5. Организационные условия
№ пп | Нормативные условия | Первая ступень | Вторая ступень | Третья ступень |
1. | Форма организации учебного процесса | Классно-урочная | Классно-урочная | Классно-урочная |
2. | Формы аттестации, контроля и учёта достижений обучающихся 3-4 классов. Формы аттестации, контроля и учёта достижений обучающихся основной школы Формы аттестации, контроля и учёта достижений обучающихся средней школы | 1. При оценке знаний и умений учащихся используется 5-балльная система. 2. В 3-4 классах отметки выставляются по итогам четвертей и года. 3. Контрольные работы по русскому языку, математике, чтению проводятся каждую четверть на уровне школы, на уровне УО – по итогам года. 4. Обучающиеся выполняют творческие задания по учебным предметам. 5. В рамках предметных недель проводятся олимпиады по русскому языку, математике. Свои интеллектуальные способности обучающиеся проявляют в районных и областных конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях, исследовательских проектах. 6. Ежегодно обучающиеся принимают участие в конкурсах «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Британский бульдог». 1. При оценке знаний и умений учащихся используется 5-балльная система. 2. По всем предметам базисного учебного плана используются методы устного и письменного контроля. 3. В целях недопустимости перегрузки учащихся каждую четверть составляются графики контрольных и проверочных работ. 4. Контрольные срезы проводятся по темам, итогам четвертей, года. 5. В практике контроля используется тестирование. 6. Четвертные оценки выставляются с учётов итогов контрольных, проверочных, практических работ, годовые оценки выставляются с учетом четвертных оценок и результатов годовых контрольных работ. 7. В 9-м классе проводится государственная (итоговая) аттестация. Итоговая оценка выставляется после окончания изучения курса предмета. 8. Учащиеся имеют возможность показать свои интеллектуальные способности на школьных предметных олимпиадах, участвуя в районных и областных олимпиадах и конкурсах, «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Бульдог», «Золотое руно», в акциях по защите животных и окружающей среды. 1. Отметки по всем предметам базисного учебного плана в 10 11 классах выставляются по полугодиям. По окончании учебного года выставляется годовая отметка. Итоговая отметка выставляется после окончания изучения курса предмета. 2. За зачётные работы выставляются оценки по 5-балльной системе. 3. Каждое полугодие составляется график зачётных, контрольных работ по предметам в целях избежания перегрузки учащихся. 4. Итоги зачётных и контрольных работ учитываются при выставлении отметки за полугодие и год. 5. Итоговая аттестация проводится на основе нормативно-правовых документов по государственной (итоговой) аттестации за курс среднего (полного) общего образования в форме и по материалам ЕГЭ. 6. Обучающиеся принимают участие в школьных, районных, областных олимпиадах, спортивных соревнованиях, туристических слётах. | ||
3. | Особенности организации пространственно-предметной среды | Школа располагается в одном здании. Имеются в полном объеме оснащенные кабинеты для организации профильного обучения. Уровень информатизации школы позволяет организовать дистанционное обучение старшеклассников, заниматься исследовательской и проектной деятельностью. | ||
4. | Организация дополнительного образования | Направленность программ дополнительного образования:
| ||
5. | Сотрудничество с родительской общественностью | 1. Предоставление родителям (законным представителям) возможности ознакомления: • Уставом школы; • с ходом и содержанием образовательного процесса; • оценками успеваемости обучающихся • режимом работы школы; • основными направлениями работы педагогического • достижениями школы. 2. Привлечение родителей к сотрудничеству: • Управляющий совет • общешкольный родительский комитет • родительские комитеты классов 3. Организация родительского всеобуча по ступеням: I ступень (3-4 классы) 1. Важность горячего завтрака. 2. Компьютер, телевизор и воспитание ребенка. 3. Каким растет ваш ребенок (вопросы психологии). II ступень (5-9 классы) 2. Формирование у подростков адекватной самооценки. III ступень (10-11 классы) 1. Как помочь детям быть успешными в жизни. 2. Профессии, которые выбирают наши дети. 3. Гражданская позиция семьи. | ||
6. | Охрана жизни и здоровья детей в ходе образовательного процесса | Весь учебно–воспитательный процесс направлен на сохранение здоровья учащихся: регулярные медосмотры, беседы на уроках и классных часах с приглашением специалистов, дни здоровья, педсоветы, соревнования, занятость учащихся в спортивных секциях, летний отдых при школе, горячее питание в школьной столовой, динамические паузы между уроками, контроль за недопущением перегрузки обучающихся. |
РАЗДЕЛ 3. Учебный план и его обоснование
1. Количество классов-комплектов: всего 18
1 ступень | 2 ступень | 3 ступень | |||
2 | 2 | 1 | |||
2 | 2 | 11класс | 1 | ||
2 | 1 | ||||
1 | 2 | ||||
2 | |||||
Итого: | 7 | Итого: | 9 | Итого: | 2 |
2. Количество классов-комплектов с расширенным изучением предметов:
9а - математический класс
3. Количество групп продлённого дня:
Для 1, 3-х классов - 1
4. Режим работы группы продлённого дня:
12.10 – 12.20 – приём детей
12.20 – 12.30 – беседа
12.30 – 13.00 – прогулка
13.00 – 13.30 – обед
13.30 – 15.00 – самоподготовка
15.00 – 15.45 – клубный час
15.45 – 17.00 – прогулка на воздухе
5. В режиме 5-дневной учебной недели обучаются 7 классов:
1 а, б; 2а, б; 3аб; 4а.
