Можно сказать, что большинство семей, осознают свою ответственность за то, что, вырубая ели на праздники, тем самым причиняют природе вред.
Приложение
Листовка.
«С детства, с уроков еще в начальной школе все мы знаем, как важен лес для здоровья человека. Лес – это "Легкие земли". Лес улучшает климат, обогащает и закрепляет почву, является источником технического и лекарственного сырья, прекрасным строительным материалом. Один гектар еловых насаждений может задерживать до 32 т. пыли в год, сосновых – до 35т. Но ежегодное варварское уничтожение большого количества молодых елей и сосен в Новогодние праздники приводит к его постепенному уничтожению.
Люди, опомнитесь! Подумайте хорошо, прежде чем взять топор в руки и отправить в лес за елкой. Ведь мы сами себе угрожаем. Давайте спасать - наш русский лес (и нас вместе с ним)!»
(«Зеленый» патруль).
Приложение
Листовка.
Уважаемые односельчане! К Вам обращаются юные защитники природы - члены «зеленого» патруля. Приближается самый прекрасный и всеми любимый праздник Новый год. Все и взрослые, и дети ждут от него чуда, свершение своих надежд и желаний. Вероятно, для того, чтобы украсить свой дом, вы отправитесь в лес за елкой? Стойте! Будьте благоразумны! Подумайте: чего мы сами себя лишаем? От нашего леса совсем скоро останутся одни только пни. Купите искусственную елочку, которая долгие годы будет украшать Ваш дом. Вместе мы сохраним наш лес, а совесть Ваша будет чиста. Желаем Вам здоровья и счастья!
«Зеленый» патруль»
, педагог МОУ ДОД
«Районная станция юных натуралистов»
Тема «Без леса нет жизни».
(литературно- музыкальная композиция.)
Объяснительная записка.
Мероприятие проводится с обучающимися творческих объединений эколого-биологической направленности. Это мероприятие посвящено родной природе – могущественному источнику, из которого ребёнок черпает многие знания и впечатления. Мероприятие проводится с целью природоохранной деятельности воспитанников.
Обучающиеся под руководством педагога занимаются подготовкой к мероприятию. Здесь проявляются их творческие способности, сплоченность, повышается интерес к изучению нового, улучшается микроклимат в группах.
В мероприятии дети проявляют себя, как личность.
Воспитанники с удовольствием участвуют в экологическом мероприятии. Им интересно общение. Выступление в присутствии большого количества зрителей вызывает у детей азарт, желание как можно больше показать свои знания.
Воспитанники заботятся друг о друге, оценивают свои действия со стороны. Но самое важное – воспитание личности, для которой жизнь является высшей ценностью.
Цель: создание оптимальных условий для воспитания экологически грамотных людей.
Задачи: формирование высокой экологической культуры поведения в природной среде, создать атмосферу доброжелательности; познакомить и расширить знания о природе, красоте леса, его богатствах и целебных растениях; привлечь обучающихся к чтению и запоминанию стихов и песен, пословиц и поговорок о лесе; учить бережно, относиться к природе.
Форма проведения: музыкально-литературная композиция.
Возраст детей: 10 – 11 лет.
Форма организации учебной деятельности: групповая.
Оборудование: шары; фонограмма записи голосов птиц, шума леса; мелодия песни «Как прекрасен этот мир». Муз. Д. Тухманова.); стены зала оформлены плакатами «Береги природу!», «Природа – великий учитель!», «Природа и человек неразделимы»; Все для тебя в родном краю! Ты всех счастливее на свете. (Е. Трутнева.), оформлена выставка детских рисунков, книг и поделок на тему «Лес – наше богатство»; репродукции картин известных художников с изображением природы; конверты с изображением лиц (веселые и грустные) для проведения рефлексии.
Методический совет на подготовительный период:
Занятие рассчитано на обучающихся 10-11 лет. Педагог знакомится с научно-методической литературой перед проведением мероприятия. Подготавливаются вопросы для викторины. Разрабатываются задания. Воспитанники активно участвуют в подготовке заданий. Подготавливаются вопросы, а также занимательные задания.
Дети оформляют сцену и зал: шарами, декоративными деревьями, чучелами птиц, плакатами: «Береги природу!», «Природа – великий учитель!», «Природа и человек неразделимы», Все для тебя в родном краю! Ты всех счастливее на свете. (Е. Трутнева.). Организовывают выставку книг, выставку рисунков и поделок на тему «Лес – наше богатство»; выставку творческих работ.
