Образ учителя в художественной литературе (стр. 1 )

 

МУК ЦБС г. Шахты

ЦГБ им.

Информационно – библиографический отдел

 

Рекомендательный библиографический указатель

литературы

2010 г.

Содержание

От составителя_______________________________________________5

1. Образ учителя в художественной литературе до 1917 года________ 6

2. Образ учителя в художественной литературе после 1917 года_____13

3. Стихи об учителе__________________________________________33

4. Сценарии ко Дню учителя___________________________________35

5. Цитаты___________________________________________________37

Заключение_________________________________________________40

Алфавитный указатель заглавий________________________________41

Именной указатель __________________________________________46

От составителя

Не смейте забывать

учителей.

Пусть будет жизнь

достойна их усилий.

Учителями славится

Россия.

Ученики приносят славу

ей.

Не смейте забывать

учителей!

/ Андрей Дементьев /

В 2009 году Президент подписал указ «О проведении в Российской Федерации Года учителя». Это повод ещё раз обратиться к литературе на школьную тему. На протяжении всей истории литературы тема учитель – ученик была в центре внимания писателей. Именно учитель открывает своим ученикам двери в мир знаний, приобщает к труду, прививает привычку доводить дело до конца, учит познавать новое. Профессия учитель – одна из самых ответственных и благородных. Труд учителя тем ценен и велик, что он формирует природу самого человека. Только, в отличие от других профессий, учителю не дано сразу насладиться плодами своего труда: от посева до жатвы у него проходит немало лет.

Актуальность этой темы побудила нас к созданию библиографического указателя «Образ учителя в художественной литературе». Мы не ставили перед собой цель охватить все художественные произведения, посвященные этой теме, а представили наиболее значимые, которые имеются в фонде Шахтинской ЦБС. Получился объёмный рекомендательный список, куда вошла библиография не только литературных произведений, стихотворений, сценариев, посвящённых Дню учителя, но и высказывания известных писателей. Нам показалось интересным сравнить жизнь гимназистов и их преподавателей в дореволюционной России со школьной жизнью 60–70-х годов, посмотреть на то, как живут ученики и учителя - наши современники.

Материал указателя систематизирован в пяти разделах и расположен в алфавитном порядке авторов и заглавий. Все источники снабжены сиглами. Имеется вспомогательный аппарат, состоящий из именного указателя и алфавитного указателя заглавий. Отбор материала завершён 30 апреля 2010 года.

Произведения, вошедшие в наш список, очень разные. Они весёлые, грустные и в то же время жизненные. Одни из них адресованы детям среднего и старшего школьного возраста, другие юношеству и взрослому читателю.

Указатель рассчитан на самую широкую аудиторию. Мы хотели, чтобы наши читатели прочли эти замечательные произведения, окунулись в мир прошлого, увидели, как менялся образ учителя на протяжении трёх столетий и какое значение на нас и нашу нравственность оказывают учителя.

1. Образ учителя в художественной литературе до 1917 года

1. 84(2Рус)6 А239 аб.

Агеев, М. Роман с кокаином: роман / М. Агеев. – М.: Изд. Дом Мещерякова, 2007. – 170 с.

Нюансы гимназического воспитания начала ХХ в.

2. 83.3Р7 Б439 739508 зил.

Белый, А. На рубеже двух столетий / А. Белый; вступ. ст., подгот. текста и коммент. . – М. : Худож. лит., 1989. – 542 с.

Первая книга мемуарной трилогии Андрея Белого (1880 – 1934) «На рубеже двух столетий» посвящена воспоминаниям о семье, об отрочестве писателя, о поливановской гимназии (Гл.4). Большое место занимает в книге описание профессуры Московского университета начала ХХ века (Гл.5).

3. Р2 Б895 718458 фил. 9

Бруштейн, уходит в даль. В 3-х книгах / . - М.: Худож. лит., 1965. - Кн. 1.– 110 с.

Автобиографическая трилогия. Детство, юность героини проходят в революционной России, в семье, богатой демократическими традициями. Многие страницы произведения посвящены учёбе героини в институте для девочек в городе Вильно.

4. Р2 Б903 595285 фил. 9

Будогоская, : [для среднего возраста] / ; предисл. Л. Пантелеева; ил. Г. Фитингоф. – изд. 2-е. – Л.: Детская литература. – 1972. – 224 с.

