Ученый секретарь суда. Уважаемый председатель суда, в наш адрес поступило ряд телеграмм. Прошу вас разрешить зачитать их.
Ученый секретарь раздает телеграммы заседателям.
Главный судья. Прошу ознакомить суд с содержанием телеграмм.
Телеграмма 1. Зачитывает ученый секретарь
Я, Аристотель, один из величайших мыслителей древности, заявляю, что суд этот считаю неправомерным. Все описанные вами заслуги и преступления не имеют никакого отношения к так называемой вами Инерции. После прекращения действия на тело других тел первое не должно двигаться.
Телеграмма 2. Зачитывает первый заседатель
Я, Галилео Галилей, великий физик средних веков, приветствую ваш суд, ибо каждый, кто стремится постичь тайны природы, достоин уважения. Пусть наука даст вам мужество устоять перед любыми пытками мерзкой жестокой инквизиции. Успехов вам, друзья и коллеги!
Телеграмма 3. Зачитывает второй заседатель
Я, сэр Исаак Ньютон, английский физик и математик, рад, что законы природы не оставили ваши души равнодушными. Спорьте. В споре родится истина, и если вы её отыщите, то первый закон механики, закон инерции, откроет вам двери в чудесный мир науки.
Главный судья. Теперь переходим к заслушиванию показаний свидетелей. Свидетель Ходюн, пожалуйста.
Свидетель Ходюн. Я очень волнуюсь, я никогда не выступал на суде, но то, что я видел, было ужасно. И я не могу молчать. Дорогу переходила женщина. Внезапно из-за поворота появилась громадная машина МАЗ. Женщина была сбита машиной, потому что из-за инерции машину внезапно остановить нельзя.
Главный судья. Вызывается свидетель Булычев.
Свидетель Булычев. Я очень люблю спорт и часто по телевизору смотрю спортивные передачи. Недавно транслировались велогонки. Я видел, как велосипедист, натолкнувшись на камень, случайно попавший на трассу, перелетел через руль велосипеда. Велосипед отлетел в другую сторону и попал на трассу. Остальные гонщики, не сумев затормозить из-за инерции, налетели на него. Гонки были сорваны.
Главный обвинитель. Я прошу всех сидящих в этом зале отнестись очень серьезно к этому вопросу (ибо многие из вас страдали по вине обвиняемой), и вспомнить факты, примеры из вашей жизни, изобличающие эту преступницу.
Главный судья. Вызывается свидетель Левин.
Свидетель Левин. Я ехал в автобусе. Вдруг он внезапно затормозил, а люди по инерции продолжали двигаться и многие из них ударились. Я тоже не удержался, налетел на впереди стоящего мужчину, наступил ему на ногу, он ругал меня, а виновата во всем инерция.
Главный судья. Вызывается свидетель Дьякова.
Свидетель Дьякова. Меня мама попросила накрыть на стол перед обедом. Я несла тарелку с супом, поставила на стол, а суп по инерции выплеснулся на скатерть. Мама меня ругала, но ведь не я в этом виновата, а инерция.
Главный судья. Вызывается свидетель Альбаев.
Свидетель Альбаев. Моя бабушка лежит в больнице со сломанной ногой. Она шла по дороге, а дорога была скользкой. Ноги бабушки поехали вперед, а сама она из-за инерции не могла двигаться так быстро, упала и сломала ногу.
Главный судья. Вызываются свидетели защиты. Свидетель Бобровский, пожалуйста.
Свидетель Бобровски. Меня мама попросила вытряхнуть ковер. Я палкой ударял по ковру, он отходил в сторону, а пыль из-за инерции оставалась на месте. Если бы не инерция, не вычистил бы я ковер.
Главный судья. Вызывается свидетель Масютин.
Свидетель Масютин. Благодаря инерции велосипедисты не все время крутят педалями. Набрав скорость, они прекращаю работать ногами, а велосипед продолжает ехать по инерции.
Главный защитник. Товарищи, сидящие в зале! Постарайтесь вспомнить, сколько хорошего сделала для вас подсудимая, и сообщите эти факты суду.
