МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ЗМЕИНОГОРСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С УГЛУБЛЁННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ ОТДЕЛЬНЫХ ПРЕДМЕТОВ»

ЗМЕИНОГОРСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

«Согласовано»

Председатель комитета Администрации

Змеиногорского района Алтайского края

по образованию и делам молодёжи

________________

«25» мая 2011 года

«Утверждена» «Принята»

Председатель Управляющего Совета Педагогический совет МОУ «Змеиногорская средняя

_________________ общеобразовательная школа с углублённым изучением

Протокол № 5 от «27» мая 2011 года отдельных предметов» Змеиногорского района

Алтайского края

Протокол № 10 от « 23» мая 2011 года

ПРОГРАММА

РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ

«Новое качество образования - шаг в будущее»

на годы

Змеиногорск, 2011

ОГЛАВЛЕНИЕ

Паспорт Программы развития.

3-7

Раздел I Паспорт муниципального общеобразовательного учреждения «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края.

8-10

Раздел II Краткий анализ проблем, на решение которых направлена Программа развития школы.

10-15

Раздел III Концептуальное видение образа будущего состояния школы.

Раздел IV Проекты Программы развития.

Проект 1. Переход на новые образовательные стандарты.

Проект 2. Система поддержки талантливых детей.

Проект 3. Современной школе – современный учитель.

Проект 4. Наша школа – школа здоровья.

Проект 5. Изменение школьной инфраструктуры.

15-18

19-34

Раздел V Обоснование программно-проектного способа создания Программы.

35-37

Раздел VI Дорожная карта.

38-69

Раздел VII Механизмы управления реализацией Программы развития школы.

70

Раздел VIII Финансовое обоснование Программы.

70-74

Полное наименование Программы

Программа развития

«Новое качество образования – шаг в будущее»

муниципального общеобразовательного учреждения

«Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов»

Змеиногорского района Алтайского края

Разработчики Программы

Администрация МОУ «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов», педагогический коллектив, Управляющий совет школы.

Основания для разработки Программы

Программа опирается на основные направления государственной политики, проводимой Министерством образования и науки Российской Федерации в области модернизации российского образования на период до 2020 года, и является организационной основой практической деятельности муниципального общеобразовательного учреждения «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края.

·  Конституция Российской Федерации;

·  Закон Российской Федерации «Об образовании»;

·  Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа» Президента Российской Медведева от 04 февраля 2010 г. Пр-271;

·  Порядок создания и развития инновационной инфраструктуры в сфере образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000;

·  Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию Российской Федерации от 30 ноября 2010 г.;

·  Основная образовательная программа образовательного учреждения. (Стандарты второго поколения);

·  Постановление Правительства РФ от 01.01.2001г. № 000 «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на г.»;

·  Концепция модернизации российского образования на период до 2010 г. (приказ МО РФ от 01.01.2001 г. № 000);

·  Концепция современной модели образования Алтайского края до 2020 г.;

·  Закон Алтайского края "Об инновационной деятельности в Алтайском крае" от 01.01.01 г. N 95-ЗС;

·  Приказ Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи. «Об инновационной инфраструктуре в сфере образования Алтайского края» № 000 от 1 декабря 2010 г;

·  Региональная целевая программа «Развитие образования в Алтайском крае на годы»;

·  Устав школы;

·  Действующая образовательная программа МОУ «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» на гг.

Цель Программы

Цель: Создание оптимальной развивающей образовательной среды для реализации миссии школы.

Миссия школы: Создание условий, обеспечивающих позитивное развитие школы, ориентированной на удовлетворение потребностей учащихся, учителей, родителей и других социальных партнеров школы в получении качественного образования.

Принципы, позволяющие осуществить реализацию Программы

- активизации деятельности участников образовательного процесса по решению целей и задач, обозначенных государством на современном этапе развития;

- программно-проектного подхода, который предполагает единство стратегических ориентиров с учетом социально-значимых направлений федерального, регионального, муниципального развития образования;

- преемственности данной Программы развития с Программой развития школы, реализованной в годах;

- информационной компетентности механизма создания и управления Программой всеми участниками образовательного пространства;

- практической направленности через включение всех субъектов образовательного пространства в решение задач и реализацию Программы развития.

