Основная образовательная программа высшего профессионального образования (стр. 9 )

Рабочая тетрадь по учебной практике «Контроль качества обработки почвы», учетные листы засоренности поля, таблицы, иллюстрации. На кафедре земледелия УГСХА учебная практика проводится на стационарном полевом опыте, где изучается адаптивные системы земледелия, виды севооборотов (фактор А), технологии обработки почвы (фактор В) и системы удобрений (фактор С), где изучаются основные вопросы практического освоения современных агротехнологий.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике.

Учебная практика студентов по контролю и оценке качества полевых работ проводится в весенний период (весенняя обработка почвы, посев и посадка яровых культур) и в летнее-осенний период (зяблевая обработка, лущение стерни и посев озимых зерновых культур) на опытном поле УГСХА. Для производства записей полевых наблюдений имеется рабочая тетрадь «Контроль качества обработки почвы».

Изучение сорно-полевой растительности, учет и картографирование засоренности полей проводится на опытном поле и на полях хозяйств – филиалов кафедры земледелия СПК им. Крупской Мелекесского района, Старомайнского района. Студенты производят первичную камеральную обработку полевого материала, перекладывание гербария, определение видового состава сорный растений. По результатам полевых обследований, учета засоренности полей, составляется карта засоренности.

Контрольные вопросы и задания для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики:

1.  Агротехнические требования и показатели оценки качества боронования.

2.  Агротехнические требования и показатели оценки качества посева и посадки.

3.  Агротехнические требования и показатели оценки качества вспашки.

4.  Агротехнические требования и показатели оценки качества лущения стерни.

5.  Агротехнические требования и показатели оценки качества плоскорезной обработки почвы.

6.  Агротехнические требования и показатели оценки качества культивации.

7.  Научные основы обработки почвы.

8.  Приемы основной, мелкой, поверхностной и специальной обработки почвы.

9.  Классификация сорных растений.

10.  Малолетние сорные растения, представители и меры борьбы с ними.

11.  Многолетние сорные растения, представители и меры борьбы с ними.

12.  Методы учета засоренности посевов.

13.  Учет засоренности посевов и составление карты засоренности полей.

14.  Методика отбора почвенных образцов для определения ее водно-физических свойств.

15.  Агрофизические, агрохимические и биологические показатели плодородия почвы и их регулирование в технологиях полевых культур.

9. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)

По итогам практики проверяется ведение полевого дневника студента, рабочей тетради по контролю качества обработки, составление и оформление карты засоренности полей, оформление гербария, составление отчета, защита отчета.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики.

а) основная литература

1. Земледелие (учебник) Под ред. . М.: КолосС, с.

2. Практикум по земледелию. М.: КолосС, с.

3. , , Тойгильдин -методическое пособие по организации выполнения учебной и опытно-агрономической (технологической) практики студентов на кафедре земледелия Ульяновской ГСХА. Ульяновск, 2005г, 47с.

б) дополнительная литература

1. Казаков почвы в Среднем Поволжье. Самара, 1997.-240с.

2. и др. Защита полевых культур от засоренности в системах земледелия. Ульяновск, 2007.-174с.

3. , Шайкин по водно-физическим свойствам (учебное пособие). Ульяновск, 2004.-66с.

4. Современные технологические комплексы возделывания зерновых культур в адаптивных системах Среднего Поволжья. Самара, 2002.-162с.

5. Сорные растения, распространение и вредоносность. Под ред. . Изд-во БАСФ АГ, Лимбургерхоф, с.

6. и др. Атлас основных видов сорных растений России. М.: КолосС, с.

7. Чуданов системы обработки почв в Среднем Поволжье. Самара, с.

в) программное обеспечение

1. Пакеты прикладных программ по статистике : «STATISTICA», «EXELL».

г) базы данных

1. www. ***** / Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации.

2. Информационно-справочные и поисковые системы: КОНСОР, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ.

3. Научная электронная библиотека.

4. Информационные справочные и поисковые системы: Rambler, Yandex, Google.

5. ***** – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке.

6. Math Search – специальная поисковая система по статистической обработке.

7. AGRIS - международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным к ним отраслям.

11. Материально-техническое обеспечение учебной практики.

