Программа
Летнего
Оздоровительного пришкольного лагеря
«Галактика»
при МБОУ « Новогородская СОШ №3»
на июнь 2012 года
Содержание программы.
1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи организации работы лагеря.
3. Содержание и формы реализации программы.
4. Условия реализации программы.
5. Критерии эффективности программы.
6. Предполагаемые результаты программы.
7. Наличие опыта реализации.
8. Примерный план работы.
9. Литература.
Пояснительная записка.
Летняя большая перемена дана школьникам для укрепления их здоровья, физической закалки, восстановления сил после долгого учебного года. Но это также время их обогащения, время действий, пробы и проверки своих сил, время освоения и осмысления окружающего мира. Как правило, активный отдых детей проходит в спортивно-оздоровительных лагерях, в санаториях, на пришкольных летних оздоровительных площадках.
С целью организации летнего отдыха детей на базе МБОУ «Новогородская СОШ №3» организуется детская оздоровительная площадка с дневным пребыванием детей. Предполагается за одну смену оздоровить порядка 50 учащихся. Возраст детей от 7 до 15 лет. Продолжительность смены 21 дней. Планируется, что летний лагерь будут посещать дети из семей с малым достатком, периферии (д. Новогеоргиевка, д. Краснинка, д.Тарака. ), ребята, которые по возрасту выбыли из детского сада, а также дети из неблагополучных семей.
Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью:
· Продолжение учебного процесса в условиях лета;
· Проблема летней занятости детей;
· Укрепление здоровья учащимися.
При написании программы педагогический коллектив руководствовался принципами, заложенными в воспитательной системе школы:
- Принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру; Принцип творческого отношения к делу; Принцип добровольности участия в делах; Принцип учета возрастных особенностей детей; Принцип доступности выбранных форм работы.
Анализ работы оздоровительного летнего лагеря прошедших годов показал, что очень эффективной является работа, построенная в форме игры. В прошлом году два сезона лагерь проработал по программе «Успех». Работа велась по следующим направлениям:патриотическое, спортивно-оздоровительное, эстетическое. Эта программа полностью отвечала требованиям и задачам, поставленным перед педагогами, работающими в летнее время с детьми. Ребята с удовольствием создавали свои спортивные команды, принимали активное участие в играх, конкурсах, сопереживали друг другу, изготовлении различных поделок, участвовали в государственных праздника.
Все это стало возможным благодаря продуманной работе взрослых и активной позиции детей. Проанализировав прошлогоднюю работу, коллектив учителей и ученики пришли к выводу, что такую работу следует продолжить, но чтобы не повторяться, решили изменить название и некоторые правила. В этом году работа лагерной смены будет проходить в «открытом космосе» было решено, что за прошедшие сезоны дети стали более эрудированны, физически выносливы, пора преступать к более серьезным испытаниям и «покорить» космическое пространство. И назвали мы нашу программы «Большое космическое путешествие».Работа будет расширена за счет следующих направлений: интеллектуальное,
социально-адаптивное.
Цели и задачи программы.
Цель программы – создание системы интересного, разнообразного по форме и содержанию отдыха и оздоровления детей.
Задачи программы:
Организация интересного, полноценного отдыха ребёнка. Создание условий для раскрытия и развития творческого потенциала каждого. Организация совместной деятельности детей и взрослых. Оказание методической и практической помощи в организации и проведении мероприятий. Формирование самостоятельности и ответственности за свою деятельность. Совершенствование системы организации внеурочной деятельности детей.Содержание и формы реализации
программы.
Реализация целей и задач смены осуществляется по программе «Большое космическое путешествие». Все учащиеся делятся на две возрастные группы. Каждый отряд (экипаж) планирует свою работу с учётом общелагерного плана. Центром всего является космический корабль «Детство».
В течение смены планируется реализация программы по направлениям:
Ø Интеллектуальное «Кругозор»;
Ø Спортивно-оздоровительное «Здоровое лето»;
Ø Творческое «Три я во мне»;
Каждый день смены будет посвящен открытию одной из планет под названием:
· Открытие Галактики
· Планета встреч
· Планета трудоголиков
· Планета подвижных игр
· Планета интеллектуалов
· Планета романтиков
· Планета сказок
· Планета спорта
· Планета юмора
· Планета неболейка
· Планета юный эколог
· Планета рекордов
· Планета «Мульти-пультия»
· Планета танца
· Планета «очумелые ручки»
· Планета талантов
· Планета этикета
· Планета героев
· Планета неожиданностей
· Гала-концерт «Открытие новой звезды».
Структура управления.
Экипаж корабля:
Капитан – начальник лагерной смены.
Бортпроводники – воспитатели.
Диспетчеры – вожатые.
Космонавты – дети.
Задача капитана, бортпроводников и диспетчеров – организация плановой работы лагерной смены. Каждый день на планёрки анализируется прошедшая работа и планируется следующее дело.
Стратегию участия в деле экипажей организуют бортпроводники и диспетчеры.
