£ второй закон Ньютона,
£ закон Бойля-Мариотта,
R закон сохранения импульса,
£ закон сохранения массы.
54. Квантовые свойства света были открыты:
£ Ньютоном в конце 18 века,
£ Ландау в середине 20 века,
£ Луи де Бройлем в 20-е годы 20 века,
£ Майкельсоном в конце 19 века,
R Эйнштейном в начале 20 века.
55. Корпускулярные свойства света проявляются в том, что:
R свет излучается порциями - квантами света,
R свет поглощается порциями - квантами света,
£ свет может излучаться как непрерывно, так и квантовано,
£ свет может поглощаться как непрерывно, так и квантовано,
£ свет излучается квантовано, но поглощается непрерывно.
56. Эффекты теории относительности - замедление времени и искривление пространства наиболее ярко могут проявляться:
£ вблизи Земли,
£ вблизи центров Галактик,
R вблизи черных дыр,
£ вблизи Солнца,
£ в центре Вселенной.
57. Скорость электромагнитной волны в вакууме
£ может быть какой угодно,
R равняется скорости света,
£ зависит от длины волны,
£ зависит от энергии волны,
R не зависит от длины волны.
58. Согласно современным представлениям :
£ пространство и время квантованы
£ пространство и время непрерывны,
R квантованность пространства и времени не доказана,
R непрерывность пространства и времени пока не опровергнуты,
£ пространство непрерывно, а время квантовано.
10. Законы термодинамики. Энтропия. Тепловое равновесие.
59. Примерами процессов, сопровождающихся возрастанием энтропии, являются:
R таяние льда,
£ отверждение расплава свинца,
R растворение сахара в воде,
£ кристаллизация соли из расплава,
£ конденсация водяного пара.
60. В изолированных системах самопроизвольные процессы отличаются:
R возрастанием энтропии,
£ уменьшением энтропии,
£ исчезновением энтропии,
£ созданием энтропии,
£ независимостью от энтропии.
61. Состояние системы в термодинамике определяется:
R давлением,
R температурой,
R объемом,
£ координатами элементов системы,
£ скоростями элементов системы.
62. Температура - одна из функций состояния в... .
R термодинамике,
£ оптике,
£ гидростатике.
63. Потенциальная и кинетическая энергия переходят друг в друга:
R при движении тел в поле силы тяжести,
R в колебательном движении тел,
£ при движении под действием силы трения,
£ при отсутствии взаимодействия тел,
£ в состоянии покоя.
64. Увеличение порядка в структуре материальной системы сопровождается:
£ возрастанием энтропии,
R уменьшением энтропии,
£ постоянством энтропии,
£ исчезновением энтропии,
£ удалением системы от точки бифуркации.
11. Основные концепции химии.
65. Определенный химический элемент - это атомы:
£ определенной массы,
£ определенного размера,
R с определенным составом ядра,
R с определенным количеством протонов в ядре,
£ с определенным количеством нейтронов в ядре.
66. Номер химического элемента в Периодической таблице Менделеева определяется:
R количеством протонов в ядре,
£ количеством нейтронов в ядре,
£ размером атома,
£ массой атома,
R электрическим зарядом ядра.
67. Число известных химических элементов:
£ не более 50,
R более 100,
£ более 1000,
£ не более 30,
£ точно неизвестно.
68. Химические элементы с минимальной химической активностью находятся в таблице Менделеева в столбце с номером... .
£ 2,
R 8,
£ 5,
£ 7,
£ точно неизвестно.
69. Валентность гелия (He) равна
R 0,
£ 1,
£ 2,
£ 3,
£ 4.
70. Связь атомов в молекуле NaCl является...
R ионной,
£ ковалентной,
£ атомной,
£ металлической,
£ водородной.
12. Понятие о механизме химических превращений веществ.
71. Реакционная способность химического элемента определяется...
R количеством электронов во внешней оболочке атома,
£ количеством нейтронов в ядре,
£ массой атома химического элемента,
£ общим количеством электронов в атоме химического элемента,
£ диаметром атома.
72. Максимальной реакционной способностью обладает:
R Gs,
£ Au,
£ Fe,
£ Cu,
£ Al.