Главный судья. Вызывается свидетель Дусалиев.
Свидетель Дусалиев. Мой дядя – плотник. И мне много раз приходилось видеть, как он насаживает молоток на ручку. Он ударяет ручкой по столу, а молоток, по инерции продолжая двигаться, насаживается прочно и надежно на ручку.
Главный судья. Вызывается свидетель Андреев.
Свидетель Андреев. Инерция помогает и в толкании ядра: спортсмен отталкивает ядро, и оно летит дальше по инерции.
Главный судья. Слово предоставляется главному обвинителю.
Главный обвинитель. Уважаемый суд! Дорогие товарищи! Зачем мы здесь собрались. Ведь вина подсудимой очевидна. Я не могу понять, как здравомыслящий человек, при всем моем уважении к защитнику, может защищать эту закоренелую преступницу. Каждый из нас ощущал на себе издевательства подсудимой. Кто из нас не падал споткнувшись? Не по её ли вине сталкиваются машины, ударяются о причалы корабли? Посмотрите на неё. Ей стыдно! Она знает, сколько трудов понадобилось штурманам, чтобы точно рассчитать, где сбросить елочку полярникам на Новый год. А сколько по её вине ежегодно регистрируется травм? И кто-то еще пытается говорить о её невиновности. У меня все.
Главный судья. Слово предоставляется главному защитнику.
Защитник. Если рассматривать поступки инерции с юридической точки зрения, то нужно заметить, что достоинств у инерции больше, чем недостатков, так как вышеуказанная используется как в быту, так и в технике. Приведем пример: хороший, очень хороший шофер благодаря инерции сохраняет литры бензина. Правда, если неосторожный и чересчур задумчивый пешеход, к тому же не знающий элементарных правил уличного движения, внезапно появляется перед движущейся машиной, то она после торможения, проезжая несколько метров (особенно в гололед) из-за инерции, может сбить его. Но в приведенном выше примере виновата не инерция, а пешеход. Споткнувшийся человек обычно обвиняет инерцию, а не самого себя и свою неосторожность. А именно инерция в данном случае помогает человеку, заставляет его смотреть под ноги, быть внимательным, когда он идет по улице. Можно привести ещё множество примеров (часть из них вы уже слышали), показывающих помощь инерции человеку, например в спорте: трамплин, прыжки, метание. Это инерция устанавливает мировые рекорды, именно инерция, а не что другое. Более того, я считаю, что мы должны инерцию поблагодарить, так как, если бы вышеуказанная не существовала, все планеты сошли бы со своих орбит, Луна упала бы на Землю, а Земля в свою очередь, упала бы на Солнце. У меня все.
Главный судья. Суд удаляется на совещание.
Секретарь суда. Встать! Суд идет!
Главный судья зачитывает решение суда.
Наш суд был скорым и правым. Внимательно выслушав обе стороны, суд пришел к следующему решению. Учитывая некоторые отрицательные стороны деятельности подсудимой, суд, тем не менее, полагаясь на свой собственный опыт, на речь уважаемой защиты и показания свидетелей защиты, считает большую часть обвинений преувеличенными, а потому постановляет: С учетом полезности положительных сторон действия инерции и вредности отрицательных всемерно расширять использование положительных и вести борьбу с отрицательными, для чего неустанно изучать и глубоко осмысливать законы физики, проникать в тайны природы и ставить их на службу человеку! Заседание суда считаю законченным.
Преподаватель: Благодарю актеров, участвовавших в представлении. Итак, мы с вами убедились, что бывают полезные и вредные действия инерции. Насколько плодотворным было выступление для вольнослушателей мы узнаем при работе в группах. Назовем работу «физический бой», где две команды должны будут помериться силами в полученных знаниях, а также смекалке, эрудиции, умении ориентироваться в нестандартной ситуации.
(Двум командам выдаются карточки с одинаковыми заданиями. Какая команда быстрее отработает ответ на вопрос - отвечает раньше.)
Карточка 1. Почему при резком увеличении скорости автобуса пассажиры отклоняются назад, а при внезапной остановке - вперед?