В режиме 6-дневной учебной недели обучаются 11 классов:
5аб; 6аб; 7а; 8а, б; 9а, б; 10а; 11а.
6. Сменность:
1 смена – 15 классов (1 а, б; 3а, б; 4а; 5а, б; 6а, б; 7а; 8а, б; 9а, б; 10а; 11а).
2 смена - 3 класса (2а, б; 4а)
7. Начало учебных занятий – 8.45.
8. Продолжительность уроков: 2-11 классы – 45 мин.;
1 классы – 35 мин. в первом полугодии
- 45 мин. во втором полугодии.
9. Расписание звонков:
1-я смена 2-я смена
1 урок 8урок 13
2 урок 9.40 – 10.25 2 урок 14
3 урок 10урок 15
4 урок 11урок 16
5 урок 12урок 17
6 урок 13
7 урок 14
10. Кружки, спортивные секции, элективные курсы и т. д.: начало занятий 14.00.
Внеурочная деятельность в 1-х классах: начало занятий в 13.35
Во 2-х классах: начало занятий в 12.40
Пояснительная записка к учебному плану на учебный год
1. Общая характеристика учебного плана.
Учебный план МОУ "Малинская средняя общеобразовательная школа" на учебный год разработан в соответствии со следующими документами:
1. Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000.
2. Приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».
3. Федеральный закон -ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта».
4. Приказ Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г.
N 1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с изменениями от 01.01.01г, от 30 августа 2010).
5. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденная приказом Министерства образования РФ от 01.01.2001 г. № 000.
6. Приказ Министерства образования РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями от 26 ноября 2010г.).
7. Постановление государственного санитарного врача РФ «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
8. Приказ от 24 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».
9. Приказ «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений в Московской области».
10. Приказ управления образования Ступинского муниципального района от 15.06.2012г.
№ 000 «О реализации регионального базисного учебного плана в учебном году в общеобразовательных учреждениях Ступинского муниципального района».
11. Примерные программы по предметам.
12. Примерная основная образовательная программа начального общего образования, рекомендованная к использованию Координационным советом при Департаменте общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации. Протокол от 24-25 июля 2010 года № 1.
13. Инструктивно-методические письма Министерства образования Московской области о преподавании общеобразовательных предметов.
14. Примерное Положение о классе (классах) компенсирующего обучения и общеобразовательных учреждениях, утвержденное Приказом министерства образования России .
15. Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г № ИК-1494/19 «О введении третьего часа физической культуры».
16. Устав и программа развития МБОУ «Малинская средняя общеобразовательная школа».
Учебный план МОУ "Малинская средняя общеобразовательная школа" направлен на достижение следующих целей:
• формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения минимума содержания образовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;
• создание благоприятных условий для интеллектуально-нравственного развития учащихся школы путем удовлетворения потребностей обучающихся в самообразовании и получении дополнительного образования на основе концепции личностно ориентированного обучения, инновационного построения образовательного процесса;
• обеспечение широкой образовательной подготовки учащихся, подготовки их к получению высшего образования, к творческому труду в различных сферах научной и практической деятельности, выявление способных и одаренных детей, создание условий для развития индивидуальных способностей каждого ребенка;
• построение основного и дополнительного образования на основе принципов здоровьесбережения, формирование представлений о здоровом образе жизни как о принципиальном элементе интеллектуально-нравственной культуры учащихся школы.
