Анализ работы школы за учебный год (стр. 2 )

Число активных мероприятий в этом учебном году проведению на несколько больше, чем в прошлом. О качестве воспитательных работ можно сказать, что все воспитательные мероприятия проводятся на достаточно высоком уровне. Все учащиеся активно принимают участие в обсуждении оценки качества воспитательных мероприятий и выставляют «отличные» и «хорошие» оценки. Лишь незначительная часть поставили оценки «удовлетворительно», «неудовлетворительных» оценок нет.

Процент участия школьников в КТД не снижается в сравнении с прошлыми годами. В прошедшем учебном году процент участия детей в КТД составил более 80%, особо понравилось проведение «Дня Матери», новогоднего праздника, общешкольного урока «Правила дорожные достойны уважения», приняли участие учащиеся из всех классов.

Таким образом, в школе наблюдается эффективное использование КТД. Сети кружков, дня самоуправления, традиций, прикладного творчества, сбора материала об истории школы, всё это способствует повышению значимости воспитательной деятельности учащихся.

Следует отметить работу методического объединения классных руководителей. В течение года прошло 3 заседаний методического объединения. Заседания прошли в форме теоретических семинаров - это патриотическое воспитание, здорового образа жизни. На методическом объединении были обсуждены вопросы по проведению и анализу КТД.

С учителями было проведено анкетирование «Оценка качества классных руководителей». Классные руководители оценивали сами себя. Критерии оценки деятельности классного руководителя.

Собранные в результате анкетирования, собеседований и наблюдений материал позволил выявить положительный опыт воспитательной работы, способствовать его распространению, выявить трудные вопросы воспитательной деятельности.

На методическом объединении классных руководителей выступают сельский библиотекарь, психолог, заместитель директора. В прошедшем учебном году вся воспитательная работа была направлена на создание условий для развития индивидуальных особенностей детского коллектива, развития познавательно-творческого интереса учащихся.

Мероприятия проводились на достаточно высоком, организаторском и художественно-исполнительском уровне. Этому способствовала инициатива и энтузиазм педагогического коллектива, а также улучшение материально-технической базы. Вся культурно-массовая работа проходила по общешкольному плану и персональным методическим планом классных руководителей.

Выводы и рекомендации:

Качественный на учебный год план воспитательной работы классные руководители выполнили в основном полностью.

Исходя из выше сказанного, учитывая потребности учащихся и родителей, в учебном году необходимо решать следующие воспитательные задачи.

Задачи на учебный год.

1. Продолжить воспитательную работу по достижению оптимального уровня воспитанности учащихся в соответствии с концепцией развития до 2010 года.

2. Продолжить организационную работу по вовлечению максимального количества детей в занятиях в спортивных кружках и кружках по интересам.

3. Классным руководителям обратить внимание на выполнение инструкций по пожарной безопасности, угрозе террористического акта.

4. Разработать ряд воспитательных мероприятий, посвященных Великой Победы и совместно с библиотеками и музеем провести классные часы, праздники, встречи и рейды. Необходимо в полном объеме использовать библиотечные фонды сельской библиотеки.

5. Ученическое самоуправление в школе должно обеспечивать формирование активной жизненной позиции учащихся, приучать их к анализу и контролю.

6. Активизировать работу совета профилактики школы.

7. Расширить тематику общешкольных родительских собраний. Организовать встречи родителей с инспекторами по делам несовершеннолетних, милиции, пожарной службы. Разработать систему мер, направленных на снижение количества правонарушений среди подростков.

8. Организация работы с одаренными детьми.

9. Ввести в школе дополнительное образование учащихся.

Уровень воспитанности учащихся Граждановского филиала

МОУ Бондарской СОШ определен как средний. Учащиеся школы принимали участие в районных и областных соревнованиях и конкурсах, выступлениях, но призовых мест не было. Система воспитательной работы в школе обеспечивает разнообразные потребности учащихся (работают школьная библиотека, кружки по интересам).

Работа актива деткой организации «Галактика» на отчётном собрании активов школы призвана удовлетворительной.

Достигнуты положительные результаты в работе по профилактике правонарушений среди подростков.

Особое место в воспитательной работе необходимо уделить экологическому, патриотическому воспитанию учащихся, здоровью учащихся.

Уделить большое внимание в воспитательной работе с родителями.

В связи с обозначенными проблемами школа в своей программе определила следующие пути решения:

- Продолжить работу по изучению личности учащихся школы.

- Продолжить воспитательную работу по достижению оптимального уровня воспитанности учащихся.

- Введение в школе дополнительного образования учащихся.

- Продолжить работу с родителями, расширяя и используя новые формы работы.

- Классным руководителям класса при составлении плана на новый год внести мероприятия, повышающие уровень воспитанности классного коллектива.

- Классным руководителям проводить оформление школьной документации в соответствии с требованиями администрации школы.

- Разработать совместно с библиотекарями ряд воспитательных мероприятий, посвящённых году молодежи.

-Обеспечить формирование активной жизненной позиции учащихся, приучать их к анализу и контролю, через органы ученического самоуправления.

