История школы (стр. 2 )

№ п/п	Проводимые мероприятия	Сроки
1.	§  Утверждение плана работы МС на учебный год. Утверждение планов работы МО учителей-предметников. Цели и задачи методической службы на учебный год §  Утверждение графика предметных недель. Графика проведения административных контрольных работ. §  Программно – методическое обеспечение учебного плана. Уточнение, корректировка УМК.	сентябрь
2.	§  Итоги школьного тура предметных олимпиад. Организация работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности. §  Об участии в конкурсах исследовательских, проектных работ. §  О портфолио учащихся. Школьная система оценка достижений учащихся.	Ноябрь
3.	§  Результативность методической работы школы за первое полугодие, состояние работы по повышению квалификации учителей (отчеты руководителей МО). §  Итоги мониторинга уровня обученности учащихся профильных классов за первое полугодие. §	декабрь
4.	§  Итоги участия в районном и зональном турах предметных олимпиад. §  Подготовка и участие в 3 районном фестивале учебных презентаций §  О ходе подготовки слабоуспевающих в рамках внеаудиторной занятости к ГИА и ЕГЭ. §  Создание творческой группы по подготовке тематического педагогического совета по ВР «Социальное проектирование в школе как фактор социализации учащихся».	февраль
5.	§  Результаты анкетирования учащихся 9-х классов по выбору профиля, элективных курсов. §  Определение списка элективных курсов для выбора учащихся 9,10,11 классов в учебном году. §  Подведение итогов аттестации, курсовой системы повышения квалификации педагогических кадров школы за учебный год. §  Подведение итогов профильной, предпрофильной подготовки.	Апрель
6	§  Анализ работы педагогического коллектива по реализации методической темы (отчеты руководителей МО, руководителей творческих групп, результаты проведения предметных недель) §  Итоги мониторинга учебного процесса за год. §  Выбор направлений методической работы на учебный год	май

3.3.Работа методических объединений

В разрешении методической темы помогает работа методических объединений, деятельность которых регламентируется Методическим Советом школы. Каждое МО выделило направление работы (исходя из единой методической темы):

№	МО	Тема
1	МО учителей начальных классов - руководитель , учитель начальных классов высшей категории	Эффективность урока- результат организации активной деятельности учителя и учащихся
2	МО учителей гуманитарного цикла - руководитель , учитель русского языка и литературы высшей категории	Формирование коммуникативных компетенций на уроках русского и иностранного языка, литературы.
3	МО учителей химии, биологии, географии - руководитель , учитель химии высшей категории	Реализация современных технологий обучения на уроках биологии, химии, истории, обществознания и географии с целью индивидуализации и социализации обучающихся.
4	МО учителей математики, физики и информатики - руководитель , учитель математики высшей категории	Инновационные технологии в формировании актуальных компетенций педагогов в рамках повышения качества образования по предметам математического цикла.
5	МО учителей технологии, ИЗО, ОБЖ, физкультуры, музыки - руководитель , учитель ИЗО первой категории	Развитие креативного мышления в процессе обучения с применением компьютерных технологий.
6	МО классных руководителей - руководитель , педагог-организатор	Формирование компетенций педагогов как средство повышения качества образования

Обязательным для членов МО является:

·  проведение открытых уроков, мастер-классов по теме самообразования;

·  проведение предметных недель;

·  проведение школьных предметных олимпиад, конкурсов, викторин;

·  Дни открытых дверей для родителей учащихся.

Поэтому в плане работы каждого методического объединения запланированы тематические заседания, предметные недели, открытые уроки и внеклассные мероприятия, мастер-классы по теме самообразования, индивидуальные консультации педагогов.

3.4.Проведение открытых уроков.

В этом учебном году администрацией школы, руководителями МО посещены уроки учителей школы. Налажено взаимопосещение уроков педагогов друг у друга.