Педагог совместно с участниками подготавливают музыкальное сопровождение.
Сценарный план:
1.Организационный момент.
2.Сообщения темы мероприятия.
3.Основная часть.
4.Физкультминутка.
5.Продолжение мероприятия.
6.Заключительная часть.
7.Рефлексия.
Сценарий мероприятия.
I. Организационный момент
(Звучит фонограмма записи голосов птиц, журчания ручья и шум леса)
Давайте, улыбнемся друг другу. Ведь улыбка украшает человека, поднимает настроение. Мне бы очень хотелось, чтобы у вас было хорошее настроение, не только в начале занятия, но и на протяжении его. Надеюсь, что на нашем сегодняшнем мероприятии вы узнаете много нового и интересного. А тему нашего занятия вы узнаете из стихотворения:
Есть просто храм.
Есть храм науки.
А есть ещё природы храм –
С лесами, тянущими руки
Навстречу солнцу и ветрам.
Он свят в любое время года,
Открыт для нас в жару и стынь,
Входи сюда,
Будь сердцем чуток,
Не оскверняй её святынь!
II. Сообщение темы занятия
Ребята, тема занятия «Без леса нет жизни».
Леса России – как российский пир!
Ему закон, указ не читан,
Не меряно вино и гость не считан,
Да будет счастлив тот, кто ел и пил!
Да будет строен этих сосен строй!
Они прямы от кроны до корней…
М. Борисов «Русский лес»
III Основная часть
Сегодня я приглашаю вас на литературно-музыкальную композицию, которая посвящена лесу, его богатствам. Лес! Прекрасен и всегда молод! Всегда был и будет другом человека. Прогулка в лес – источник радости и здоровья. Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес! Но с каждым годом лесов на планете становится всё меньше и меньше. Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас.
Шуми, шуми, зелёный лес!
Знаком мне шум твой величавый,
И твой покой, и блеск небес
Над головой твоей кудрявой.
Трудно представить себе землю без лесов. Лес - чудесное творение природы.
Чтец 1.
Я так боготворю деревья,
Их доверьем дорожу.
В лес вхожу, как будто к другу в дверь я,
Как по храму, по лесу хожу.
Чтец 2.
В природе шагу не ступить,
Чтоб тотчас так и сяк
Ей чем-нибудь не навредить
За этот самый шаг.
Педагог:
Когда-то леса покрывали огромные пространства планеты. Сейчас их осталось 1/3 часть. Леса ничем не заменить. Здесь пропадает шум городских улиц. 50% пыли в городе оседает на стволах и листьях деревьев. В лесном воздухе в 300 раз меньше микробов, чем в городе.
Есть у Маршака стихи, которые начинаются словами: «Что мы сажаем, сажая леса?». Люди разных специальностей ответили бы на этот вопрос каждый по-своему. Постарайтесь ответить за кораблестроителя, столяра, работника бумажного комбината, железнодорожника, учителя.
(Высказывания детей.)
– И химик нашёл бы добрые слова о лесе, о древесине, из которой на комбинате получают лаки, нитки, лекарства.
– И музыканты бы воскликнули: «Спасибо тебе, лес! Твоё дерево, которое гудело от ветра и слушало пение птиц, теперь само запело, зазвучало голосами сделанных из дерева рояля, скрипки, балалайки».
– А что бы ответил врач, ребята? (Высказывание детей.)
– А лесничий закончил бы стихами:
Что мы сажаем,
Сажая леса?
Чащу, где бродят
Барсук и лиса.
Лист, на который ложится роса,
Свежесть лесную,
И влагу, и тень –
Вот что сажаем
В сегодняшний день.
– Ребята, а что страшнее всего для леса?
(Высказывание детей: пожар, мусор, рубка.)
– Очень важно, чтобы вы осознавали, что людская беспечность – вот главная причина беды. К сожалению, многие рассуждают так: чего - чего, а уж лесов на белом свете видимо-невидимо, никто их не сеял, не сажал – сами выросли. Так всегда бывало, так и впредь будет.
– Но будет ли?
Чтец 3.
Мы порой безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.
Ни за что не в ответе,
Словно самую малость
Нам на этой планете
Жить и править осталось.
Не хозяева вроде,
Так добро своё сгубим,
А гордимся природой
И отечество любим.
Педагог:
А теперь я бы хотела, что бы вы нарисовали плакаты в защиту природы.
(Дети рисуют плакаты в защиту природы. Тихо звучит мелодия песни «Как прекрасен этот мир». Муз. Д. Тухманова.)