Ответ: Наблюдается явление инерции. Пассажиры, двигаясь с автобусом, имеют такую же скорость. При резком торможении или рывке автобуса пассажиры, сохраняя свою скорость, движутся вперед или отклоняются.
Карточка 2. Какое изменение произошло в движении трамвая, если пассажиры вдруг отклонились вправо?
Ответ: Так как пассажиры, сохраняя свою скорость, отклонились вправо по инерции, то трамвай повернул влево.
Карточка 3. Почему нельзя перебегать улицу перед близко едущим транспортом?
Ответ: Потому что при резком торможении транспорт по инерции продолжает двигаться. Есть вероятность попасть под колеса.
Карточка 4. Для чего перед взлетом, а также посадкой самолета пассажир обязан пристегнуться ремнем безопасности?
Ответ: Чтобы при резком взлете или торможении не упасть с кресла (по инерции).
Карточка 5. С летящего самолета сбрасывают груз. Упадет ли он на землю под местом бросания?
Ответ: Груз, сброшенный с самолета, в момент броска имел скорость самолета и по инерции продолжает движение вслед за самолетом. В результате груз переместится в сторону движения самолета.
Преподаватель: По результатам ваших ответов оценки получают студенты, работавшие в группах. Актеры узнают свои оценки на следующем уроке, когда я дам подробный анализ сегодняшнего мероприятия. А теперь мне хотелось бы услышать ваше мнение.
Студент: Мне понравилось, как актеры вошли в роли.
Преподаватель: Очень хорошо. Но хотелось бы услышать, что нового по физике вы узнали на мероприятии.
Студент: Бывают полезные и вредные действия инерции (приводит примеры).
Студент: Область применения инерции - физика, техника, жизнь.
Преподаватель: Стоит ли продолжать такие занятия? Понравилось ли оно вам?
Студент: Да, конечно. Такие мероприятия должны продолжаться.
Преподаватель: На этом наша творческая встреча закончена. Спасибо всем за подготовку, за вашу инициативу, самостоятельность. Мне приятно было с вами работать. До свидания!
Самоанализ урока «Суд над инерцией»
Урок «Суд над инерцией» проводился на первом курсе механического отделения в кабинете физики по теме: «Законы динамики».
Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Законы динамики».
Цели:
2. Образовательные.
1) Обобщить и систематизировать знания студентов по теме: «Первый закон Ньютона».
3. Развивающие.
1) Развитие наблюдательности, умения видеть необычное в знакомых вещах.
2) Развитие творческих способностей студентов.
4. Воспитательные.
1) Воспитание эстетики.
2) Формирование научного мировоззрения.
Студенты: студенты 1 курса механического отделения, группа 1М.
Оборудование: Плакат с названием мероприятия, портреты физиков Ньютона и Галилея, карточки с заданиями, костюмы участников, мультимедийная установка.
Подготовка к мероприятию:
Распределение ролей среди студентов группы, учитывая их артистические способности.
Подбор костюмов.
Подготовка оформления кабинета студентами (плакаты, рисунки, презентация).
Репетиции.
План работы:
1. Цели, задачи и условия мероприятия.
2. Театрализованное представление.
3. Работа в группах «Физический бой».
4. Подведение итогов.
Несмотря на то, что инициатором мероприятия был преподаватель, тем не менее, студенты внесли значительные коррективы: подумали над костюмами, инвентарем, умением вести себя при выступлении. Совместно с преподавателем продумали и реализовали внешнее убранство кабинета. Были учтены гигиенические требования: освещение.
Для достижения цели мероприятия были использованы следующие методы обучения: рассказ, диалог, анализ. При подготовке и во время мероприятия наблюдалась заинтересованность и увлеченность подростков, что сделало мероприятие эмоциональным, ярким. В ходе мероприятия наблюдалось такое массовое явление, как дух соревнования («Физический бой»), вдохновение.
На мероприятии были реализованы следующие компетенции:
1. Социальные (подготовка к жизни).
2. Самостроительная (при работе с карточками).
3. Коммуникативная (при работе в сообществе судьи, председателей, свидетелей, обвинения, защиты).
