3.1. Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по очной форме обучения)
№ п/п | Наименование раздела ОМ/ УД | Лекции | Практические занятия | Семинары | … | Самостоятельная работа |
1. | Духовнаяя биография Чехова | 4 | 4 | 7 | ||
2. | Творческая лаборатория Чехова | 7 | 8 | 7 | ||
3. | Поэтика рассказа | 7 | 8 | 9 | ||
4. | Поэтика комического | 2 | 2 | 7 |
3. 1.Разделы модуля/ дисциплины и виды занятий (по заочной форме обучения)
№ п/п | Наименование раздела ОМ/ УД | Лекции | Практические занятия | Семинары | … | Самостоятельная работа |
1. | Духовнаяя биография Чехова | 1 | 15 | |||
2. | Творческая лаборатория Чехова | 1 | 2 | 15 | ||
3. | Поэтика рассказа | 2 | 2 | 15 | ||
4. | Поэтика комического | 2 | 2 | 15 |
3.2. Содержание разделов ОМ/ УД
№ п/п | Наименование раздела ОМ/ УД | Содержание раздела | Тематический план лекционных занятий | Тематический план практических занятий |
1. | Духовная биография Чехова. | Мировое значение писателя. Биография. Творческая эволюция. Периодизация. | 1.Личность и творчество. Споры о личности Чехова. | 1.Современники о Чехове. |
2. | Творческая лаборатория писателя | Психология творчества. Литература и медицина. Влияние естественных наук на художественный стиль. | 2.Естественник и поэт. 3.Чехов о литературном труде и творческом процессе писателя 4. Раннее творчество. Проблема творческой индивидуальности Чехова периода «Антоши Чехонте». | 2.Творческая лаборатория Чехова. Работа над рассказом. 3. Проблема творческой оригинальности Антоши Чехонте 4.Жанровое многообразие в раннем творчестве. Проблема личности и общества в повести "Скучная история". 6. «Палата № 6» |
3. | Поэтика рассказа | Влияние «осколочной беллетристики». Становление короткого рассказа. Повествовательные способы достижения объективности. Приемы построения образа, композиция, языковые ресурсы, идея. Своеобразие юмора. Поэтика заглавий. Открытость финалов. Подтекст. Деталь. Жест. Мимика. Анализ содержательности формы .Конкретный разбор выразительно-изобразительной функции структуры образа, особенностей повествования. | 5. Рассказ «короче воробьиного носа». Становление художественной системы. 6. Двуплановость чеховского повествования. Язык и композиция. Герой, сюжет, финал. 7.Специфика художественной изобразительности в прозе Чехова. 8. Живопись и музыка – категории чеховской поэтики 9.Цвет, свет, звук – художественные элементы поэтической системы повести Чехова «Степь». | 7.Художественный мир повести «Три года» 8. Тема любви и самореализации в рассказах Чехова. 9.Трагедия народной жизни в повести «Мужики» 10.Цветообраз и звукопись в рассказе Чехова «По делам службы». |
4 | Поэтика комического в произведениях Чехова. | Природа и формы комического. Комические сюжетные ситуации, абсурд, нелепость, алогизм, комический гротеск, веселый смех. Функции иронии. | 10.Внутренняя ирония в рассказах и повестях Чехова | 11.Комедия человеческих нравов и характеров в рассказах Чехова |
Основные понятия.
Творческий метод, жанр, лапидарный стиль, психология творчества, творческая лаборатория, рассказ, повесть, комедия, драма, архитектоника, подтекст, символ, художественная деталь, музыкальность, живописность, «иронический модус».
Футляр, хамелеонство, пришибеевщина, беликовщина, чиномания, чинопочитание, «недотепство», «душечка».
1.Календарно-тематический план
(по очной форме обучения)
Факультет филологический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю «Мастерство -прозаика»_____________________________________________________
Форма обучения ____________ очная
Курс__4___
направление | Наименования разделов | Всего часов | лекции | практические | лабораторные | Самостоятельная работа | Календарные сроки выполнения |
Педагогическое образование филолог. проф. бакалавры | Духовнаяя биография Чехова | 15 | 4 | 4 | 7 | февраль | |
Творческая лаборатория Чехова | 22 | 7 | 8 | 7 | март | ||
Поэтика рассказа | 24 | 7 | 8 | 9 | апрель | ||
Природа комического в произведениях Чехова. | 11 | 2 | 2 | 7 | май |
1.Календарно-тематический план
(по заочной форме обучения)
Факультет филологический
Календарно-тематическое планирование по дисциплине/ модулю «Мастерство -прозаика»_____________________________________________________
Форма обучения ____________заочная
Курс__5_, семестр 9.__
направление | Наименования разделов | Всего часов | лекции | практические | лабораторные | Самостоятельная работа | Календарные сроки выполнения |
литературное образование | Духовнаяя биография Чехова | 16 | 1 | 15 | сентябрь | ||
Творческая лаборатория Чехова | 18 | 1 | 2 | 15 | октябрь | ||
Поэтика рассказа | 19 | 2 | 2 | 15 | ноябрь | ||
Природа комического в произведениях Чехова. | 19 | 2 | 2 | 15 | декабрь |
2.ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