-Продолжить работу по совершенствованию системы внутришкольного управления, повышая информирование участников учебно-воспитательного процесса через совместимые мероприятия, круглые столы и конференции.

- Увеличить контроль над проведением внутришкольных встреч детей с работниками РОВД и расширить диапазон интересных для детей тем.

Анализ методической работы.

В учебном году продолжала работать над методической темой «Личностно – ориентированный подход в обучении и воспитании». На заседаниях педагогических советов, административных совещаниях, семинарах рассматривались вопросы о применении разнообразных типов уроков, использование различных форм организации учебно-познавательной деятельности учащихся для развития ученических компетенций.

Тематика педагогических советов: «Обучение и здоровье сбережение», «Критерии качества работы учителя», «Проблемы и цели в воспитании».

Были проведены открытые уроки в школе:

- «Свойства степени с натуральными показателями», алгебра 7 класс, учитель , проблема дифференцированного подхода при личностно - ориентированном обучении;

- «Россия – Родина моя», интегрированный урок по обществознанию и литературе, 7 и 10 классы, учителя и , проблема правового воспитания учащихся;

- «Кровь», интегрированный урок по биологии и химии, 8 класс, учитель , проблема формирование творческого потенциала личности.

Учителя школы регулярно выступают на заседаниях районных методических объединений.

В учебном году выступали:

«Итоговая аттестация выпускников основной и средней школ в форме ЕГЭ: перспективы, проблемы и пути их решения», учитель физики и информатики

«Экзамен по алгебре и геометрии в новой форме за курс основной и средней школы в учебном году», учитель математики

За прошедший учебный год курс повышения квалификации руководителей по ГО прошла , по физике - остальные учителя повышать квалификацию будут по графику в году. Однако для педагогов школы имеет смысл посетить проблемные курсы по предметам. В этом направлении надо поработать администрации школы.

Аттестация педагогических работников – одна из проблем школы. Вопрос неоднократно поднимался в коллективе, но желающих аттестоваться немного. В этом году аттестовалась как учитель математики на I квалификационную категорию. Аттестацию прошла успешно. Итого в школе всего два педагога с первой квалификационной категорией.

В прошедшем учебном году учащиеся школы активно принимали участие в районных предметных олимпиадах, так как наличие школьного автобуса сняло проблему доставки учащихся в район. Заняли призовые места по биологии: I место (10кл. – ), II место (10 кл. – ), III место (11 кл. – ). Ученица 10 класса участвовала в областной олимпиаде по биологии, заняла 9место, III место заняла выпускница школы в конкурсе Державинского Университета в направлении «Экология».

Велась определенная работа с ученическим коллективом: постоянно информировали о достижениях в учебе и спорте, конкурсах, итогах учебных четвертей, с результатами анкетирования по психологии и педагогике. Велось поздравление с днем рождения всех учащихся школы. Проводились дни самоуправления.

Регулярно проводились общешкольные родительские собрания, на которых обсуждали вопросы воспитания детей в школе и дома, организация и проведение мониторингов, выпускных экзаменов за курс основной и средней школы. Результаты работы школы по учебной и воспитательной части также рассматривались на собраниях.

В новом учебном году планируется продолжить работу над данной методической темой и провести следующие мероприятия:

- Круглый стол: «Модернизация содержания образования в школе».

1. «Модернизация содержания образования в школе» - доклад.

2. Значение предметов регионального компонента в развитии ученических компетенций (историческое краеведение, литературное краеведение, геоэкология Тамбовской области и другие) – выступление учителей предметников.

- Теоретический семинар: «Оценка образовательных достижений учащихся».

1. «Исследование оценки образовательных достижений учащихся» - доклад.

2. «Воспитательная и эмоциональная функция оценки». Психолог.

3. Система оценивания учащихся по предметам. – выступления учителей предметников.

- Неделя открытых уроков по проблеме индивидуальной работы с учащимися на уроке.

Вопрос рационального использования времени на уроках и смены деятельности учащихся в учебном процессе актуален в течение всего учебного года, так как по результатам медицинского обследования детей большинство имеют отклонения в здоровье.

Все недостатки и недочеты надо учесть при утверждении плана работы школы на учебный год.

Анализ

работы школьной библиотеки

2008 – 2009 учебный год, 64-я годовщина Победы над фашистской Германией. Большая работа была направлена на то, чтобы дети читали больше книг по военной тематике, проводились громкие чтения, знакомились с героями Великой Отечественной войны, героями односельчанами, участниками войны, вдовами.

Было проведено анкетирование по классам «Что я знаю о войне» с детьми 5-9 классов. Ребята читали книги: Гайдара «Тимур и его команда», Шолохова, Б. Полевого.

В 1-4 классе была проведана игра-путешествие «Мы не просто вспоминали день войны». Дети пели военные песни, читали стихи, рассказывали о ветеранах войны.

В 7-ом классе провели читательскую конференцию по книге Бориса полевого «Повесть о настоящем человеке».

В 11 классе прочли рассказ Шолохова «Судьба человека».

Провели конкурс рисунков: «Война глазами детей». А также прошла викторина «Сталинградской битве 60 лет».

