Активную природоохранную деятельность по учету и контролю за сохранность посаженных хвойных деревьев в черте района вели обучающиеся Богатенской СОШ, Новенской СОШ, Покровской ООШ по результатам проведенных рейдов по учету и контролю за сохранностью посаженых хвойных деревьев ребята разработали проекты.
Активное участие приняли учителя биологии, географии, начальных классов, русского языка и литературы, всех общеобразовательных школ-участниц, педагоги дополнительного образования в разработке внеклассных мероприятий, викторин, занятий.
Рядинская Людмила,
13 лет, МОУ«Богатенская СОШ»
Могорян Тудора, 9 лет МОУ ДОД
«Районная станция юных натуралистов» Азаров Юрий 12 лет
МОУ «Курасовская СОШ»
Матвеева
Алёна, 13 лет
обучающаяся творческого
объединения «Лес и человек»
Сказочная история про елочку. Елочка, живи!
Росла в лесу елочка. Дружила с муравьями, которые бегали по ее коре, с бабочками, весело порхающими рядом с елочкой, с ветерком и солнышком, с дождиком и снегом. Однажды в лес пришла сказочная фея. Она была в шелковом светло – зеленом платье, с голубыми волосами. От нее пахло талою водою и свежей зеленью. Фея взмахнула своей волшебной палочкой и по лесу весело побежали ручейки, начал таять снег, стало тепло, и из земли показались первые цветы: подснежники, чистяк весенний, ветреница дубравная, гусиный лук. Добрая фея исполняла желание всех лесных жителей. Она подошла совсем близко и спросила у елочки:
- А что ты желаешь, маленькая елочка. Я все исполню, ты только скажи! Я одна из сестер года. Меня зовут Весна.
- Я хочу, сказала маленькая елочка - быть красивой!
- Ну, что ж, если ты этого хочешь, так оно и будет. Фея взмахнула своей волшебной палочкой, и елочка стала еще краше, чем была. Это было уже высокое стройное дерево с зеленовато - темными веточками, на которых красовались большие коричневые шишки.
- Ах, какая ты красивая, - пропела синица, пролетавшая мимо елочки!
- Какая ты стройная и пушистая, - сказал зайчик. Под твоими длинными веточками мне теперь легко будет спрятаться от волка.
Так прошла весна. Елочке было весело в лесу, ее все любили и говорили елочке о том, что она очень красивая. Ветерок рассказывал елочке разные истории, ведь он везде бывал и много видел интересного на свете. Елочка часто задумывалась о себе и о своей жизни.
Однажды елочка увидела в лесу сказочную фею, но эта была другая фея, в розовом платье, с венком на голове. Фея тоже все меняла в лесу: обсыпала земляничную полянку красными сочными ягодами, лес наполнился чудесным ароматом разных цветов, которые зацвели на смену первоцветам. А недалеко от лесной тропинки елочка увидела красивые розовые поляны. От этих полян доносился запах меда. Это зацвел иван – чай. Фея опять взмахнула своей палочкой и около березок появились подберезовики, около елочек грузди, рыжики, белые грибы. Все они разные и по цвету и по размеру: то высокие на стройной ножке, то зарытые в мох, круглые как шарики. Удивительная красота вокруг! Вот фея приблизилась к елочке и спросила у нее:
Милая, елочка, скажи, чего тебе хочется. Я сказочная волшебница, сестра Весны. Меня зовут Лето. Я исполню любое твое желание.
- Лето, как бы я хотела быть умной! Очень много знать и помогать всем лесным обитателям. А зачем мне красота? Сделай так, чтобы я все знала про всех и была бы им нужна.
- Хорошо, будет исполнено!
Лето дотронулась до ветвей елочки и пошла дальше, творить свои чудеса.