В сборник известной писательницы Лидии Будогоской (1898–1984) вошла автобиографическая «Повесть о рыжей девочке» о гимназических годах (начало ХХ века).

5. 84(2Рус)6 Б91 аб.

Бунин, любовь: повести и рассказы 1892 – 1909 / . – М.: АСТ, 2002. – 427 с.

В сборник вошла повесть «Учитель», в которой показан образ народного сельского учителя.

6. Р2 В315 134476- 80 зил.

Вересаев, В. В. Собрание сочинений: в 5 т. / . – М.: Правда, 1961. – Т.5. Воспоминания. – 536 с.

В воспоминаниях автор рассказывает об учёбе в гимназии В юные годы (Ч.1. с.и учёбе в Петербургском университете. В студенческие годы (Ч

7. 9(С)1 В624 190792- 91	Водовозова, Е. Н. На заре жизни: воспоминания / ; подготовка текста, вступ. статья и примеч. , . – Т.1. [Ч.1 - 2]. – 581 с.
8. 9(С)1 В624 190792- 93	Водовозова, Е. Н. На заре жизни: воспоминания / ; подготовка текста, вступ. статья и примеч. , . – Т.2. [Ч. 3]. – 590 с.

Автобиографическое произведение, в котором автор рассказала о великом русском педагоге - своём воспитателе.

9. Р2 В675 фил. 5, 9, 8

Волков, надежд и крушений: сборник / . – М.: Сов. писатель, 1990. – 731 с.

Из истории старого Московского университета (с.

10. Р2 В755 аб.

Воронский, : роман / ; вступ. статья А. Дементьева. – М.: Худож. лит, 1966. – 320 с.

Книга воспоминаний о годах обучения в бурсе.

11. Р1 Г203 77612 202703

Гарин-Михайловский. Н. Г. Собрание сочинений: в 5 т. / -Михайловский; примеч. ёвой; вступ. статья . – М.: Гослитиздат, 1957. - Т.1. Детство Тёмы. Гимназисты. – 522 с.

Две повести из автобиографической тетралогии.

12. Р1 Г203 77621 202704

Гарин-Михайловский. Н. Г. Собрание сочинений: В 5 т. / -Михайловский; примеч. ёвой; вступ. статья . – М.: Гослитиздат, 1957. - Т.2. Студенты. Инженеры. – 563 с.

Студенческие годы героя проходят вначале в Петербургском университете, затем в Технологическом институте.

Рус)1 Г411 859263 зил. 871259 кх.

Герцен, и думы: в 2 т. Т.1. / ; сост. предисл., коммент. . – М.: Слово/SLOVO, 2001. – 908 с.

Одно из величайших автобиографических произведений русской и мировой литературы. Первый том посвящён жизни писателя в России – его детству, учению в университете…

14. Гилярова, Е. Учитель с царским именем: ретро-роман / Е. Гилярова // Дружба народов. – 2002. - № 9. – С. 8 – 53.

Москва златоглавая, звон колоколов... террористы кровавые, аромат пирогов. Соименный Александру Благословенному провинциальный учитель становится свидетелем провокативных забав некоего мерзавца, подозрительно смахивающего на Азефа.

15. Р2 Г522 101036- 40 202694

Гладков, сочинений: в 8 т. / ; примеч. . – М. : Гослитиздат, 1959. - Т. 6. Повесть о детстве. – 479 с.

Автобиографическая книга «Повесть о детстве» яркий поэтический рассказ о жизни крестьянского мальчика Феди, о людях, которые его окружают, о быте дореволюционной русской деревни.

16. Р1 Г657 14992

Гончаров, И. А. Собрание сочинений. В 8-ми т. / ; под общ. ред. , . – М.: Худ. Лит. – 1Т. 7. Очерки, автобиографии, воспоминания . – 1980. – 462 с.

В воспоминаниях В университете (Ч.1. с. 227 – 257) автор повествует о том, как их учили 50 лет назад.

17. Р2 Д802 610468 фил. 2

Дугин, : роман: [о ] / Л. Дугин. – М.: Сов. писатель, 1977. – 254 с.

В романе автор воссоздает образ в последний год пребывания его в лицее, о его взаимоотношении с учителями.

