Анализ учебно – методической работы за учебный год (стр. 1 )

Анализ учебно – методической работы за учебный год

Оценка выполнения задач, выдвинутых коллективом и изложенных ранее в плане работы.

1.Введение.

В минувшем учебном году, чтобы повысить эффективность УВ процесса, педагогическому коллективу предстояла реализация следующих задач:

- Продолжить работу учителей на создание комфортного микроклимата на уроках и во внеурочное время,  для ликвидации перегрузок учащихся.

- Продолжить работу по обеспечению необходимыми методическими материалами педагогов;

- Продолжить работу по оснащению кабинетов мультимедийными пособиями и оборудованием;

- Каждому МО разработать систему по организации работы с одаренными детьми.

- Каждому МО подготовить участника городского тура предметных олимпиад;

- Подготовить к конференции « Шаг в будущее» не менее 2 участников;

- Подготовить к конкурсу рефератов не менее 15 участников.

- Повысить качество знаний в каждой параллели не менее, чем на 2%.

- Председателям МО совместно с зам. директора по УВР провести работу по подготовке школьного тура конкурса рефератов.

Высшей формой коллективной и методической работы был и остаётся педсовет. Все педагогические советы были проведены с использованием ИК-технологий. Согласно плану методической работы в 2011/12 учебном году прошло 9 педагогических советов со следующей тематикой:

1.Итоги работы школы в учебном году. Основные направления деятельности и организация методической работы МОУ СОШ № 4 в учебном году.

2. Личностно-профессиональное здоровье учителя

3. Воспитание толерантности

4. Метод проектов в воспитательной работе

5. О допуске учащихся 9,11 классов к Г(И)А. О нормативно-правовом обеспечении итоговой аттестации выпускников 9,11 классов. О переводе учащихся 1-8-х, 10-х классов в следующий класс.

6. О допуске учащихся 9 классов к повторной итоговой аттестации, получивших неудовлетворительные отметки на экзаменах

7. . О выдаче аттестатов выпускникам 9-х классов. О выпуске из школы и выдаче аттестатов учащимся 11-х классов.

Практически на всех педагогических советах вторыми вопросами были рассмотрены: анализ УВП за отчётный период (1 четверть, 2 четверть, 3 четверть, год); о профилактике неуспеваемости; о работе со слабоуспевающими и одарёнными детьми.

Многие задачи, поставленные перед коллективом на текущий год, были выполнены, но некоторые были не решены или решены частично. 100% обученности учащихся удалось добиться только на 2 и 3 ступени, на 1-ой же ступени 2 обучающихся оставлены на повторное обучение (2011 -3, 2010 – 2, 2009 -4, 2008-было 6 человек).

Списки обучающихся МОУ СОШ № 4, оставленных на повторное обучение в 2012 году

№п/п	ФИО	Дата рождения	класс	предмет	Приказ(дата,№)
1		28.05.2003	2б	Руссий язык Математика Англ. язык	№ 000 от 30.05.12
2		18.07.2003	2в	Руссий язык Математика Англ. язык	№ 000 от 30.05.12

Несколько лет подряд в школе нет условно переведённых учащихся. На протяжении 3-х лет в школе нет учащихся в 9-х классах, получивших справку установленного образца (в 2008 году было 3, в 2009- 2 человека). Если брать общую статистику, то, к сожалению, не только не удалось повысить КЗ в некоторых параллелях на 2%, но и произошло снижение КЗ.

	2009/2010 КЗ в %	2010/2011 КЗ в %	2011/2012 КЗ в %	динамика
5 кл	51,9	51,95	40	отрицательная
6кл	37,33	32,5	46,75	положительная
7кл	48,3	40,32	33,33	положительная
8кл	28,8	28,81	31,82	положительная
9кл	24,14	26,79	25,42	отрицательная
10кл	19,2	28	40	положительная
11кл	26,1	31,82	45,83	положительная

Администрацией школы проводится планомерная работа по повышению КЗ у учащихся, по недопущению оставления детей на второй год. Совместная работа классных руководителей, учителей-предметников дало ощутимый результат: на 2 и 3 ступенях – 100% обученность. В следующем году необходимо продолжить работу по повышению КЗ, при этом поставить на особый контроль те параллели, где произошло снижение КЗ за прошлый учебный год.

Качество знаний в общем по школе(1-11кл) представлено в следующей таблице:

Учебный год	Количество человек, успевающих на 4-5	успевающих на 4-5 в %	динамика
2006/2007	197	38	Положительная
2007/2008	187	41,1	Положительная
2008/2009	192	41,2	Положительная
2009/2010	172	37,8	отрицательная
2010/2011	207	43,13	положительная
2011/2012	274	48,41	положительная

За прошедший год КЗ повысилось ещё на 5,28%. Таким образом за 2 года КЗ повысилось на 10,61%. Это очень хороший результат, тем не менее проблемы есть и предстоит ещё много работы.