Для прохождения полевой практики по земледелию имеется: мерные ленты, шнур 10м, складной метр, рамки 0,25м2, линейки, лопатки, бороздомер, гербарная сетка, нож, совок, секатор, тесемка, папка с бумагой, полиэтиленовые пакеты, альбом гербарного материала.

Практика проводится на опытном поле УГСХА и на стационарном многолетнем трехфакторном полевом опыте кафедры земледелия. Имеется лабораторный класс, оснащенный приборами для отбора почвенных образцов, рамками для учета сорняков, схемами полевых опытов и т. д.

«ЗАЩИТА РАСТЕНИЙ»

1. Цель и задачи учебной практики

Учебная практика по защите растений является составной частью учебного процесса и завершает изучение теоретического курса соответствующей дисциплины.

Целью учебной практики является закрепление и углубление теоретических знаний студентов по защите растений (энтомологии и фитопатологии).

Основные задачи учебной практики:

- получить практические навыки изучения и ознакомиться с методами выявления (диагностики) видового состава основных вредителей и болезней главных сельскохозяйственных культур;

- овладеть методиками учета численности отдельных видов вредных и полезных насекомых, распространенности и степени развития важнейших болезней культур;

- научиться оценивать фитосанитарное состояние агроценозов с целью эколого-экономического обоснования целесообразности проведения защитных мероприятий;

- разработать план мероприятий по защите культур от вредных объектов;

- собрать и оформить гербарный материал по вредным насекомым, поврежденным вредителями и фитопатогенами растениям.

2. Место учебной практики в структуре ООП ВПО

Практика по защите растений входит в базовую часть профессионального цикла Б3. Практики. Прежде всего, она базируется на знании энтомологии (науки о насекомых) и фитопатологии (науки о болезнях растений). Кроме того, для прохождения практики по защите растений необходимо изучение ряда агрономических (земледелие, агрохимия, агрометеорология и др.) и естественных (экология, генетика, физиология растений, микробиология, химия, физика и др.) дисциплин. В свою очередь, навыки, полученные на практике по защите растений, необходимы для изучения таких дисциплин как растениеводство
, селекция, системы земледелия и др.

3. Форма проведения учебной практики

Полевая.

4. Место и время проведения учебной практики

Опытное поле УГСХА (производственные посевы и стационарные полевые опыты кафедр агрономического факультета), хозяйства Ульяновской области. Май – август.

5. Требования к результатам прохождения учебной практики

Учебная практика по защите растений способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки 110400 «Агрономия».

Общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8).

Профессиональные компетенции (ПК):

- способность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

- способность распознавать по морфологическим признакам наиболее распространенные в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);

- готовность использовать микробиологические технологии в практике производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);

- способность обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

- способность использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);

- способность обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методов организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ПК-22);

- готовность изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

- способность применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

- способность к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25);

- способность к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:

- знать биологические особенности вредителей растений, их экологию, внутрипопуляционные, внутривидовые и межвидовые отношения; биологические особенности возбудителей инфекционных болезней; неинфекционные заболевания сельскохозяйственных растений; вредителей и болезни полевых, овощных и плодово-ягодных культур, систему мероприятий по борьбе с ними;

- уметь диагностировать вредителей и болезни растений, составлять технологические схемы защиты сельскохозяйственных культур от вредных объектов и неблагоприятных погодных явлений, рассчитывать экономическую эффективность применения пестицидов.

6. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 1,5 зачетных единицы (54 часа), включая самостоятельную работу.

Таблица 1.