Урок - встреча с прошлым. Уроки этого типа посвящаются истории изучения физических явлений либо персоналиям деятелей науки; они имеют ярко выраженную историческую направленность. Их замысел: рассказать, основываясь на воспоминаниях очевидцев, о конкретном научном открытии.
Обвиняются Вольта и Гальвани
(Заседание физического кружка «Физик»)
Цель заседания кружка: на конкретном историческом материале рассмотреть, как развивалось учение об электричестве и электрических явлениях.
На заседании кружка присутствовали студенты первых курсов механического и ветеринарного отделений.
Вступительное слово преподавателя: В архиве Итальянской академии наук хранится заявление ученого XVIII в Л. Гальвани о присвоении сделанного им открытия его соотечественником, ученым А. Вольта.
Расследованием истинной картины тех времен занялись наши кружковцы. Следствие закончено. При помощи современной техники нам удалось перенести истца (Гальвани), ответчика (Вольта), а также следователей в ХХI в. В судебном заседании участвуют судья, два заседателя, обвинитель Вольта, обвинитель Гальвани, по адвокату с каждой стороны, криминалист, инженер-консультант, секретарь-стенографист.
Судья (встает). Начинаем судебное заседание. Прошу ввести в зал заседаний истца и ответчика. (Входят Гальвани и Вольта. Судья садится.)
Судья (обращаясь к Гальвани). Истец, ваши имя, фамилия, национальность, род занятий?
Гальвани. Алоиз Луиджи Гальвани, итальянец, физик и физиолог. Годы жизни: с 1737 по 1798. Первый заседатель. Синьор Гальвани! Расскажите, пожалуйста, коротко о себе. Гальвани. Родился я в Болонье в 1737 г. В этом городе был старинный университет, один из лучших в Европе, и мой родной город называли «ученая Болонья». |
|
() | Судья (обращаясь к Вольта). Ответчик, ваши имя, фамилия, национальность, род занятий? Вольта. Алессандро Вольта, итальянец, физик, химик и физиолог. Годы жизни: с 1745 по 1827. Второй заседатель. Синьор Вольта! Расскажите, пожалуйста, коротко о себе. Вольта. Родился я в 1745 г. в Ломбардии, в маленьком городке Комо. Мои родители готовили меня к карьере священника, я учился в школе иезуитов. Второй заседатель. Синьор Вольта, вы были священником? . |
А. ВольтаВольта. Нет, не был. Еще в ранние школьные годы я увлекся естественными науками и, окончив школу, стал в 1774 г. преподавателем физики в гимназии Комо
Второй заседатель. Вы так и остались преподавателем гимназии в своем родном городке?
Вольта. Я любил свою работу школьного учителя физики и проработал в маленьком городке безвыездно до 32 лет. Но меня интересовали новые исследования в области физики, а здесь не было приборов. Вот почему в 1779 г. я переехал в город Павио, где специально для меня была основана кафедра физики. Я стал профессором Павийского университета.
Судья. В ходе расследования выяснилось, что наряду с заявлением синьора Гальвани, обвиняющим Вольта, есть заявление и со стороны ответчика, синьора Вольта, обвиняющее Гальвани. Представляю слово обвинителю со стороны истца.
Обвинитель Вольта. Я обвиняю синьора Вольта в незаконном присвоении им идеи Гальвани, относящейся к учению об электрических явлениях, и в использовании ее в своих открытиях!
Судья. Но, позвольте, синьор Гальвани – анатом и, судя по его рассказу, занимался исследованиями в области сравнительной анатомии. А синьор Вольта – физик и занимался изучением электричества. Каким образом их пути пересеклись?
Обвинитель Вольта. Дело в том, что синьор Гальвани в 1791 г. открыл так называемое «животное» электричество и впервые провел на лягушках опыты, которые привели к обнаружению в тканях лягушки импульсов электрического тока. А синьор Вольта через 19 лет повторил опыты Гальвани и считает себя изобретателем первого источника электрического тока!!!
Судья. В ходе заседания мы рассмотрим ваше заявление. А сейчас предоставим слово обвинителю и со стороны ответчика.