Ребята, людям лес доставляет огромную радость своей красотой. Отдых в лесу улучшает настроение и укрепляет здоровье человека. А сколько грибов, ягод, лекарственных растений дарит нам лес! Жизнь леса зависит от каждого, кто бывает в лесу. Никто не должен забывать, что он здесь в гостях у природы и обязан выполнять определенные правила поведения. Что должен знать и уметь юный защитник леса?
(Правила поведения в лесу)
А сейчас, я предлагаю вашему вниманию танец «Березка», в исполнении наших девочек.
IV. Физкультминутка.
(Дети выполняют движения)
Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо,
Ветер тише, тише, тише
Деревцо все ниже, ниже.
V. Продолжение мероприятия.
Педагог:
Итак, мы продолжаем наше мероприятие. Сейчас мы проведем конкурс на лучшего знатока песен о лесе, лесных обитателях, деревьях.
(Дети поют песни).
Спасибо, вы очень много знаете песен. Видно, что уроки музыки не проходят для вас даром. Давайте поблагодарим нашего преподавателя музыки, бурными аплодисментами.
Ну, что ребята, продолжаем дальше?
Вашему вниманию предлагаю следующий конкурс, который называется «Лесные поэты».
(Раздаются карточки, на которых написаны первые строчки стихов. Воспитанники должны придумать стихотворения сами и затем прочитать их зрителям.)
Карточка №1.
Если на миг от костра отлучиться,
Может беда от него приключиться.
Карточка №2.
Перестань с огнем шалить!
Так недолго лес спалить.
Карточка №3.
Свалилось горе на зверят.
Родимый дом огнем объят.
Молодцы! Вы просто замечательно справились с этим заданием.
Меня волнует будущее наших лесов. Хотя леса охраняют, лечат и берегут работники лесного хозяйства, лесов на Земле больше половины уже уничтожено. Все, что есть в лесу, тесно связано друг с другом. Уничтожишь одно - погибнет другое, за ним – третье, и пойдет цепочка, пока не погибнет весь лес.
Чтец 4.
Дерево, трава, цветок и птица
не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
на планете мы останемся одни.
Педагог:
Да, действительно. Природа беззащитна перед человеком. Часто мы не задумываемся о своих поступках.
Выполните следующее задание. Напишите памятку жителям нашего села, где вы напомните им о правилах поведения в лесу.
(Под тихую мелодию шума леса, пения птицы – обучающиеся выполняют задание)
ПАМЯТКА ДОРОГИЕ ДРУЗЬЯ! Лес – наше богатство! Сохранить лес – наш общий долг! Находясь в лесу ЗАПРЕЩАЕТСЯ: разводить костры в сухую погоду; оставлять костры без присмотра; обламывать ветки деревьев и кустарников; поднимать шум; повреждать муравейники, норы животных, гнёзда птиц; загрязнять и захламлять лес и места отдыха. Перед уходом из леса не забудь затушить костёр водой или землёй. БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ – ЭТО НАША СВЯТАЯ ОБЯЗАННОСТЬ! |
Спасибо, ребята! Я хочу вам предложить загадки, которые связаны с лесом и лесными жителями. Будьте внимательны!
Я не выросла еще, звать меня на букву «ё», подрасту и станут все звать меня на букву «е». (Ёлка, ель)
Ну-ка, что это за птица
Спать зимой в сугроб ложится? (Тетерев)
Чернокрылый, красногрудый
И зимой найдет приют.
Не боится он простуды,
С первым снегом тут как тут. (Снегирь)
Непоседа пестрая
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока)
Зимой и летом
Одним цветом. (Ель и сосна)
Молодцы ребята, вы, наверное заметили, что я задала две загадки которые, коснулись одних и тех же деревьев. Но это не случайно.
Хвойные растения — индикаторы загрязнения воздуха, они чувствительны к его чистоте, поэтому не очень хорошо чувствуют себя в городах. В качестве биоиндикатора чаще всего используется сосна как наиболее широко распространенная культура. В зонах сильного загрязнения ее хвоя приобретает темно-красную окраску, в хвоинках накапливаются ядовитые вещества, устьица их забиваются копотью, а затем хвоя отмирает и опадает, просуществовав всего год при норме три-четыре года.
Сосна относится к тем редким деревьям, которые идут в дело целиком, без остатка, от корней до вершины. Хвоя, ветки, шишки, смола, корни, стволовая древесина — сырье для различных производств.
Сейчас вы прослушаете стихотворения об этом удивительном дереве.