73. Скорость протекания химической реакции определяется:
£ только химическими свойствами реактивов,
R температурой,
R давлением,
R концентрацией реактивов,
R катализаторами.
74. Катализатор ускоряет химическую реакцию за счет...
R ослабления химической связи в исходных молекулах,
R создания промежуточных соединений с участием катализатора,
£ возбуждения исходных молекул при столкновении с молекулами катализатора,
£ увеличения температуры в реакторе,
R уменьшения энергии активации реакции.
75. Признаком экзотермической реакции является... .
R выделение энергии,
£ поглощение энергии,
£ изменение цвета реагентов,
£ ускорение реакции при нагревании,
£ замедление реакции при охлаждении.
76. Общим определением химической реакции можно считать следующее утверждение:
R процесс перераспределения электронов между атомами,
£ процесс отделения электронов от молекул и атомов,
£ столкновения молекул веществ друг с другом,
£выделение осадков из жидкой или газовой среды,
£ изменение агрегатных состояний веществ.
13. Специфичность свойств органических веществ.
77. Основным химическим элементом жизни является
R C,
£ O,
£ Fe,
£ N,
£ H.
78. Укажите элемент, количество которого в живых организмах превышает количество любого другого элемента:
£ C,
R H,
£ O,
£ N,
£ Fe.
79. Массовая доля какого химического элемента преобладает в живых организмах?
£ C,
£ H,
R O,
£ N,
£Fe.
80. Валентность углерода (С) может быть
£ 1,
£ 2,
£ 3,
R 4,
£ 6.
81. Углерод является основой жизни, потому что...
£ углерод самый распространенный химический элемент,
£ соединения углерода растворяются в воде,
£ у углерода больше всего изотопов,
R углерод обладает высокой валентностью,
R углерод способен образовывать цепочечные макромолекулы.
82. Связь атомов в молекуле ССl4 является ...
R ковалентной,
£ донорно –акцепторной,
£ ионной,
£ металлической,
£ водородной.
14. Рождение и эволюция жизни на Земле.
83. Онтогенетический уровень организации живого включает подуровни:
R клеточный,
R тканевый,
R организменный,
£ популяционный,
£ генетический.
84. Определяющими условиями возникновения жизни на Земле были:
R наличие гидросферы,
R наличие углекислотной атмосферы,
£ отсутствие кислородной атмосферы,
£ бурная вулканическая деятельность,
R наличие литосферы.
85. Элементарной неделимой единицей жизни на земле является:
R индивид,
R особь,
£ вид,
£ популяция,
R клетка.
86. Все живые организмы поддерживают свою хиральную чистоту имея в молекулах белков и нуклеиновых кислот только:
R "левые" аминокислоты,
R "правые" сахара,
£ "левые" сахара,
£ "правые" аминокислоты,
£ "левые" и "правые" аминокислоты.
87.Биологические функции нуклеиновых кислот
R хранение генетической информации,
R передача генетической информации,
R ускорение протекания некоторых химических реакций
£ раздражимость,
£ самосохранение.
88. Способность живых организмов передавать свои свойства и особенности из поколения в поколение - ...
R наследственность,
£ изменчивость,
£ размножение,
£ раздражимость,
£ самосохранение.
89. Половой процесс способствует:
R пересортировке генов,
R появлению разнообразия организмов,
R повышению конкурентоспособности особей,
£ сохранению однообразных форм,
£ понижению продуктивности биологических систем.
15. Единство и различия живой и неживой материи.
90. Живое от неживого отличается
R клеточным строением,
£ обменом веществ,
£ размножением,
R самовоспроизведением,
£ самосохранением.
91. Объектами промежуточными между живым и неживым являются:
£ сине-зелёные бактерии,
£ грибы,
R вирусы,
£ эукариоты,
£ прокариоты.
16. Условия, определяющие возможность естественного зарождения жизни.
92. Наиболее известные теории происхождения протобиополимеров:
R термическая,
R адсорбции,
R коацерватная,
£ хиральная,
£ изомерная.
93. Из пронумерованных событий укажите естественную последовательность событий биологической эволюции на Земле.
£ 1 →2→ 3→ 4, 1: происхождение многоклеточности
£ 2→ 1→ 4→ 3, 2: возникновение эукариот
R 4→ 3→ 2→ 1, 3: возникновение прокариот
£ 1→ 3→ 4→ 2, 4: образование пробиотов
£ 3→ 4→ 1→ 2.