Обвинитель Гальвани. Я обвиняю синьора Гальвани в неправильном толковании проведенных им опытов. Его теория «животного» электричества ошибочна, она тормозила развитие новой теории электричества, теории так называемого металлического электричества, выдвинутой синьором Вольта.
Судья. Спор между Гальвани и Вольта, а также их последователями – исторический спор о «животном» и «металлическом» электричестве. Мы все, члены судебного заседания, – юристы, а не физики. Господин главный следователь! Вы хорошо изучили все относящиеся к данному делу факты и события. Прежде чем перейти к разбору взаимных обвинений Гальвани и Вольта, не могли бы вы дать нам небольшую историческую справку о развитии учения об электричестве?
Следователь. Да, действительно, чтобы разобраться в данном вопросе, необходимо знать историю учения об электричестве, знать, на каком этапе оно находилось в тот момент времени.
Я позволю себе кратко ознакомить присутствующих с основными фактами. После открытия электризации янтаря греческим философом Фалесом (640–550 гг. до н. э.) серьезных шагов вперед не было вплоть до второй половины XVI в., когда изучением электрических и магнитных явлений занялся английский врач и физик Гильберт.
Судья. Извините, господин главный следователь! Но некоторые утверждают, что явление электризации открыл не Фалес, а его дочь.
Следователь. Да, действительно, существует легенда, гласящая, что впервые это явление при прядении шерсти янтарным веретеном заметила дочь Фалеса и обратила на это внимание своего отца. Греческий философ занялся его изучением. Но не так существенно, кто впервые заметил необычное свойство янтаря, сам философ или его дочка. Важно, кто исследовал это явление.
Судья. Мы согласны с вашими доводами, господин следователь. Продолжайте.
Следователь. Гильберт открыл ряд важнейших фактов, послуживших основой для дальнейших исследований:
1) причислил к классу электризующихся множество веществ (алмаз, горный хрусталь, ряд других минералов), хотя до него считалось, что только янтарь способен электризоваться при трении;
2) нашел, что во влажном воздухе тела быстро теряют электрические свойства, а в сухом долго их сохраняют;
3) ввел термин электрическая сила;
4) и, наконец, сделал попытку создать теорию известных электрических явлений.
Результаты своих исследований ученый изложил в 1600 г. в книге «О магните, магнитных телах и большом магните – Земле».
Новый шаг к изучению электрических явлений был сделан немецким ученым Отто фон Герике (1602–1687 гг.) из Магдебурга. Им была построена первая в мире примитивная электрическая машина. Она представляла собой шар из серы, посаженный на железный шест с рукояткой. Электризация достигалась трением вращающегося шара о ладони.
Первый заседатель. Это что-то похожее на электрическую машину, с которой знакомятся учащиеся уже в 8-м классе?
Следователь. Да, действительно, электрическая машина Герике – это прапрабабушка электрической (электрофорной) машины, изучаемой ещё в школе. Суд располагает косвенным вещественным доказательством – праправнучкой машины Герике. Криминалист продемонстрирует сейчас ее работу. (Криминалист демонстрирует.)
Следователь. Благодарю. Я продолжаю, господа. В XVIII в. изучение электрических явлений пошло быстрее. В 1729 г. англичанин Грей открыл явление электрической проводимости. Он установил, что электричество способно передаваться от одних тел к другим по металлической проволоке. По шелковой же нити электричество не распространялось. Именно Грей разделил вещества на проводники и непроводники электричества.
Новый шаг в изучении электричества сделал французский ученый Дюфе в 1730 г. Он выяснил, что существуют два рода электричества. Один вид электричества получается при натирании стекла, горного хрусталя, шерсти и некоторых других тел. Это электричество Дюфе назвал «стеклянным» электричеством. Второй вид электричества получается при натирании янтаря, шелка и некоторых других тел. Этот вид электричества Дюфе назвал «смоляным». Ученый установил, что тела, наэлектризованные одним и тем же видом электричества, отталкиваются, а разными видами – притягиваются. Второй заседатель. Простите, это взаимодействие электрических зарядов, которое описано законом Кулона? |
Ш. Дюфе () |
Следователь. Да, именно оно. Только Дюфе это взаимодействие описал качественно, а Кулон в 1785 г. получил количественный закон этого взаимодействия. Впоследствии американский ученый (позднее – президент США) Франклин назвал «стеклянное» электричество положительтельным, а "смоляное" - отрицательным.