Ж75 00886 кх

Жихарев, современника: воспоминания старого театрала / ; ред., статьи и комм. . – М. – Л..: Изд-во АН СССР, 1934. – 836 с.

В начале Х1Х века , сын рязанского помещика являлся студентом Московского университета. Дневник студента. – ( Ч.1. с

19. Р1 К682 аб.

Короленко, моего современника / ; вступ. статья и примеч. Б. Аверина. – Л.: Худ. Лит., 1976. – Т. 1 – 2. – 1976. – 552 с.

Т.1.: Обучение в гимназии, сначала в Житомире, затем в Ровно.
Т.2.: Студенческие годы: Технологический институт в Санкт-Петербурге, затем Петровская академия в Москве.

20. Р2 К789 753-84 фил. 5, 9

Крашенинников, : роман / ; вступ. ст. В. Солоухина. – М.: Сов. писатель, 1991. – 606 с.

Жизнь героя описывается с девятилетнего возраста: его учёба в деревенской затем городской школе, гимназии, университете (конец XIX века).

21. Р1 К924 377950- 54 380468- 77

Куприн, А. И. Собрание сочинений. В 9-ти т. / ; под общ. ред. . – М.: Худож. лит. – 1971.- Т. 3. Произведения . – 494 с.

В третий том вошло произведение «На переломе» (с. 7–72), в котором автор описывает жизнь и обучение детей в Кадетском корпусе, воспитанником подобного учебного заведения был и сам .

22. 84Р1 Л502 788956 зил.

Лесков, Н. С. Собрание сочинений: в 6 т. / ; вступ. ст. Л. Аннинский. – М.: АО Экран, 1993. – Т. 4: Соборяне; Хроника; На краю света; Мелочи архиерейской жизни; Картинки с натуры. – 1993. – 636 с.

Роман «Соборяне» о скромном провинциальном духовенстве и бурном времени 60—70-х годов — времени нигилистов, споров “отцов” и “детей”, яростных конфликтов, но все-таки победы вечного над преходящим.

Рус)6 Л651 827714 зил.

Лихачёв, . Воспоминания / ёв; 2-е изд. перераб. – СПб.: Logos, 1997. – 605 с.

Статьи воспоминаний: «Гимназия Человеколюбивого общества», «Гимназия и реальное училище », «Университет» и др. о школьных и студенческих годах Дмитрия Лихачёва.

24. Р2 М301 М152415

Маршак, С. Я. В начале жизни. Страницы воспоминаний / ; ил. Г. Филипповский. – М.: Советский писатель, 1961. – 298 с.

Воспоминания о годах учёбы в гимназии.

25. Р1 Н284 аб.

Нарежный, сочинения. В 2-х т. / ; вступ. ст. ; примеч. ёва. – М.: Гослитиздат, 1956. - Т. 2. Бурсак. – 616 с.

Роман «Бурсак», посвящен историческому прошлому Украины. Впервые в русской литературе Нарежный обратился к новому типу героя, каким является Неон, малороссийский бурсак. Автор повествует об учении героя сначала у сельского дьячка, а потом в Переяславской семинарии. Рассказ об уставе и порядках, царящих в бурсе, изображение быта и нравов бурсаков, до которых мало дела семинарскому начальству, принадлежат к лучшим страницам романа.

26. Р1 Н624 13584 зил.

Никитин, / ; вступ. статья ; примеч. . – М. : Худож. лит, 1980. – 747 с.

В повести «Дневник семинариста» изображён семинарский уклад и нравственное состояние героев.

27. Р2 П213 268267- 68 зил.

Паустовский, К. Г. Собрание сочинений. В 8-ми т. / . – М.: Худож. лит., 1968. – Т.4. Повесть о жизни..– 1968. – 712 с.

Первая часть книги «Далёкие годы» автобиографической трилогии «Повесть о жизни» повествует о детстве и гимназических годах главного героя.

Рус)6 П375 960195 зил.

Платонов, ковчег: драматургия / ; вст. ст. А. Битов. – М.: Вагриус, 2007. – 461 с.

«Ученик лицея» пьеса в пяти действиях об учёбе в лицее.

29. Р1 П559 84865 аб.

Помяловский, бурсы / . – М.: Гослитиздат, 1958. – 174 с.

Быт и нравы в бурсе.