94. Из пронумерованных событий укажите естественную последовательность событий химической эволюции на Земле.
1: синтез низкомолекулярных органических соединений из газов первичной атмосферы
2: полимеризация мономеров с образованием полимеров
3: объединение полипептидов с полинуклеотидами
4: образование системы, обособленной от внешней среды мембраной
R 1 →2→ 3→ 4,
£ 4→ 3→ 2→ 1,
£ 3→ 4→ 1→ 2,
£ 2→ 1→ 4→ 3,
£ 1→ 3→ 4→ 2.
95. Наиболее важными этапами химической эволюции живого являются:
R объединение полипептидов с полинуклеотидами,
R редупликация нуклеиновых кислот,
R пространственно-временное разобщение начальных и конечных продуктов синтеза,
£ синтез низкомолекулярных органических соединений из неорганических элементов,
£ полимеризация мономеров с образованием полимеров.
96. Пробионты были:
R анаэробами,
R хемотрофами,
R гетеротрофами,
£ аэробами,
£ фототрофами.
17. Геохимические циклы.
97. Круговороты веществ в земной природе организуются:
£ прямыми связями между природными процессами;
R отрицательными обратными связями между природными процессами;
£ положительными обратными связями между природными процессами;
£ сознательной деятельностью человечества.
98. Главным условием воспроизводства жизни на Земле является:
£ неукоснительное соблюдение религиозных норм;
£ неукоснительное следование законам науки;
R стабильное существование геохимических циклов в земной коре;
£ развитие техники;
£ развитие космических исследований.
99. Самовоспроизведение жизни на Земле невозможно без стабильно действующего круговорота:
R углерода,
R воды,
R кислорода,
£ аргона,
£ брома.
100. Наиболее активными элементами в круговоротах веществ земной коры являются:
R углерод,
R водород,
R кислород,
£ аргон,
£ бром.
101. В биосферном круговороте азота атмосферный азот связывается в молекулах сложных веществ посредством следующих процессов:
£ окисление азота атмосферным кислородом,
R окислением азота корневой системой бобовых растений,
R связыванием азота в процессе Габера,
£ окислением азота в процессе дыхания животных,
R связывание азота некоторыми бактериями и грозовыми разрядами.
18. Биосфера. Ведущая роль живых организмов в экзогенных процессах земной коры.
102. Резервным фондом углерода в глобальном геохимическом круговороте углерода является:
£ углерод, входящий в состав живых растений;
£ углерод, входящий в состав атмосферного углекислого газа;
R ископаемый каменный уголь,
R нефть
R карбонатные морские отложения.
103. Самой высокой биофильностью из всех химических элементов отличается:
£ водород,
£ фосфор,
R углерод,
£ азот,
£ кислород.
104. Ведущим фактором экзогенных процессов на Земле является:
£ наличие кислородно-азотной атмосферы,
£ умеренная температура на поверхности Земли,
R наличие биосферы,
£ вулканическая активность литосферы,
£ наличие гидросферы.
105. Выделите из приведенного перечня три наиболее биофильных элемента:
R C, H, O;
£ C, S, H ;
£ S, O, H;
£ C, N, S;
£ P, O, C.
106. Аэрозольное загрязнение атмосферы
£ повышает температуру поверхности Земли,
R понижает температуру поверхности Земли,
£ не влияет на температуру поверхности Земли.
£ интенсифицирует рост растений
R вызывает заболевания животных и растений.
107. В состав биосферы входит:
R верхняя часть литосферы с температурой ниже 100 оС,
£ стратосфера,
£ вся литосфера,
R гидросфера,
£ мантия.
19. Концепции происхождения человека.
108. Укажите время появления вида Homo Sapiens на Земле
R 40 тыс лет назад,
£ 1 млн лет назад,
£ 10 тыс лет назад,
£ 5 тыс лет назад,
£ 3 млрд лет назад.
109. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1Б, 2В, 3А,
£ 1А, 2В, 3Б, 1. Ум
R 1В, 2А, 3Б, 2. Светочувствительность
£ 1Б, 2В, 3А, 3. Мышление
£ 1В, 2Б, 3А.