2. Структура школы:
Обучение в школе подразделено на 3 ступени:
1-я ступень – 1-4 классы;
2-я ступень - 5-9 классы;
3-я ступень - 10-11 классы.
Каждая из ступеней школы (начальная школа, основная школa, средняя школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции, связанные с возрастными особенностями учащихся. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов и занятий по выбору учащихся. Основой базисного учебного плана МБОУ "Малинская средняя общеобразовательная школа" является осуществление принципа преемственности между его ступенями, когда изучаемые курсы получают на последующих ступенях свое развитие.
Начальная школа представлена 1-4 классами, в которых обучаются дети разных уровней способностей. В начальной школе развивающее обучение становится основной стратегической линией, которая позволяет добиться становления личности младшего школьника, раскрыть его индивидуальные способности. И связи с этим на первой ступени обучение ведется:
• по программе «Школа России» - 3б класс
• по УМК «Планета знаний» - 1аб, 2аб, 3а, 4а классы.
Обучение в 1-х и 2-х классах основывается на реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
На 2-й ступени обучения в школе имеются как общеобразовательные классы, так и класс расширенного изучения математики – 9а.
Направление обучения | Классы |
Общеобразовательное | 5аб, 6аб, 7а, 8аб |
Математическое | 9а |
Компенсирующего обучения (КО) | 9б |
Основное внимание на второй ступени обучения акцентируется на создании условий для формирования у школьников познавательных интересов, что позволяет им определить область научных знаний, в рамках которой на старшей ступени может состояться их самоопределение.
На третьей ступени обучения 2 класса информационно-технологического профиля – 10а и 11а.
Старшая ступень призвана обеспечить качественное образование учащихся с учетом их потребностей, познавательных интересов, склонностей и способностей. На этой ступени важное место занимают профили, предусматривающие углубление и расширение программ по дисциплинам математического и технологического цикла.
3. Структура учебного плана и обоснование логики выстраивания образовательной вертикали.
Учебный план школы состоит из двух частей: инвариантной и вариативной.
В инвариантной части учебного плана реализуются федеральный и региональный образовательные компоненты, которые обеспечивают единство образовательного пространства в Московской области и гарантируют овладение выпускниками школы необходимыми ключевыми компетенциями, обеспечивающими возможность продолжения образования.
Вариативная часть обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности. Увеличение количества часов в классах информационно-технологического профиля осуществляется за счёт школьного компонента базисного учебного плана.
Русский язык. Литература.
В этой образовательной области в 5-х классах для выполнения программы в полном объёме за счёт школьного компонента добавляется 2ч. на изучение русского языка и 1ч. для изучения литературы. Также добавлен 1 час на индивидуальные и групповые занятия по русскому языку.
В 6 классе и 7-х классах для расширения знаний по русскому языку добавляется по 2 ч. из школьного компонента.
В 9-х классах за счет школьного компонента введены элективные курсы «Конструирование текста» в 1 полугодии - 1ч. и «Выразительное средство речи» - 1ч. во втором полугодии.
В 10-11 классах за счет часов школьного компонента расширено изучение русского языка на 1ч. В 10 классе введены элективные курсы по русскому языку в первом полугодии 1ч. «Стилистика частей речи» и «Синтаксическая стилистика» во втором полугодии 1ч. за счет школьного компонента для успешной подготовки обучающихся старших классов к сдаче ЕГЭ по предмету. В 11 классе за счет школьного компонента введен элективный курс «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Трудные случаи орфографии и пунктуации» -1ч.
Математика
Для выполнения программы по математике в полном объеме в 5-х, 6-х, 7а, 8-х (общеобразовательных) классах добавляется 1 ч. за счет школьного компонента. Для усвоения программы по математике в полном объеме в 9б классе (компенсирующее обучение) добавлен 1 ч. из школьного компонента. На реализацию программы расширенного уровня добавляется 2 ч. за счёт школьного компонента 9а классе.
В 7-9-х классах «Математика» представлена двумя предметами «Алгебра» и «Геометрия».