А елочка очень многое узнала. Она могла предсказывать погоду. Все звери, птицы и насекомые, леса летели сначала к елочке, чтобы узнать погоду на завтра. Ведь лесным жителям очень важно это знать. Если будет солнышко, то пчелы и шмели полетят цветочки опылять и принесут много нектара, если будет дождик, то белка не будет в этот день сушить грибы, а если приближается сильный ливень, то всем нужно по норкам сидеть, и носа не высовывать. А еще елочка знала очень много удивительных сказок и историй. Она их придумывала сама, но эти истории были такие интересные, что приходили их слушать даже жители соседнего леса: и зайчата, и ежата, и дятлы и дрозды. Сядут около елочки и просят ее: «Елочка, елочка, расскажи, пожалуйста, нам сказку»!
А мы будем внимательно тебя слушать и не перебивать.
И за сказки любили елочку, и за то, что погоду мгла предсказать, а главное, за то, что доброй была и справедливой.
Так проходили дни, недели, месяцы. И вот потемнело небо, часто шли дожди, деревья из зеленых превратились в желтые, лилово – красные. По лесной тропинке шла фея. Это была третья сестра Года – Осень. На ней было покрывало из золотисто – желтых листьев. Она волшебной палочкой касалась травы, и зеленая травка начинала желтеть и вянуть. Небо уже не было голубым, оно стало светло – серым. По небу плыли облака, из которых часто шел дождик. Многие птицы улетели, в лесу стало тихо, только белочки прыгали по веткам, делая себе теплое гнездышко, а ежи попрятались в норы, насекомые забрались под кору. Лес опустел.
- Здравствуй, елочка. Я многое слышала о тебе от своих сестер. А меня зовут Осень. Я тоже хочу исполнить твое желание. У тебя, вероятно, есть ко мне просьба. Что бы ты хотела для себя. Я все исполню.
- Я, благодарю тебя Осень, за твое внимание ко мне. Но мне уже ничего не нужно. Я знаю, что я всем нужна, все меня любят. А ведь это самое главное в жизни. Ну, чего же еще хотеть. Правда, я поумнела с тех пор, как захотела быть красивой, и теперь знаю, что в Новогодние праздники, люди могут меня срубить, и тогда я погибну. Но мне так хочется жить! Нельзя ли сделать так, чтобы все деревья оставались в лесу, а люди, ведь они умные, пусть что – нибудь придумают, и тогда всем будет хорошо.
- Да, елочка, ты не только очень умна, но еще и мудра. Не беспокойся ни о чем, я твое желания обязательно исполню. Ты, елочка будешь жить!
С этого дня в лесу, где жила елочка теперь часто можно было видеть группу детей. Но это были не обычные ребята. Они не шумели, не кричали, а что - то записывали в свои блокноты, все рассматривали, тихо переговаривались друг с другом.
Сорока - белобока, прилетевшая к белочке, сообщила, что это «зеленые» патрули, очень серьезные дети, они взяли под свой контроль весь лесной участок и теперь не нужно беспокоиться за свою судьбу. Все будет хорошо.
Елочка улыбнулась. Она вспомнила, что сказала ей Осень и перестала грустить.
Когда в лес пришла Зима, елочка уже спала. На каждой ее хвоинке лежала легкая, невесомая снежинка, белая, белая, как бабочка. А под густыми веточками скакал белый зайчик. И все вокруг белым – бело! «Как хорошо, как радостно жить на свете, если с тобой рядом настоящие друзья».
Сочинение «Живи, елка!»
Матвеева
Алёна, 13 лет
обучающаяся творческого
объединения «Лес и человек»
Совсем скоро наступят Новогодние праздники, и многие будут думать о том, как принести из леса большую и пушистую елочку, чтобы поставить ее в своем доме. Традиция украшать здания появилась уже давно, еще со времен Петра 1 в 1699 году. Вот с тех пор и продолжается хищническая вырубка хвойных лесов. Мне всегда жалко смотреть на хрупкие елочки, срубленные под самый корень. Жалко и стыдно, за нас, людей.
Неужели же мы люди, придумавшие сотовые телефоны, компьютеры, интернет, не можем ничего придумать для защиты нашей природы от самих себя.