110. Мышление присуще:
£ людям и человекообразным обезьянам,
R людям,
R только людям,
£ человекообразным обезьянам,
£ всем животным.
111. Сигнальная система общения присуща:
£ только людям,
R насекомым,
R высшим животным,
£ только насекомым,
R людям.
112. Вторая сигнальная система присуща:
R только людям,
£ обезьянам и людям,
£ только обезьянам,
£ насекомым,
£ рыбам и птицам.
113. Главным отличием человека от животных является:
£ наличие рук,
£ отсутствие хвоста,
R трудовая деятельность,
£ общение с помощью звуковых сигналов,
£ способность обмениваться информацией.
20. Условия существования человека как биологического вида.
114. Укажите наиболее благоприятный для жизни человека температурный интервал
R 20 – 21 оС,
£ 30 – 31 оС,
£ 10 – 11 оС,
£ 25 – 26 оС,
£ 35 – 36 оС.
115. Самоотравление человека наступает при потере организмом … % биоводы.
£ 2,
£ 5,
R 11,
£ 8,
£ 7.
116. Конкуренция среди организмов возможна за:
R пищу,
R полового партнера,
R жизненное пространство,
£ кислород,
£ паразита.
117. Основные формы борьбы за существование:
R с неблагоприятными факторами внешней среды,
R внутривидовая,
R межвидовая,
£ самосохранение,
£ передача генетической информации.
118. Процесс приспособления строения и функций организма к условиям среды обитания - ...
R адаптация,
£ акклиматизация,
£ реакклиматизация,
£ жизнеспособность
£ преадаптация.
119. Близкородственные браки могут приводить к:
R уменьшению генетического разнообразия,
R повышению частоты неблагоприятных генов,
R опасным последствиям для здоровья,
£ неспецифическим нейрогуморальным реакциям,
£ устойчивости к заболеваниям.
21. Вторая сигнальная система. Сознание. Информационно-обменные свойства языков.
120. Речевой (вербальный) аппарат впервые стал могущественным средством в борьбе за существование:
£ у синантропов,
R у кроманьонцев,
£ у неандертальцев,
£ у австралопитеков,
R около 50 тыс. лет тому назад.
121. Слово …
R выражает мысль,
R выражает понятие,
R является знаковым (символьным) обозначением объекта,
£ отражает полную совокупность признаков и свойств объекта,
£ случайное звукосочетание.
122. Сознанием обладают
R люди,
£ все высшие животные, обладающие мозгом,
£ все живые организмы,
R только люди,
£ люди и человекообразные обезьяны.
123. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
R 1Б, 2В, 3А;
£ 1А, 2В, 3Б; 1. Действие
£ 1В, 2А, 3Б; 2. Понятие
£ 1Б, 2В, 3А; 3. Чувство
£ 1В, 2Б, 3А.
124. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1В, 2Б, 3А;
R 1А, 2В, 3Б; 1. Форма эволюции органической химии
£ 1В, 2А, 3Б; 2. Обьективная реальность.
£ 1Б, 2В, 3А; 3. Структурное отражение реальности в мозге.
£ 1А, 2Б, 3В/
125. Укажите правильную последовательность понятий в порядке возрастания сложности и полноты отражения реальности мозгом
£ В, Б, А
£ А, В, Б А. Творчество
R Б, В, А Б. Восприятие
£ В, А, Б В. Сознание
£ А, Б, В
22. Соотношение объективного и субъективного в сознании.
126. К объектной реальности относятся
R планеты,
£ понятие о планетах,
£ естественно-научная теория
R атомы,
£ цвет.
127. Психическое заболевание – это …
R объективное явление,
R субъективное явление,
£ результат полного понимания объективной реальности,
R неадекватность соотношений объективного и субъективного в сознании,
£ проявление независимости мышления от отражаемой реальности.
128. Субъективная реальность – это …
R структурное содержание сознания,
£ реальность, совершенно независимая от объективной реальности,
£ вещественно воплощённая реальность мира,
R результат синергетического преобразования объективной реальности,
£ полная совокупность отличительных признаков индивида.
129. Субъективная реальность …
R может быть выражена словами только частично,
£ может быть выражена словами в полном объёме,
£ является единственным точным отражением объективной реальности,
R множественна,
£ как и объективная реальность единична.
