гравюре.	2
6	5	История развития гравюры в Златоусте. Роль и место произведений оружейного искусства Златоустовской оружейной фабрики на фоне общероссийского и мирового развития культуры и искусства.	Расширить знания студентов о прикладном характере гравюры, показать ее связь с особым жанром – оружейным	2
7	6	Развитие гравюры в условиях оружейного производства XIX в. Роль ученых-металлургов. Сложение первого коллектива художников-гравёров и основ Златоустовской школы художественного металла.	Формировать представление о тенденциях развития отечественной и уральской школ художественной металлообработки и гравюры на металле как синтезе науки, искусства и ремесла	2
8	7	Развитие гравюры на стали в условиях оборонного предприятия. Предметы ширпотреба. Утрата прикладного характера гравюры. Особенности стиля, декора изделий. Подарочные изделия.	Расширить знания студентов о русской гравюре в период СССР, формировать представление о характере и содержании произведений гравюры познакомить с творческим наследием мастеров златоустовской гравюры	2
9	8	Художественный металл Златоуста 1990 – нач. XXI в. Традиции и новаторство: обращение к «классическим» основам Златоустовской школы художественной гравюры на металле	Формировать представление о жанрах в искусстве; дать представление и развитии и тенденциях уральской гравюры на примере творчества художников-гравёров	2

Контрольные вопросы по практическим занятиям

Практическое занятие № 1

1.  Понятие о видах искусства.

2.  Основные черты и характер проявления гравюры

3.  Основные причины и условия рождения совершенно нового вида искусства

4.  Особенности гравюры как печатной техники

5.  Роль тиражируемого вида искусства в расширении знаний, науки и искусства.

Практическое занятие № 2

1. Своеобразие гравюры в ее технологической составляющей

2. Ремесла как основа для формирования видов и техник гравюры

3. Специфика гравюрных техник

4. Формирование норм и правил искусства.

5. Демократизм гравюры

6. Новое мировоззрение художников Высокого Возрождения и развитие искусства гравюры

7. Переодизация стилей и техник европейской гравюры

Практическое занятие № 3

1.  Потребность в гравюре и ее широкое распространение в Германии на рубеже 15–16 вв.

2.  Особое положение гравюры в Германии, ее утилитарность. Первые печатные листы – игральные карты.

3.  Основная тематика немецкой гравюры

4.  Формирование двух центров немецкой гравюры

5.  Начальная периодизация (три основные стадии) развития немецкой гравюры

6.  Значение творчества А. Дюрера в развитии немецкой гравюры

7.  Графическое искусство крупнейших немецких живописцев эпохи

8.  Иллюзия и реальность в нидерландкой графике 15 в.

9.  Достижения в области ксилографической книги

10.  Особенности резцовой гравюры

11.  Влияние творчества крупнейших художников Германии и Нидерландов на развитие гравюры

12.  Проявление национального в графике Нидерландов

13.  Роль творчества Л. Лейденского в общем художественном развитии эпохи

14.  Династии гравёров-издателей

Практическое занятие № 4

1.  Искания итальянского гуманизма и развитие видов изобразительного искусства

2.  Ранние миниатюры – «ниелло»

3.  Влияние творчества Боттичелли и Поллайоло на формирование итальянской гравюры на меди

4.  Образовательный характер так называемых тарокки

5.  Художественный лаконизм гравюр большого стиля Андреа Мантенья

6.  Венецианская ксилография Тициана

7.  Технические и художественные находки Возрождения – техники кьяроскуро и офорт

8.  Образный строй и содержание офортов Тьеполо

9.  «Архитектурные фантазии» и перспективные композиции гравёра Пиранези

10.  Готическая традиция в гравюре Франции 15 в.

11.  Роль церкви в развитии гравированных листов – индульгенций

12.  Влияние идей Возрождения и Клейн-мейстеров на развитие французской гравюры

13.  Дифференциация гравюры по видам и жанрам в 16 в.

14.  Достижение французского искусства 16 в. – развитие жанра портрета

15.  Творчество офортиста Жака Калло

16.  Репродукционная гравюра 17 в.

17.  Новаторство в гравюре 18 в.

18. Восточная гравюра:

1.Истоки японской гравюры

2.Школа укиё-э

3.Особенности и периодизация японской ксилографии

4.Искусство «читать линию» 17 – 18 вв.

5.Цвет и принципы цветового решения в японской гравюре

6.«Большие головы» Утамаро – жанр женского портрета

7.Универсализм гравюр Хокусая. 19 в.

Практическое занятие № 5

1.  Петровская эпоха в истории русского искусства

2.  «Европеизация» русской гравюры

3.  Формирование стиля петербургской гравюры

4.  Творчество гравёров братьев Зубовых.

5.  Центры гравирования: петербургская типография и Академия наук

. Новая школа русских гравёров 18 в.

2.  Академия художеств и развитие художественной гравюры

3.  Мастерство гравёра Ивана Соколова. Жанры, в которых он работа

4.  Особенности «бытописания» Петербурга

5.  Судьба и творчество Евграфа Чемесова

6.  Класс ландшафтной гравюры.

7.  Творчество Семена Щедрина

8.  Поэтичность и классическая ясность русской гравюры 19 в.

9.  Образы современников в портретной гравюре

10.  Очерковая гравюра в карикатуре, лубочных картинках и иллюстрации.

11.  Причины и условия распространения в России первой половины 19 в. литографии

12.  Деятельность «Общества русских аквафортистов»

13.  Офорты

14.  Творчество .