Наименование темы	Трудоемкость в часах	Сроки проведения	Формы текущего контроля
1. Техника безопасности во время учебной практики. Методы учета насекомых-вредителей и повреждений, наносимых ими растениям. Проведение почвенных раскопок, учет почвообитающих вредных насекомых, их сбор и лабораторное определение. Подготовка коллекций насекомых, гербариев поврежденных ими растений. Оформление дневника и отчета. 2. Энтомологическое обследование посевов основных зерновых, зернобобовых, технических и кормовых культур. Проведение учетов основных представителей вредной и полезной энтомофауны, сбор и лабораторное определение ее видов, подготовка коллекций насекомых, гербариев растений с характерными повреждениями вредителями. Оформление дневника и отчета. 3. Энтомологическое обследование посадок картофеля, основных овощных и плодово-ягодных культур. Проведение учетов основных представителей вредной и полезной энтомофауны, сбор и лабораторное определение ее видов, подготовка коллекций насекомых, гербариев растений с характерными повреждениями вредителями. Оформление дневника и отчета. 4. Методы диагностики неинфекционных и инфекционных болезней, учета пораженности растений заболеваниями. Учет корневых гнилей и болезней семян зерновых и зернобобовых культур, отбор проб больных растений и их лабораторный анализ. Подготовка гербариев растений с характерными поражениями заболеваниями. Оформление дневника и отчета. 5. Фитопатологическое обследование посевов основных зерновых, зернобобовых, технических и кормовых культур. Проведение учетов пораженности растений основными болезнями, их сбор и лабораторное определение. Подготовка гербариев растений с характерными поражениями заболеваниями. Оформление дневника и отчета. 6. Фитопатологическое обследование посадок картофеля, основных овощных и плодово-ягодных культур. Проведение учетов пораженности растений, в т. ч. клубней, плодов, основными болезнями, их сбор и лабораторное определение. Подготовка гербариев растений с характерными поражениями заболеваниями. Оформление дневника и отчета 7. Сдача гербария и защита отчета.	9 9 6 9 9 6 6	Май Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июнь-август Июньавгуст Август	Проверка дневников, коллекций, гербариев Проверка дневников, коллекций, гербариев Проверка дневников, коллекций, гербариев Проверка дневников, гербариев Проверка дневников, гербариев Проверка дневников, гербариев Защита отчета
Всего	54

7. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

Кафедра земледелия и мелиорации УГСХА в качестве образовательной и научной базы для проведения практики использует стационарный многофакторный полевой опыт, в котором изучаются виды севооборотов (фактор А), технологии обработки почвы (фактор В) и системы удобрений (фактор С), позволяющие решить задачи практического освоения современных агротехнологий. Научно-производственные вопросы изучаются на полях хозяйств области – филиалов кафедры: СПК им. Мелекесского района и Старомайнского района.

8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной практике

Для обеспечения студентов в период проведения практики необходимы учебные пособия (определители, атласы, практикумы и др.).

В начале каждого учебного дня преподавателем излагается перечень вопросов для изучения и порядок их выполнения. Студенты получают необходимые пояснения и задания по теме практики.

9. Формы промежуточной аттестации (по итогам учебной практики)

По итогам практики преподавателем проверяется ведение студентом полевого дневника, собранный материал и оформление гербария, составление отчета. Защита отчета по итогам практики является заключительным ее этапом.

10. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной практики

Литература

1. и др. Определитель насекомых европейской части СССР / , , . – М.: Просвещение, 1976.

2. Определитель болезней растений / , , ; Под ред. . – Л.: Колос, 1966.

3. Практикум по защите растений / Под ред. . – Л.: Колос, 1980.

4. Практикум по сельскохозяйственной энтомологии / Под ред. . – Л.: Колос, 1976.

5. Практикум по сельскохозяйственной фитопатологии / Под ред. . – М.: Агропромиздат, 1988.

6. Практикум по сельскохозяйственной фитопатологии / , , Ф. С.-У. Джалилов и др.; Под ред. . – М.: КолосС, 2002.

7. Пересыпкин болезней полевых культур. – Киев: Урожай, 1981.

8. Станчева Йорданка. Атлас болезней сельскохозяйственных культур в 4-х томах. – София – Москва: ПЕНСОФТ, 2003.

Программное обеспечение

1. Пакеты прикладных программ по статистике : «STATISTICA», «EXELL».

Базы данных

1. www. ***** / Официальный сайт Министерства сельского хозяйства Российской Федерации.

2. Информационно-справочные и поисковые системы: КОНСОР, полнотекстовая база данных иностранных журналов Doal, реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ.

3. Научная электронная библиотека.

