Тема урока: Социальная структура общества
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока:
Сформировать представление учащихся о социальной структуре общества, помочь им осмыслить и объективно оценить проявления социального расслоения в нашем обществе, динамику социальных изменений.
Задачи урока:
1. Учебная: показать особенности социального расслоения общества на основе различных систем социальной стратификации. Усвоить основные понятия темы.
2. Развивающая: развивать коммуникативные умения учащихся, аналитическое мышление, умение работать с документом.
3. Воспитательная: содействовать воспитанию гражданственности, уважения к социальным нормам, чувства социальной справедливости, формированию основы социальной культуры
Оборудование: компьютер, мультимедийное оборудование
ЦОР:
1. Исторические типы стратификации "Закрытое общество"
2. Социальная структура российского общества
3. Исторические типы стратификации "Открытое общество"
Подготовительный этап.
1. Учащимся класса предлагается провести социологический опрос. Необходимо расставить 10 профессий в порядке ранжирования:
А) с учетом их значимости;
Б) с учетом престижности.
- банкир;
- экономист;
- юрист;
- врач;
- менеджер;
- милиционер;
- военный;
- пожарник;
- учитель;
- портной
Учащиеся-консультанты обрабатывают анкеты и представляют результаты социологического опроса в ходе урока.
2. Опережающее задание троим ученикам: ознакомиться с ЦОР «Исторические типы стратификации» и представить один из типов стратификации.
Ход урока.
(Слайд №1) Вступительное слово учителя: Для изучения любой сферы общества, да и любого знания вообще, нужна своя терминология, которая позволяет разобраться в специфике вопроса, лучше понять информацию, а в дальнейшем и аппелировать ей. В социологи тоже есть свой особый понятийный аппарат. На прошлом уроке мы говорили с вами о социальном неравенстве, социальных группах. Сегодня на уроке мы узнаем, что такое социальная структура общества, дадим определение термину «стратификация». В этом нам помогут разобраться наши накопленные знания по истории. Мы уже знаем, что такое рабство, касты, классы, привилегированные и непривилегированные сословия и другое. Мы сегодня вспомним, что у истоков социологии, зародившейся в середине XIX в. в Европе, стояли К. Маркс, М. Вебер. Питирим Сорокин, известный русско-американский социолог I половины XX в., внес свой вклад в развитие социальной теории развития общества. Познакомимся теорией профессора Заславской, которая дала социальную стратификацию современного российского общества.
Таким образом, цель нашего урока - сформировать представление о социальной структуре общества, осмыслить и объективно оценить проявления социального расслоения в нашем обществе, динамику социальных изменений.
В ходе урока мы с вами будем составлять буклет по теме «Социальная структура общества».
(Слайд № 2)
Домашнее задание: написать эссе.
«Даже в процветающем обществе неравное положение людей остается непреходящим явлением» (Р. Дарендорф)
«Если бедных слишком много, то расходы государства сильно возрастают, что незамедлительно скажется на благосостоянии других слоев населения» (А. Кравченко)
«Вследствие разницы климатов, умов, энергий, вкусов, возрастов, зрений равенство среди людей никогда невозможно. Неравенство потому следует считать непреложным законом природы. Но мы можем сделать неравенство незаметным…» ()
«Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И. Шерр)
(Слайд № 3)
На прошлом уроке мы с вами выяснили, что в обществе существует социальное расслоение или социальная дифференциация.
Давайте сформулируем определение, что же такое социальная дифференциация - выделение определённых социальных групп и общественное неравенство между ними.
(Слайд №4)
Назовите виды социальной дифференциации? (экономическая, политическая и профессиональная дифференциация)
- В чём выражается экономическая дифференциация?
(различие в доходах, уровне жизни, в существовании богатых, бедных и средних слоёв)
- В чём выражается политическая дифференциация?
(в делении на управляющих и управляемых, политических лидеров и массу)
- В чём выражается профессиональная дифференциация?
(выделение различных групп по роду деятельности, занятиям, профессиям) Одни профессии престижные, например? Другие, не престижные, например?
Но это деление относительно, т. к. меняется со временем.
(Слайд №5) Общество - это система, состоящая из различных социальных общностей.
Под социальной структурой общества понимается совокупность взаимосвязанных социальных групп, составляющих внутреннее строение общества.
Термин «Стратификация» пришел из геологии, где он обозначает расположение пластов Земли. Само слова «стратификация» образовано от латинских существительного stratum (слой) и глагола fasere (делать), что в переводе на русский означает – расслоение общества.
Страты – большие группы людей, различающиеся по своему положению в социальной структуре общества.
(Слайд №6) Чтобы изучить структуру этой системы (общества), научиться выявлять тенденции её изменений, нужно определиться, что считать основным элементом этой системы?
Ученые сходятся во мнении, что основой стратификационной структуры общества является естественное и социальное неравенство людей. Однако в вопросе, что именно является критерием этого неравенства, их мнения расходятся. Так, например, изучая процесс стратификации в обществе, К. Маркс назвал таким критерием факт обладания человеком собственностью и уровень его доходов. М. Вебер добавил к ним социальный престиж и принадлежность субъекта к политическим партиям, к власти. П. Сорокин считал причиной стратификации неравномерность распределения прав и привилегий, ответственности и обязанностей в обществе.
