Урок | Учебная ситуация | Языковой материал | Виды речевой деятельности | ||||
Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование, Письмо | Домашнее задание. | ||
1-3. Блок 1 лексика | Семантизация новой лексики. Чем загрязнена окружающая среда? Уч. сит. «Вымирание лесов». | Стр.163 слова | Словообразование. Спряжение модальных глаголов. | Стр.166-168 упр.1, упр.6-7 Стр.157 упр.7 Стр.160 упр.11 | Стр.168 упр.2 | Стр.148-151 упр.2 Стр.168 упр.8 письм. Стр.164 упр.1 | |
4-5. Блок 2 Чтение Чтение небольших аутентичных текстов | Уч. сит. «Загрязнение воды». Уч. сит. «Озоновая дыра». | Работа со сносками | с/п предл. | Стр.162 упр.13 | Стр.160упр.11а Стр.164 упр.2 | ||
6-7. Блок 3 грамматика | Сложные предложения. Спряжение возвратных глаголов. | Стр.163 слова | Типы сложных предл. | Стр.170 правила | Стр.171 упр.7 | Выучит типы предл. Стр.163 упр.14 | |
8-9. Блок 4 Устная речь | Уч. сит. Мы говорим об охране окружающей среды. Развитие навыков диалогической речи. | Стр.163 Работа со сносками стр.172-173 | На повт. буд. вр. Вопрос. предл. | Стр.172 упр.1-2 | Стр.174 упр.6 | Выучить тему «Наша планета». Стр.174 упр.7 | |
10. Блок 5 аудирование | Развитие навыков аудирования. | На повт. Стр.163 | На повт. буд. вр. Вопрос. предл. | Стр.176-177 Упр.1-3 | Стр.176 упр.1 письм. | ||
11. Блок 6. Повторение. | Выполнение тренировочных упражнений. | Работа с раздаточным материалом. | Стр.178-179 упр.12 | ||||
12. | Домашнее чтение. | Повтор. структуры нем. предложения. | Стр. 244 упр.1 | ||||
13. Тематическая контрольная работа №5. | |||||||
14. Итоговый урок по теме. | |||||||
15.Резервный урок. |
Тема №6 «Здоровый образ жизни»-24 ч
Урок | Учебная ситуация | Языковой материал | Виды речевой деятельности | ||||
Лексика | Грамматика | Говорение | Чтение | Аудирование, Письмо | Домашнее задание. | ||
1-3. Блок 1 чтение | Семантизация новой лексики. Роль спорта в жизни людей. Чтение текста с пониманием основного содержания. | Виды спорта Стр.190 | Мн. ч.сущ. | Стр.187-189 упр.7 | Стр.182 Упр.1 Стр.183 упр.3 Стр.185 упр.5 | Выучить слова стр.190 Стр.182 упр.2а Стр.187 упр.7b | |
4-7. Блок 2 лексика | Олимпийские игры Уч. сит. Мой любимый вид спорта. Уч. сит. «В кабинете врача». Работа с текстом «Двойная победа» | Стр.190 | Построение простого предложения P. O. ich interessiere mich fur… | Стр.191-193 упр.1-2 | Стр.193 упр.3 | Стр.193 упр.4 Стр.193 упр.5 Стр.194 упр.7 Стр.189 упр.7d | |
8-9. Блок 3 Устная речь | Уч. сит. Письмо другу о любимом виде спорта. Выполнение тренировочных упражнений. | Стр.190 Фразы-клише | Вопросит. предл. с вопрос. сл. | Стр.197 упр.3 | Стр.198 упр.6 | Стр.196 упр.1а Стр.198 упр.6 | |
10. Блок 4 аудирование | Контроль уровня сформированности умения аудирования. | Стр.199 упр.1-2 | Кроссворд по теме | ||||
11-12. Блок 5 грамматика | Многозначность предлогов. Порядок слов в придаточном предложении. | Предлоги в дат. и вин. пад. С/п предл. | Стр.200 упр.1,3 Стр.204 упр.2 | Стр.202 упр.6 Стр.202 упр.9 Стр.203 упр.1 | Стр.202 упр.8 Зап. в тетр. | ||
13. | Чтение с полным пониманием «Алан Маршалл». | Работа со сносками | Прошедшее книжное время | Стр.207-208 упр.8 | стр.208-209 перевод | ||
14-15. Книга для чтения | Чтение текста «Суп из кролика». Чтение текста «Трудный рецепт». | Работа со сносками | Степени сравнения прилаг. Склонение прил. | Стр.250-255 Выполнение заданий по тексту | состав. пересказ текста состав. 5 вопросов к тексту | ||
16. Тематическая контрольная работа № 6. | |||||||
17. | Анализ контрольной работы. | Обобщение материала по теме. | задание в тетради | ||||
18. | Выполнение тренир. упражнений. | Работа с раздаточным материалом. | Индив. задания на карточках | ||||
19. | Активизация лексики в речи. | Повтор. слов по теме | Составить кроссворд. | ||||
20. | Письмо другу. | Написать письмо другу; стр.214 упр.8 | |||||
21. | Чтение текста «Подарок лесной феи». | Выполнение заданий по тексту | Стр.223 упр.1 (доделать) | ||||
22. | Обобщение. Порядок слов в придаточном предложении. | Составить 5 предложений. | |||||
23. | Повторение. Основные формы глаголов. | Выучить основные формы глаголов. | |||||
24. | Итоговый урок по теме. |
Перечень учебно-методического обеспечения
УМК «Немецкий язык. Шаги3.» состоит из следующих компонентов:
· учебника
· книги для учителя
· рабочей тетради
· аудиоприложения (CD МР3,аудиокассеты)
Список литературы
1. Примерные программы по иностранным языкам (немецкий язык).- М.:АСТ- «Астрель»,2004.
2. , Садомова курса немецкого языка для учащихся 5-9 классов общеобразовательных учреждений.- Москва «Просвещение», 2011.
3. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по иностранным языкам. - М.: Астрель»: АСТ», 2004.
4. Л Немецкий язык: Немецкий язык. Шаги3: Учебник немецкого языка для 7 кл. общеобразовательных учреждений.- 7-е изд. – М.: Просвещение,2010. – 302с.
5. Бим язык: Книга для учителя к учебнику Немецкий язык. Шаги3. для 7 кл. общеобраз. учрежд. – М.: Просвещение,2010.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


