Основная образовательная программа начального общего образования (стр. 1 )

Основная образовательная программа начального общего образования

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1 Введение.

Основная образовательная программа начального общего образования разработана Советом и рабочей группой муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №33 города Твери

зам. директора по УВР

- пояснительная записка к Образовательной программе;

-программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования;

-программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;

зам. директора по УВР

- планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;

- базисный учебный план образовательного учреждения;

- программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;

- программы отдельных учебных предметов;

-система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программы внеурочной деятельности

Секция «Здоровячок»

, учитель физкультуры

Ритмика

, учитель физкультуры

Секция велоспорт

«Юный художник»

, учитель ИЗО

«Умелые руки»

, учитель начальных классов

«Математическая шкатулка»

, учитель начальных классов

«Занимательная информатика»

, учитель начальных классов

«Мы и окружающий мир»

, учитель начальных классов

1. Информация об учреждении

Полное название ОУ в соответствии с Уставом:

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 33 г. Твери

Адрес:

Телефоны: (8-4822)587233

583570

587801

Электронная почта: *****@***ru

Интернет сайт:

http://www. school33tver. msk. su/

Учредитель: Управление образования администрации города Твери

Ф. И.О. руководителя: .

Ф. И.О. заместителей руководителя:

– зам. директора поУВР,

. – зам. директора по УВР,

– зам. директора по ВР;

– зам. директора по административно-хозяйственной части.

Время создания: 1961 год

Регистрация учреждения как юридического лица
:

Дата. 01.11.2002г. № _

Сроки прохождения лицензирования: 08.02.2007г

Получение Свидетельства о Государственной аккредитации и статуса учреждения: 29.12.2007г.

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа прошла длинный путь становления и развития и имеет богатую историю. По проекту школа рассчитана на 600 учащихся, в настоящее время в школе обучается 394 человека. В 2011году школа отметит свое 50-летие.

1.1 Особенности работы школы

·  Наличие дошкольного отделения;

·  Работа по программам «Школа России», «Перспективная начальная школа», «Школа 2100» на 1 ступени обучения;

·  Предпрофильная подготовка и профильное обучение на основе договора с Тверским колледжем ;

·  Развитая система дополнительного образования;

·  Группа продлённого дня;

·  Летний лагерь дневного пребывания «Солнышко».

·  «Школа будущего первоклассника»

Количество обучающихся школы на 01.09.2010 года по ступеням обучения

В начальной школе	7 классов	174 учащихся
В основной школе	9 классов	170 учащихся
В 10-11-х классах	2 класса	50 учащихся
Всего	18 классов	394 учащихся

Количество детей, обучающихся на дому – 2 человека.

Средняя наполняемость классов – 23,5 человек.

Режим работы школы:

Количество смен – 1;

Начало занятий – 8.15.

Продолжительность уроков – 45 минут.

Контингент обучающихся разнообразен, не осуществляется никакой специальный отбор. Школа учит детей своего микрорайона. Высокий процент составляют дети из неполных и малообеспеченных семей. В связи с этим школа работает, учитывая возможности учащихся в соответствии с их возрастными, психологическими, интеллектуальными особенностями.

ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

В школе работает квалифицированный коллектив педагогов, способный создать условия для качественного обучения детей. Кадровый состав на протяжении многих лет не меняется. В настоящее время в школе работает 26учителей. Из них 1 человек (4%) имеет награду «Почетный работник общего образования РФ», 2 человека (8%) имеют награду «Отличник народного просвещения», 8 человек (30%) награждены Грамотой Министерства образования РФ, 2 человека имеют Благодарность главы города Твери (8%).

Награды педагогического коллектива.

Работа коллектива оценивается на всех уровнях – от муниципального до всероссийского, о чем свидетельствуют полученные почетные звания и награды.

Педагогический коллектив работает творчески. 12 человек (46%) имеют высшую квалификационную категорию, 7 человек (30%) – первую квалификационную категорию, 4 человека (19%) – вторую квалификационную категорию.

Данные о педагогических кадрах с учетом квалификационных категорий.

Это говорит о профессионализме большинства учителей, что, в свою очередь, положительно сказывается на качестве обучения.

94% педагогических работников имеют стаж педагогической работы более 10 лет, что говорит о компетентности и мастерстве.

Распределение педагогических кадров в зависимости

от педагогического стажа.

88% (23 человека) имеют высшее педагогическое образование.

По уровню образования педагогических кадров.