(Слайд № 7) Вывод делается совместно с учениками. Таким образом, социальная стратификация – деление общества на социальные группы и слои, выделяемые по самым разнообразным признакам: уровню доходов, близости к властным структурам, профессии, виду деятельности, престижу, уровню образования, культуры и т. д.
Давайте схематично определим расположение страт. Какая на ваш взгляд схема более правильная? Почему?
Социальная структура = страта + страта + страта
Социальная структура = Страта
+
Страта
+
Страта
(Слайд № 8) Исторически стратификация, т. е. неравенство в доходах, власти, престиже и т. д., возникает с зарождением человеческого общества. С появлением первых государств она ужесточается, а затем, в процессе развития общества, постепенно смягчается.
Работа с ЦОР «Исторические типы стратификации» - опережающее задание ученикам
Различают четыре основных типа стратификации: рабство, касты, сословия, классы.
(Слайд № 2 ЦОР ) Рабство
(Слайд № 3 ЦОР) Касты
(Слайд № 4 ЦОР ) Сословия
А в России сословия были?
Какие?
(Слайд № 9, работа по ЦОР, слайд № 3 ) Промышленная революция XVIII – XIX вв. разрушила феодально-сословную систему и привела к формированию классового строя. Класс – главный элемент социальной стратификации капитализма. Понятие “класс” появилось в XVIII веке.
- Назовите основные классы капиталистического общества? Рассмотренные ранее типы стратификации создаются на основе правовых и религиозных норм. А какой признак лежит в основе классового деления? Браки между представителями разных классов возможны? А переход из одного класса в другой?
(Слайд №2 ЦОР ) Термин «страта» в современной социологической литературе зачастую используется как синоним «класса» (например, «верхний класс», «средний класс», «правящий класс» и т. п.), что порождает определенную путаницу. Вспомните критерии, по которым выделяются классы и критерии для выделения страт.
- Критерии для выделения классов? (отношения собственности)
- Критерии для выделения страт? (доходы, профессии, образование, власть, образ жизни, стандарты потребления) т. е. социальное положение.
Использование какого из этих двух основных элементов позволяет создать более многомерную, реальную картину социальной действительности? (страт)
Общество, где допускаются свободные переходы людей вниз и вверх по социальной лестнице, называют открытым. Если же переход из одной страты в другую запрещен, то общество – закрытое. Каким обществом является современное российское общество?
А что же представляет собой социально-классовая структура современных обществ?
Сравним два варианта социальной стратификации: американский и российский.
(Слайд № 10) Американский вариант социальной стратификации.
Группа высшего статуса (верхний высший класс)
Главные управляющие общенациональных корпораций, совладельцы престижных юридических фирм, высшие военные чины, федеральные судьи, архиепископы, биржевики, медицинские светила, крупные архитекторы.
Группа второго статуса (нижний высший класс)
Главный управляющий средней фирмой, инженер-механик, газетный издатель, врач с частной практикой, практикующий юрист, преподаватель колледжа.
Группа третьего статуса (верхний средний класс)
Банковский кассир, преподаватель муниципального колледжа, управляющий среднего звена, учитель средней школы.
Группа четвертого статуса (средний средний класс)
Банковский служащий, дантист, учитель начальной школы, начальник смены на предприятии, служащий страховой компании, управляющий универсама, квалифицированный плотник.
Группа пятого статуса (нижний средний класс)
Автомеханик, парикмахер, бармен, продавец, квалифицированный рабочий физического труда, служащий гостиницы, работник почты, полицейский, водитель грузовика.
Группа шестого статуса (верхний низший класс)
Водитель такси, среднеквалифицированный рабочий, бензозаправщик, официантка, швейцар.
Группа седьмого статуса (нижний низший класс)
Судомойка, домашняя прислуга, садовник, шахтер, дворник, мусорщик, обитатели подвалов, трущоб.
На что похожа структура социальной стратификации американского общества?
Какой критерий лежит в основе данной стратификации? (значимость и престиж функций, выполняемых для общества)
(Слайд № 11) Давайте сопоставим социальную структуру американского общества с нашими представлениями о роли той или иной профессии. Учащиеся-консультанты представляют результаты опроса учащихся класса и делают выводы.
Вам предлагалось 10 профессий:
- банкир;
- экономист;
- юрист;
- врач;
- менеджер;
- милиционер;
- военный;
- пожарник;
- учитель;
- портной
Необходимо было расставить эти профессии в порядке ранжирования:
А) с учетом их значимости;
Б) с учетом престижности.
(Слайд №12 ) Социальная стратификация современного российского общества.
Работа с документом – «Социальная структура современного российского общества»
На основе каких критериев, по вашему мнению, образована данная структура современного российского общества? Аргументируйте свой ответ.
Схематично изобразите структуру социальной стратификации российского общества. Один учащийся чертит структуру на доске.
Андеркласс – слой общества, образуемый деклассированными элементами, потерявшими человеческий облик, социальное дно общества.
(Слайд № 13) Определите свое место в социальной структуре российского общества. К какой страте вы можете себя отнести:
· по возрастному признаку
· по виду деятельности
· по месту жительства
· по уровню доходов родителей
Заключительное слово учителя: Сегодня на уроке мы с вами рассмотрели социальную структуру общества, выяснили, что такое «стратификация», какие критерии лежат в основе деления общества на страты, работая с документом, построили социальную структуру российского общества, и определили свое место в ней. На следующем уроке мы будем говорить о социальной мобильности и вы узнаете о том, как можно изменить свое социальное положение.
