Основные события года минувшего (уч. год) (стр. 2 )

Стаж работы более 20 лет имеют 27 педагогов. 11человек имеют отраслевые награды:

, учитель технологии высшей категории; , учитель по русскому языку и литературе первой категории; , директор высшей категории (учитель биологии высшей категории); , учитель технологии высшей категории; , учитель математики высшей категории; , учитель начальных классов I категории; , зам. директора по УВР высшей категории (учитель начальных классов высшей категории); , учитель начальных классов I категории; , учитель биологии I категории; , зам. директора по УВР высшей категории (учитель географии I категории); , учитель музыки высшей категории.

Обучение педагогических кадров - курсовая подготовка.

Процент обученности на курсах, семинарах по-прежнему остаётся высоким и колеблется в пределах 60-70 %. Выросла удовлетворенность педагогов от посещаемых курсов. Высокую оценку получили курсы в ММЦ (ПРИПИТ) по формированию базовой ИКТ – компетентности, ПГПУ – подготовка к ЕГЭ, профильное обучение, здоровьесберегающие технологии. Увеличилось количество педагогов, посетивших курсы по вопросам безопасности.

Повышение профессионализма, обмен опытом осуществляется на семинарах, практикумах, открытых уроках. Заметно выросла активность педагогов в учебном году. На базе школы прошло 5 районных семинаров (два - для руководителей района и три - для учителей начальной школы), 10 педагогов успешно представили опыт работы на городском и региональном уровнях, 15 учителей обобщили опыт работы на школьном уровне. Победа школы в 2007 году в национальном проекте «Лучшие школы России» позволила укрепить базу для внедрения информационно-коммуникационных технологий, что привело к росту профессионального мастерства педагогов в реализации данного направления. С 2008 года педагоги школы делятся опытом по работе с интерактивной доской с коллегами в профессиональном сообществе. Три педагога имеют сертификаты участников в городском конкурсе «Лучший электронный урок», один – сертификат участника городского конкурса дидактических материалов.

Команда школьников в марте 2009 года в соревнованиях по программе «тризформашка» вышла в «десятку» на Российском уровне.

Традиционно активно работают объединение учителей начальной школы, реализован школьный проект «Развитие креативного мышления младших школьников». Учащиеся начальной школы ежегодно участвуют во Всероссийском заочном интеллектуально-творческом конкурсе.

Педагоги естественно-научного цикла в текущем году увеличили число участников олимпиад и НПК. Трое учащихся школы успешно участвовали в краевой конференции.

Учителя математики в 2008году приняли участие в Первой региональной олимпиаде учителей математики Пермского края «Профи-2008» на базе Высшей школы экономики, их ученики 5-10 классов стали дипломантами районной олимпиады.

На педагогических советах школы решаются проблемы мониторинга качества образования, внедрения современных педагогических технологий, социализации и самореализации школьников. На школьных семинарах рассматриваются теоретические и практические вопросы современных подходов в образовании.

Ежегодно педагоги участвуют в конкурсах профессионального мастерства. , учитель ИЗО, является лауреатом муниципального этапа конкурса « Учитель года - 2006», , учитель английского языка, – участник муниципального этапа «Учитель года – 2007», , учитель математики, педагог ДО, классный руководитель, – успешный участник городского и краевого конкурсов профессионального мастерства в 2009 году.

Профессионализм педагогов позволяет ежегодно принимать участие во Всероссийском конкурсе «Лучший учитель». В 2007 г. – один участник – победитель, 2008 – 2009 учебный год – три участника.

Руководят районными предметными методическими объединениями: «начальная школа», «технология» педагоги и

В школе отрейтингован уровень методической компетентности классных руководителей. Список возглавляют и , набравшие максимальное количество баллов, за ними следуют и , затем , ,…На протяжении трех последних лет в школе выстраивается и рейтинг по оценке качества педагогической деятельности классных руководителей. Критериальная база его ежегодно шлифуется, но результаты оценки метод. компетентности учителей не всегда совпадают с оценкой результатов труда педагогов. Первые строчки по результативности работы в 08-09уч. году занимают классные руководители , , В,,, ,, Милкова результатов в силу своей заинтересованности и обязательности добивается Мартель позиция и творческая неуспокоенность – залог достижения результатов в работе с коллективом у и

Обобщение опыта работы педагогов , , путем проведения мастер-классов и открытых мероприятий планируется в учебном году.