Я уже давно не ставлю в доме живую елку. Накануне праздника иду в лес и собираю лапник. Приношу домой несколько пахучих живых веточек и украшаю их игрушками, мишурой, сверкающими гирляндами. И я вам хочу сказать: смотрится ничуть не хуже, чем настоящая елка. Я счастлива, что елочка осталась жива. Я часто беседую со своими сверстниками и убеждаю их в том, чтобы последовали моему примеру. Моя подруга осенью посадила около своего дома маленькую елочку. Теперь эта елочка будет в новогодние дни самым ценным подарком. Потому что она будет расти много лет и радовать ни одно поколение. В нашей школе мы решили собраться этой весной и провести трудовой десант по выращиванию елей около школы и на территории села. Это будет просто замечательно! Потому что никто не будет рубить ели в лесу, ведь около каждого дома будет расти елочка, посаженная самими ее жителями. Я думаю, что у каждого дрогнет рука, срубить такую красавицу.
Заставлять природу страдать – черная неблагодарность. Природа должна быть счастливой. А вместе с ней и мы, ее дети. Давайте жить с природой в ладу! И тогда все будут счастливы!
,
учитель начальных классов МОУ «Ивнянская СОШ№1»
«Изготовление новогоднего букета»
(мастер-класс)
Цель:
вызвать интерес учащихся к сохранению лесных ресурсов, создать благоприятную атмосферу для творческой деятельности.
Эта цель может быть достигнута решением следующих задач:
- научить технике выполнения новогоднего букета, используя вместо ёлки различный природный материал;
- формировать у учащихся экологическую и эстетическую культуру;
- развивать познавательный интерес к природе.
Учебно - наглядные пособия:
эскиз новогоднего букета, фотоматериалы.
Инструменты и приспособления: ножницы, нож, клеёнка, линейка.
Материалы: кора дерева, шпагат, декоративный веник, ленточка - сетка сухоцветы (засушенный перец, макеты из папье-маше райских яблок,) клей, засушенные морские звезды, скотч.
Ход занятия:
Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы с вами научимся изготавливать новогодний букет.
Поговорим, из каких материалов и с помощью, каких инструментов и приспособлений можно изготовить новогодний букет. Согласны? Тогда начнём.
I. Сообщение теоретических сведений.
Новый год - праздник особенный. Самый любимый. Волшебный. Удивительный. Он приходит к нам с ароматом елки. Ничто не заменит красоту и величие ели в природе. Таким природным уголком является территория школы. Здесь растет более 30 елей и каждая из них неповторима. Одни из них голубые, другие темно-зеленые, третьих украшают гирлянды шишек. Эти красавицы создают покой и уют всему поселку Ивня.
Учащиеся школы №1 обращаются к ивнянцам с просьбой - не рубить ели к празднику, а заменить их новогодним букетом.
А откуда это повелось елочку чествовать?
Обычай украшать деревья существовал у наших предков еще до наступления новой эры. В те далекие времена считалось, что в ветвях деревьев нашли приют могущественные духи - как добрые, так и злые, и чтобы поладить с ними и добиться их помощи в повседневной жизни, подносились обильные дары, которые развешивались на ветках. Елку стали впервые украшать в XVI в. в Эльзасе (тогда он принадлежал Германии, а сейчас это — часть Франции). В протестантских странах существует поэтичная легенда о том, как Мартин Лютер, возвращаясь домой в ночь накануне Рождества (а происходило это в 1513 г.), был настолько поражен красотой украшенного звездами неба, что ему показалось, будто звездами украшены и ветви деревьев. Придя домой, он поставил на стол елочку и украсил ее звездами и свечами. До наших дней дошло свидетельство одного эльзасского лесничества (1516 г.), в котором говорилось, что каждый бюргер имеет право срубить только одну елку высотой не более восьми ступеней.
