Министерство образования и науки Российской Федерации

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет»

(СПбГАСУ)

«УТВЕРЖДАЮ»

Ректор СПбГАСУ

____________

«_____»_________________2010 г.

ПРОГРАММА

Повышения квалификации профессорско-преподавательского и административно - управленческого состава по приоритетному направлению «ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ВНЕДРЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»

Разработчики программы повышения квалификации:

, д. ф-м. н., профессор

, к. п.н., доцент

, д. ф-м. н., профессор

Составители учебно-тематического плана повышения квалификации:

, к. п.н., доцент

, д. ф-м. н., профессор

1.  ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ

1.1.  Программа рассчитана на профессорско-преподавательский и административно - управленческий персонал университета.

1.2.  Сфера применения слушателями полученных профессиональных компетенций, умений, и знаний:

1.2.1.  Применение слушателями знаний как средства дидактической оптимизации осуществляемого ими учебного процесса

1.2.2.  Применение слушателями знаний как аналитического инструментария в их научно-практической деятельности.

2.  ХАРАКТЕРИСТИКА ПОДГОТОВКИ ПО ПРОГРАММЕ

2.1.  Нормативный срок освоения программы – 72 часа

2.2.  Режим обучения – 2 часа в неделю

2.3.  Форма обучения – с частичным отрывом от работы

3.  ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

3.1.  Слушатель, освоивший программу, должен обладать профессиональными компетенциями, включающими в себя способность:

3.1.1.  Обеспечивать оперативную декомпозицию и агрегирование учебного материала

3.1.2.  С помощью гиперссылок, макросов и специальных функций офисных приложений осуществлять эффективную навигацию как между элементами одной учебной темы, так и между отдельными темами учебного курса.

3.1.3.  Визуализировать тенденции и потенции развития изучаемых процессов с помощью формул и средств офисной графики.

3.1.4.  Самостоятельно, с помощью офисных программ создавать динамические модели изучаемых процессов.

3.1.5.  Самостоятельно разработать и применять на практике компьютерные тесты промежуточного и итогового контроля знаний по своему предмету.

3.2.  Слушатель, освоивший программу, должен владеть навыками применения информационных технологий на всех этапах учебного процесса.

3.3.  Слушатель, освоивший программу, должен уметь адаптировать возможности офисных программ к специфическим особенностям своего учебного предмета.

3.4.  Слушатель, освоивший программу, должен знать современные тенденции в области информатизации образования и критично оценивать показания и противопоказания к их применению в своей работе.

4.  СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Таблица 1

№ пп

Наименование модуля, разделов и тем

Всего час.

В том числе

Лекции

Практ. занятия

Выездные занятия

1

2

3

4

5

5

1.

Модуль1. Основы информатизации учебного процесса с помощью программ MS OFFICE

8

2

6

6

2.

Модуль 2. Основы работы с Ms Excel для преподавателей

6

6

6

3.

Модуль 3. Использование формул и функций Ms Excel для презентации учебного материала

10

2

8

8

4.

Модуль 4. Визуализация учебного материала

6

2

4

4

5.

Модуль 5. Дополнительные возможности Ms Excel

6

-

6

6

6.

Анализ данных

10

2

8

8

7.

Программирование в Ms Excel

10

2

8

8

4.

Итоговая аттестация

16

-

16

16

Итого

72

-

62

62

5. ТРЕБОВАНИЯ К МИНИМУМУ СОДЕРЖАНИЯ ПРОГРАММЫ

5.1. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ПРОГРАММЫ

Таблица 2

№ п. п

Наименование модулей

Всего час.

В том числе том числе

Лекции

Практ. занятия

Выездные занятия

1

2

3

4

5

6

1.

Модуль1. Основы информатизации учебного процесса с помощью программ MS OFFICE

8

2

6

1.1.

Программы MS OFFICE как эффективное средство повышения качества учебного процесса и облегчения труда преподавателя

2

2

1.2.

Представление учебного материала в моделях MS Excel и Ms Project

2

2

1.3.

Университет без мела: использование аудиовизуальной техники в учебном процессе

2

2

1.4.

Визуализация учебного материала в Ms Power Paint и Ms Visio

2

2

2

Модуль 2. Основы работы с Ms Excel для преподавателей

6

6

2.1.

Ввод и редактирование данных

2

2

2.2.

Основные операции с рабочим листом

2

2

2.3.

Работа с диапазонами ячеек. Форматирование рабочих листов

2

2

3

Модуль 3. Использование формул и функций Ms Excel для презентации учебного материала

10

2

8

3.1.

Основы формул и функций Excel

2

2

3.2.

Работа с текстом

2

2

3.3.

Работа с датами и временем

2

2

3.4.

Формулы подсчета и суммирования

2

2

3.5.

Формулы просмотра и поиска

2

2

4.

Модуль 4. Визуализация учебного материала

6

2

4

4.1.

Создание диаграмм и изображений. Автоматизация процесса создания диаграмм

2

2

4.2.

Построение диаграмм с помощью условного форматирования

2

2

4.3.

Работа с изображениями и рисунками. Разработка презентаций с помощью Ms Excel, Ms Power Point Ms Visio и других офисных программ

2

2

5.

Модуль 5. Дополнительные возможности Ms Excel

6

6

5.1.

1ользовательские числовые форматы. Проверка данных

2

2

5.2.

Еxcel и Интернет. Обмен данными с другими приложениями

2

2

5.3.

Методы защиты выполненных работ. Поиск ошибок на рабочих листах

2

2

6.

Модуль 6. Анализ данных

10

2

8

6.1.

Использование внешних баз данных

2

2

6.2.

Анализ данных с помощью сводных таблиц

2

2

6.3.

Анализ данных с помощью сценариев «что-если»

2

2

6.4.

Анализ данных: подбор параметров и поиск решения

2

2

6.5.

Использование пакета анализа

2

2

7.

Модуль 7. Программирование в Ms Excel

10

2

8

7.1.

Введение в язык Visual Basic for Applications

2

2

7.2.

Функции VBA

2

2

7.3.

Основы экранных форм

2

2

7.4.

Работа с элементами управления

2

2

7.5.

Обработка событий в Excel

2

2

Итоговая работа

16

16

Итого:

72

10

62

5.2. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО МОДУЛЮ В ДИДАКТИЧЕСКИХ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2