Период и этапы создания и реализации Программы развития

1.Этап подготовительный

( учебный год)

·  Расширение условий для:

-  повышения профессиональной компетентности педагогов в области технологий, развития информационной культуры учителя, готового решать новые педагогические задачи с опорой на информационно-коммуникативные технологии;

-  обеспечения преемственности в освоении и применении новых методик использования информационно-коммуникативных технологий и формирования у обучающихся универсальных знаний, умений и навыков самостоятельной деятельности и личной ответственности на всех этапах обучения и воспитания;

-  обновления оснащенности образовательного процесса в начальной и основной школе новым учебным оборудованием;

-  повышения компетентности педагогов в области диагностики, мониторинга, оценки и самооценки собственной деятельности, а также промежуточных и итоговых результатов обученности по каждому году обучения как необходимого условия эффективного образования;

-  поддержки личностного развития обучающихся и обеспечения профильного и углублённого изучения предметов, в том числе в рамках дополнительного образования;

-  использования ресурсов социума с целью повышения качества образования:

·  отбор и анализ существующего информационного обеспечения образовательного процесса с целью определения наиболее качественного по содержанию и методикам материала, а также с целью выявления источников дальнейшего пополнения и развития информационных ресурсов школы.

·  Создание реестра апробированных в образовательных учреждениях страны, города, района, края педагогически целесообразных образовательных и воспитательных программ.

·  Расширение поиска и участия в региональных, общероссийских и международных интеллектуально-творческих проектах, конкурсах и грантовых программах с целью расширения круга образовательных возможностей для педагогов.

2. Этап опытно-экспериментальный

(2011 - I полугодие 2013 учебного года)

·  Предъявление результатов использования информационных, коммуникативных, аудиовизуальных и интерактивных технологий, ставших основой для построения новой образовательной среды.

·  Вовлечение не менее 80% педагогов, обучающихся основной и старшей школы, родителей в сетевое пространство коллективного взаимодействия.

·  Апробация в экспериментальном режиме дистанционного обучения.

·  Эффективное внедрение в повседневную практику работы школы проектов: «Наша школа – школа здоровья», обеспечивающих реализацию программы «Новое качество образования – шаг в будущее».

·  Обобщение и распространение опыта через деятельность стажерской площадки по инновационному проекту «Апробация и введение ФГОС второго поколения в практику работы начальной школы».

·  Отработка различных вариантов совместных акций, мероприятий и долгосрочных проектов с образовательными, культурно-досуговыми, научными организациями и социальными партнерами для укрепления инвестиционной привлекательности школы.

·  Разработка инновационного проекта, обеспечивающего создание в школе условий для расширения спектра индивидуальных образовательных возможностей и траекторий талантливых детей.

·  Внедрение в практику работы новых форм и методов (при сохранении позитивных, успешно апробированных «классических» форм и методов) эффективного воспитания, способствующих развитию толерантности, гражданского самосознания, социальных навыков и приобщению учащихся к опыту созидательной деятельности.

·  Совершенствование взаимосвязей со сферой дополнительного образования для наиболее полного раскрытия индивидуальных творческих возможностей для всех обучающихся.

·  Предъявление результатов достижений всеми участниками образовательного процесса не только внутри школы, но и на муниципальном, региональном, всероссийском и международном уровнях.

3. Этап обобщающе-аналитический

(II полугодие учебного года)

Осуществление серьезного прорыва в области технологизации образовательного процесса, который обеспечит:

·  освоение обучающимися базовых компетенций современного человека: информационной, коммуникативной;

·  умение ставить цели, планировать и полноценно использовать личностные ресурсы;

·  готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, гарантирующую успешность и конкурентоспособность.

Ожидаемые конечные результаты, важнейшие целевые показатели Программы

·  внедрение образовательных стандартов;

·  обновление современной школьной инфраструктуры до 50%;

·  создание научно-методической и информационно-насыщенной образовательной среды, пополнение базы современным компьютерным оборудованием на 30%;

·  обеспечить средний балл по ЕГЭ выпускников 11 классов выше среднего балла по краю на 2-3 %;

·  доведение доли обучающихся, получающих образовательные услуги дистанционно, с применением ИКТ к 2013 до 5 %;

·  обеспечить 25% (ежегодно) численности учителей, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС НОО;

·  доведение доли педагогов / обучающихся, вовлеченных в конкурсно-проектную деятельность с применением ИКТ 2011 – 20 %, 2% и 20%, 2013 – 40% и 30% соответственно;

·  доля комплексных мероприятий, проведенных во взаимодействии психологического, методического, социального, педагогического, медицинского сопровождения развития обучающихся на всех этапах предшкольного и школьного воспитания и обучения на18%;

·  показатель мониторинга мероприятий, проведенных с учетом форм и методов системы эффективного воспитания, способствующих развитию социальных навыков и приобщению обучающихся к опыту созидательной деятельности до 60%;

·  расширение вариативности образовательных программ для наиболее полного раскрытия индивидуальных творческих возможностей всех обучающихся (изменения до 30%); выявление талантливых учащихся (изменения до 20%);

·  обеспечить 25% учащихся 9-11 классов, участвующих в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников;

·  обеспечить удельный вес численности учащихся школы, которым предоставлены все основные виды современных условий обучения, до 50%;

·  обеспечить условия для реализации федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся (не ниже краевых);

·  положительная динамика показателей здоровья обучающихся (ежегодно на 1%).

