Директор КГУ «Комплекс
школа-гимназия – детский сад №2»
_______________
План
мероприятий по реализации Межведомственного плана по профилактике суицида среди детей и подростков в ВКО на учебный год
№ | Мероприятие | Сроки исполнения | класс | Ответственные | Форма завершения |
|
Деятельность администрации гимназии |
| |||||
1 | Организация участия гимназистов в организованных формах досуга, в проведении физкультурно-массовых и культурно-массовых мероприятий. | Постоянно | 1-11 | Вялова Ж. М. | Участие учащихся гимназии |
|
2 | Осуществление контроля за деятельностью психолога и социально-психологической службы. | Постоянно | Анализ работы психолога, социально-психологической службы, аттестация психологов |
| ||
Мероприятия социально-психологической службы | Мероприятия социально-психологической службы | |||||
3 | Выявление детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации средствами наблюдения и анкетирования | Постоянно | 1-11 |
Классные руководители, | Наличие адаптированного диагностического инструментария |
|
4 | Выявление психофизиологических отклонений в развитии учащихся гимназии и их психолого-педагогическая коррекция | По плану работы психологической службы, медработника | 1-11 | Результаты диагностических обследований, программы коррекционно-развивающей работы |
| |
5 | Изучение проблем семьи, подростковой и молодежной среды | Постоянно | 1-11 | Омарова руководители | Наличие социального паспорта семьи |
|
6 | Проведение индивидуальных и групповых психолого-педагогических консультаций, медиаций | По плану психологической службы | 1-11 | . | Консультации |
|
7 | Семинар-практикум «Создание ситуации успеха у учащихся в процессе УВП» | март | Занятия для педагогов, классных руководителей |
| ||
8 | Организация работы органов соуправления «Республика Экон» | В течение года | 5-11 | Омарова | Работа актива «Республики Экон» |
|
9 | Учет фактов суицида и попыток суицида несовершеннолетних, ведение мониторинга | Постоянно | 1-11 | . | Формирование банка данных |
|
Деятельность классных руководителей гимназии | Деятельность классных руководителей гимназии | |||||
10 | Проведение собраний, лекториев, занятий с родителями по профилактике агрессивности, тревожности, конфликтов | 1 раз в четверть | 1-11 |
Классные руководители | Проведение собраний, лекториев, занятий с родителями |
|
11 | Проведение семинара - тренинга по профилактике суицида совместно с ЦПСИД | Раз в полугодие | 1-11 | ЦПСИД | Выработка алгоритма работы в данной ситуации |
|
12 | Родительский лекторий «Психолого-педагогические основы развития антисуицидального иммунитета». | В течение года | 1-11 | Омарова руководители | Проведение мероприятий |
|
13 | Организация работы класса в органах соуправления «Республика Экон» | В течение года | 5-11 | Классные руководители | Формирование актива класса в органах «Республика Экон» |
|
14 | Изучение проблем семьи, подростковой и молодежной среды | Постоянно | 1-11 | СПС | Наличие социального паспорта семьи |
|
15 | Родительское собрание «Семья как фактор социализации личности» « Позитивная самооценка как условие успешного развития личности» | Май | 1-11 | Омарова руководители | Проведение собраний |
|
Создание педагогических условий для развития иммунитета к суициду | Создание педагогических условий для развития иммунитета к суициду | |||||
15 | Создание жизнеутверждающей среды в образовательном учреждении, благоприятных условий для обучения и воспитания учащихся гимназии. | Постоянно | 1-11 |
Омарова -предметники | Дифференцированный подход к каждому ребенку, |
|
16 | Внедрение субъектного подхода в УВП. | Постоянно | 1-11 |
Учителя-предметники, классные руководители | Методические рекомендации, разработки уроков. |
|
Межведомственные мероприятия |
| |||||
17 | Создание служб примирения в системе образования в целях предотвращения конфликтных ситуаций между подростками, детьми и родителями, через функционирование медиаций совместно с Департаментом по защите прав детей, отделом образования города | По плану работы социально-психологической службы | 1-11 | Подписание соглашения о примирении |
| |
18 | Направление учащихся и родителей, нуждающихся в специальной помощи в консультативные центры, отделение социально-психологической помощи, центр поддержки семьи, поликлиники, ОВД. | В соответствии с выявленными запросами | 1-11 | Омарова О. В. | Консультации специалистов |
|
19 | Проведение сверок с органами внутренних дел и здравоохранения | Ежеквартально | 1-11 | Формирование банка данных |
| |
20 | Организация системы помощи несовершеннолетним через функционирование информационных стендов, виртуальных сайтов и т. п. | В течение года | 6-11 | Омарова руководители | Наличие информационных стендов |
|
21 | Организация участия учащихся гимназии во внешкольных кружках и секциях. | В течение года | 1-11 | Омарова руководители | Участие учащихся гимназии во внешкольных кружках и секциях |
|
22 | Организация системы консультаций и помощи по телефону доверия и т. п. | Постоянно | 1-11 | Консультации по телефону доверия |
| |
23 | Подготовка информации о помощи учащимся гимназии в трудных жизненных ситуациях. | ежемесячно | 1-11 | Омарова О. В. | Отчет в ГорОО |
|
Утверждаю:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