Каждый экипаж создает свою систему жизнедеятельности, утверждает символику, выпускает фото - газету, где отражают жизнь экипажа каждый день. В конце лагерной смены будет выставлен фото-коллаж «Лучший день смены».
Вся информация об условиях участия в том или ином деле представлена на информационном стенде. Стенд выполнил в виде звездного неба (вселенной), где обозначена каждая планета, на которую совершается путешествие. Всего планет 21 – по количеству дней пребывания детей в лагере. Экипаж космонавтов первым открывший планету (победивший в общелагерном деле), устанавливает на планете свой символический флажок и красочно оформляет планету в зависимости от темы дня. Тем самым будет наглядно видно, какие успехи достигнуты той или иной командой.
Рядом со звездным небом (вселенной) планируется расположить информационный стенд, на котором будут представлены Законы и Заповеди путешествия, режим работы, план работы и информация, отражающая результаты прошедшего дня.
Каждый член космического корабля от капитана до космонавта должен соблюдать Законы и Заповеди.
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Заповеди:
Экипаж – одна семья.
Один за всех и все за одного.
Порядок, прежде всего.
Каждое дело вместе
Все делай творчески, а иначе зачем?
Даже если трудно, доведи дело до конца.
Чистота – залог здоровья.
Выполнение всех Законов и Заповедей предполагает сделать жизнь в лагере интересной и насыщенной, приносящей радость себе и другим.
Экипажем космонавтов разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый космонавт может ежедневно получать «звезду» за активное участие в жизни экипажа и в целом корабля. Если в экипаже набирается 10 «звездочек», то их можно обменять на одну большую звезду. В конце лагерной смены подводятся итоги: подсчитывается количество открытых планет тем, или иным экипажем космонавтов, а также количество «звезд» в целом. По итогам победители получают призы и награды.
Условия реализации программы.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
1. Чёткое представление целей и постановка задач.
2. Конкретное планирование деятельности.
3. Кадровое обеспечение программы.
4. Методическое обеспечение программы.
5. Педагогические условия.
6. Материально-техническое обеспечение.
Кадровое обеспечение.
В реализации программы участвуют:
- Педагог-организатор; Педагоги дополнительного образования; Социальный педагог; Классные руководители; Вожатые Библиотекарь; Музейный работник; Работники ФАП
Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы (кроме детей). На каждом отряде работает один учитель и два вожатых. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение учебно-воспитательного плана, проведение отрядных (экипажных) и общелагерных дел. Вожатые участвуют в работе экипажа-космонавтов, а также занимаются организацией отрядной (экипажной) жизни.
Методическое обеспечение.
Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки. Должностные инструкции всех участников процесса. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. Проведение ежедневных планёрок. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.Педагогические условия.
1. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
2. Организация различных видов деятельности.
3. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
4. Создание ситуации успеха.
5. Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
6. Организация различных видов стимулирования.
Материально-техническое обеспечение.
1. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
2. Материалы для оформления и творчества детей.
3. Наличие канцелярских принадлежностей.
4. Аудиоматериалы и видеотехника.
5. Призы и награды для стимулирования.
Критерии эффективности
программы.
Для того чтобы программа заработала, нужно создать такие условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, па также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности:
· Постановка реальных целей и планирование результатов программы;
· Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат;
· Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы;
· Творческое сотрудничество взрослых и детей.
Предполагаемые результаты
программы.
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах.
При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.
Наличие опыта реализации.
Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа летней оздоровительной площадки, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь в прошлом году стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. Желающих, посещать лагерь в этом году очень много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении. В этом году предполагается, что Программа «Большое космическое путешествие» даст толчок к развитию новых творческих способностей. Программа построена так, что при доработке её вполне можно использовать как воспитательную систему отдельно взятого класса во время учебного года. Также идея может смело использоваться при работе любых детских объединений.
Планирование работы.
При составлении плана работы учитываются возможности разновозрастных отрядов, интересы детей, педагогов, родителей и пути реализации. В работе лагерной смены планируется активно задействовать социум села: Сельская библиотека, музей, ФАП, детский сад.
Примечание: при составлении примерного плана не учитывались поездки театр, в парк. В ходе работы летнего лагеря в планировании возможны изменения.
Литература:
«Школьная площадка» , Новосибирск. 2006. «С игрой круглый год» . Сибирское университетское издательство. Новосибирск. 2006. Серия: «Праздник в школе». Минск. «Красико-Принт». 2007. Газета «Педсовет» за год. Газета: «Последний звонок» за год. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы», №2 – 2008. «Необычные праздники дома¸ в школе и во дворе». Л. Соколова. Новосибирск. 2007.Режим дня.
9.00 – 9.10 – Сбор космонавтов.
9.10 – 9.20 – Утренняя зарядка.
9.20 – 9.30 – Организационная линейка.
9 – Завтрак.
10.00 – 11.00 – Спортивно-оздоровительный час.
11.00 – 11.55 –Внутри командное дело.
12.00 – 12.55 – Общелагерное дело.
13.00 – 13.30 – Обед.
13.30 – 14.30 – Час в отряде.
14.30 – 15.00 – Инструктаж экипажа корабля (планерка).