Юридический и фактический адрес школы

Адрес: Россия, Алтайский край, телефон: 8 (

Банковские реквизиты учреждения:

УФК по Алтайскому краю (МОУ «Змеиногорская СОШ с УИОП»)

р/с БИК л/с ГРКЦ ГУ Банка России по Алтайскому краю, г. Барнаул

E-mail: zm_ *****@***ru

Сайт в Интернете

http://zmschool. *****

Исполнители Программы

Управляющий совет школы, администрация школы, педагогический коллектив, учащиеся, родительская общественность, социальные партнеры образовательного учреждения, Комитет Администрации Змеиногорского района Алтайского края по образованию и делам молодёжи

Перечень разделов Программы

I.  Паспорт муниципального общеобразовательного учреждения «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края.

II.  Краткий анализ проблем, на решение которых направлена Программа развития школы.

III.  Концептуальное видение образа будущего состояния школы.

IV.  Обоснование программно-проектного способа создания Программы.

V.  Проекты Программы развития:

VI. Дорожная карта.

VII. Механизмы управления реализацией Программы развития школы.

VIII. Финансовое обоснование Программы.

I.  Паспорт муниципального общеобразовательного учреждения «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Сведения об образовательном учреждении

1.  Полное наименование: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края.

2.  Учредитель: Комитет Администрации Змеиногорского района Алтайского края по образованию и делам молодёжи.

3.  Школа введена в строй в 2007 году вследствие реорганизации путем слияния двух МОУ «Змеиногорская СОШ № 2» и МОУ «Змеиногорская СОШ № 5».

4.  Ступени образования: дошкольное образование – дети возраста 5-6 лет, начальное общее образование – 1-4 класс (4 года), основное общее образование – 5-9 класс (5 лет), среднее (полное) образование –10-11класс (2 года).

5.  Режим функционирования:

1 классы – пятидневная неделя, 2-11 классы – шестидневная учебная неделя.

Занятия организованы в одну смену, продолжительность уроков: 1 класс - 35 минут, 2-11 классы – 40 минут.

6.  Формы образования: очное обучение, надомное обучение, заочное обучение.

7.  Объём максимальной учебной нагрузки не превышает установленного БУПом.

8.  Приём детей в первые классы производится по достижению ими возраста 6 лет и 6 месяцев, но не позже достижения ими возраста 8 лет.

9.  Общий контингент обучающихся в 2011 году – 464 человека, в 9-12 классах заочного обучения – 20 учащихся, в классе предшкольной подготовки – 20.

10.  В школе сформировано 20 классов-комплектов, из них 8 – в начальной школе, 10 – в основной, 2 – в средней школе. В настоящее время 10-11 классы обучается по программе информационно-технологического профиля.

11.  Наполняемость классов в среднем составляет 23,2 человека.

12.  Численный состав педагогического коллектива школы – 38 человек.

Материально-техническая база

Школа занимает 3-х этажное здание с оборудованными кабинетами по всем предметам учебного плана. Учебные занятия проводятся в 30 кабинетах. Имеются специализированные кабинеты химии, физики, биологии, географии и др., в которых созданы необходимые условия для проведения лабораторно-практических занятий. Также имеются:

·  стадион, спортивный зал (277 м2), имеется необходимый спортивный инвентарь;

·  актовый зал на 180 мест;

·  учебно-производственные мастерские по слесарному и столярному делу, обслуживающего труда (для работы с тканью и кабинет кулинарии);

·  библиотека с учебным, методическим и учебно-справочным материалом;

·  столовая на 180 посадочных мест;

·  медицинский кабинет;

· 

 
учительская;

·  музей школы;

·  компьютеры - 49

·  проекторы – 12;

·  ноутбук – 1;

·  интерактивные доски – 2;

·  цифровой фотоаппарат – 1;

·  вебкамера -3;

·  к школьной локальной сети подключено 48 единиц.

В учреждении центральное водо - и теплоснабжение, канализация, установлена и действует пожарная сигнализация и автоматическая система оповещения людей при пожаре, имеется необходимое количество средств пожаротушения. Территория школы огорожена, благоустроена, имеются цветники, фруктовый сад.

Все это в целом влияет на благоприятную атмосферу в учебном заведении и создает привлекательный имидж в социуме, что определяет высокий спрос на поступление учащихся в школу.

Кадровое обеспечение

Управление образовательным процессом в школе осуществляют:

– директор высшей квалификационной категории, награжден Значком «Отличник народного образования».

– заместитель директора по учебно-воспитательной работе высшей квалификационной категории, награждена Почётной грамотой управления Алатайского края по образованию и делам молодёжи.

- заместитель директора по внеклассной воспитательной работе первой квалификационной категории, награждена Почётной грамотой Министерства образования и науки Российской Федерации.