30. Р2 Р823 М321372 фил. 9

Рубинштейн, Л. В. В садах лицея: [для младшего школьного возраста] / ; ил. А. Иткин. – М.: Дет. лит, 1969. – 207 с.

Царскосельский лицей времён .

Рус)6 С603 аб.

Сологуб, бес: роман; Два готика: рассказ / . – Ростов н /Дону: Феникс, 2000. – 381 с.

Учитель - "чиновник" с верноподданическим отношением к властям предержащим запечатлен в образе Передонова в романе "Мелкий бес". В лице главного героя дан тип педагога эпохи самодержавия.

32. Р1 Т53 890392

Толстой, Л. Н. Собрание сочинений. В 12-ти т. / .- Т. 1. Детство. Отрочество. Юность. – 1958. – 351 с.

В третьей части книги «Юность» писатель рассказывает об учёбе в университете и экзаменационной поре.

33. 84Р6 Т933 802639 зил.

Тынянов, : В 3 т. / Ю. Тынянов; примеч. Б. Костелянца. – М.: Изд. центр Терра, 1994. – Т. 3: Пушкин: роман. – 588 с.

Часть вторая романа «Пушкин» повествует об учёбе в лицее.

У923 Ф760862 юн

Учитель: статьи. Документы, педагогический поиск. Воспоминания. Страницы литературы. – М.: Политиздат, 1991. – 349 с.

В книге представлены отрывки произведений русских писателей-классиков об учителе.

35. Р2 Ф326 аб.

Федин, радости: роман / ; вступ. статья Б. Брайниной; примеч. Ю. Оклянского; ил. Г. Филипповского. – М.: Худож. лит., 1979. – 895 с.

Исторические моменты в жизни нашей страны: 1910 г.

36. Р1 Ф45 42326 зил.

Фет, / А. Фет; предисл. Д. Благого; примеч. А. Тархова. – М.: Правда, 1983. – 494 с.

В главе «Ранние годы моей жизни» (Ч.2. – с. 99–122) рассказывается
об учёбе и порядках в школе (пансионе) немецкого педагога Крюммера в г. Верре (Лифляндия) (1835–1837 гг.). И о годах учёбы (1839–1844 гг.) в Московском университете. (Ч.3. – с. 123 – 183.)

37. Р2 Ч-497 383720

Чернышевская, о Чернышевском / ; изд. 3 – доп.; . – Саратов: Приволж. кн. изд., 1971. – 224с.

С 1842 по 1846 год учился в духовной семинарии города Саратова.

38. Р1 Ч-563 фил. 5, 9

Чехов, с мезонином: повести и рассказы / . – М.: Худож. лит., 1983. – 303 с.

Одна из главных героинь «Дом с мезонином» – учительница, отдающая всю себя обучению крестьянских детей.

39. Р1 Ч56 202883

Чехов, А. П. Собрание сочинений. В 12-ти т. / ; примеч. . - Т. 7. Повести и рассказы. . – М.: Гослитиздат, 1956. – 519 с.

Герой рассказа «Учитель словесности» учитель русского языка и литературы в небольшом провинциальном городе Никитин влюблен в дочь местного помещика. Ученики не уважают его, и он сам их не любит. Школа вызывает скуку. Он делит квартиру с учителем географии и истории.

40. Р1 Ч-563 фил. 9

Чехов, в футляре: повести и рассказы / ; худож. Алимов. – М.: Худож. лит., 1979. – 127 с.

Гимназический учитель древнегреческого языка Беликов «Человек в футляре» предстаёт как воплощение отживающего, но ещё господствующего социального зла, как ключ к пониманию «охранительной» психологии, которую призвано было насаждать прежде всего учительство.

41. 84Р6 Ч-885 фил.10 (аб)

Чуковский, герб: Повесть / Вступит ст. И. Мотяшова.- М.: Дет. лит., 1985.-190с.- (Школьная библиотека)

Автобиографическая повесть о гимназисте конца прошлого века, о формировании честного, мужественного характера подростка.

42. С(Евр)1 Ш785 292780- 89 294616

Шолом-Алейхем Тевье – молочник: повесть и рассказы / Шолом-Алейхем; пер. с еврейск.; вступит. ствтья В. Финка; сост. ред. и примеч. М. Беленького. – М.: Худ. Лит.,1969. – 685.