Целью посещения и взаимопосещения уроков в этом учебном году:

·  Использование инновационных педагогических технологий;

·  Использование технологий здоровьесбережения

Открытые уроки дали учителя, которые проходили аттестацию в 2010 – 2011 учебном году, а также учителя – предметники, принявшие участие в предметных и методической неделе:

№	учитель	Предмет, тема урока
	Антонова ЕС	Урок английского языка 10 класс Урок английского языка 3б класс Серия уроков английского языка в 3б по теме «Погода»
	Бурлакова НИ	Серия уроков окружающего мира 2 класс: «Реки и озера» «Реки и озера» «Реки и озера. Проверочная работа»
	Данилов АВ	Урок информатики в 8 классе «Состав компьютерной системы» Урок информатики в 5 классе «Знакомство с клавиатурой» Урок информатики в 5 классе «Знакомство с интерфейсом графического редактора Paint»
	Деркач ТГ	Урок математики в 1 классе «Число 2, цифра 2» Урок ИЗО в 1 классе «Рисование фруктов»
	Коваль АС	Урок английского языка в 11 классе «Путешествие по Лондону» Урок
	Франк ЕВ	Урок русского языка в 4Б классе «Дательный падеж имен существительных»
	Швалучинский АБ	Урок математики во2б классе «Выражения»

3.5.Методические недели

С апреля прошла методическая неделя по подведению итогов методической работы школы. В ходе методической недели прошли открытые уроки, внеклассные предметные мероприятия. На уроках присутствовали администрация и педагоги школы

3.6.Предметные недели

Каждое методическое объединение провело предметную неделю в соответствии с утвержденным графиком:

№	Название недели	Сроки проведения	ответственные
1	Неделя начальных классов	13.12-18.12.2010 г	Мачижова ЛГ, учителя начальных классов
2	Неделя русского языка и литературы	31.0г	Грызлова ЕВ, учителя русского языка и литературы
3	Неделя иностранного языка	10.г	Антонова ЕС, учителя иностранных языков
4	Неделя математики, физики, информатики	04.04-09.г	Петрова ТВ, учителя математики, физики, информатики
5	Неделя предметов художественно-эстетического цикла и физической культуры	14.03-19.03.2011 г	Широкова РД, члены МО
6	Неделя химии, биологии, истории и обществознания, географии	18.04.-23.04.2011 г	Кузнецова ВВ, учителя биологии, истории и обществознания, географии

К проведению предметных недель в школе предъявляются следующие требования:

·  разнообразие форм к проведению внеклассных мероприятий по предмету, их реклама;

·  широкий охват учащихся и их активность;

·  информационно-познавательный характер мероприятий;

·  результативность.

По окончанию предметной недели проведены линейки - подведения итогов, на которых проходит награждение участников и победителей.

Надо отметить, что проведение таких мероприятий стало в школе традицией и вносит праздничную атмосферу в учебный процесс.

3.7 Работа творческих групп.

Творческая группа «Федеральные государственные стандарты второго поколения». В группу входят педагоги начальной школы и учителя – предметники. Основной задачей этой группы является работа школы по введению государственных стандартов второго поколения. Наряду с творческими группами, практикуется такая форма, как создание временных инициативных проблемных групп. Такая форма удобна при решении «узкой» проблемы, касающейся отдельной группы учителей, работающих в апробации инновационных методик и технологий. Временная творческая группа «Современный урок и здоровьесберегающие технологии" начала свою работу в декабре 2010 года. В группу входят учителя предметники (, С, ) и учителя начальных классов ( И, Г). Цель: организация деятельности учащихся на уроке, способствующая предупреждению утомляемости, сохранению и повышению резервов здоровья, работоспособности. Результатом работы группы должны стать методические рекомендации для учителей школы по использованию здоровьесберегающих технологий.

Технологии, используемые в образовательном процессе

Образовательные технологии	Количество учителей, использующих технологию
1.Технология развивающего обучения	48%
3.Технология проблемного обучения	45%
4.Технология уровневой дифференциации	18%
5.Технология учебного проектирования	16%
6.Игровые технологии	22%
7. Здоровьесберегающие технологии	12%

Анализ диагностики профессионального уровня педагогов школы показывает, что уровень педагогического мастерства, творческий потенциал коллектива достаточный для качественной организации образовательного процесса.

В учебном году главными задачами, которые были поставлены в воспитательной работе: развитие личности учащихся, адаптированной к современным требованиям; формирование гражданской позиции учащихся; художественно - эстетическое направление; гражданско – патриотическое; физическое воспитание и здоровье учащихся; работа со школьным активом (совет школьников); работа с родителями; техника безопасности учащихся.

Название эксперимента, воспитательной программы	С какого времени проводится, действует	Руководитель эксперимента
Адаптивная новая программа воспитания	С 2007 года

В Муниципальном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе г. Петров Вал воспитательная работа имеет нормативно – целевую основу, ее принципы определяются Уставом школы, задачи – локальными актами, воспитательной программой на цикл обучения, календарным планом воспитательной работы на 2учебный год, планами воспитательной работы классных руководителей, Положением о самоуправлении детской организации «Семицветики», планами совместной работы с ПДН, общественной комиссией по делам несовершеннолетних при Администрации г.. Петров Вал. В основе воспитательной работы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по различным направлениям.