14.45 – 15.00 – «Приведи в порядок себя и свою планету» (уборка территории).
Планета встреч: Первый день был посвящен встрече ребят друг с другом, и хотя все хорошо знают друг друга, они с удовольствием приняли участие в играх на знакомство и сплочение.
Планета трудоголиков: В этот день мы активно трудились, нам предстояло открытие сезона, оформление игровых комнат и изготовление отрядных уголков. В день открытия сезона состоялась праздничная линейка, где мы узнали о предстоящем полете, и немного поиграли.
На планете подвижных игр нас в гости пригласил "Веселый космодром" откуда был дан старт нашему дальнейшему путешествию. Мы участвовали в космостартах "Нарисуй космический корабль", "Составь письмо", "Охота на льва", "Пойми меня", "Метеоритный дождь", "Возвращение домой", получив тем самым инструктаж к дальнейшему полету.
На планете интеллектуалов мы блеснули своей эрудицией, приняв участие в викторине "Эрудит-шоу", где с легкостью отвечали на сложные, иногда каверзные вопросы. Победу в этой викторине одержал отряд "Звезды Галактики".
Планета романтиков встретила нас развлекательной программой "День всех влюбленных". В этот день мы читали стихи о любви, отвечали на вопросы викторины "Знатоки любви", играли в игры "Моя половинка", "Кто похитил мое сердце", "Стрела Амура", "Комплимент", "Счастливое лицо Валентина". В конце праздника адресатам были вручены их валентинки, изготовленные заранее и выбраны Валентин и Валентина нашего праздника.
На планете сказок мы с удовольствием отвечали на вопросы викторины "В мире сказок", так как очень любим сказки и нам было интересно еще раз вспомнить знакомых героев, поговорить о их подвигах и путешествиях. Большим знатоком сказок оказался отряд "Лунтики".
На планете спорта отряды демонстрировали свои физические качества и способности: ловкость, быстроту, координацию, силу и выносливость.
Планета юмора встретила нас тепло и радушно. Весь день мы играли в смешные игры, подшучивали друг над другом. Отряды подготовили небольшие миниатюры на тему "Жить без улыбки - просто ошибка"!
Планета НЕ БОЛЕЙ-ка. День прошел под лозунгом "Береги здоровье смолоду". Отрядами были выпущены стенгазеты о здоровом образе жизни. В игре "Поле чудес" ребята смогли блеснуть знаниями в области народной медицины. Тема игры - "За здоровьем к растениям".
На планете "Юный эколог" нас поджидал коварный паук, который, пока мы смотрели мультфильмы, сплел большую паутину, и предложил нам с ним сыграть в экологическую игру "Паутина". Под каждой цифрой скрывался интересный вопрос, но были и сюрпризные моменты: переход хода, потеря очков, или, наоборот, дополнительные баллы, если под цифрой оказался символ "капля".
На планете рекордов мы установили рекорды в 15 номинациях. Еще в этот день мы создали книгу рекордов лагеря. Номинация "Самый сильный", Шуточная номинация "Самый прожорливый"
Номинация "Найди свою пару" | Номинация "Самый воздушный" |
На планете "Мульти-пульти" мы смотрели мультфильмы и участвовали в игре "Поле чудес" на тему "Я - мультиман". Знатоком мультфильмов оказалась Медведева Вероника, за что была отмечена сладким призом.
Планету танца мы запомним и не забудем никогда. На этой планете мы научились танцевать Ламбаду, познакомились с украинским танцем "Бульба", блеснули эрудицией в викторине "Танцерина".
Планета "Очумелые ручки" пригласила нас в "Клуб веселых мастеров", где ребята продемонстрировали, на что же способны их очумелые ручки. Мы учились пришивать пуговицы на время, строили мосты из газет, разгадывали ребусы и загадки.
На планете талантов мы трудились над выпуском газеты "Космоновости первого сезона", в которую вошли следующие рубрики: активный отдых, рациональное питание, досуг, трудовые будни, а также побывали в гостях у Бабушки-загадушки, где встретились с Бабой-Ягой, чертом и Иванушкой.
Планета этикета. На этой планете мы смогли окунуться в мир этикета, блеснуть знаниями в области хороших манер, принять участие в викторине "В мире этикета".
Планета героев. Памятная дата 22 июня. В этот день мы посетили сельский музей, приняли участие в митинге у памятника герою-земляку , а также соревновались за получение награды "За отвагу" в военно-спортивной игре.
Планета неожиданностей. В последний день пребывания в летнем лагере был полон неожиданностей: вместо зарядки мини-дискотека, чтобы заполучить ложку на завтрак нужно спеть песню о еде или продуктах питания, на обед Дед Мороз и Снегурочка с подарками. А еще игры, конкурсы и самое приятное, награждение победителя, которым стал отряд "Звезды Галактики", открывший 11 планет. Отряд "Лунтики" открыл 7 планет. Но не важно, что кто-то победил, а кто-то проиграл. Главное, что все весело провели время, отдохнули, стали дружнее, сплоченнее, выносливее.