В России судьба елки сложилась весьма непросто. Сначала она, как любое западное новшество, прививалось с большим трудом. Первые новогодние торжества состоялись в Москве в честь Нового, 1700 года. Это был яркий праздник с кострами, фейерверками, а огонь, разожженный в смоляных бочках, поддерживался целую неделю. В тот же день все дома в Москве, даже самые бедные, были украшены елочками или просто еловыми ветками.
Но ель приносит не только радость на Новый год, а и пользу людям. Она дает ценный строительный материал, из ее древесины делают высококачественную бумагу и картон, целлофан и кинопленку, автомобильные покрышки, лекарства, искусственную кожу и музыкальные инструменты. Самые лучшие скрипки Амати и Страдивари изготовлены из ели.
Средний возраст ели – 250-300 лет, но отдельные деревья могут жить 500-600 лет. И многие люди задумались: «Стоит ли уничтожать ели в детском возрасте ради одного праздника?»
Многие люди давно отказались от традиции рубить ель. Не обязательно украшать квартиру на Новый год целым деревом, его может заменить композиция из хвойных лап, игрушек, гирлянд. Несколько хвойных веточек, игрушки, коряги, сухие травы — все можно пустить в дело. Такой зимний букет занимает мало места, а уж сколько фантазии! Каждый букет неповторим!
Ребята, у каждого из вас есть инструкционные карты с последовательностью выполнения работы. Они будут нам подсказкой в работе.
На предыдущем занятии мы с вами повторяли правила по технике безопасности при работе с колюще - режущимися предметами. При выполнении работы не будем забывать об этих правилах.
II. Выполнение практической работы.
1. Берем корзинку - подставку для нашего букета. Сделана она из тонких прутиков, сплетенных между собой.
2.Расстелем клеёнку разложим инструменты и материалы.
З. Вставим веточку елки в корзину и обрежем веточки до нужных размеров. Это основа нашего букета.
4.С помощью скотча прикрепляем ветку к корзине.
5. К ветке приклеиваем клеем «Титан» кусочек коры дерева и две декоративные свечки. С клеем обращаемся осторожно, так как он быстро пересыхает.
6.Украсим букет райскими яблочками, засушенными декоративными перцами, морскими звездами. Их крепим так же при помощи клея.
7. Приклеиваем декоративный веник к краям корзинки.
8. Оформим букет декоративной ленточкой-сеткой, золотистой веткой папоротника.
III. Подведение итогов.
Вот и закончилось наше знакомство с технологией изготовления новогоднего букета. На нашем коротком занятии невозможно охватить множество способов оформления, рассмотреть различные виды композиций и др. Но самое главное, ребята, это то, что вы приняли участие в мастер - классе, и я надеюсь, что вам понравилась наша идея заменить ёлку новогодним букетом. Хотелось бы надеяться, что вы ещё больше будете любить родную природу, проявлять к ней интерес, оберегать её.
С наступающим Новым годом, друзья!
Давайте, дети, праздники
Мы весело встречать,
С новогодними букетами
Их можно отмечать.
А пышные красавицы
Пусть в лесу растут,
Радость, счастье, запах
Для нас они несут!
Используемая литература
1. . Великолепные сухие и искусственные цветы и букеты.
Москва 2005.
2. Д. Раэворт. Аранжировка цветов. Москва. «ACT», 2000.
3.В. Стецюк. Картины из сухих цветов. Москва. «АСТ-ПРЕСС», 2002
4., . Приёмы цветочного оформления. М, 1995.
«Новогодней ёлке – вторую жизнь»
(проект по проблеме утилизации выброшенных после новогодних праздников хвойных деревьев).
Борисенко Елизавета, 14 лет МОУ ДОД
«Районная станция юных натуралистов»
Человечество – неотъемлемая часть современной биосферы, и его место на ней постоянно исследуется экологами. Мы живём на планете Земля неправильно: охраняем ценное и драгоценное, а бесценное - нет. Бриллианты, алмазы, золото, деньги – охраняем, а леса, озёра, реки, родники, зоны чистого воздуха – не хотим.