Судья. Со стеклянными и эбонитовыми палочками каждый восьмиклассник уже знаком и может объяснить, что у отрицательно заряженной палочки избыток электронов, у положительно заряженной – недостаток электронов.
| Следователь. Да, согласно современным представлениям об электризации это так. Но во времена Франклина никто не знал о существовании электронов. И Франклин предложил свою теорию электрических явлений. Он наивно полагал, что электричество представляет собой тонкую жидкость, которая перетекает от одного тела к другому. Вот почему, по его теории, меняется заряд тела. Вот на таком этапе развития было учение об электричестве в середине XVIII столетия. Судья. Благодарю вас. Такая историческая справка поможет судебному заседанию вынести справедливое решение. Синьор Гальвани, вы – анатом. Как и когда вы решились перейти к изучению электрических явлений? |
Гальвани. Дело в том, что, как уже сказал следователь, с середины XVIII в. многие стали увлекаться изучением электрических явлений, особенно после изобретения первого конденсатора – лейденской банки. По совету моего учителя Беккариа я тоже в 1771 г. занялся изучением электрических явлений. А 28 сентября 1786 г. заболела моя жена, и ей прописали «укрепительный бульон» из лягушачьих лапок.
Первый заседатель. А при чем тут бульон?
Гальвани. Господа, каждый уважающий себя француз или итальянец знает, что прежде чем сварить это лакомство, нужно приготовить лягушек: содрать с них кожу и отделить лапки. А я – анатом, кто же лучше меня мог это сделать?
Первый заседатель. Спасибо. Пока не вижу связи, но продолжайте, синьор Гальвани.
Гальвани. «Я разрезал лягушку и положил ее безо всякого умысла на стол, где на некотором расстоянии стояла электрическая машина. Случайно один из моих ассистентов дотронулся до нерва лягушки концом скальпеля, и в тот же момент мускулы лягушки содрогнулись как бы в конвульсиях». Как понять увиденное? У меня появилась гипотеза: а может быть, в животном организме есть какое-то «животное» электричество? Я соединил еще раз скальпель с электрической машиной: сокращение мышц многократно увеличилось. Было впечатление, что лягушка ожила!
Судья. Господа, суд располагает фотографиями, подтверждающими достоверность проведенных синьором Гальвани опытов. Прошу криминалиста продемонстрировать. (Криминалист демонстрирует.)
Гальвани. Позвольте мне продолжить, господа. Я проверял свои наблюдения и в комнате, и на воздухе, протягивая провод от нерва лягушки в колодец. Мы меняли детали опыта. Я пытался найти ответ на вопрос: почему лапки лягушки дергаются?
Первый заседатель. И вы нашли ответ, синьор Гальвани?
Гальвани. Да, наконец я пришел к выводу, опубликованному мною в 1791 г. в «Трактате о силах электричества при мышечном движении». Теория моя такова. Сокращение мышц обусловлено возникновением в них электрического тока: в каждом животном есть свое собственное электричество.
Обвинитель Гальвани. Синьор Гальвани, ведь многие утверждают, что открытие этого явления принадлежит второму ассистенту, т. е. вашей жене, обычно присутствовавшей и помогавшей вам в ваших электрических опытах! Я думаю, что для разъяснения этого обстоятельства необходимо вызвать в качестве свидетеля жену синьора Гальвани.
Судья. Приглашается свидетель – супруга синьора Гальвани.
(Входит жена Гальвани.)
Судья. Свидетель, ваши имя, фамилия, национальность, род занятий?
Синьора Гальвани. Люсия Гальвани, до замужества Галеацци, итальянка, жена знаменитого ученого Алоиза Луиджи Гальвани. Моя жизнь, род занятий не будут представлять ничего существенного в моих показаниях. Прошу вас, господа, задавать вопросы.