Школа практически полностью укомплектована кадрами: средний стаж работы составляет 24 года. Средний возраст 46 лет. За многолетнюю деятельность школы накоплен серьезный педагогический, методический, профессиональный опыт. Сложился стабильный работающий коллектив с творческим потенциалом, для которого характерно оптимальное сочетание здорового консерватизма и чувства нового. Свое педагогическое мастерство члены педагогического коллектива повышают через участие в работе школьных, городских методических объединений, педсоветов, семинаров, проходят квалификационные курсы в ГОУ ТОИУУ.

Педагоги школы успешно принимают участие в профессиональных конкурсах: в городском и областном этапах конкурса «Учитель года», в методических конкурсах.

Наши достижения:

2005г. – городской конкурс «Учитель года» (учитель начальных классов .).

2009г. – городской конкурс «Учитель года», победитель номинации «Творческий подход в обучении» (учитель ИЗО ).

2010г. – III место в городском конкурсе «Учитель года» (учитель русского языка и литературы .).

Учителя школы активно принимают участие в различных методических конкурсах:

г. – участие во Всероссийском конкурсе «Мой лучший урок» ( , )

г. – участие в городском конкурсе методических разработок «Мой родной город Тверь» (, )

г. – всероссийский конкурс «Урок письма» - ., учитель русского языка и литературы.

Повышению квалификации способствует методическая работа. В школе работают методические объединения:

учителей гуманитарного цикла,

учителей естественно-математического и технологического цикла,

учителей иностранного языка, физической культуры и эстетического цикла,

учителей начальных классов.

Используются различные формы методической работы в рамках школы и города: открытые уроки и воспитательные мероприятия, творческие отчеты преподавателей.

Проведены городские семинары:

2006г. – городской семинар учителей ИЗО и музыки (, )

2008г.-городской семинар учителей начальных классов «Реализация личностно-ориентированного подхода в начальной школе» ( А, .А., )

2010г.-городской семинар учителей начальных классов «УМК «Перспективная начальная школа»»

Выступления на «Панораме педагогических технологий»:

2008 г.- «Метод проектов» (учитель технологии )

2009г.- «Игровые технологии» (учитель биологии )

Выступления на августовских секциях:

2006г. – учитель русского языка и литературы

2007г. - учитель английского языка , учитель математики

2009г.- учитель русского языка

2010г. –учитель английского языка

Современные образовательные технологии. Инновационная деятельность.

Использование современных образовательных технологий в практике обучения является обязательным условием интеллектуального, творческого и нравственного развития учащихся. С 2007 года методическая служба школы занимается вопросами использования педагогических технологий в образовательном процессе.

В ходе анализа проведённых внутри школы исследований были сделаны следующие выводы:

- 100% учителей школы владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения;

- 100% учителей используют различные технологии полностью или приёмы поэлементно;

- 88% учителей прошли курсы повышения квалификации в области современных педагогических технологий;

- 25% учителей используют информационно-коммуникационные технологии;

- в результате использования современных педагогических технологий стабилизировалось качество обученности в целом.

По степени креативности можно выделить следующие группы педагогов:

·  Педагоги, отрабатывающие новое содержание образования в рамках базисного учебного плана – 35 %;

·  Педагоги, разрабатывающие новые технологии обучения в рамках традиционного содержания образования – 69%;

·  Педагоги, разрабатывающие новые формы урока при традиционных технологиях и программах – 20%;

Ступень обучения	Педагогические технологии
Начальная школа	Развивающее обучение. Технология игрового обучения: ролевых, деловых и других видов обучающих игр. Здоровьесберегающие технологии. Технология проблемного обучения.
Основная школа	Проектные методы обучения. Технология проблемного обучения. Развивающее обучение. Здоровьесберегающие технологии. Технология личностно-ориентированного обучения. Информационно-коммуникационные технологии. Игровые технологии. Технология интегрированного обучения. Технология критического мышления. Технология уровневой дифференциации. Технология диагностики знаний. Система музыкального творческого образования Кабалевского.
Средняя школа	Здоровье сберегающие технологии. Технология проблемного обучения. Информационно-коммуникационные технологии. Проектные методы обучения. Технология личностно-ориентированного обучения. Технология уровневой дифференциации. Технология диагностики знаний.

В результате использования современных педагогических технологий:

- повысилось качество обучения в классах, стабилизировалось качество обученности в целом;

- повысилась мотивация к обучению;

- учащиеся школы показывают хорошие результаты на областных олимпиадах;

- увеличивается количество учащихся, поступающих в Вузы.