План воспитательной работы школы текущего года был выполнен в полном объеме.

Содержание общешкольных дел было направлено на самореализацию учащихся, развитие творческих способностей, формирование общечеловеческих ценностей.

Рейтинговую таблицу по эффективности учительского труда возглавляют , ,

Ежегодно около 20% педагогов школы проходят оздоровление в профилактории; активно сотрудники школы участвуют в карпоративных экскурсионных мероприятиях.

Анализируя кадровую ситуацию в МОУ «СОШ № 37», можно отметить:

·  рост профессионализма педагогических кадров.

Проблему по укреплению рычагов взаимосвязи между повышением профессионализма педагога и успешностью образования ребенка призван решить Педагогический и Управляющий Советы в ближайшее время через организацию переподготовки кадров, направленной на саморазвитие педагогов; укрепление социального пакета; внедрение новой системы оплаты труда, стимулирующей педагогов по результатам деятельности.

·  стабильность и 100% укомплектованность.

Проблему, сложившуюся в 2008году по пополнению молодежного кадрового состава и переводу совместителей - учителей на постоянную основу (учителя иностранного языка и физики) можно решить, изменяя кадровую политику.

11. Образовательные программы

МОУ «СОШ № 37» реализует программы общеобразовательной школы, рекомендованные Министерством Образования РФ:

«Школа – 2100», развивающая система Эльконина и Давыдова, традиционная система обучения, коррекционная программа VII вида.

С 2007 года значительно увеличилось количество цифровых образовательных ресурсов. В школьной медиатеке в настоящий момент насчитывается более 100 образовательных ресурсов, среди них мультимедийные учебники, репетиторы, практикумы, тренажёры, интерактивные энциклопедии, развивающие игры.

12. Учебный план. Режим обучения

Учебный план школы составлен в соответствии с требованиями к организации учебно–воспитательного процесса, федеральным нормативам и с учётом регионального компонента.

План имеет целевой характер - повышение качества образования через создание условий для успешного обучения каждого ученика, социализацию и творческое развитие личности; содействует реализации образовательных задач:

-Обновление содержания образования

-Создание условий, обеспечивающих вариативность и профильность образования.

-Внедрение здоровьесберегающего, информационного и развивающего компонента

Для реализации инвариантной части учебной программы используются государственные программы и учебники, рекомендованные Министерством Образования РФ.

Школа работает в 6 дневном режиме. Первые классы в соответствии с нормативом обучаются в 5 дневном режиме.

В школе осуществляется постепенный переход на БУП 2004 года:

2004/05 -1 класс; 2005/06 - 3 класса; 2006/07 - 5 классов; 2007/08- 6 классов; 2008/2009 - 8 классов.

Обновление содержания образования происходит за счёт введения новых предметов - информатика, иностранный язык (в начальной школе) в инвариантной части, в вариативной части - путём введения факультативов, спецкурсов и дополнительных платных услуг.

До 2006 года третий час физической культуры в х классах преподавался раздельно для девочек по авторской программе Лечебная физическая культура (рецензия ПГПУ,2000г), для мальчиков по модифицированной программе «Общая физическая подготовка», утверждённой на РМО, 2003г.

На основании приказа ДОН №85 от 01.01.2001г. «О введении регионального компонента в УП ОУ и образовательных программ» постепенно введён третий час физической культуры во всех классах с 1 по 11 класс.

Для формированию здорового образа жизни ведётся спец. курс «Валеология подростка» на 2 ступени; на 1 ступени - за счёт интеграции тем на уроках окружающего мира. Гражданское образование: на 1 ступени через факультатив «Полезные привычки», на 2-3 ступенях элективный курс «Правоведение», «География Пермского края», через внеклассную работу с учащимися.

