Организация рабочего места. Техника безопасности (стр. 3 )

Ответы:1.

Процесс увеличения модели или механизма применяется для создания копии действующей модели с выдержкой всех пропорций натурального объекта : цвет, габаритные размеры, кузова и тележки,

размеры и форма колес, установка микродвигателя и движение модели.

Процесс создания модели включает в себя : создание чертежей и шаблонов отдельных деталей. с последующим их сборкой.

2.

Процесс уменьшения модели или механизма применяется для создания копии действующей модели с выдержкой всех пропорций натурального объекта : цвет, габаритные размеры, кузова и тележки,

размеры и форма колес, установка микродвигателя и движение модели.

Процесс создания модели включает в себя : создание чертежей и шаблонов отдельных деталей. с последующим их сборкой.

Тема: шаблонов для увеличения и уменьшения.

размеров деталей. (6.52) .

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План:

1.Практическая работа?

-

Ответы:

1.

Практическая работа по данной теме –это создание движущейся модели «Грузового автомобиля» .

Данная работа делится на много этапов, в которые включается и разработка шаблонов ( с увеличением или с уменьшением плоских деталей модели) .

Теоретическая разборка модели на составляющие ( то с чего состоит модель)

Разработка инструкционной карты на изготовление модели.

1 Изготовление кузова ( основание фанера, борта откидные жесть,

крепление кузова).

2.Изготовление рамы ( основание фанера 10мм )

3.Изготовление кабины ( фанера 5мм )

4. Изготовление колес ( дерево или пластмасса ).

5. Крепление двигателя и принцип движения модели.

Тема: Механизмы и виды передач. ТБ. (6.53)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План:

1. Механизм?

2.Передача и ее виды?

-

Ответы:

1.

Механизм – это применяется для передачи движения, без изменения иго вида. Пример: то есть для передачи вращательного движения применяют винт или зубчатая (цилиндрическая, коническая ) .

2.

 

цилиндрическая

Зубчатая

коническая

 

 

с плоским ремнем

 

Ременная

 

с клинообразным

 

Реечная

 

Тема: Общие вопросы по изготовлению изделия. ТБ. (6.54)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План :

1. Составление инструкционной карты модели?

Ответы

1.

Разработка инструкционной карты на изготовление модели.

1 Изготовление кузова ( основание фанера, борта откидные жесть,

крепление кузова).

2.Изготовление рамы ( основание фанера 10мм )

3.Изготовление кабины ( фанера 5мм )

4. Изготовление колес ( дерево или пластмасса ).

5. Крепление двигателя и принцип движения модели.

Тема: Технология изготовления колес. ТБ. (6.55)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План :

1.Изговление колес (дерево) ?

Ответы:

1.

Изготовить колесо можно из дерева ( фанеры 10 мм ).

1. При помощи циркуля с карандашом на фанере начертить окружности необходимого диаметра.

2.Выпилить при помощи лобзика круги.

3.Зачистить при помощи наждачки.

4. Посверлить отверстия.

5.Разрисовать (краски ).

6.Ипользуя резину сделать покрышку.

7. Надежно закрепить на оси ( с передающим движение механизмом ).

Тема: Двигатели их устройство и принцип действия. ТБ . (6.56)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План:

1. Типы двигателей?

2. Устройство и принцип действия (микро электродвигатель)?

-

Ответы:

1.

Двигатель –это устройство, при помощи, которого происходит процесс движения самой модели.

Двигатели бывают : внутреннего сгорания (принцип работы основан на сжигании бензина, керосина, дизельного топлива ) ,

электродвигатели ( работают за счет электрической энергии ) , механические ( работают за счет механических свойств материала, резины и. т.д.) , воздушные ( за счет воздуха и воздушного винта ) .

2.

Для подробного изучения и принципа действия возьмем микро электродвигатель работающий от напряжения 6-12В. Данный электродвигатель мы будем применять для того, чтобы наша создаваемая модель была динамичной то есть двигалась. И могла управляться при помощи пульта управления и кабеля соединяющего модель и пульт.

Тема: Редукторы и их расчет. ТБ. (6.57)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План:

1. Что такое редуктор?

2. Расчет редукторов?

--

Ответы:

1.

Редуктор –это устройство, которое служит для увеличения или уменьшения частоты вращения ( в нашем случае) ведомого органа механизма модели.

Редуктора бывают : ременные, шестеренчатые, фракционные,

цепные.