4. Информационные справочные и поисковые системы: Rambler, Yandex, Google.

5. ***** – информационный портал по сельскому хозяйству и аграрной науке.

6. Math Search – специальная поисковая система по статистической обработке.

7. AGRIS – международная информационная система по сельскому хозяйству и смежным к ним отраслям.

11. Материально-техническое обеспечение учебной практики

Для проведения практики используются следующие материалы и оборудование: учетные рамки, гербарные сетки и папки, сачки, морилки, банки, коробки, пакеты и др. тара для сбора насекомых, больных растений, лупы, микроскопы, хлороформ, спирт, вата, иглы для их определения и фиксации. Имеется специализированная лаборатория для выполнения камеральных работ.

ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ

1.Цели производственной практики

Целью производственной практики является углубление и закрепление теоретических знаний, приобретение практических навыков и умений при выполнении профессиональных обязанностей агронома. Важной целью производственной практики является приобщение студента к социальной среде предприятия (организации) с целью приобретения социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной среде.

2. Задачи производственной практики

закрепление и углубление теоретических знаний и навыков их применения при решении производственных задач; накопление опыта практической работы по специальности; освоение адаптивно-ландшафтных систем земледелия, знакомство с системой ведения сельского хозяйства для зоны расположения предприятия; оценка эффективности использования земельных угодий и мелиоративных мероприятий. Анализ системы мероприятий по повышению плодородия почвы; уточнение и реализация современных экологически безопасных технологий производства растениеводческой продукции и воспроизводства плодородия почвы в конкретных условиях хозяйства; обоснование выбора сортов растений для конкретных условиях хозяйства, апробация семеноводческих посевов сельскохозяйственных культур, составление необходимой документации для семенного и сортового контроля; разработка системы севооборотов, обработки почвы, системы удобрения и защиты растений; осуществление контроля за качеством продукции полеводства, овощеводства, плодоводства; определение методов и способов первичной обработки и хранения растениеводческой продукции; проведение расчета экономической эффективности производства и реализации продукции; осуществление технологического контроля за проведением полевых работ и эксплуатацией машин и оборудования; участие в проведении научных исследований по влиянию технологических приемов на урожайность сельскохозяйственных культур и плодородие почвы и их внедрение в производство; консультации по производству конкурентоспособности продукции растениеводства и реализация прогрессивных технологических приемов; обеспечение безопасности труда в процессе производства; изучение специальной литературы и другой научно-технической информации, достижений отечественной и зарубежной сельскохозяйственной науки.

3. Место производственной практики в структуре ООП ВПО бакалавриата.

Производственная (организационно-технологическая практика) базируется на знаниях приобретенных на лекциях, лабораторно-практических занятиях и учебных практиках по ботанике, физиологии растений, почвоведении, микробиологии, механизации растениеводства, земледелии, агрохимии, растениеводстве, защиты растений, селекции и семеноводству, кормопроизводству и других дисциплин.

Полученные знания и навыки во время прохождения производственной практики необходимы для изучения дисциплин: системы земледелия, маркетинг, безопасность жизнедеятельности и выполнения выпускной квалификационной работы.

4. Формы проведения производственной практики

Полевая, организационно-технологическая.

Студенты на практике отрабатывают практические навыки агрономической работы, знакомятся с хозяйством, оснащенностью хозяйства техникой, наличием новой современной техники и т. п. Изучают технологии возделывания полевых культур, заготовки кормов, применяемые в хозяйствах. Проводят апробацию сельскохозяйственных культур. Принимают участие в уборке полевых и кормовых культур. Производственная практика завершается оформлением дневника и отчета.

5. Место и время проведения производственной практики

Производственную практику студенты агрономического факультета проходят после 3-го курса в лучших сельскохозяйственных предприятиях, организациях и учреждениях области в качестве агрономов, заведующих зернотоками, бригадиров, их помощников или практикантами. В порядке исключения студент может быть закреплен за одной из кафедр академии для выполнения работ на базе опытного поля. Студенты обязаны подчиняться правилам внутреннего распорядка, принятым в хозяйстве. Студенты участвуют в деятельности организации, в полевых работах, проводят лабораторные исследования и т. п.