В целях профессионального самоопределения учащихся 8-9 классов с 2007года школа начала сотрудничество с МУК № 1 (предыдущий партнер – колледж).

В 2005-06 уч. году в целях поддержки и формирования воспитательной системы класса и школы, все кл. руководители вели факультативные занятия с учащимися своего класса, что, несомненно, содействовало снижению показателей по группе риска.

Для обеспечения углублённого изучения отдельных предметов, в соответствии с профессиональными интересами и намерениями в продолжение образования на 3 ступени введены элективные курсы.

13. Результаты образовательной деятельности

Показатели по контингенту и успеваемости школьников с 2005-06г. стабильны (700 человек; 99%).

Качество обучения на протяжении 3-х последних лет, с уч. года сохранялось на отметке - 37%,в текущем году показатель вырос на 5% (май 09г.-44%) в начальной школе в текущем году -61%( вырос в сравнении с 2008г на 10%). Выше среднего результата по ступени показатели у педагогов 2кл.- , , 3кл.-,4кл.-

Средние баллы по ЕГЭ, по ЕМТ в 7-х и в 4-х классах растут, увеличилось количество сертификатов (2гг) у четвероклассников с 12 до 15 экз. Победное количество сертификатов у учеников 4 «в» класса (учитель )

Отрадно видеть показатели выше среднегородских у выпускников 2008года по истории России (учитель ),английскому языку (учитель ), географии (учитель ). По биологии средние баллы у выпускников ( учитель ) неуклонно растут с гг, приближаясь к 50б.

100% справляемость по ЕГЭ наблюдается по географии; более четверти старшеклассников выбирают именно этот предмет для аттестации и связывают с ним свое дальнейшее образование. Экзамены по английскому языку, истории, биологии и физике успешно сдали все учащиеся, выбравшие эти предметы. Среди 9классников в 2008г общая справляемость по экзаменам составила 93%; по 5 предметам из 7 , кроме русского языка и математики -100% справляемость.

В золотой школьный список попали дети, получившие по итогам ЕГЭ 80 баллов и выше; их награды за труд - медали.

Победные результаты ЕГЭ гг

2005/06	2006/07	2007/08
Русский язык- Расторгуева Алиса (83 балла)	Русский язык Женина Ольга(96баллов)	Русский язык Ланцова Мария(94балла)
	Английский язык Воронина Анна(93балла)	Кукушкина Юлия Англ. язык(90баллов)
	Английский язык Долгошапко Светлана (91 балл)	Шамсутдинова Венера историяРФ(87баллов)
		Кукушкина Юлия Скорынина Татьяна Русский язык(83балла)

Медалисты гг

Учебный год	Количество	Золото	Серебро
2005/2006	2	1	1
2006/2007	4	2	2
2007/2008	4	2	2

В уч году Валлиулина Кристина получила аттестат с круглыми пятерками.

Самые высокие баллы в школе по ЕГЭ 2009года у Ермолиной Марии по обществознанию(75б), у Валлиулиной Кристины по русскому языку(71б).

Победители муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2008году МОУ «СОШ № 37» г. Перми

Предмет	Ф. И.О. участника	Класс	Ф. И.О. лиц подготовивших участников олимпиады	Место
Английский	Кукушкина Юлия	11	А, учитель 1 категории	2
литература	Кукушкина Юлия	11	учитель 1 категории	2
география	Романова Злата	9		3

Участник 3 (заключительного) этапа региональной олимпиады по технологии – Сулейманов Ринат, уч-ся 10 класса.

Участница 3 (заключительного) этапа региональной олимпиады по лесоведению – Романова Злата, уч-ся 9в класса.

