Анализ работы ШМО (стр. 4 )

Раннее выявление способных и одаренных детей и создание условий реализации их творческого потенциала, Повышение мотивации учащихся к углубленному изучению математики, физики, информатики Развитие логического мышления учащихся, умения интегрировать знания и применять их для нестандартных задач и получения новых знаний

Следует отметить, что качество подготовки участников городских олимпиад по математике оставляет желать лучшего. Недостаточно четко разработаны механизмы выявления ранней одаренности, зачастую способности детей оцениваются по их исполнительности и успеваемости, не принимается во внимание уровень личностного развития школьников, их готовность к участию в подобного рода мероприятиям.

2.  Использование инновационных образовательных и воспитательных технологий и методик.

Реализуемые технологии	Предмет	% учителей использующих технологию (расчет от количества членов МО)	Результативность использования.	Перспектива развития в связи с использованием технологии
Развивающее обучение	Математика Физика, информатика	100%	Развитие умения самостоятельно планировать, организовывать, принимать решения и оценивать свою работу; вовлечение учащихся в научно-исследовательскую деятельность	Повысить процент сформированности исследовательской деятельности учащихся.
Проблемное обучение	Математика Физика, информатика	100%	Сформированы умения самостоятельно осуществлять выбор алгоритмов решения задач, умение самостоятельно определять и формулировать проблему (6г и 8а классы)	Шире применять проблемное обучение в слабых классах
Разноуровневое обучение	Математика Физика, информатика	100%	Повышение качества знаний	Разработать УМК по всем классам
Технология проектной деятельности
Технология модульного обучения	Математика Физика, информатика	100%	Расширение поля самостоятельности у 50% учащихся при выполнении учебных действий, повышение интереса к предмету.	В 9-м и 10- классах объединять уроки, проводить их парами
Технология игрового обучения	Физика, информатика	30%	Учащиеся в непринужденной форме овладевают новыми знаниями, более легка форма подачи информации, следовательно более доступная	За счет игры повышается уровень мотивации, что позволяет все больше включать игровые моменты в учебный процесс
ИКТ	Математика Физика, информатика	100%	Повышение уровня информационной компетентности, развитие мотивации и положительного отношения к учебе у 60% учащихся, Полный и систематический контроль, объективный учет успеваемости учащихся	Создание электронного журнала, онлайн-обучение через Интернет.
Тестовая технология.	Математика Физика, информатика	100%	Полный и систематический контроль, объективный учет успеваемости учащихся	Разрабатывать тесты не только в бумажном варианте, но и в компьютерном
Здоровьесберегающие технологии	Математика Физика, информатика	100%	В кабинетах созданы оптимальные санитарно-гигиенические условия, обеспечивающие безопасную жизнедеятельность учащихся в урочное и внеурочное время. Во время уроков проводятся физкультминутки по предупреждению остроты зрения у учащихся.	Создавать мобильные группы во время проведения занятий

Вывод: Как показал опыт работы, наиболее продуктивной была технология развивающего, проблемного, разноуровнего обучения, а также тестовая технология в 9-м и 10м классах. Модульное обучение предполагает применение в старших классах, где можно объединять уроки. В качестве проблемы следует выделить недостаточную мотивированность большей части учителей на внедрение в практику технологий проектного обучения, использование исследовательских методов, способствующих развитию самостоятельности, формированию объективной самооценки.

Решение данной проблемы возможно через создание внутри ШМО творческих групп, внедряющих ту или иную технологию, отслеживание работы учителя по использованию данных технологий или их элементов.

3.  Обобщение опыта учителей.

Ф. И.О. учителя	Место обобщения	Предмет	Форма	Уровень
	Засед. ШМО	математика	Доклад: «Самостоятельная работа как способ активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках математики»	школьный
	Засед. ШМО	математика	доклад: «Оптимизация преподавания физики»	школьный
.	ШМО	физикаа	Доклад	школьный

Вывод.

4.  Сведения об участии учителей и учащихся в других конкурсах по предмету.

Ф. И.О. учителя подготовившего ученика/предмет (наименование конкурса)	Количество учащихся участвующих в конкурсе	Количество победителей	Результат участия Место/класс/Ф. И.О. ученика
учебный год
/математика Осення сессия «ОЛИМПУС»	23	-	Результаты не готовы
/математика Осення сессия «ОЛИМПУС»	7	-	Результаты не готовы
/математика Осення сессия «ОЛИМПУС»	5	-	Результаты не готовы

Вывод: Учащиеся ежегодно принимают участие в таких конкурсах.

5.  Работа учителей над самообразованием.

учебный год
	Формирование интереса к физике у учащихся 7 класса.	Приобретение прочных умений и навыков в изучении предмета	Составление разноуровненвых самостоятельных работ, тестовых заданий.
	Развитие познавательной деятельности на уроках биологии.	Развитие познавательных интересов, навыков исследовательской работы, творческой активности, навыков публичного выступления при защите работы	Составление презентаций по проблемам урока, выступление на научно-практических конференциях. .
	Основы методики и организации самостоятельной занятости физических упражнений.
	Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках математики.	Развитие познавательных интересов, навыков исследовательской работы, творческой активности	Повышение интереса к предмету математики
	Социально-педагогическая деятельность классного руководителя с неблагополучными семьями.

Вывод: Работа над самообразованиям позволяет, выявляя свои ошибки исправлять их и повышать потенциал учителя не только как педагога, но и как личность. Самообразованием занимаются все учителя ШМО регулярно, используя для этого и материалы Интернета и новинки педагогической литературы, посещая семинары и курсы повышения квалификации.

6.  В ходе анализа были сделаны следующие выводы:

Преподавание соответствует требованиям стандарта общего образования Ведется планомерная работа по повышению качества знаний по математике, физике. Ведется подготовка к научно-практическим конференциям, различным конкурсам по предмету. Но недостаточно уделяется внимания подготовке учащихся к олимпиадам различного уровня. Ведется работа по самообразованию и повышению квалификации.

16. Положительные результаты работы:

Повышается качество знаний по математике, физике, информатике Повышается интерес у учащихся к предмету. Разработан и применяется УМК по 6,7,8,9 классам. Внедрена тестовая технология в 5-11 классах.

На основе анализа работы ШМО в 1 полугодии учебного года вытекают следующие задачи:

·  Углубленное изучение особенностей инновационных образовательных технологий

·  Изучение и внедрение передовых технологий для выработки у учащихся прочных знаний

·  Обобщение работы учителей

·  Продолжить работу с одаренными детьми, подготовка их к НПК

·  Продолжить работу по ликвидации пробелов в знаниях у слабоуспевающих учащихся.