Анализ учебно – методической работы за учебный год (стр. 2 )

Закончили курсы ПК при ТОИУУ

2008/2009	2009/2010	2010/2011	2011/2012
Э.	КозловаМ. А.(при медакадемии)		П.

Все эти учителя успешно защитили курсовые работы, получили высокую оценку методистов, коллег.

Ряд учителей нашей школы продолжают работать в экспертных комиссиях по аттестации учителей на 1 и высшую категорию, а также 4 учителя являются членами экспертных комиссий по проверке экзаменационных работ Г(И)А в 9 и 11 классах.

Впервые с 20-22 декабря прошел школьный конкурс рефератов. Учителя и ребята приняли активное участие в конкурсе, который прошёл на высоком уровне с привлечением в виде слушателей ребят со всей школы. Всего приняли участие 21 ученик, подготовили их 11 педагогов. Жюри конкурса направили на городской этап ( заочный) 12 человек, 5 из них прошли в следующий тур и представляли нашу школу на муниципальном уровне.( учителя: В., ,,). Все участники получили грамоты, муниципальное жюри отметило высокий уровень рефератов учащихся нашей школы.

Так же на достаточно высоком уровне был проведён школьный этап Всероссийской олимпиады школьников, в котором приняло участие 141 учащийся. По результатам для участия в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников были направлены 18 учащихся, что на порядок выше, чем в прошлом учебном году.

Предмет	Учитель(кол-во детей)
английский язык	( 2 чел.)
литература	(3 чел)
ОБЖ	(1 чел)
обществознание	В.(2 чел)
биология	(3чел)
русский язык	( 3 чел)
история	В.(1 чел)
право	В.(3 чел)
физическая культура	П.(2 чел)
химия	Козлова(1 чел)

Впервые наша ученица Косарева Ксения заняла 1 место не только в городском туре, но и в региональном туре ( учитель ). Остальные участники заняли 5 и 6 места по «Праву», 11 место по биологии 5 место по ОБЖ, 13 место по химии, 9 и 14 место по литературе и др.

По прежнему сайт школы не несёт никакой информационной нагрузки ни для педагогов, ни для родителей, ни для детей. Эту проблему необходимо было решать ещё в прошлом году, т. к. сайт должен быть рабочим, любая новая информация о школе – мероприятия, расписание уроков и дополнительных занятий, достижения учащихся во всех областях, объявления должны сражу же публиковаться на сайте.

Учителя со своими учащимися активно принимали участие в различных заочных олимпиадах. Так, например, во Всероссийской олипиаде Института Развития школьного образования « Альбус» приняли участие 193 ребёнка. Диплом лауреатов и подарки получили 22 ученика. Также дети принимали участие в Межрегиональной заочной физико-математической олимпиаде 2011/2012, 5 человек получили дипломы 1, 2 и 3 степени.

4.Деятельность по повышению методического и теоретического уровня учителей

Анализ работы мо учителей русского языка и литературы за учебный год.

Анализ работы МО учителей русского языка и литературы

за учебный год.

В уч. г. в школе работало 6 учителей русского языка и литературы: , , (со 2 полугодия ушла в декретный отпуск), , Явдошенко учителя, кроме имеют высшую квалификационную категорию.

Основные направления работы МО отображает анализ, представленный ниже.

Целью работы МО в уч. г. явилось формирование мотивации к учению каждого отдельного ребёнка, изучая его возрастные и индивидуальные особенности для развития и стимулирования познавательных интересов через разнообразные формы и методы работы по предметам. Для достижения этой цели МО решало следующие задачи:

- работать над повышением уровня обученности и качества образования;

- совершенствовать педагогическое мастерство учителей;

- создать условия для формирования мотивации учения;

- расширить круг чтения обучающихся, способствовать формированию у них культуры чтения, отношения к нравственным идеалам, этическим нормам поведения, осознание собственной индивидуальности через освоение классической и современной литературы;

- развивать интеллектуальное и творческое потенциала учащихся через формирование системы воспитательной работы по предметам;

- осваивать и совершенствовать навыки работы с ТСО.

Для выполнения задач методическая работа проводилась в следующих направлениях:

- подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА в новой форме;

- реализация программ элективных и предпрофильных курсов;

- использование ИКТ технологий на уроках русского языка и литературы;

- продолжение работы учителей, входящих в МО, над темами самообразования;

- разработка и опробация тестового итогового контроля в 5-11 кл.

Позитивные тенденции:

А) активно внедряют ИКТ технологии на своих уроках , ЛебедеваА. А., ,

Б) разработаны итоговые контрольные работы для 5-11 кл., соответствующие новой форме государственной итоговой аттестации, что позволяет осуществлять подготовку к ГИА в новой форме, ЕГЭ, учителями-предметниками МО;

Негативные тенденции:

А) программы элективных и предпрофильных курсов направлены на углубление узкопредметных знаний, не освещают практические применения полученных знаний.