Выпускников 9-х классов, желающих продолжить обучение в 10 классе, стало больше на 18,1%.

2008	16(из них своих ,63%	отрицательная
2009	21 – 43,48%	положительная
2010	27- 57,4%	положительная
2011	25 – 44,6 %	отрицательная
2012	37 - 62,7%	положительная

В прошлом году с ребятами очень хорошо работали классные руководители и как результат ни один ребёнок, который потенциально может учиться хорошо из стен школы не ушёл в СУЗы или учреждения НПО. Из выпускников 9-х классов в СУЗы поступают 18,6% (2011- 35,71%, 2010г - 21.43% в 2009г.- 21,74%), в учреждения профтехобразования – 16,9% (в 2,64%, 2010г.- 17,02% в 2009-26,09 %).

Процент поступления выпускников 11-х классов в ВУЗы в % отношении растёт с каждым годом. Это связано прежде всего с ЕГЭ и возможностью обучаться на коммерческой основе как в государственных ВУЗах, так и в негосударственных.

Учебный год	Количество поступающих в ВУЗы	Количество поступающих в СУЗы
2008	85,7%	11,4%
2009	88,9%	11,1%
2010	71,43%	21,43%
2011	90 %	10%
2012	91,6%	8,3%

2.Деятельность школы, направленная на получение бесплатного основного и среднего образования

2.1 Учебные планы, их вариативность и направленность.

Школа работает по новому базисному учебному плану. Максимальный объём нагрузки учащихся определён Министерством образования и науки Инвариативная часть УП полностью соответствует инвариантной части базисного УП ОУ РФ и реализует федеральный компонент ГОСстандарта, что обеспечивает единство образовательного пространства и гарантирует выпускникам школы овладение необходимым минимумом знаний, умений, навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования.

Школа организовывает универсальное обучение, при этом профилизация детей осуществлялась за счёт ведения элективных курсов в 10-х и 11-х классах и предпрофильных курсов в 9-х классов. По-прежнему, при универсальном обучении на элективных курсах по предметам учителя много времени уделяют именно подготовке к ЕГЭ и, как результат, отметки на ЕГЭ по этим предметам выше у тех детей, которые изучали тот или иной элективный курс.

2.2 Анализ статистики отсева, его причины.

Учебный год	отсев	динамика
2007/2008	5	Отрицательная
2008/2009	2	положительная
2009/2010	2	стабильная
2010/2011	1	положительная
2011/2012	0	положительная

Классными руководителями осуществлялся строгий контроль за посещением учащимися уроков, велась огромная работа с родителями при возникновении ситуаций с прогулами. Так же даёт плодотворные результаты тесное сотрудничество администрации школы с КДН, с Пролетарским ОВД. Подобная работа будет продолжены в следующем учебном году.

2.3 Анализ выполнения учебных программ

Анализ учебных программ показал, что практически во всех классах количество вычитанных часов по предметам соответствовало норме. Но есть по отдельным предметам отклонения в пределах 10-15% по причине продолжительной болезни учителей. На следующий год предстоит большая работа по изысканию резервов педкадров для замены уроков во время болезни учителей. Дефицита в кадрах в этом году школа явно не ощущала, но за счёт того, что многие учителя вели дополнительные часы технологии(мальчики), ИЗО. Пришли молодые специалисты – учителя английского языка. На новый учебный год выставлены несколько вакансий: учитель технологии(юноши), учитель начальных классов, учитель истории.

3.  Аттестация учителей, её итоги и результаты. Повышение квалификации учителей.

Продолжилась положительная тенденция - учителя повышают квалификационную категорию с первой на высшую. На данный момент имеют высшую категорию 24 учителя. Количество педагогов, имеющих 1 категорию – 5, 2 категорию – 3 и 5 учителей не имеют категории, т. к. работают в школе 1-2 года. Успешно прошли аттестацию:

год	Высшая категория	1 категория	2 категория
2007/2008	В. (зам. директора)	А.
2008/2009	Э.
2009\2010
2010/2011
2011/2012	П.

Учителя нашей школы успешно работают над повышением своего профессионального мастерства, используя для этого самые разнообразные формы: курсы ПК в ТОИУУ, участие в ярмарках педтехнологий, в работе педсоветов, городских семинарах и конференциях, открытые уроки и т. д.