Инновационная деятельность ОУ

Коллектив школы активно участвует в инновационной работе по совершенствованию механизмов повышения качества образовательного процесса:

·  Разработка и апробация механизмов мониторинга;

·  Контроль и коррекция адаптационных процессов у вновь поступивших учащихся;

·  Интеграция урочной и внеурочной деятельности в рамках осуществления профильной и предпрофильной подготовки обучающихся;

·  Интеграция учебной и воспитательной работы в школе;

·  Создание единого образовательного пространства;

·  Мониторинг исследования основных условий образовательного процесса;

·  Проведение психодиагностики с целью определения индивидуального стиля обучения;

·  Проведение психодиагностических методик на определение творческих способностей (креативности);

·  Система информационного обеспечения управления учебным и воспитательным процессом;

Освоение программ и учебно-методических комплексов, обеспечивающих повышенный уровень обучения профильным дисциплинам.

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

В рамках учебного плана школа дает учащимся начальное, основное и среднее (полное) общее образование. Реализация общего образования по программам и учебникам утвержденным МО РФ. Школа включает в себя три ступени обучения:

I ступень – 1-4 классы.

Цель ступени: формирование здоровой, активной, творческой, интеллектуально развитой личности, умеющей и желающей учиться.

II ступень – 5-9 классы.

Цель ступени: обеспечение высокого уровня социализации школьников.

III ступень – 10-11 классы.

Цель ступени: воспитание личности, способной к профессиональному выбору и труду, стремящейся к постоянному самообразованию.

Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяются требованиями СанПиНов. Школа работает в режиме пятидневной недели в одну смену. Продолжительность урока 45 минут. Ежегодно по запросу родителей в школе открывается 2 группы продленного дня для начальных классов. Учебный план учебного года составлен на основе регионального базисного плана. Инвариативная часть учебного плана полностью реализуется. Все предметы образовательных областей обеспечены учебно-программным материалом. Вариативная часть плана представляет обучающимся возможность расширения и укрепления знаний в соответствии с их интересами и способностями за счет факультативов и курсов. Ведется широкий спектр элективных курсов по выбору. При этом учитываются запросы и пожелания учащихся.

ггэлективных курсов.

ггэлективных курсов.

ггэлективных курсов.

Наиболее востребованы элективные курсы гуманитарной и естественно-математической направленности.

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАЩИХСЯ

По состоянию на 01.09.2010г. в школе обучается 394 ученика

(18 классов-комплектов), из них

Количество учащихся в образовательном учреждении из них:		Классов	Обучающихся
	1 ступень Общеобразовательные классы	7	174
	«Школа России»	4	102
	«Перспективная начальная школа»	2	46
	«Школа 2100»	1	26
	2 ступень Общеобразовательные классы	7	152
	КРО	2	18
	3 ступень	3	70
	Общеобразовательный классы Универсальный профиль	2	50
	В том числе количество детей, обучающихся на дому	2

\

За последние 5 лет наблюдается сокращение учеников в школе, это объясняется изменением демографической ситуации, близким расположением соседних школ.

УРОВЕНЬ ОБУЧЕННОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

В последние годы не наблюдается отсева учащихся, школу заканчивают 100% выпускников 9 и 11 классов. Возможность достижения этих успехов объясняется тем, что педагогическому коллективу удалось через субъективизацию учебно-воспитательного процесса ориентировать школьников на внутреннюю мотивацию обучения, на раскрытие и развитие природных возможностей, способностей.

Уровень обученности школьников на конец года

·  начальной школы

Показатели	Учебные годы
Число обучающихся на конец года	139 чел.	146 чел.	162 чел.
Из них окончили учебный год:
на «5»	12чел. – 7%	8 чел. – 8%	12 чел. – 10%
на «4» и «5»	53 чел. – 46%	44 чел. – 46%	61 чел. – 51%

Уровень обученности школьников на конец года

·  основной средней школы

Показатели	Учебные годы
Число обучающихся на конец года	192 чел.	203 чел.	175 чел.
Из них окончили учебный год:
на «5»	13 чел. – 8%	13 чел. – 6%	9 чел. – 5%
на «4» и «5»	53 чел. – 28%	54 чел. – 27%	45 чел. – 26%

Уровень обученности школьников на конец года

·  основной (полной) общеобразовательной школы

Показатели	Учебные годы
Число обучающихся на конец года	91чел.	59 чел.	45 чел.
Из них окончили учебный год:
на «5»	4 чел.-4%	5 чел.-8%	2 чел.-4%
на «4» и «5»	17 чел. – 19%	9 чел. – 15%	8 чел. – 18 %

Состояние здоровья обучающихся