Самый волнующий и любимый праздник практически у всех это Новый год. Он с детства ассоциируется с чем-то волшебным, праздничным.
Какое главное украшение любого дома в Новый год? Конечно, елка. Зеленая лесная красавица, пахнущая хвоей - это здорово! Но ведь после праздника деревья безжалостно выбрасывают на свалку!
Вопросы охраны хвойных пород деревьев в настоящее время очень актуальны, возникла острая необходимость повышать уровень экологического сознания подрастающего поколения, понимания значимости проблемы сохранения лесных ресурсов; активизации практической и природоохранной деятельности детей, формирования ответственного отношения к природным богатствам родного края и привлечения внимания общественности к проблемам охраны природы.
Данный проект привлекает внимание общественности к проблемам охраны природы, повышает уровень экологического сознания подрастающего поколения и населения, раскрывает значимость проблемы сохранения лесных ресурсов, формирует ответственное отношение к природным богатствам родного края. В проекте так же отражена социальная значимость и оригинальность решения данной проблемы.
Проблема утилизации выброшенных после новогодних праздников хвойных деревьев меня волнует не один год. В творческом объединение «Природная мастерская» я занимаюсь два года. Ещё в прошлом году после встречи новогодних праздников 2009 года, я с ребятами моего кружка провели небольшое исследование: мы распределились на группы (по месту жительства) и посчитали, что на восьми улицах нашего посёлка было выброшено прямо на улицу или рядом с мусорными баками почти 900 ёлок и сосен. Меня очень волнует проблема охраны природы, в частности утилизация хвойных пород, анализируя сложившуюся ситуацию, я решила, что необходимо поделиться своими идеями.
Цель проекта:
организовать мероприятия по проблеме утилизации выброшенных после новогодних праздников хвойных деревьев.
Задачи:
-разработать способ утилизации новогодних елок;
-воспитывать ответственное отношение к проблеме вырубки хвойных пород;
- вызвать у детей желание и интерес к проблеме охраны хвойных пород;
-разработать буклеты, листовки по проблеме охраны хвойных пород, анкеты, рекомендации по результатам проекта.
Объект исследования: процесс вторичного использования сырья
Предмет исследования: хвойные деревья
Гипотеза:
Бережное отношение к сосне и ели необходимо потому, что они имеют большое народнохозяйственное, эстетическое, санитарно-гигиеническое и рекреационное значение, но подвергается незапланированным вырубкам.
Методы исследования:
- теоретический (изучение и анализ специальной и методической литературы);
- эмпирический (наблюдение, описание, анализом причинно-следственных связей, обобщением материала);
- статистический (анализ и обработка результатов эксперимента и исследований).
В приложении можно познакомиться:
-с содержанием анкетирования и его результативностью;
- с лечебными свойствами и рецептами «Ёлка - домашний доктор»;
- со значением хвойных деревьев в жизни человека;
-с материалом для распространения среди жителей посёлка Ивня (новогодние композиции из природного материала, букеты с использованием лапника, информационные бюллетени, листовки);
-с утилизацией хвойных деревьев в других странах.
План работы.
- рассчитать рентабельность проекта;
-дать объявление в районную газету «Родина»;
-изготовить буклеты, листовки, информационные бюллетени;
-организовать сбор хвойных пород деревьев после новогодних праздников;
-анкетирование жителей посёлка;
-на занятиях творческих объединений изготовить веники для бани;
-распространить веники для бани в торговую сеть. (Магазины: «Первый», «Всё для бани», «Сувениры»);
-обработка результатов анкетирования;
-подготовить методические рекомендации по разработке проекта.
Экономический расчет рентабельности проекта
Смета.
№ | Вид работы | Количество | Стоимость (руб) | Итого (руб) |
1 | Объявление в районную газету «Родина». | 1 шт. | 80 | 80 |
2 | Диски | 50 шт. | 23 | 1150 |
3 | Нитки (бечевка) | 5 шт. | 20 | 100 |
4 | Бензин | 20 л | 18,60 | 372 |
Итого: |
1. Расчёт затрат
80+1150+100+372=1702 руб.