– заместитель директора по информационно-коммуникационным технологиям первой квалификационной категории, Почётный работник общего образования.

Педагогический коллектив:

·  Педагогический коллектив в 2учебном году составляет 38 человек.

Образовательный ценз:

В коллективе имеют звания: .

·  Отличник народного просвещения РФ – 5 человек.

·  Почетный работник образования РФ – 7 человек.

Награждены:

·  Грамотой Министерства образования РФ – 13 человек.

Победители конкурса «Лучшие учителя России» - 3 человека.

II.  Краткий анализ проблем, на решение которых направлена программа развития школы

Программу развития муниципального общеобразовательного учреждения «Змеиногорская средняя общеобразовательная школа с углублённым изучением отдельных предметов» Змеиногорского района Алтайского края мы рассматриваем как действенный инструмент, обеспечивающий гарантированный, результативный, экономичный и своевременный переход образовательного учреждения в новое качественное состояние, и как инструмент, обеспечивающий управление этим переходом.

Школа расположена в небольшом провинциальном городе, в котором отсутствуют крупные промышленные предприятия, что вынуждает значительную часть населения выезжать на заработки за пределы города, в северный регион страны, оставляя на воспитание своих детей с бабушками и другими родственниками. Около 35% учащихся школы воспитываются в неполных семьях. В ситуации, когда свобода понимается порой как вседозволенность, когда родители заняты зарабатыванием денег, а телевидение и другие СМИ сложили с себя воспитательные функции и заполнили эфир всевозможными шоу и сериалами, на школу возложены дополнительные функции по формированию свойств духовно развитой личности, любви к своей стране, потребности творить и совершенствоваться.

Финансирование школы производится двумя источниками: краевые субвенции и небольшие поступления из местного бюджета, вследствие того, что Змеиногорский район является дотационным районом. Привлечение спонсорской помощи затруднено, вследствие небольшого количества предпринимателей и малых денежных доходов. Переход на новую систему оплаты труда не привнес в школу дополнительных материальных средств.

Материально - техническое оснащение соответствует требованиям, обеспечивающим учебно-воспитательный процесс, но для реализации новых образовательных стандартов и инноваций в образовании необходимо качественно-новое оборудование, особенно в начальной школе.. Учитывая направления краевой ведомственной программы «Развитие образования в Алтайском крае» на 2годы, мы получаем возможность улучшить финансовое положение школы через результативное участие в краевых конкурсах.

К окружающим факторам социума добавляются внутришкольные проблемы. Средний возраст педагогического коллектива в настоящее время составляет 44 года. С учетом сложившейся ситуации в отношении профессии учителя, пополнение молодыми кадрами в ближайшее время не предвидится. Это может привести к тому, что педагогический коллектив не будет укомплектован квалифицированными специалистами. Привлечение молодых педагогов видится в создании конкурентоспособной, экономически развитой современной школы на рынке образовательных услуг Змеиногорского района.

Отдаленность от краевых научно – образовательных структур затрудняет мобильность и взаимосвязь по многим вопросам: школа испытывает недостаток в научно-методической поддержке в работе с одаренными детьми и сопровождении талантливых школьников в целях развития креативности их мышления, профессионального становления. Решение этого вопроса видится в непрерывном повышении профессиональных педагогических компетентностей учителей по программам, востребованным потребностями учеников, используя банки данных организаций, предлагающих соответствующие образовательные программы (директора и лучшие учителя должны иметь возможность обучаться в других регионах, чтобы иметь представление об инновационном опыте соседей). Старшеклассникам нужно предоставить возможность обучения в заочных, очно-заочных и дистанционных школах, позволяющих осваивать программы профильной подготовки.

Развитие современного общества предъявляет школе социальный заказ: подготовку высокообразованных выпускников. Есть и другой заказ - на воспитание здорового человека. Но интенсификация жизни, усложнение программ, особенности нашего национального имиджа ведут к снижению здоровья детей. Поэтому необходимо создание постоянно действующей системы, которая направлена на создание условий для формирования валеологической культуры школьника и физического развития личности.

Результаты учебно-воспитательного процесса имеют положительную динамику.

Итоговая аттестация.

Результаты экзаменов по выбору учащихся

предмет

Число сдавших экзамен

Число учащихся, сдавших экзамен на

%

успеваемости

%

качества

«5»

«4»

«3»

«2»

Литература

11

7

3

1

-

100

90

Английский язык

1

-

1

-

-

100

100

Физическая культура

14

8

Теория

7

практика

3

3

3

4

-

-

100

итоговая

78,5

Химия

5

2

3

-

-

100

100

Биология

4

1

1

1

-

100

50

История

3

2

1

-

-

100

100

География

17

1

5

11

-

100

35

Информатика

17

11

2

4

-

100

76,4

Участие в конкурсах педагогов и учащихся школы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3