Внеклассная работа включала следующие аспекты:

- повышение интереса учащихся к предмету через систему мероприятий в рамках предметного месячника по русскому языку и литературе (с 19 ноября по 13 декабря 2011 г. – см. Приложение1-2), недели книги (со 2 по 6 апреля 2012 г. – см. Приложение 3), просмотры художественных фильмов, спектаклей в драмтеатре и ТЮЗе г. Твери по произведениям, изучаемым в школьной программе, и литературные экскурсии;

- проведение школьного тура олимпиады по русскому языку и литературе;

- подготовка к городскому туру олимпиады по русскому языку и литературе;

- участие в общешкольном и общегородском конкурсе рефератов;

- участие в общероссийском предметном конкурсе по русскому языку «Альбус», организованном институтом развития школьного образования «ИРШО» г. Калининград.

Месячник русского языка и литературы, а также неделя книги вызывают повышенный интерес учащихся; мероприятия, включённые в план проведения, разнообразны по своей тематике, направлены на расширение кругозора учащихся. Учащимися 9-11 кл. созданы ряд презентаций, иллюстрирующих и систематизирующих знания по русскому языку и литературе.

Ученица 9А кл. под руководством приняла участие в общешкольном конкурсе рефератов.

В общероссийском конкурсе по русскому языку «Альбус» приняло участие 89 человек 5-9 кл. Из них 9 учащихся получили диплом лауреата, так как вошли в десятку лучших.

Школьный тур олимпиады для 9-11 кл. (Приложение 4-5) провели в соответствии с планом работы школы. На городской тур олимпиады были направлены учащиеся, которые набрали более 50 % от максимального балла за работу.

Русский язык:

9 кл. – 9А кл. (50%)

10 кл. – 10 А кл. (50%)

11 кл. – 11А кл. (50%)

Литература:

9 кл. – 9А кл. (71%)

10 кл. – Кадач Кристина., 10 А кл. (56%)

11 кл. – 11А кл. (64%)

Результаты олимпиады свидетельствуют о повышении степени подготовки учащихся по предметам, работа в этом направлении члена МО ведётся удовлетворительно.

Проведение открытых уроков.

Открытые уроки проводились в рамках внутришкольного контроля в соответствии с планом работы школы, а также с целью реализации тем по самообразованию учителей. В соответствии с письмом Аппарата Правительства РФ «О предложениях по проведению юбилейных мероприятий, посвящённых 75-летию писателя В. Г Распутина» были проведены открытые уроки следующими учителями: , Э.

Позитивные тенденции:

- продолжается рост профессионального уровня педагогов, происходит обмен опытом;

- заинтересованность в личном росте, повышении оплаты труда.

Одним из направлений работы МО было совершенствование навыков техники чтения учащихся 5 – 8 классов. Особое внимание уделялось учащимся 5 классов.

Результаты проверки техники чтения говорят о том, что интерес учащихся к чтению повышается. Учащиеся 5А кл. все до единого читают на «5» (10-110 сл. в мин.), из 23 учащихся 61% выполняют нормы по технике чтения 8 кл. (свыше 130 сл. в мин.). Большая заслуга в этом учителя начальных классов , которая на практике использовала разработанную ею методику по технике чтения. В 5Б кл. из 22 чел., 13,6% учащихся не справляются с нормами техники чтения (менее 80 сл. в мин.), качество техники чтения в этом классе 77,3%.

Одной из задач работы МО является повышение уровня обученности и качества знаний учащихся.

Сводная ведомость результатов обученности и качества знаний учащихся

5-11 кл. по русскому языку и литературе (в процентном соотношении)

уч. г.

Класс	Русский язык	Литература	Учителя-предметники
обучен-ность	качество	обучен-ность	качество
5А	100	43	100	87
5Б	100	43	100	62
6А	100	84	100	96
6Б	100	54	100	75
6В	100	58	100	73
7А	100	63	100	67
7Б	100	44	100	56
7В	100	13	100	27
8А	100	55	100	86
8Б	100	45	100	65
8В	100	35	100	52
9А	100	35	100	52
9Б	100	47	100	87
10А	100	53	100	90
11А	100	67	100	71
Итого	100	49,3	100	69,7

Сравнительный анализ с результатами уч. г. показывает, что процент обученности вырос (во всех классах и по русскому языку и по литературе он составляет 100%), процент качества знаний достаточно стабилен (по сравнению с прошлым уч. г. по русскому языку снизился на 2%, а по литературе вырос на 1,2%)

Уч. г.	Процент качества знаний
Русский язык	Литература
	51,2	68,5
	49,3	69,7

Анализ показывает, что уровень качества падает по мере того, как учащиеся переходят в старшие классы. Снижение обусловлено увеличением учебной нагрузки, возрастными особенностями учащихся. Усложнением программного материала.