Судья. Синьора Гальвани, вы присутствовали при опытах вашего мужа?
Синьора Гальвани. Да, новые, необычные электрические явления меня увлекали, и я часто посещала его лабораторию.
Обвинитель Гальвани. Синьора Гальвани! А в тот знаменательный день 28 сентября 1786 г., в день открытия «животного» электричества, вы были в лаборатории?
Синьора Гальвани. В тот день я плохо себя чувствовала. Осмотревший меня врач прописал целительный бульон. И Луиджи предложил мне его приготовить. Проходя случайно мимо лаборатории, я, как любая женщина, не выдержала и из любопытства вошла. И тут я увидела жуткую картину: при искрах в электрической машине лапки мертвой лягушки, до которых дотрагивался скальпель, дергались! Я с ужасом указала на это Луиджи.
Обвинитель Гальвани. Синьора Гальвани, но некоторые утверждают, что бульон готовил не ваш муж, а ваша кухарка?!
Адвокат Гальвани. Позвольте, позвольте!.. Странный вопрос, господа. Если больна ваша жена, разве вы доверите готовить бульон для нее вашей кухарке?
Обвинитель Гальвани. Извините, синьора Гальвани. Позвольте задать вам еще один вопрос. Многие болонцы все-таки с восторгом считали, что не Гальвани, а его жена – автор важного открытия. Вам даже были посвящены стихи. Вот один из сонетов, написанный уже 50 лет спустя Дюбуа Реймоном:
«...Ведь ей, а не тебе,
В разрезанной лягушке
Заметить удалось
Остатки уходящей жизни».
И вы сами, синьора Гальвани, только что сказали, что, войдя в комнату, указали мужу на подергивание лапок мертвой лягушки. Так, значит, это открытие принадлежит вам?
Синьора Гальвани. Открытие этого явления принадлежит не мне, а моему мужу – Луиджи Гальвани. Я только наблюдала это явление. А что касается сонета, то я знаю об этом. Итальянцы – народ поэтичный. Возможно, они решили просто сделать приятное жене знаменитого земляка.
Судья. Благодарим вас, синьора Гальвани. вы свободны.
(Жена Гальвани уходит.)
Первый заседатель. Синьор Гальвани, вы проводили опыты только на лягушках?
Адвокат Гальвани. Позвольте мне ответить на этот вопрос. Синьор Гальвани в основном работал с лягушками. Когда последних не было, то ассистенты профессора тут же отправлялись к соседнему пруду.
Проводились эксперименты и на других животных. Опыты Гальвани повторяли во многих странах. Однажды английский врач из Глазго приложил электроды к трупу повешенного! И что же? Когда «глаза мертвеца открылись», многие из присутствующих даже лишились сознания!
Судья. Синьор Вольта, вам было предъявлено обвинение в незаконном присвоении идеи Гальвани с опытами на лягушках, относящейся к учению об электричестве. Потратив на эти опыты только месяц, а не сто тридцать месяцев, как синьор Гальвани, вы осмелились напечатать в физико-медицинском журнале свои наблюдения! Как вы это объясните?
Вольта. В июльском номере мемуаров Болонского университета за 1791 г. появилась обширная статья: «Комментарии о силах электричества при мышечных движениях», в которой Луиджи Гальвани излагал свою теорию, основанную на добытых им фактах: животными организмами движет электричество! Его теория была в зените славы. Гальвани даже считали «воскресителем мертвых». Ползли слухи, что болонец послан Всевышним, чтобы «приоткрыть тайну жизни»!
Но я – физик, и мне были нужны не эмоции, а доказательства!
Второй заседатель. И как же вы поступили, синьор Вольта?
Вольта. Из статьи я понял, что Гальвани обнаружил что-то новое. Но Луиджи – врач, а я – физик. Значит, проведя подобный эксперимент, я смогу увидеть больше.
Обвинитель Вольта. Синьор Вольта, так вы подтверждаете, что повторили опыты Гальвани?
Вольта. Да, я сделал попытку повторить опыты Гальвани.
Адвокат Гальвани. И ваши результаты были другими, чем у моего подзащитного?