Руководство производственной практикой осуществляется специальными кафедрами путем инструктажа студентов перед выездом на практики выезда руководителей на место производственной практики. Повседневное координирование практики возлагается на старших специалистов предприятий, руководителей хозяйства или отдельных подразделений.

6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения производственной практики

В результате прохождения производственной практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владением культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью вести за них ответственность (ОК-4);

умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

умением критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);

осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

способностью ориентироваться в основах экономической теории, особенностях рыночной экономики, самостоятельно вести поиск работы на рынке труда (ОК-9);

способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-10);

способностью представлять современную картину мира на основе естественнонаучных, математических знаний, ориентироваться в ценностях бытия, жизни, культуры (ОК-11);

способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-12);

владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владением одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК-15);

владением средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16).

1) Знать:

основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-1);

основные методы защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-2);

морфологические признаки наиболее распространенных в регионах дикорастущие растения и сельскохозяйственные культуры, оценивать их физиологическое состояние, адаптационный потенциал и определять факторы улучшения роста, развития и качества продукции (ПК-3);

микробиологические технологии в практике производства и переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-4);

основные типы и разновидности почв, обосновать направления их использования в земледелии и приемы воспроизводства плодородия (ПК-5);

агроландшафтные условия сельскохозяйственных культур при их размещении по территории землепользования (ПК-6);

2) Уметь:

обосновать подбор сортов сельскохозяйственных культур для конкретных условий региона и уровня интенсификации земледелия, подготовить семена к посеву (ПК-7);

скомплектовать почвообрабатывающие, посевные и уборочные агрегаты и определить схемы их движения по полям, провести технологические регулировки сельскохозяйственных машин (ПК-8);

рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры (ПК-9);

обосновать систему севооборотов и землеустройства сельскохозяйственного предприятия (ПК-10);

адаптировать системы обработки почвы под культуры севооборота с учетом плодородия, крутизны и экспозиции склонов, уровня грунтовых вод, применяемых удобрений и комплекса почвообрабатывающих машин (ПК-11);

обосновать технологии посева сельскохозяйственных культур и ухода за ними (ПК-12);

использовать агрометеорологическую информацию при производстве растениеводческой продукции (ПК-13);

обосновать способ уборки урожая сельскохозяйственных культур, первичной обработки растениеводческой продукции и закладки ее на хранение (ПК-14);

обосновать технологии улучшения и рационального использования природных кормовых угодий, приготовление грубых и сочных кормов (ПК-15);

обеспечить безопасность труда при производстве растениеводческой продукции (ПК-16);

3) Владеть

способностью анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-17);

способностью определять стоимостную оценку основных производственных ресурсов сельскохозяйственного предприятия (ПК-18);

способностью организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в области организации и нормирования труда в разных экономических и хозяйственных условиях (ПК-19);

способностью проводить маркетинговые исследования на сельскохозяйственных рынках (ПК-20);

готовностью систематизировать и обобщать информацию по использованию и формированию ресурсов предприятий (ПК-21);

готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знает принципы и методы организации и управления малыми коллективами; способен находить организационно - управленческие решения в нестандартных производственных ситуациях и готов нести за них ответственность (ПК-22);

научно-исследовательская деятельность:

готовностью изучать современную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследований (ПК-23);

способностью применять современные методы научных исследований в агрономии согласно утвержденным планам и методикам (ПК-24);

способностью к лабораторному анализу образцов почв, растений и продукции растениеводства (ПК-25);

способностью к обобщению и статистической обработке результатов опытов, формулированию выводов (ПК-26).

7. Структура и содержание производственной практики

Общая трудоемкость производственной практики составляет 21 зачетную единицу, 756 часов.

АГРОНОМИЧЕСКАЯ РАБОТА

Совместно с агрономами хозяйства студент изучает и корректирует технологические карты возделывания сельскохозяйственных культур. По периодам полевых работ он осваивает практически все агротехнические приемы, организует их выполнение, осуществляет контроль качества проведенных работ.