Чтец 1.
На севере диком стоит одиноко
На голой вершине сосна.
И дремлет, качаясь, и снегом сыпучим
Одета, как ризой, она.
И снится ей все, что в пустыне далекой,
В том крае, где солнца восход,
Одна и грустна на утесе горючем
Прекрасная пальма растет.
Чтец 2.
В. Солоухин
Я к ночи из лесу не вышел,
Проколобродив целый день.
Уж как вода, все выше, выше
Деревья затопляла тень,
Янтарь стволов и зелень хвои –
Все черным сделалось теперь.
В лесу притихло все живое,
И стал я ЧУТОК, словно зверь.
А наверху, над мглою этой,
Перерастя весь лес, одна,
В луче заката, в бликах света
Горела яркая сосна.
И было ей доступно, древней,
Все, что не видел я с земли:
И сам закат, и дым деревни,
И сталь озерная вдали.
Чтец 3.
Л. Татьяничева
Когда говорят о России,
Я вижу свой синий Урал.
Как девочки,
Сосны босые
Сбегают с подоблачных скал.
Все цветет по дороге. Весна
Настоящим сменяется летом.
Протянула мне лапу сосна
С красноватым чешуйчатым цветом.
Педагог:
Исключительно велико влияние на человека красоты, гармонии леса. «Не от того ли сердцу сладко, что я всесильно растворен в просторах этих без остатка», — написал К. Ванщенкин. Тому, кто владеет искусством восприятия гармонии леса, он помогает отвлечься от невзгод, дает почувствовать особый ход времени, неподвластный внешнему, шумному, суетному.
Наши предки придавали большое значение лесу, деревьям, среди которых им приходилось жить. Отсюда, очевидно, и приводимая ими связь человеческих характеров с деревьями. Они утверждали, что каждый человек, как и дерево, имеет свои определенные черты, достоинства и недостатки. У каждого человека, по его гороскопу, есть дерево, близкое по биоэнергетическим характеристикам и являющееся хранителем здоровья. Если вам плохо, придите к этому дереву, прижмитесь к нему, расслабьтесь, вслушайтесь в шелест листвы, отрешитесь от всех мыслей, слейтесь с ним, и оно поделится с вами своей силой.
Заключительная часть.
Родной край! Как прекрасны твои богатства и как много дают они человеку!
Ребята, можно долго рассказывать о красоте, богатстве, охране родного края. Но мы знаем одно: кто побывал в нашем крае, непременно вернется еще раз, чтоб послушать шум леса, журчанье ручейка, пение соловья.
Наш край - это частица большой и прекрасной страны. Забота о родном крае - это значит забота о Родине. Пусть в наших садах, лесах пышно растут деревья, спокойно поют птицы. Пусть в родниках и колодцах вода будет чиста и прозрачна, пусть в прудах и озерах будет много рыбы. Все это – наше с вами богатство. Любить свою природу - это, значит, и беречь ее, и заботиться о ней, и дружить с нею!
Добротой земля моя прекрасна.
Так давай на долгие века
Сохраним земле ее богатства-
Эти рощи, реки и луга!
Исполняется танец «Лесных фей».
VII. Рефлексия.
Спасибо, всем большое за участие в нашем мероприятии. Чтобы узнать понравилось ли вам сегодня на мероприятии, я даю вам конверты, в которых лежат кружочки с изображением веселых и грустных лиц. Если вам понравилось наше мероприятие прикрепите к магнитной доске веселые лица, если нет грустные.
Методические советы организаторам и постановщикам.
Мероприятие лучше проводить в актовом зале с использованием музыкального сопровождения. В актовом зале возможно большое количество зрителей. Зал необходимо красочно украсить. Развешиваются плакаты: «Береги природу!», «Природа – великий учитель!», «Природа и человек неразделимы»; Все для тебя в родном краю! Ты всех счастливее на свете. (Е. Трутнева.), оформлена выставка детских рисунков, книг и поделок на тему «Лес – наше богатство»; репродукции картин известных художников с изображением природы.
Педагогу необходимо заранее продумать все конкурсы. Следить за настроением детей и зрителей. Темп, заданный в начале мероприятия – удерживается на всем протяжении.
В конце мероприятия все участники получают поощрительные подарки.
Методические советы на период ближайшего последствия.
Нарисовать рисунки по данной теме, и на следующем занятии оформить мини - выставку.
Литература
Для учащихся:
Как лечиться лесом //Наука и жизнь. 1989. №4.
Книга природы. М.: Детская литература, 1990.