2. Расчёт количества веников.
Из расчёта, что собранный елей было 500 шт. и из каждой ели можно изготовить в среднем 3-5 веников (среднее арифметическое 4), то мы можем сделать расчёт количества веников.
500х4=2000 (веников)
3. Из расчёта, что стоимость веника 20 рублей, то мы сможем рассчитать доход.
2000х20=4000.
4. Рассчитываем чистую прибыль.
Доход-расход
=2298
5. Рассчитаем рентабельность проекта
Прибыль: расход х 100%
2298 : 1702 х 100%=135%
Вывод:
Рентабельность нашего проекта очень высокая по многим причинам:
- нет затрат на заработную плату,
- бесплатно арендовали школьную машину (затрата только на бензин).
После того, как рентабельность проекта рассчитана, мы приступаем к выполнению плана работы проекта.
Объявление в районную газету «Родина»
Уважаемые жители посёлка Ивня.
14 января 2010 года проходит акция «Новогодней ёлке – вторую жизнь». С 17 по18 часов по улицам посёлка будет организован сбор новогодних ёлок. Всем желающим будут розданы листовки, буклеты, информационные бюллетени, диски с видеоматериалами по изготовлению ёлочных композиций, новогодних букетов, изготовленных из природного материала вместо срубленных ёлок.
«Юные натуралисты»
После сортировки на элементы: ветки, ствол, – определяем с дальнейшим применением материала. Ствол, например, мы отдаём в мастерскую, где мальчики на уроках труда изготовят биты для игры в русскую лапту, ручки – черенки для садовой лопаты, а возможно они изготовят городки. А вот ветки нам послужат, для того чтобы реализовать наш проект.
Инструкционная карта
№ | Вид работы | Инструменты (подсобные материалы) | Материалы |
1 | Распиливание деревьев на элементы | Пила, перчатки | деревья |
2 | Сортировка на элементы: ветки, ствол, - определяем дальнейшее применение материала | перчатки | ветки, ствол |
3 | Отмерить ветки длиной 35 см и отрезать | Линейка или сантиметровая лента, секатор | ветки |
4 | Туго связать вместе 4 ветки, используя бечевку или плотные нитки | ветки | бечевка или плотные нитки |
Далее нам останется распространить веники для бани в торговую сеть. (Магазины: «Первый», «Всё для бани», «Сувениры».) Процент за реализацию продукции магазины не берут, т. к. это будет добавлено в их розничную стоимость.
Положительные стороны проекта:
Наряду с тем, что при малых затратах, мы получаем большую прибыль, очень важным является то, что при сборе ёлок, общаясь с населением, мы ведём профориентационную работу, распространяя листовки, информационные бюллетени, диски с видеофильмами, мастер – классами.
Отрицательные стороны проекта:
Иголки быстро осыпаются, поэтому необходимо в короткий срок проводить сбор деревьев, изготовление веников для бани и их реализацию.
Методические рекомендации по разработке проекта.
Необходимо заранее разработать материалы для распространения среди жителей посёлка Ивня. Это могут быть также листовки, буклеты, информационные бюллетени, плакаты, видеоматериалы, которые накапливались не один год, (ведь мы участвуем в акции «Живи, елка!» каждый год).
Необходимо всем нам – неравнодушным к экологическим проблемам людям активно участвовать в охране родной природы: участвовать в природоохранных мероприятиях, акциях, вести разъяснительную работу с населением. Если все-таки хвойное дерево куплено, надо не выбрасывать его на мусорку, а использовать всё до последней иголочки для пользы человека, тем самым дать вторую жизнь срубленным деревьям. А нам необходимо разрабатывать такие проекты, которые позволят, решит проблему утилизации выброшенных после новогодних праздников хвойных деревьев.