15.  Роль гравюры в деятельности «Мира искусства»

16.  Шедевры 20 в.

Практическое занятие № 6

1.  Русская гравюра и оружейное дело: Оружейная палата Московского Кремля, Петровские оружейные заводы

2.  Истоки уральской гравюры

3.  Переселение на уральский завод мастеров Золингена и Клингенталя

4.  Влияние традиций западноевропейского и восточного оружейного искусства

5.  Открытие Златоустовской Оружейной фабрики

Практическое занятие № 7

1.  Деятельность выдающихся русских металлургов – ученых, исследователей, администраторов и

2.  Зарождение основ Златоустовской школы художественной гравюры на металле

3.  Творчество – основоположника Златоустовской школы авторского холодного украшенного оружия и стальной миниатюры

4.  Художественная манера

5.  Шедевры первого коллектива художников-гравёров Златоуста

Практическое занятие № 8

1. Спад в развитии художественной гравюры пореформенного времени

2. Состояние Златоустовской гравюры на рубеже 19–20 вв.

3.Развитие после революционных потрясений и Гражданской войны

4. Поиски новых форм и художественного содержания

5. Гравюра и предметы ширпотреба

6. Художественная гравюра – вид продукции оборонного предприятия

7. Творческое наследие

8. Жанры в художественной гравюре

Практическое занятие № 9

1.  Деятельность цеха гравюры в послевоенный период

2.  Создание художественного совета

3.  Художники-гравёры – члены творческой группы

4.  Возрождение «классических» основ Златоустовской школы художественной гравюры

5.  Творчество

6.  Дар Леонида Валиева

7.  Кузьмичева и Г. Драгуна

8.  «Лирическая» стилистика первой женщины-гравёра Н. Лохтачевой

9.  Художники-гравёры – члены СХ СССР, СХ РФ, заслуженные художники РФ

9.3.  Семинары

(не предусмотрены учебным планом)

5.4. Самостоятельная работа студентов

Номер раздела	Наименование и содержание разделов, вынесенных на самостоятельную работу	Вид работы[1]	Объем работы в часах для одного студента	Список литературы (с указанием разделов, глав, страниц)	Форма контроля[2]
1	Причины и условия появления гравюры – особого вида изобразительного искусства. Определение термина гравюра. Общекультурное значение гравюры.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции	4	Изучение и конспектирование монографий	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий;
2	Технологические возможности гравюры. Особое свойство гравюры эпохи Возрождения. Гравюра и ремесла. Гравюра как разновидность прикладного искусства.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции	4	Изучение и конспектирование монографий, сайт *****	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
3	Зарождение гравюры в Германии, особенности гравюрных школ Нидерландов, Италии, Франции, Голландии, Англии, Японии. Гравюра XVIII в. – «малое искусство»	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции Написание тематических докладов, рефератов и эссе на проблемные темы;	4	Изучение и конспектирование монографий, сайт *****	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
4	Неповторимый облик русской гравюры XVII – XX вв.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции Написание тематических докладов, рефератов и эссе на проблемные темы;	4	Изучение и конспектирование монографий, сайт *****	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
5	История развития гравюры в Златоусте. Роль и место произведений оружейного искусства ЗОФ на фоне общероссийского и мирового развития культуры и искусства.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции Написание тематических докладов, рефератов и эссе на проблемные темы;	4	Изучение и конспектирование монографий, сайт ***** Куликовских школа авторского холодного украшенного оружия. Становление и развитие ( гг.) / Под ред. Д. и.н.. д. иск., проф. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. – С. 3-74.	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
6	Развитие гравюры в условиях оружейного производства XIX в. Роль ученых - металлур-гов. Сложение первого коллектива художников-гравёров и основ Златоустовской школы художественного металла.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции Написание тематических докладов, рефератов и эссе на проблемные темы;	3	Изучение и конспектирование монографий, сайт ***** Куликовских школа авторского холодного украшенного оружия. Становление и развитие ( гг.) / Под ред. Д. и.н.. д. иск., проф. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. – С. 75-142.	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
7	Развитие гравюры на стали в условиях оборонного предприятия. Предметы ширпотреба. Утрата прикладного характера гравюры. Особенности стиля, декора изделий. Подарочные изделия.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции	3	Изучение и конспектирование монографий, сайт ***** Куликовских школа авторского холодного украшенного оружия. Становление и развитие ( гг.) / Под ред. Д. и.н.. д. иск., проф. . – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2006. – С. 143-190.	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
9	Художественный металл Златоуста 1990- нач. XXI в. Обращение к классическим основам Златоустовской школы. Традиции и новаторство.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции Написание тематических докладов, рефератов и эссе на проблемные темы;	3	Изучение и конспектирование монографий, сайт *****	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов
10	Изделия мастеров Златоустовской гравюры на стали на отечественных и зарубежных выставках XIX – начала ХХI вв.	Изучение тем и проблем, не выносимых на лекции	3	Изучение и конспектирование монографий, сайт *****	Итоговый семестровый зачет. Проверка конспектов практических занятий; Проверка рефератов и письменных текстов докладов

9.4.  Контроль самостоятельной работы студентов

Формы управления самостоятельной работой студента и формы контроля СРС (например, консультации по выполнению курсового проекта)	Кол-во часов
Консультации по выполнению практических заданий, по подготовке к зачету	4

6. Образовательные технологии, используемые в учебном процессе данной дисциплины (рекомендации преподавателю)