130. К научным методам, признающим приоритет объективной реальности в процессах познании истины относятся:
R эмпирические методы,
£ методы мысленного эксперимента,
£ аксиоматический метод,
R физико-химические экспериментальные методы,
£ религиозные методы.
131. Приоритетность объективного мира идей над субъективным постулируется в учениях:
R Платона,
£ Аристотеля,
£ Демокрита,
R Гегеля,
£ Ньютона.
132. Субъективная реальность – это:
R часть бытия, формируемая в сфере сознания;
£ часть бытия, существующая независимо от сознания;
£ реальность бытия, раскрываемая в законах естествознания;
R реальность сновидений;
£ субъект, принимающий и преобразующий сигналы окружающей среды.
23. Сознательное и бессознательное в психике человека.
133. Укажите правильную последовательность температурных интервалов, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1В, 2Б, 3А;
R 1Б, 2А, 3В; 1. 0 оС ÷ 100 оС
£ 1В, 2А, 3Б; 2. – 100 оС ÷ 6000 оС
£ 1Б, 2В, 3А; 3. 36 оС ÷ 37 оС
£ 1А, 2Б, 3В.
134. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1В, 2Б, 3А;
£ 1А, 2В, 3Б; 1. Одно из свойств сознания.
£ 1В, 2А, 3Б; 2. Электрический заряд Б. Одно из свойств высших животных
R 1Б, 2В, 3А; 3. Одно из свойств вещества
£ 1А, 2Б, 3В.
135. Укажите правильную последовательность понятий в порядке возрастания сложности и полноты отражения реальности мозгом
£ В, Б, А;
R А, В, Б; А. Возникновение ощущений
£ Б, В, А; Б. Формирование понятий
£ В, А, Б; В. Формирование представлений
£ А, Б, В.
136. Укажите правильную последовательность понятий в порядке возрастания сложности и полноты отражения реальности мозгом
£ В, Б, А;
R А, В, Б; А.”ОНО”
£ Б, В, А; Б. “СВЕРХ-Я”
£ В, А, Б; В. “Я”
£ А, Б, В.
137. Укажите правильную последовательность понятий в порядке возрастания объективной сложности процессов
R В, Б, А;
£ А, В, Б; А. Труд
£ Б, В, А; Б. Мышление
£ В, А, Б; В. Жизнь
£ А, Б, В.
138. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1В, 2Б, 3А;
R 1А, 2В, 3Б; 1. Э. Фромм. А. Экзистенциальная дихотомия
£ 1В, 2А, 3Б; 2. З. Прибавочная строимость
£ 1Б, 2В, 3А; 3. К. Либидо – квинтэссенция человека.
£ 1А, 2Б, 3В.
24. Сознание и труд.
139. Воплощение идеализированных моделей, рождённых сознанием, в материальной реальности называется:
R трудом,
£ интуицией,
£ инстинктивной реакцией,
R творчеством,
£ мышлением.
140. Труд является:
R процессом материальной реализации цели, поставленной сознанием,
£ процессом инстинктивного достижения цели,
R процессом преодоления психических барьеров сознанием,
R процессом создания идеальных моделей в сознании,
£ процессом бессознательного исполнения работы.
141. Основные компоненты трудовой деятельности человека:
R психический,
R механический,
£ химический,
£ географический,
£ физический.
142. Способность человека выполнять определенный вид и объем работы - ... .
£ наследственность,
R работоспособность,
£ актуальность,
£ экстремальность,
£ мобильность.
143. Хозяйственная деятельность человека негативно влияющая на биосферу включает:
R разрушение мест обитания животных и растений;
R изменение численности животных и растений;
R интродукцию (внедрение) новых видов;
R выбрасывание домашнего, строительного, уличного и другого мусора;
£ производство промышленных материалов.
144. Деятельность человека, негативно влияющая на биосферу, включает:
R запыление атмосферы минеральной пылью и сульфатными аэрозолями,
R применение ДДТ и ДЭС (диэтилстильбестрол),
£ производство зерна,
R бесконтрольный выброс побочных продуктов химии,
£ производство пищевых добавок.