Победители муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2009году МОУ «СОШ № 37» г. Перми

Предмет	Ф. И.О. участника	Класс	Ф. И.О. лиц подготовивших участников олимпиады	Место
Русский язык Литература	Ксения	10		3
Экология	Баранова Полина Брагин Алексей	9 9

Участник регионального конкурса «Грамотей-2009» - Гагилев Илья, уч-ся 7а класса

Интерес учащихся к участию в олимпиадах и конкурсах сохраняется на хорошем уровне. Во внешкольных конкурсах в 2008 году участвовало около 700 учащихся. Показатели интереса детей к внеурочной деятельности заложены как критерий в рейтинговую схему по определению эффективности труда

Складывается положительный опыт участия школьников и в конференциях от краевого до международного уровней.

2004год. Учащиеся 3-й ступени приняли участие в международной молодежной НПК «Родовое сознание и духовное предпринимательство», во Всероссийском конкурсе «Норд-Ост» «Бороться, искать, найти и не сдаваться» городской молодёжной НПК « Пермь: прошлое настоящее». В 2005 году. на Всероссийский фестиваль научно-исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио - 2005» были представлены и опубликованы на сайте фестиваля два доклада: «Тайны совершенных чисел», «А. Вишневский – создатель первого учебника по математике в Пермской губернии». 2006год - участие в областных Феофановских чтениях «Духовное образование в Пермском крае», а в 2007году - в Астафьевских чтениях «Экология природы – экология души»; призёром Молодёжного географического чемпионата в Пермском крае стала Николаева Ксения, ученица 8 класса. В 2008году трое учащихся второй ступени получили сертификаты и дипломы на краевом конкурсе « Чистая вода».

Ежегодное массовое участие учащихся в школьных конкурсах и спортивных соревнованиях обеспечивает и качественные результаты их выступлений и на других уровнях.

Результаты участия в конкурсах, спортивных соревнованиях

гг.

Мероприятие	Результаты, место
Районный туристический фестиваль	Традиционно призовые места
Первенство района по лыжным гонкам	Традиционно призовые места 2008 – 3 место 2009 – 2 место
Первенство района по технике лыжного туризма	2005 – 1 место 2006- 2 место 2007 – 1 место 2008 – 1 место 2009 – 2 место
Первенство района по баскетболу	Девушки старшего возраста 2-3 место Юноши мл. возраста 2место Юноши ср. возраста – 3 место
Городской конкурс «С компьютером на «ты» у. г.	1м. Гагилев Илья 3м. Агарков Ярослав
Всероссийский конкурс «Тризформашка»2008-09у. г.	Мл. группа – 5 место
Первенство города и края по спортивному ориентированию и рогейну (длительное ориентирование на местности) Первенство России и Европы по рогейну	Члены клуба «Подросток» систематически занимают призовые места во всех возрастных группах
Краевой слет школьных лесничеств с 2006 года	Сертификаты участников
Краевой этап экологического конкурса «Подрост» 2008г.	3
Краевая научно-практическая конференция «Астафьевские чтения»2008г.	Сертификаты участников

14. Дополнительное образование учащихся

Школа активно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования – СЮТ, ЦДЮТ «Радуга», ДЮСОЦ «Фаворит», ДЮСШ «Темп», ДСЮШОР №3, ЦМППС «Гармония», школой искусств №7, спортивным клубом ушу «Танлан», федерацией карате и федерацией спортивного бального танца

Более 75% детей развивают интересы и увлечения в кружках и секциях. На базе школы занимаются, включая получение платных услуг, около 500 человек; интерес к занятиям не ослабевает, а растет из года в год.

Вся внеурочная работа строится на принципах добровольности и самоопределения.

	кол-во уч-ся	худ-эст.	тур.-экол.	спорт-озд.	технич.	обществ.	репетитор, подгот. курсы
2004/2005	67%	35%	5%	31%	37%	26%
2005/2006	73%	32%	5%	20%	2%	29%	7%
2006/2007	74%	46%	8%	31%	8%	44%	4%
2007/2008	76%	40%	11%	35%	13%	12%	39%
2008/2009	75%	37%	2%	40%	6%	6%	22%

Программы дополнительного образования, реализованные в школе в учебном году.