В 10-11 классах «Математика» представлена двумя предметами «Алгебра и начала анализа» и «Геометрия».
В 10-11 классах информационно-технологического профиля из федерального компонента отводится на изучение математики 6 ч. (алгебра и начала анализа - 4 ч., геометрия – 2ч.).
На ведение элективного курса «Уравнения и неравенства с параметрами и методы их решения» в 10 классе - 1 ч. На введение элективного курса «Решение нестандартных задач по математике» в 11 классе – 1 ч..
Информатика и ИКТ
В 5-7 классах из школьного компонента отводится 1 ч. на изучение информатики.
История
На изучение истории согласно БУП-2004 в 5-х - 11-х классах отводится 2ч. в неделю. Основные содержательные линии курса по истории в 6-11 классах реализуются в рамках двух курсов «История России» и «Всеобщая история».
В 6-х классах на изучение «Истории России» отводится 0,8ч., в 7-10 классах - 1,3ч., в 11 классе - 1ч.
На изучение курса «Всеобщая история» в 6-х классах -1,2ч., в 7-10 классах – 0,7ч., в 11 классе – 1ч.
Обществознание
Изучение предмета «Обществознание» организуется на базовом уровне в 6-11 классах, в данную программу курса включены экономика и право. В 11 классе вводится 1 ч. на элективный курс «Право в современном мире».
Биология. География. Физика. Химия
В 6-х классах на изучение биологии и географии в полном объеме из школьного компонента добавлено по 1 ч. Для завершения курса географии в 10 классе из школьного компонента добавлен 1 ч.
В 8-х, 10-х классах добавлено по 1 ч. на изучение химии.
В 9-х классах на изучение физики из школьного компонента с целью предпрофильной подготовки отводится 1ч..
В 10-11-х классах информационно-технологического профиля дополнительно из школьного компонента с целью расширения знаний и успешной сдачи ЕГЭ по физике добавлено по 2 ч.
В 11 классе вводится 1ч. элективного курса «Методы решения задач по химии»
Искусство
Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» осуществляется в соответствии с Базисным учебным планом. На изучение предмета с 1 по 7 классы отводится по 1ч. в неделю.
В Федеральном базисном учебном плане предусмотрено преподавание предмета «Музыка» с 1 по 7 классы по 1ч.
В 8-х и 9-х классах изучается интегрированный учебный предмет «Искусство» - 1ч.
Физическая культура. ОБЖ
В 1-11-х классах за счёт федерального компонента отведено на физическую культуру по 3 ч.
Предмет ОБЖ изучается за счет федерального компонента в 5-11-х классах по 1ч.
Технология
В 3-4 классах на технологию из федерального компонента отведено 2 часа. В качестве учебного модуля изучается информатика и ИКТ.
На преподавание черчения в 8-9 классах из школьного компонента отведено
по 1 ч.
Т. к. в 9-х классах осуществляется предпрофильная подготовка, то предмет «Технология» заканчивается в 8-х классах. С целью завершения курса добавлен из школьного компонента 1ч.
В 9-х классах вводится элективный курс «Выбор профессии» - 1 час.
Дополнительное образование
Учебная деятельность школы имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования - создать условия для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей, что отражено и представленных таблицах.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1-2 классов
Направление внеурочной деятельность | Темы занятий | |
1-е классы | 2-е классы | |
Спортивно-оздоровительное | «Подвижные игры» - 1ч. | «Русские народные игры»-1ч. |
«Ритмика» - 1ч. | «Здоровейка» - 1ч. | |
Общеинтеллектуальное | «Проектная деятельность»-1ч. | «Проектная деятельность»-1ч. |
«Умники и умницы» - 1ч. | «Умники и умницы» - 1ч. | |
«Почемучки» -1 ч | «Веселый английский» - 1ч. | |
Общекультурное | «Хор» - 1ч. | «Волшебный мир оригами»-1ч. |
«Оригами» - 1ч. | «Путешествие по стране этикета» - 1ч. | |
«Радуга творчества» - 1ч. | «Я актёр» - 1 ч. | |
Социальное | «Этика и этикет общения»-1ч. | «Психология общения. Кто Я? Какой Я?!» - 1 ч. |
Духовно-нравственное | «Я и моя семья» - 1ч. | «Моё Отечество» - 1ч. |
Курсы, предметы и кружки дополнительного образования
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