25. Культура и её составные части
145. В состав духовной культуры не входит:
£ теология,
£ свадебный ритуал,
£ теоретическая медицина,
R автобус,
£ ковёр-самолёт.
146. Культура – это:
R совокупность представлений человека о форме общения,
£ совокупность инстинктивных реакций человека, адекватных условиям бытия,
£ географическая и климатическая среда обитания человека,
R совокупность созданных человеком материальных и духовных ценностей,
R способность человека производить и использовать материальные и духовные ценности.
147. В состав духовной культуры входят:
R мода и стиль поведения,
£ церкви и синагоги,
R архитектурные стили,
R религия и мифология,
£ орудия производства.
148. В фонд достояний культуры любого общества входят:
£ географические условия обитания,
£ климатические условия обитания,
£ полная совокупность материальных средств существования людей,
R материальные и духовные творения людей,
£ сами люди.
149. В состав естественно-научной культуры входят:
£ религия и мифология,
£ церкви и синагоги,
£ мода и стиль поведения,
R почвоведение,
150. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1Б, 2В, 3А;
£ 1А, 2В, 3Б ; 1. Культура
R 1В, 2А, 3Б; 2. Искусственный разум
£ 1Б, 2В, 3А; 3. Животный мир
£ 1В, 2Б, 3А.
151. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1Б, 2В, 3А;
R 1Б, 2А, 3В; 1. Подсознание
£ 1В, 2А, 3Б; 2. Письменность
£ 1А, 2В, 3Б; 3. Личность
£ 1В, 2Б, 3А.
152. Культуру в принципе можно разделить как минимум на две составляющие:
£ естественная и искусственная,
£ истинная и ложная,
£ народная и природная,
R материальная и духовная,
R этническая и национальная.
26. Человек: физиология, здоровье, эмоции.
153. Переживания, в которых проявляются отношения человека к окружающему миру и к самому себе – это …
£ стойкость,
£ слабость,
£ неуравновешенность,
R эмоции,
£ идеи.
154. Эмоции сопровождаются:
R выразительными движениями (жестами, мимикой, интонацией и т. д.),
R активацией нервной системы,
R выделением гормонов (или других биологически активных веществ),
£ отсутствием выразительных движений,
£ наследственными заболеваниями.
155. Стресс как состояние напряжения человека:
R возникает под влиянием сильных воздействий,
R оказывает положительное действие,
R оказывает отрицательное действие,
R иногда запускает биологическую программу – агрессивность,
£ передается по наследству.
156. Положительное значение стресса может проявляться в:
R повышении устойчивости к отрицательным воздействиям,
R облегчении протекания многих соматических заболеваний,
R мобилизации возможностей человека,
£ агрессивности,
£ исчезновении наследственных заболеваний.
157. Все адаптации у живых организмов возникают в ходе эволюции в результате...
R естественного отбора,
£ миграций,
£ регуляции своей жизнедеятельности,
£ действия мутационного процесса,
£ акта божественного творения.
158. Процесс приспособления строения и функций организма к условиям среды обитания - ...
R адаптация,
£ акклиматизация,
£ реакклиматизация,
£ жизнеспособность,
£ преадаптация.
159. Братья и сестры, родившиеся одновременно, но развивавшиеся из разных яйцеклеток являются... близнецами.
R разнояйцевыми,
R гетерозиготными,
£ однояйцевыми,
£ монозиготными,
£ полиэмбрионными.
160. Структуры клеточного ядра, являющиеся носителями генов и определяющие наследственные свойства организмов... .
R хромосомы,
£ белки,
£ ферменты,
£ нуклеозиды,
£ коэнзимы.
27. Ноосфера как область строительства искусственного мира
161. Человечество является важнейшей составной частью:
R ноосферы,
£ гидросферы,
£ тропосферы,
£ биосферы,
R техносферы.
162. Биосфера является главной составной частью:
£ гидросферы,
R ноосферы,
£ солнечной системы,
£ планеты Земля,
£ литосферы.
163. Ноосфера включает в себя в качестве составляющих частей:
R биосферу,
R человечество,
£ Солнечную систему,
£ галактику Млечный путь,
£ ядро Земли.
164. Ноосфера является областью …
£ абсолютного отсутствия разумной деятельности,
R активности разума, преобразующего природу,
£ гармоничного взаимодействия человека с природой,
£ идеального мира, существующего в сознании человека,
R существования человечества.