Мы будем использовать для своей модели ременной редуктор, который позволяет передавать движение на очень большие расстояния. Вид ременной передачи:

 

2.

Редуктор состоит из двух шкивов различного диаметра и ремня, который соединяет их. Если шкивы разного диаметра то вращение на ведомом шкиве будет изменено, в большую сторону или меньшую сторону зависит от размера шкива ведомого.

Число, которое показывает во сколько раз частота вращения изменилась ведомого шкива изменилась называется передаточным числом и обозначается буквой (К) .

Расчет редуктора :

К=П1/П2=Д2/Д1

где К – передаточное число

П1—частота вращения шкива ведущего

П2—частота вращения шкива ведомого

Д1--- диаметр шкива ведущего

Д2--- диаметр шкива ведомого

Задание 1:

Зная диаметр ведущего шкива Д1=200мм и диаметр ведомого шкива Д2=50мм и частоту вращения ведущего шкива П1= 1500 об/мин

найти частоту вращения ведомого шкива П2 --? .

Решение:

Используем формулу : П1/П2=Д2/Д1 ,выразим П2=П1*Д1/Д2;

подставляя данные получим П2=1500*200/50 , П2= 6000 (об/мин) .

Задача2:

Зная диаметр ведущего шкива Д1=50мм и диаметр ведомого шкива Д2=100мм и частоту вращения ведущего шкива П1= 1000 об/мин

найти частоту вращения ведомого шкива П2 --? .

Решение:

Используем формулу : П1/П2=Д2/Д1 ,выразим П2=П1*Д1/Д2;

подставляя данные получим П2=50*1000/100 , П2= 500 (об/мин) .

Тема: Способы изготовления корпусной модели. ТБ. (6.58)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

План:

1.Способ изготовления корпусной модели?

2.Техника безопасности?

Ответы:

1.

Изготовление корпусной модели при помощи

Тема: Изготовление корпусной модели. ТБ. (6.59-60)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Сборка, обработка и испытание корпусной модели. ТБ. (6.61)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Контроль готового изделия. ТБ. (6.62)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Технология выращивания моркови, свеклы. ТБ. (6.63)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Подготовка почвы до посева. ТБ. (6.64)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Высадка моркови и свеклы. ТБ. (6.65)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Полив, подкормка свеклы и моркови. ТБ. (6.66)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Ухаживание посевов: прополка, прореживание. ТБ. (6.67)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Вредители и заболевания моркови и свеклы. ТБ. (6.68)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Форма корнеплодов моркови. (6.69)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Форма корнеплодов свеклы. (6.70)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Введение. Техника безопасности. (6.1)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Уборка и подсчет урожая. ТБ. (6.2)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Обобщающий урок. (6.71-72)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Подготовка и закладка на зиму моркови. ТБ. (6.3)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Подготовка и закладка на зиму картофеля. ТБ. (6.4)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Обработка почвы с внесением удобрений. ТБ. (6.5)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Обработка почвы с внесением органических удобрений. ТБ. (6.6)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Обработка почвы с внесением минеральных удобрений. ТБ. (6.7)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: почвы с внесением удобрений. ТБ. (6.8)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Технология и уборка моркови. ТБ. (6.28)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: и подсчет урожая моркови. ТБ. (6.10)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Основные известия об изготовлении книг. (6.11)

Повреждения книг.

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Оборудование и инструменты для переплета книг.

Организация рабочего места. ТБ. (612) .

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Материалы для переплета книг. ТБ. (6.13)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Виды клеев применяемые при переплете книг. ТБ. (6.14)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: работы с инструментами. ТБ. (6.15)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасно-

-сти среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.

Тема: Рациональное использование материала. ТБ. (6.16)

ЦЕЛИ.

1.Развивающая- развить пространственное не стандартное мышление.

2.Обучающая-научить правильно обращаться с ист-ми и прибор-ми.

3.Воспитывающая-воспитать аккуратность, бережность, экономность

ХОД УРОКА.

1. Организационный момент (до 5 мин.)

а) Отметить отсутствующих учеников в классе.

б) Записать в журнал новую тему.

2. Вводный инструктаж (2-3мин) по технике безопасности.

а) Проводится перед началом практической части урока.

3. Текущий инструктаж проводится в классе во время практического

выполнения задания (при наличии нарушений техники безопасности среди учеников ).

4. Объяснение нового материала (до 15 мин).

5. Закрепление нового материала в виде практической части.

КРАТКОЕ ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.