Этот год посвящен 200 летию со дня рождения Николая Васильевича Гоголя.

В апреле 2009 года в нашей школе проводилась книжника неделя по расписанию:

6 апреля. Обзор художественной литературы. 1-11 кл.

7 апреля. Пресс – конференция. «Курение «за» и «против». 1-11 кл.

8 апреля. Конкурс рисунков: «Литературные герои». 1-11кл.

9 апреля. День поэзии.

Читаем в слух стихи Самуила Яковлевича Маршака. 1-5 кл.

Конкурс стихов о любви. 8-11 кл.

Поэты земляки. 5-11 кл.

10 апреля. В гостях у сказки. 1-7 кл.

11 апреля. Великий талант Николая Васильевича Гоголя.

200 лет со дня рождения. 1-11 кл.

Этот год проходил под знаком, нравственное воспитание школьников. Проводились мероприятия: «День земли», дети высадили саженцы ели и постоянно за ними ухаживают, « Здоровье в саду и на грядке». Во время лагеря 15 июня проводился день борьбы с засухой ребята с большим интересом учувствовали в поливке саженцев.

Совместно с сельской библиотекой проводились следующие мероприятия:

1.День студента: «Татьянин день» 5-8 классы

2. «Энциклопедия наш друг», « Мой друг пиши, читай».

Библиотечные уроки проводятся не регулярно. В дальнейшем планируется не прерывать связь с сельской библиотекой и провести ещё несколько мероприятий. Регулярно следим за издательством газет района, области, новинками педагогических журналов, книг по предметам преподавателя. Активно участвуем в приобретении издательских пособий.

Библиотечный актив принимал участие во всех мероприятиях. Регулярно проверяет учебники по классам. Ремонтируют книги с участниками среднего звена.

Анализ учебной работы

Школа обеспечивает качественное достижение результатов образования, соответствующих государственному стандарту и необходимый для этого уровень мотивации, здоровья и развития обучающихся.

Педагогический коллектив Граждановского филиала МОУ Бондарской средней общеобразовательной школы в работе с уч-ся руководствуется законом Р. Ф. «Об образовании», Уставом школы, Типовым положением, планом развития школы, образовательной программой, методическими письмами и рекомендациями отдела образования, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.

Учебный план школы был составлен на основании Базисного учебного плана, рекомендованного Управлением образования и науки и сохраняет в необходимом объеме содержание образования, являющегося обязательным на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.

Образовательная программа школы и учебный план предусматривает выполнение государственной функции школы – обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в процессе обучения.

Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребенка на каждом учебном занятии в деятельность с учетом его возможностей и способностей.

Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

В учебном году школа работала в режиме 6-дневной недели, в школе занималось 11 классов, в которых обучалось на начало года 64 ученика. В течение года прибыло 2.

На конец года в школе обучалось 66 уч-ся.

Из 66 уч-ся учебный год успешно закончили 66 уч-ся, отличников – 1 чел., ударников – 14 чел., количество учащихся, имеющих одну «3» - 1 чел., имеющих две «3» -2человека

Таким образом, качество знаний составило 43%, при 100% успеваемости.

За последние 3 года при 100 успеваемости качество знаний составило: – 48%; – 49% , – 44%

Резерв для повышения качества знаний в школе есть. В школе 2 ученика имеют по одной тройке ( 5кл) остальные «4 и 5», 2 ученика имеют по одной «4», остальные «5» (5и 8кл), три ученика имеют по две «3»(5,7,10 кл). Ниже общешкольного качество знаний в 5,6,9,10 классах ( Кл. рук. , , ),, , ), выше общешкольного качество знаний в 3,4,7,8. классах ( Кл. рук. .,, ), на уровне общешкольного качество знаний в 11 классе ( Кл. рук. Галаева).

	2уч. г	2уч. г	2уч. г	2008-09 уч. г
Кол –во уч-ся	78	76	80	66
Аттестовано	68	71	75	63
Успеваемость	100	100	100	100
Качество знаний	48	49	44	44
Кол – во неуспевающих	-	-	-	-
Из них на осень	-	-	-	-
На повторн. год	-	-	-	-

Сведения об успеваемости и качестве знаний по классам.

Класс	3	4	5	6	7	8	9	10	11	По шк
Кл. рук	Ан Н. Н	Ан Н. Н	Ерем. С. П.	Мил. Л. Е.	Зен Н. М.	Ж. М. А.	Ж. М. А.	Род. З.И.	Г. И.Н.
Кол – во уч-ся	4	2	13	3	5	7	1	10	18	66
Успев	100	100	100	100	100	100	100	100	100	100
Кач. зн.	75	50	30,8	33	60	57	-	40	44	44
На «4» и «5»	3	1	4	1	3	2	-	4	8	26
На»5»	-	-	-	-	-	2	-	-	-	2
Имеют одну «4»	-	-	1	-	-	2	-	1	-	4
Имеют одну «3»	-	-	2	-	-	-	-	-	1	3
Имеет две «3»	-	-	1	-	1-	-	-	1	1	4

Качественные показатели по учителям – предметникам