Рассказ «Гимназия» о том, как устраивали еврейского мальчика на учёбу в гимназию. – с. 262 – 273

2. Образ учителя в художественной литературе после 1917 года

43. Авдеенко, учителя истории: повесть / // Знамя. – 1976. - № 12. – С. 24 – 70.

Действие происходит на Северном Кавказе, события военных лет рассматриваются через призму советского времени.

44. Р2 А351 Ф730806- 25 фил. 5, 9. 17

Азаров, Ю. П. Печора: роман / ; послесл. В. Меньшикова. – М.: Худож. лит, 1990. – 128 с.

В книге сложно переплелись судьбы детей осуждённых и детей тюремщиков – жертв и палачей, представителей разных возрастов и социальных групп, оказавшихся в 1954 году в центре, в своего рода «Северной столице» того края, который Солженицын назвал «Архипелагом ГУЛАГом».

Кирг) А379 957499 зил.

Айтматов, Ч. Первый учитель: повесть / Ч. Айтматов; пер. с кир.; гравюры на дереве Л. Ильиной. – М.: Дет. литература, 1971. – 63 с.: ил.

Подвиг сельского учителя Дюйшена не только в том, что он пробуждает в аульских детях жажду к знаниям, он влияет и на все взрослое население Куркуреу. Вначале он одинок, потом его поддерживают односельчане. Как трудно было им заложить фундамент знаний, на котором вырастут будущие ученые, инженеры, летчики, учителя — строители культуры, нашего будущего.

Рус)6 А391 843881- 883 фил. 10, 11, 13

Аким, Так-Так и его разноцветная школа: [повесть-сказка для мл. и сред. школьного возраста] / А. Аким; худож. С. Бордюг. – М.: Стрекоза, 1999. – 94 с.

Сказка об учителе Так-Так, его верном друге собаке Щетке, учениках и разноцветной школе.

47. Алексеев, В. Прекрасная второгодница: повесть / В. Алексеев; рис. А. Сальникова // Юность.–1983.- № 2.– С.6 –33.

Эта повесть о сложном мире подростка, о девочке, оставшейся на второй год. Она старше своих новых одноклассников и это сильно влияет на взаимоотношения в классе. Однако, за непредсказуемыми поступками девочки, читатели видят тонкую и ранимую душу.

48. Р2 А48 аб.

Алексин, : в 2- х т. / ; вступ ст. С. Николаевой. – М.: Мол. гвардия, 1989. – Т.1. – Повести и рассказы. – 1989. – 525 с.

В центре повести «Безумная Евдокия» - образ классной руководительницы 9 «Б» класса Евдокии Савельевны, несуразно одетой, но мудрой, прозорливой, всю жизнь отдающую себя своим питомцам.

49. Алексин, и горнисты: повесть / ; рис. А. Сальникова // Юность. – 1982. - № 12. – С. 14 – 25.

О детстве и юности, посвящена проблемам нравственности.

Рус)6 А91 834417 зил.

Астафьев, ёлый солдат: сборник / . – СПб.: Лимбус пресс, 2000. – 539 с.

Вошедший в сборник рассказ «Людочка» –это крик души, призыв писателей ко всем быть чуткими, неравнодушными к людям (и в первую очередь - к учителям). По тому, как ведёт себя классная руководительница (учитель литературы), занятая только своими проблемами, кажется, что в классе у неё всё хорошо. Не должен быть учитель таким!

51. Р2 А91 11891 кх.

Астафьев, сочинений. В 4-х т. / В. Астафьев; ил. Н. Усачёва. – М.: Мол. гвардия. – Т.2. Кража: повесть; рассказы. – 1980. – 542 с., ил.

Повесть «Кража» о директоре детского дома Валериане Ивановиче Репнине и судьбе ребят по разным причинам оказавшихся в довоенном детском доме и совершивших преступление.

52. Р2 А91 11891 кх.

Астафьев, сочинений. В 4-х т. / ; ил. Н. Усачёва. – М.: Мол. гвардия, -1979. – Т. 2. Кража: повесть; Рассказы. – 1980. – 542 с.

В годы, описанные Астафьевым в рассказе «Фотография, на которой меня нет», учитель имел очень большой авторитет. Внутренний образ учителя раскрывается в неумолимой заботе о школе, в безграничной любви к детям.