Весенние полевые работы

1. Студент участвует в проверке или знакомится по документам с качеством посевного и посадочного материала, знакомится с сортовым составом культур. Участвует в подготовке семян к посеву. Если эти мероприятия проведены, то узнает о них от специалистов.

2. Участвует в оценке состояния перезимовавших озимых и многолетних трав и составлении плана ухода за ними.

3. Знакомится с техникой и участвует в проверке готовности её к весенним полевым работам, в комплектовании посевных агрегатов, определении потребности в горюче-смазочных материалах на период весенних работ.

4. Знакомится с планом использования органических и минеральных удобрений, с планом обязательных мер защиты растений от вредителей и болезней.

5. Вместе с агрономом устанавливает рациональные схемы движения агрегатов на загонах, рассчитывает и разбивает загоны, расставляет агрегаты в поле. Контролирует выполнение намеченных по плану приемов обработки почвы, внесение удобрений.

6. Принимает участие в организации подвоза семян, удобрений, горючего к месту работы агрегатов. Участвует в установке сеялок на норму высева. Непосредственно участвует в руководстве и проведении весенних полевых работ.

7. Проверяет производительность агрегатов, расходование семян, горючего, эффективность использования рабочего времени, качество работ.

Летние работы

1. Принимает участие в разработке мероприятий по уходу за парами, проверяет подготовку почвообрабатывающих орудий к работе, принимает участие в проверке обработки паров, проверяет качество работ.

2. Участвует в проведении работ по применению органических и минеральных удобрений.

3. Участвует в разработке мероприятий и проведении работ по борьбе с сорняками, вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур.

3. Принимает участие или знакомится с проведением междурядных обработок на пропашных культурах.

4. Участвует в работах по сортовой и видовой прополке семенных посевов.

5. Принимает участие в апробации полевых культур.

6. Знакомится с ботаническим составом и состоянием естественных сенокосов и пастбищ. Намечает мероприятия по их использованию и улучшению.

7. Принимает участие или знакомится с заготовкой сена и сенажа. Оценивает качество заготовленных кормов.

8. Знакомится или принимает участие в проведении работ в саду и в овощеводстве.

Уборка сельскохозяйственных культур

1. Принимает участие в составлении плана уборки, заготовки и реализации сельскохозяйственной продукции.

2. Проводит систематическое наблюдение за состоянием и созреванием сельскохозяйственных культур.

3. Участвует в проверке готовности уборочных машин, зернохранилищ, транспорта, в составлении плана проведения уборочных работ, расчета горючего.

4. Участвует в организации работ по подготовке полей к уборке (обкосы, прокосы, разбивка загонов).

5. Участвует в руководстве работами по уборке урожая, обращая внимание на сокращение потерь.

6. Знакомится с механизацией очистки, сортировки и сушки зерна, скирдования соломы.

7. Принимает участие или знакомится с заготовкой силоса.

Защита растений

Студент знакомиться с организацией комплексной системы защиты растений от вредителей, болезней и сорняков в данном хозяйстве, с оснащенностью данного хозяйства спецмашинами, проверяет наличие и ассортимент ядохимикатов и индивидуальных средств защиты и условия их хранения.

Уточняет время и сроки проведения химических обработок культур согласно видовому составу и биологическим особенностям развития вредителей, возбудителей заболеваний и сорняков в хозяйстве.

Проверяет нормы расхода препаратов, концентрации рабочих жидкостей, особенность их выбора.

Устанавливает эффективность выполнения намеченного плана мероприятий и соблюдения техники безопасности.

Семеноводство

Студент проходящий практику в хозяйстве, имеющем семеноводческие отделения должен изучить систему семеноводства в хозяйстве, ознакомиться с введенными в реестр и новыми перспективными сортами, проследить соблюдение хозяйством обязательных правил по семеноводству: соблюдение норм пространственной изоляции, сохранение сортов от механического засорения, своевременное и качественное проведение всех технологических операций, своевременная уборка урожая семян, их очистка и хранение.

Студент должен ознакомиться с оформлением документов, ведением книги учета сортовых семян в хозяйстве, а также с работой районной инспекции по качеству семян, состоянием семеноводства в районе. Студент должен посетить и ознакомиться с работой ближайшего сортоучастка.