Планируемое содержание воспитательной деятельности соответствует данным документации Школы о проведенной воспитательной деятельности за отчетный период.

Создана система воспитательной работы, которая соответствует содержанию компонентов государственных образовательных стандартов, имеющих воспитательное значение, направленных на социально-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное развитие личности школьников.

Воспитательная работа направлена на реализацию программы воспитания, целью которой является воспитание высоконравственной, образованной, творческой, здоровой личности и создание максимально благоприятных условий для развития способностей каждого. - воспитательная работа в общеобразовательном учреждении имеет нормативно- целевую основу, документально обеспечена, планируемое содержание воспитательной работы соответствует компонентам государственных образовательных стандартов, имеющих воспитательное значение( направленных на социально-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное развитие).Проведенная воспитательная деятельность за отчетный период соответствует планируемому содержанию. В учреждении наличествуют кружки: «Хореография»,ЮИД, « Театр», «Вокал», «Эколог», «Школьный музей», «Юный химик», « Школьный музей», секции: волейбол, баскетбол, настольный теннис по своему содержанию, целям и задачам, направленные на социально-нравственное, общеинтеллектуальное и общекультурное развитие школьников;

- содержание и цель воспитательного компонента реализуется через дополнительные занятия с одаренными детьми, с учащимися «группы риска», через совместную работу с родителями.

Анализ материально-технического обеспечения воспитательной деятельности показал его соответствие целям и задачам регулярных воспитывающих мероприятий, что создает благоприятные условия для развития спортивно-физической активности обучающихся, проведения исследовательской работы школьников.

В учреждении наличествуют работники, пор своему функционалу отвечающие за организацию воспитательной работы и имеющие соответствующую квалификацию: педагог-организатор, социальный педагог.

Задачи программы: разработка модели воспитания в школе, обеспечивающей формирование нравственных ценностей, гражданской позиции школьников, апробация комплекса целевых программ: «Здоровье», «Одаренные дети», «Система мер по предупреждению и профилактике безнадзорности, беспризорности и правонарушений несовершеннолетних», реализующих представленную модель и проверка его эффективность, создание условий распространения данного экспериментального опыта.

Воспитательная работа осуществляется по следующим направлениям деятельности: организационно — массовая, гражданско — патриотическая, туристко — краеведческая, физкультурно — спортивная, культурологическая, сотрудничество с родителями.

Воспитание нравственности, гражданственности, патриотизма осуществляется через комплекс тематических недель, декад, месячников, общешкольных праздников («Первый звонок», «День учителя»,» Новый год у ворот» «Масленица». «Последний звонок» и др.), спортивных мероприятий (соревнования по футболу, настольному теннису, волейболу, баскетболу).

Одной из задач педагогического коллектива школы является также предупреждение дорожно-транспортных происшествий, для чего осуществляется система мероприятий по профилактике ДТП, а именно:

-  разработаны маршруты безопасного движения из дома в школу и обратно;

-  на всех ступенях обучения проводятся учеба и инструктажи по правилам поведения на дороге;

-  оформлены стенды по правилам безопасности дорожного движения..

В 2010 году в МОУ СОШ №31 г. Петров Вал отдельное внимание уделено профилактике правонарушений несовершеннолетних. В предупреждении правонарушений среди учащихся большую роль игра­ет Совет по профилактике. На заседании совета принимаются совместные решения по коррекции поведения учащихся, выявляются причины, даются советы ро­дителям. Школа поддерживает связь с центром «Семьи и молодежи», инспектором ПДН.

Ежегодно проводится месячник профилактики правонарушений, в рамках которого организуются различные мероприятия: КВН, просмотр видеофильмов, круглый стол «Прими решение», профилактическая игра «Мой выбор», встреча с интересными людьми.

Самоуправление в школе осуществляется на основе Положения о ученическом самоуправлении, положения о детской организации начальных классов «Семицветики». Основным предназначением ученического самоуправления является удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся, направленных на защиту гражданских прав и интересов, участие в решении насущных проблем школы.

В Школе имеются в наличии и действуют 13 кружков (Вокальный, хореографический, театральный,», «Юный пожарный», «Школьный музей», «Эколог», «Юный химик», «Отряд ЮИД» и др.), в которых занимаются 286 обучающихся (80%). Программы кружков соответствуют современным требованиям к программам дополнительного образования.