ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра психологии

Согласовано Утверждено

на заседании кафедры

психологии

Протокол №___ завкафедрой

от_____________

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

По дисциплине «Методы сказкотерапии»

Специальность: 031000 «Педагогика и психология»

Хабаровск

2008

Пояснительная записка

Учебная дисциплина «Методы сказкотерапии» предполагает использование межпредметных связей: «Методы арт-терапии», «Возрастная психология», «Общая психология», «Методы активного социально-психологического обучения», «Психолого-педагогический практикум».

Цель дисциплины: раскрытие общих закономерностей, принципов, приёмов и методов работы психолога со сказкой как средством коррекционно-развивающего взаимодействия.

Задачи дисциплины:

-  формирование представления о сказкотерапии как методе психологической работы;

-  усвоение основных категорий и понятий сказкотерапии;

-  освоение специфических методов сказкотерапии, направленных на установление:

а)  позитивных взаимоотношений клиента с психологом, развитие аналитической связи;

б)  контактов и взаимоотношений клиентов в группе;

в)  тесного терапевтического контакта психолога с родителями ребёнка в различных формах.

По окончании курса «Методы сказкотерапии» студенты должны:

-  усвоить основной категориальный аппарат сказкотерапии;

-  иметь представление о типологии сказок и их психотерапевтическом назначении;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  знать диагностические возможности различных видов сказок;

-  иметь представление о приёмах и методах сказкотерапии.

Уметь:

-  осуществлять выбор сказок, адекватных проблеме клиента;

-  продумывать и реализовывать структуру коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия;

-  составлять схему размышления над сказками и организовывать их обсуждение;

-  осуществлять психологический анализ сказок клиента.

В течение курса студенты выполняют зачётное задание в форме защиты составленной программы сказкотерапевтического занятия по заранее выбранной тематике. По итогам составления и защиты работы в конце семестра выставляется зачет.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра психологии

«Утверждаю»:

завкафедрой

____________________

«____»____________2008

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Методы сказкотерапии»

Специальность: 031000 «Педагогика и психология»

Курс 3

Семестр 6

2008

Разработчик

Старший преподаватель _____________

кафедры психологии

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры психологии

____________ протокол № ________

Задачи учебной дисциплины

В ходе освоения учебной дисциплины студент должен:

-  сформировать представление о сказкотерапии как методе психологической работы;

-  ознакомиться с историей развития сказкотерапии и видами сказок, используемых в современной психологической практике;

-  усвоить основные категории и понятия сказкотерапии;

-  освоить специфические методы сказкотерапии, направленные на установление:

а)  позитивных взаимоотношений клиента с психологом, развитие аналитической связи;

б)  контактов и взаимоотношений клиентов в группе;

в)  тесного терапевтического контакта психолога с родителями ребёнка в различных формах.

Содержание дисциплины по видам учебных занятий

№

Виды учебной работы

Объём в часах по формам обучения

ДО

ОЗО

1

Общая трудоёмкость

136

136

2

Аудиторные занятия

68

14

3

Лекции

34

8

4

Семинары/практические занятия

34

6

5

Курсовые работы

-

-

6

Самостоятельная работа

68

122

7

Вид итоговой аттестации

зачет

зачет

Тематическое планирование дисциплины (ДО)

№

Тема

Всего часов

Лекции

Сем.

Пр.

С/р

Продукт с/р

1

Введение в теорию сказкотерапии

6

4

-

-

2

Конспект лекции

2

Классификация видов сказок

12

4

-

2

6

Конспект лекции

3

Приёмы и возможности работы со сказками

6

4

-

-

2

Конспект лекции

4

Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия

6

4

-

-

2

Конспект лекции

5

Особенности приёма «сочини сказку»

12

4

-

2

6

Конспект лекции. Сказка.

6

Психологический анализ сказок: схема анализа

14

4

-

4

6

Конспект лекции. Психол. анализ сказки

7

Работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста средствами сказкотерапии

6

4

-

-

2

Конспект лекции

8

Сказкотерапия в работе с подростками

4

2

-

-

2

Конспект лекции

9

Сказкотерапия в работе с родителями и педагогами

4

2

-

-

2

Конспект лекции

10

Решение сказочных задач

10

2

-

2

6

Конспект

11

Разработка и защита сказкотерапевтических программ

56

-

-

24

32

Коррекционно-развивающая сказкотер прогр.

Тематическое планирование дисциплины (ОЗО)

№

Тема

Всего часов

Лекции

Сем.

Пр.

С/р

Продукт с/р

1

Введение в теорию сказкотерапии

12

2

-

-

10

Конспект

2

Классификация видов сказок

12

2

-

-

10

Конспект

3

Приёмы и возможности работы со сказками

12

2

-

-

10

Конспект

4

Структура коррекционно-развивающего сказкотерапевтического занятия

12

-

-

-

12

Конспект

5

Особенности приёма «сочини сказку»

12

-

-

-

12

Конспект

6

Психологический анализ сказок: схема анализа

10

-

-

-

10

Конспект Психол. анализ сказки

7

Работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста средствами сказкотерапии

12

2

-

-

10

Конспект

8

Сказкотерапия в работе с подростками

12

-

-

-

12

Конспект

9

Сказкотерапия в работе с родителями и педагогами

12

-

-

-

12

Конспект

10

Решение сказочных задач

2

-

-

2

-

Конспект

11

Разработка и защита сказкотерапевтических программ

26

-

-

4

24

Коррекционно-развивающая сказкотер прогр

Краткое содержание каждой темы

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5