Лаптев от А до Я. М.: Колос, 1992
Русская поэзия детям, 3-е изд. Л., 1989.
Петров и его жизнь. М.: Просвещение, 1986.
Для педагогов:
1. «Беседы о лесе». М,: Молодая гвардия. 1979
2. «Классный час – играючи в начальной школе». – М., 2006.
Лес и человек. - Ежегодник - 1989.
Экология и природоведение // Последний звонок. – № 3. – 2000.
Сценарий театрализованного представления: «Елочка, живи!»
,
педагог МОУ ДОД «Районная станция юных натуралистов»
Пояснительная записка.
Цель: создание условий для формирования экологической культуры воспитанников.
Задачи: развивать познавательную, творческую и общественную активность воспитанников.
Методы проведения: наглядный, репродуктивный.
Возраст детей:лет.
Условия проведения: актовый зал школы.
Оборудование и материалы: костюмы участников представления, плакаты новогодние, бензопила из картона, чемодан, музыкальное сопровождение, микрофон
Действующие лица: Баба - Яга, Кощей Бессмертный, лесник, 3 елки, ведущий.
Методические советы на подготовительный период:
На подготовительном этапе новогоднего утренника объявляется конкурс рисунков и плакатов «Живи, елка!». Устанавливается срок их сдачи. Продумывается награждение в данном конкурсе. Это могут быть грамоты.
План проведения новогоднего утренника:
Вступление.
Инсценировка.
Подведение итогов.
Театрализованное представление начинается под тихое звучание нежной мелодии.
Ведущий. Ребята, уже стала хорошей традицией ежегодно проводить акцию «Живи, елка!». Она направлена на привлечение внимания подрастающего поколения к проблеме сохранения лесных ресурсов, выявление и поощрение школьников, активно занимающихся природоохранной деятельностью, на развитие познавательного интереса к природе родного края, к проблемам её охраны. Сегодня мы представляем вам театрализованное представление «Елочка, живи!», которое подготовила ученица 11 класса Мелихова Наталья.
Ведущий: Однажды в день декабрьский
Лишь только вьюга улеглась,
Баба – Яга сходить за елкой совсем уж собралась,
Да призадумалась: дорогу вспоминала
И вдруг случайно Кощея повстречала.
(Баба-Яга и Кощей идут навстречу друг другу. Она несет с собой бензопилу, сделанную их картона; он несет чемодан).
Баба – Яга: Здравствуй, кум мой дорогой,
Давно не виделись с тобой.
Где так долго пропадал?
Кощей: На Багамах отдыхал:
Кости грел свои на пляже
А теперь вернулся вот
Встретить дома Новый год
Баба–Яга: Ах, любезный куманек,
Ты же очень одинок.
Скучен будет праздник твой,
Празднуй Новый год со мной!
(Кощей поет под музыку из песни «И улыбка без сомненья…»)
Так пойдем, Яга в мои владения,
Отметим праздник, и тогда
Хорошее настроение
Нас не покинет никогда.
Баба-Яга: Постой, Кощей. Какой же праздник без нарядной новогодней елки? Я как раз собиралась спилить лесную красавицу. Даже бензопилу с собой захватила.
Кощей: Что ж ты, бабуся, такие тяжести таскаешь? Ты же женщина. (Берет бензопилу у Бабы - Яги и ставит ее на землю) Давай-ка я тебе помогу. Спилю елочку для своего дома и поставлю в своих хоромах.
Баба-Яга: А мне?
Кощей: Найдется елка и для твоей избушки…
Баба–Яга: Ох, порадовал старушку!
А время, время - то идет!
Уже близко Новый год.
Кощей: Каждая минута дорога.
Поторопимся, Яга! (уходят)
Выходят 3 елки (девочки в костюмах хвойных деревьев).
Одна из «Елочек» поет под музыку из песни «Сегодня праздник у девчат…»: 2 елочки танцуют.
Уж скоро праздник у людей,
Уж Новый год к нам мчится,
И по ночам уже давно,
Нам, елочкам не спится.
Мы, елки, стоим в сторонке,
Иголочки наши дрожат,
Потому что в лес Новогодний
С пилами люди спешат.
Ведущий: Слышится разговор Кощея и Бабы-Яги, топот ног. Елки жмутся друг к другу и поют под музыку из песни «Атас»:
Атас! Опять заметил кто-то нас!
Атас! Спасайте елочки свои иголочки! Атас!