Вольта. Воспроизведя первый раз опыт Гальвани, я убедился, что медик был прав: какая-то неведомая сила приводила в движение лапки мертвой лягушки.
Адвокат Гальвани. Если опыт показал, что Гальвани прав, зачем же вы выступали против него?
Вольта. Я согласился с теорией Гальвани только на первом этапе. Но скоро почувствовал, что здесь что-то не так. Анализируя описание опытов моего соотечественника и изменяя свои, я понял, что суть не в «животном» электричестве: необходима разнородность металлов. Об этом и была моя публикация в физико-медицинском журнале в 1792 г. Это было через месяц после начала моих опытов, в чем и обвинил меня господин судья. Но судить надо по результатам, а не по затратам времени и труда!
Адвокат Вольта. Господа, прошу обратить внимание, что мой подзащитный проводил опыты не только с лягушками. Подопытным объектом однажды был и сам ученый! Вольта клал на кончик языка пластину из металла, к другой части языка прикладывал золотую или серебряную монету и соединял оба металла проволокой. «Металлическое» электричество вызывало ощущение кислого вкуса.
Судья. Да, действительно, именно так каждый школьник, касаясь языком двух полюсов батарейки карманного фонаря, проверяет ее годность. Господин обвинитель Вольта, вы имеете что-то сказать?
Обвинитель Вольта. Да, господа. Этот опыт не был для научного мира новым: еще в 1752 г. его описал немецкий физик Зюльцер.
Адвокат Вольта. Да, такой опыт был. Но Зюльцер не дал ему никакого толкования. Гальвани доказывал существование «животного» электричества, Вольта же утверждал, что «животного» электричества нет, есть электричество, рожденное в особой среде между двумя разными металлами, «металлическое» электричество!
Судья. Благодарю вас. Синьор Гальвани и синьор Вольта представили нам свои теории: теорию «животного» электричества и теорию «металлического» электричества, а также первые опыты по созданию источников тока. Необычная ситуация, непривычная терминология.
Учитывая недостаточную компетентность в вопросах физики присутствующих здесь юристов, считаю необходимым пригласить в качестве свидетеля консультанта – доктора физико-химических наук, специалиста в области электродинамики.
Приглашается свидетель – инженер-консультант.
(Входит инженер-консультант.)
Судья. Свидетель, вы – специалист в области электродинамики, хорошо знаете физику и химию. У членов судебного заседания возникла неясность по некоторым вопросам. Не могли бы вы нам доступно объяснить, что такое электрический ток, каковы условия его возникновения? Понимание этих вопросов поможет нам разобраться в исследованиях и изобретениях Луиджи Гальвани и Алессандро Вольта.
Инженер-консультант. Хорошо. Я постараюсь объяснить вам это в популярной форме.
Электрический ток – это направленное движение нескомпенсированного положительного или отрицательного заряда. Так как электрический ток представляет собой направленное движение зарядов, то для его существования необходимы два условия:
1) наличие свободных заряженных частиц – электронов или ионов (если положительные и отрицательные заряды связаны друг с другом, то их перемещение не приведет к появлению электрического тока, связанные заряды мы наблюдаем в диэлектрике);
2) для создания и поддержания движения заряженных частиц необходима сила, действующая в определенном направлении, электрическое поле, т. е. разность потенциалов в проводнике.
Судья. Что такое электрический ток и каковы условия его возникновения, нам теперь понятно. Но как создать электрическое поле? Как получить разность потенциалов?
Инженер-консультант. Эту задачу выполняет источник тока. Источники тока бывают разными, но в каждом совершается работа по разделению положительных и отрицательных зарядов. В процессе этой работы происходит превращение механической, химической, внутренней или какой-либо другой энергии в электрическую.
Вот здесь, у вас на столе, я вижу, наверное, самый первый, простейший источник кратковременного тока – электростатическую машину.
Судья. Да, это у нас «вещественное доказательство». Главный следователь назвал эту машину праправнучкой электрической машины Герике. Так как же здесь происходит разделение зарядов? Нам это объясняли в школе, но это было так давно.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