165. Биосфера …
£ включает в себя полностью ноосферу,
R является частью ноосферы,
£ частично перекрещивается с ноосферой,
£ и ноосфера – это одна и та же земная оболочка,
£ область отдельная от ноосферы.
166. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
£ 1Б, 2В, 3А;
R 1В, 2Б, 3А; 1. Твёрдая внешняя оболочка Земли
£ 1В, 2А, 3Б; 2. Техносфера
£ 1А, 2В, 3Б; 3. Среда обитания живых организмов
£ 1Б, 2А, 3В.
28. Важнейшие проблемы ноосферы. Экология
167. Основные направления деятельности человека в биосфере связаны с видами производства:
R хозяйственной и военной деятельности,
£ освоение космического пространства,
R пищи,
R энергии,
R промышленных материалов.
168. Хозяйственная деятельность человека, негативно влияющая на биосферу, включает:
R разрушение мест обитания животных и растений,
R изменение численности животных и растений,
R интродукцию (внедрение) новых видов,
R выбрасывание домашнего, строительного, уличного и другого мусора,
£ производство промышленных материалов.
169. Деятельность человека по производству пищи, негативно влияющая на биосферу, включает:
R вырубку лесов и распахивание новых земель,
R эрозию почвы и зарастание ее сорняками,
R внесение больших количеств минеральных удобрений,
R использование пестицидов, гербицидов и дефолиантов,
£ потребление каменного угля и нефти.
170. Загрязнение среды, возникающее в результате привнесения различных веществ, оказывающих вредное воздействие:
R механическое,
R радиоактивное,
R химическое,
R сельскохозяйственное,
£ естественное.
171. Книги, в которые заносятся названия редких и находящихся под угрозой исчезновения видов:
R красные,
£ зеленые,
£ голубые,
£ желтые,
£ черные.
172. Исчерпаемыми природными ресурсами являются:
R минералы,
R растительный мир,
£ солнечное излучение,
£ климат,
£ атмосфера.
173. Органические вещества, обладающие способностью убивать микробов:
R антибиотики,
£ антистатики,
£ гормоны,
£ антитела,
£ антигены.
174. Человек, используя достижения биотехнологии, может получать:
R пищевые продукты,
R лекарства,
R гормоны,
£ алюминий,
£ калийные удобрения.
175. Укажите правильную последовательность понятий, отмеченных в правой колонке, в соответствии с их отнесением к объектам, указанным в левой колонке
R 1Б, 2В, 3А;
£ 1В, 2Б, 3А; 1. Свобода
£ 1В, 2А, 3Б; 2. Окружающая среда
£ 1А, 2В, 3Б; 3. Разум
£ 1Б, 2А, 3В.
29. Социальная функция личности. Личность и общество
176. Главными направлениями эволюции вида Homo Sapiens являются два направления:
£ биологическая эволюция,
R социальная эволюция,
£ интеллектуальная эволюция,
R культурная эволюция,
£ паранормальная психическая эволюция.
177. Личность:
£ формируется самостоятельно и независимо от общества,
R формируется как продукт социализации,
R формируется только в процессе общения,
£ формируется как результат генетически обусловленного развития,
£ сформирована уже при рождении.
178. Личность наиболее активно формируется в условиях:
£ максимальной изоляции от общества,
R свободного взаимодействия с обществом
£ постоянной сосредоточенности на какой либо конкретной цели,
R сочетания свободы с ответственностью,
£ максимальной социальной свободы.
179. Для формирования гармонично развитой личности наиболее важно:
£ безусловное следование всем требованиям общественного мнения,
R постоянное взаимодействие с обществом,
£ максимальное уединение и углубление в размышления
£ игнорирование общественным мнением,
£ всегда по возможности избегать конфликтных ситуаций в общении.
180. Важнейшими определяющими качествами личности являются:
R ответственность,
R сила воли
£ максимальная бездеятельность
R нравственность,
£ максимальное отсутствие отличий от других индивидов.
181. Общество …
R возникает и существует на вербальной основе
R среда формирования и проявления личности,
£ имманентно враждебно личности,
R качественно новая сущность с эмерджентными свойствами,
£ простая сумма индивидов.