(Возле елочек стоит табличка и надписью: «Заповедная зона»)
Баба-Яга: Ну вот, наконец-то добрались до нужной поляны. Вот они мои голубушки!
(Кощей в это время ходит возле елок, разглядывает их). Баба-Яга дает бензопилу Кощею и говорит: Кощей, вперед! Дело нас уже не ждет!
(Кощей ногой сбивает табличку, бегает вокруг елок и поет под музыку):
Вжик, вжик, вжик, вжик-
Уноси готовенькую,
Вжик, вжик, вжик, вжик-
Кто на новенькую? Кто на новенькую?
Кто на новенькую?
Баба-Яга: Кощей, хватит петь; пили быстрее, пока нас не заметили!
(В это время звучит музыка из песни «Опера». Выходит лесник и поет):
Вот и попались хулиганы на пути,
И от меня теперь вам не уйти!
Я старый, опытный лесник,
И я мериться не привык
С тем, что деревья чуть не погубили вы.
Да! Пусть дни на службе порою не легки.
Да! Пусть даже праздники близки.
Да! А нарушителей поймаем мы таких (указывает на Ягу и Кощея)
Прорвемся, лесники!
Прорвемся, лесники!
Лесник: Ишь, что задумали, хулиганы! Если все станут рубить елки, то от леса ничего не останется. Вы не видите что ли? (показывает им табличку) Здесь же русским языком написано: «Заповедная зона»
Баба-Яга: Мы грамоте не обучены, читать не умеем (толкает Кощея в бок, тот кивает головой).
Лесник: Сейчас обучим. Пойдемте со мной (Хватает Ягу и Кощея за руки и тащит их за собой).
Баба-Яга: Вырывается, падает на колени и говорит: Товарищ лесник, не вели казнить, вели слово молвить!
Лесник: Когда придем в лесничество, тогда и будете слова молвить. Составим протокол, выпишем вам штраф.
Баба-Яга: А я что? С меня и взять-то нечего. Из имущества у бедной старушки осталась одна только избушка, да и та на курьих ножках. Вот у Кощея злата и серебра не меряно. Он и заплатит штраф за двоих…
Кощей: Ну и хитра же ты, Яга! Все на меня свалить хочешь? Не получится! (грозит ей кулаком)
Лесник: Пойдемте, пойдемте! Начальство во всем разберется…
(Баба-Яга, Кощей и лесник уходят. Оставшиеся на сцене елки поют под музыку из песни «Не думай о секундах свысока»:
Не думай ты о елках свысока.
Наступит время, сам поймешь, наверное
Их жизнь земная очень коротка
И может кончиться в одно мгновение.
1 – я Ёлка: Люди, не рубите деревья!
Скоро нечего будет рубить.
Не лучше ль живое растенье
На что-то еще заменить?
2 – я Ёлка: А чтобы было больше толка
Купи искусственную елку
Совсем не нужно обладать талантом
Сбрызни хвойным ее дезодорантом.
(все уходят)
Ведущий: Поздравляю вас ребята с Новым годом! Желаю здоровья, успехов, творческой жизни в школе, удачи во всех ваших начинаниях. Подведем итоги. Награждаются юные экологи за лучший рисунок, плакат. Проблемы, о которых мы говорили неисчерпаемы, они актуальны и по сей день волнуют и будут волновать человечество, пока мы не найдем способ не губить деревья в новогодние праздники. От нас всех и от каждого в отдельности зависит: каким воздухом мы будем дышать, какую воду пить и по какой земле ходить.
Методические советы организаторам и постановщикам.
Организацию по подготовке декораций и костюмов целесообразно провести заранее. Воспитанники самостоятельно подбирают костюмы и декорации, затем распределяются роли действующих лиц. Слова сценария самостоятельно переписываются и выучиваются детьми.
Методические советы на период ближайшего последствия.
В конце театрализованного представления ведущий подводит итоги. Награждаются победители в конкурсах рисунков.
проведения мероприятий в общеобразовательных учреждениях района, в рамках экологической акции «Живи, елка!»
|
|
|
«Без леса нет жизни» литературно - музыкальная композиция МОУ ДОД «Районная станция юных натуралистов» ПДО |
|
|
|
Мастер – класс по изготовлению панно из бумаги. ПДО – МОУ «Богатенская СОШ» | Учащиеся МОУ «Хомутчанская СОШ» изготовили листовки для распространения среди населения. | |
|
|
|
Конкурс чтецов в МОУ «Хомутчанская СОШ» | Театрализованное представление в МОУ «Хомутчанская СОШ» |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