Вывод: изготавливая веники для бани ель продолжает жить. Работая над утилизацией новогодних елей, мы воспитываем в детях чувство за сохранность окружающего нас мира, экономное отношение к материалам (так как при утилизации хвойных деревьев мы получаем практически безотходное производство). Использование данной технологии по утилизации «новогодних елок», создает условия для экологического воспитания детей, суть которого заключается в формировании у подрастающего поколения стремления не только охранять, но и рационально использовать природные ресурсы.
Список использованной литературы.
1. , Биология, экология, здоровый образ жизни. М. Учитель.
2. . Лекарственные растения в народной медицине. М. «Внешиберика»
3. Экологический словарь – справочник, Белгород, 2008.
4. Юный натуралист номер 1,5,11-2008г.
5. WWW. *****.
6. WWW *****/ekologicheskie-proekti. php.
Приложение 1
Анкетирование жителей посёлка Ивня.
- Любите ли Вы Новый год и почему?
- Знаете ли Вы традиции встречи Нового года?
- Какой елкой Вы украшали свой дом, живой или искусственной?
- Хотите ли Вы научиться составлять новогодние букеты и композиции?
- Могут ли новогодние букеты и композиции заменить живую ёлку?
- Что Вы делаете с живыми елками после новогоднего праздника?
- Знаете ли Вы о применении хвойных деревьев в народной медицине?
- Знаете ли Вы о роли хвойных растений в природе?
Результаты анкетирования.
В анкетировании приняли участие 100 жителей посёлка.
На первый вопрос положительно ответили 95,7%, это один из самых любимых праздников у населения, 50 % жителей знакомы с традициями встречи нового года, 81% жителей посёлка украшали свой дом живой елкой, 10% – искусственной, 9% - не устанавливали ёлку вовсе.
82% опрошенных хотели бы научиться составлять новогодние букеты и композиции, но только 40% жителей согласились, что они смогут заменить живую ёлку.
После проведения новогодних праздников 98% – ёлки выбрасывали, и только 2% использовали иголки сосны в лечебных целях.
Многие жители посёлка знают о применении хвойных деревьев в народной медицине (44%) и о роли хвойных растений в природе – 56%, но при этом не задумались использовать знания с пользой для себя.
Изучая результаты анкетирования можно сделать вывод, что одних знаний о природе, если они не будут сочетаться с практическими делами, еще недостаточно. Необходимо более активно вести разъяснительную работу с населением, распространять листовки, информационные бюллетени, плакаты, видеоматериалы, популяризировать среди населения идей охраны природы и пропаганды новых традиций оформления новогодних (рождественских) букетов и композиций, вместо срубленных ёлок
Приложение 2
Ёлка - домашний доктор.
Люди с давних времен используют полезные и лечебные свойства сосны и ели в народной медицине для предотвращения и лечения многих заболеваний и недугов.
Ель (сосна)- дерево спокойствия и высоты духа. При прямом контакте сила ели унесет раздражение и досаду, которые ежедневно накапливаются в душе человека.
Рецепты для предотвращения и лечения заболеваний и недугов
- Веник в баню из хвои.
Вместо привычного берёзового веника, попробуйте попариться веником из хвои ели. Это эффективное средство оказывает сразу косметическое и лечебное действие на весь организм. Вы получаете сразу и энергичный массаж, и растирание, похлопывание, поколачивание, разминка мышц, а биологически активные вещества, присутствующие в хвое, усиливают это воздействие.
- Дым от сжигания сосны укрепляет зрение и лечит глазные раны.
- Сосновый экстракт для ванн:
Из хвои получают сосновый экстракт, который употребляют для принятия ванн, необходимых при лечении нервных и сердечнососудистых заболеваний. Заварить 3 л кипятка 0,5-1 кг хвои, настоять 4 ч.
Эта процедура поддержит при переутомлении, взбодрит, улучшит
самочувствие, поскольку эфирное масло ели является хорошим психостимулятором.
- Лечение суставов.
Свежие сосновые опилки, распаренные в кипятке, прикладывают к пояснице, больным суставам.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