30. Единая мировая культура. Глобализм и антиглобализм
182. Всех людей Земли объединяет …
R генетическая общность биологического происхождения,
R экологическая взаимозависимость,
£ общность мировоззрения,
R борьба за существование,
£ стремление к взаимопомощи.
183. Все составные части общечеловеческой культуры …
R не объединены в единую системную культуру,
£ рационально ориентированы на объединение человечества,
£ равноценны,
£ объединены в единую системную культуру,
£ созданы в результате рациональной деятельности.
184. Составными частями общечеловеческой культуры являются:
R война,
R борьба за мирное сосуществование,
£ борьба за единую мировую политическую идеологию,
£ борьба за единое мировое государство,
R совершенствование материальных условий жизни.
185. В современном мире происходит …
£ религиозная глобализация,
R глобализация промышленного производства,
£ нравственно-этическая глобализация,
R ресурсно-экономическая глобализация,
R экологическая глобализация.
31. Ведущие факторы развития общества
186. Факторами, благоприятствующими развитию общества, являются:
R наличие выборного народного представительства в системе правления,
R наличие правовых гарантий личности в обществе,
£ отсутствие общественного контроля в системе производственных отношений,
£ тотальная регламентация системы производственных отношений,
£ безусловный приоритет потребностей общества над правами личности.
187. Общество …
R является средой для самопроявления и расцвета личности,
R обладает эмерджентными свойствами по сравнению с индивидами,
£ не должно нести ответственность за качество жизни индивидов,
£ несёт ответственность за социальное поведение каждого индивида,
£ не должно заботиться о правах личности.
188. Выберите правильный вариант последовательности приведённых объектов в порядке возрастающей сложности.
£ БВА,
R БАВ, А. Феодальное общество
£ ВАБ, Б. Рабовладельческое общество
£ ВБА, В. Демократическое общество
£ АБВ.
189. Выберите правильный вариант последовательности приведённых объектов в порядке возрастающей сложности.
£ БВА,
£ ВБА, А. Психическая система
£ БАВ, Б. Социальная система
R ВАБ, В. Химическая система
£ АВБ.
190. Какой из перечисленных общественных принципов является приоритетным для стабильности общества
R право,
£ мораль,
£ традиции,
£ мнение руководства,
£ личное мнение каждого члена общества.
Общие вопросы.
191. Самое распространенное неорганическое соединение в живых организмах
R вода,
£ углекислый газ,
£ хлорид натрия,
£ карбонат кальция,
£ нитрат аммония.
192. Признаки и качества, не свойственные естественнонаучным знаниям, но характерные гуманитарным знаниям:
£ историчность,
R субъективность,
£ логичность,
£ математичность,
£ объективность.
193. Световой год...
£ больше парсека,
R меньше парсека,
£ равен парсеку
£ они не сопоставимы.
194. Магнитное поле:
R обусловлено движущимися электрическими зарядами и электрическими токами
£ существует независимо от электрических зарядов,
£ действует на неподвижные электрические заряды,
R действует только на движущиеся электрические заряды,
R действует на электрические токи.
195. Причина - это событие, ...
£ которое предшествует изучаемому,
R которое обязательно предшествует изучаемому,
£ следующее за изучаемым,
R вызывающее изучаемое
£ которое может вызвать изучаемое.
196. Следствие - это событие, которое...
R следует за изучаемым,
£ может следовать за изучаемым
R обязательно следует за изучаемым
R вызвано изучаемым событием,
£ может быть вызвано изучаемым.
197. Реакция антител резус-отрицательной материи с эритроцитами резус-положительного плода приводит к :
R смерти после рождения,
R желтухе новорожденного,
£ рождению здорового ребенка,
£ тяжелому наследственному заболеванию.
198. Диплоидный набор человека включает... хромосом.
R 46,
£ 23,
£ 48,
£ 24,
£ 44,
£ 22.
199. Исчерпаемыми природными ресурсами являются:
R минералы,
R растительный мир,
£ солнечное излучение
£ климат,
£ атмосфера.
200. 
Рисунок иллюстрирует:
R трофические уровни в биоценозе,
R цепь питания,
R круговорот и превращение энергии в экосистеме,
£ пирамиду биологической продукции,
£ трофическую сеть.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
