Условия организации образовательного процесса. Ресурсное обеспечение системы образования (стр. 6 )

Растет число стипендиатов администрации района и районного Совета депутатов. За последние 3 года их число увеличилось с 60 чел. до 68 чел.. Выплачиваются разовые стипендии выпускникам, закончившим школу с золотой и серебряной медалями. В 2011 году выплачены разовые стипендии 17 обучающимся, закончившим школу с золотой и серебряными медалями (17,0 тыс. руб).Сумма выплат стипендий в 2011г. составила 122,0 тыс. руб.. Реестр одаренных детей пополнился новыми именами.

Повышение уровня воспитательной работы в школах.

Важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы. Сегодня общеобразовательные учреждения являются центральным звеном всей системы образования, фундаментальной социокультурной базой воспитания и развития детей. В учебном году образовательные учреждения района воспитательную работу выстраивали в соответствии с основными направлениями президентской инициативы «Наша новая школа», главный акцент которой был направлен на усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося и, конечно, целенаправленную работу по созданию системы поддержки талантливых детей. Инновационное развитие экономики, смена технологий, индивидуализация потребностей и глобальная конкуренция заставляют школу кардинально менять свой вектор развития: она должна готовить ребенка к профессиональной мобильности, к возможному переучиванию, умению творчески смотреть на окружающий мир

В системе образования района в истекшем году продолжен процесс обновления воспитания с учетом особенностей современного опыта, отечественных традиций, включающие разнообразие воспитательных систем, повышение эффективности действия школьных и внешкольных механизмов, разнообразие воспитательных методик, применение новых технологий, развитие ученического самоуправления. Реализацию Федеральных, региональных, муниципальных целевых комплексных программ, мероприятий отдела народного образования обеспечивали заместители директоров по ВР, социальные педагоги, психологи , 198 классных руководителей направившие свой профессиональный опыт и компетенцию на развитие творческих способностей обучающихся, организацию досуга во внеурочное время, социализации и профессиональной ориентации личности ребенка, профилактической работы по направлениям:

- гражданско-патриотическое,

- экологическое,

- духовно-нравственное,

- формирование здорового образа жизни,

- физкультурно-оздоровительное,

- развитие творческого потенциала детей и т. п.

Свою работу педагогические коллективы школ строили на тесном сотрудничестве и взаимодействии с Центром дополнительного образования детей ЦДЮТур. специалистами администрации района по делам семьи и демографии, молодежи, соцзащиты населения, ОДН, КДН, центром занятости населения.

В практику организации воспитательной работы активно внедрялись авторские воспитательные программы: «Растим патриотов», «Досуг», «Наш выбор – здоровье». На базе МОУ СОШ п. Солидарность ведется эксперимент по школьной медиации.

В направлении гражданско-патриотическое воспитание школьников были проведены: фестивали патриотической песни «Виктория», детского самодеятельного творчества «Радуга детства», «Театральная весна», праздник детства, военно-спортивная игра «Вперед, мальчишки!», военно-патриотическая игра «Победа», а также успешно реализовались акции, операции, проекты, цикл мероприятий, посвященный Победе советского народа в ВО войне.

Духовно-нравственное и патриотическое воспитание - это не только любовь к своей большой Родине, но и малой. Оно берет свое начало с приобщения ребенка к историко-культурным традициям родного края, через организацию школьных музеев, залов Боевой славы. Их деятельность обладает широким спектром воздействия на личность, развивает способности и возможности ребенка, выступает важным средством социализации детей и подростков. В районе функционируют 10 школьных музеев, 15 залов Боевой Славы. В рамках празднования 50- летия полета в космос прошел традиционный конкурс музейных экспозиций, по итогам которого лучшими признаны экспозиции МОУ СОШ п. Соколье, п. Солидарность, СОШ №2 с. Казаки, п. Ключ Жизни. В апреле - мае прошли встречи обучающихся и педагогов с местным отделением Союза писателей «Воинское содружество». В рамках благотворительной акции был организован круглый стол с местными поэтами и писателями: , Фалиным, Семенютой, которые подарили школам библиотечки.

В системе проводилась профилактическая работа, направленная на психолого-педагогическое сопровождение, развитие личности ребенка, коррекцию его поведения, взаимодействие с социально-неблагополучными семьями, требующими к себе особого внимания. В уч. году в общеобразовательных учреждениях района обучалось 2379 школьников. Анализ состояния детской подростковой преступности молодежи за истекший год показал, что в районе нет роста преступлений (2010 г. -1 преступление), 2011г - 1 преступление. Нет роста числа обучающихся, состоящих на внутришкольном контроле, в ОДН, КДН 44 обучающихся в 2011г.. Однако это не дает повода к снижению качества проводимых совместных профилактических мероприятий с , МУЗ «Елецкая ЦРБ», КДН. Активизация деятельности Центра дополнительного образования детей, вовлечение подростков в детские объединения по интересам, кружки спортивно-туристической, эколого-биологической направленности, максимальная занятость в пришкольных оздоровительных лагерях, патронаж социально-неблагополучных семей и детей «группы риска» во внеурочное время, дежурство родительских и педагогических патрулей в вечернее время на дискотеках – это эффективные формы профилактической работы, дающие позитивные результаты. Особое внимание в истекшем учебном году уделялось профилактике экстремизма в молодежной среде через проведение различных мероприятий, так как именно школе отводится ключевая роль в духовно-нравственном воспитании молодежи, в укреплении социальной солидарности, в повышении уровня доверия человека к жизни в России, к согражданам, обществу, государству, настоящему и будущему своей страны. Профилактика экстремизма, правонарушений несовершеннолетних, недопущение создания неформальных молодежных организаций среди обучающейся молодежи осуществлялись в рамках федеральных законов и мероприятий отдела образования. В каждом образовательном учреждении прошли семинары и совещания с педагогическими работниками, заседания круглого стола с представителями общественности, органов исполнительной власти, лидерами общественных детских и молодежных организаций, конкурсы рисунков, плакатов, фестивали.

Важной проблемой на сегодняшний день является тот факт, что растет количество детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Специалистами органа опеки и попечительства проводится целенаправленная работа в этом направлении.

Сведения о семейных формах устройства детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

2009 год	2010 год	За 8 месяцев 2011 года
Выявлено – 20 детей Передано под опеку – 19 детей (95%)	Выявлено – 14 детей Передано под опеку – 11 детей (78,5%)	Выявлено – 5 детей Передано под опеку – 4 ребенка (80%)

Состоит на учете в органе опеки и попечительства

2009 год	2010 год	на август 2011 года
Опекунских семей - 79 в них детей - 119	Опекунских семей - 77 в них детей - 111	Опекунских семей - 72 в них детей - 104
Приемных семей – 12 в них детей – 16	Приемных семей – 16 в них детей – 22	Приемных семей – 18 в них детей – 27

ПРИЁМНАЯ СЕМЬЯ ПОЖИДАЕВЫХ

В сентябре 2010 года в оздоровительно-образовательном комплексе «Звездный», что находится близ села Горицы Добровского района, состоялся XIV областной слет приемных и опекунских семей, в его работе приняли участие 25 замещающих семей из разных районов Липецкой области, в том числе и многодетная приемная семья Юрия Владимировича и Елены Николаевны Пожидаевых из с. Казаки, которая, по итогам слета, была признана лучшей.

В уч. году продолжена работа по внедрению в практику образовательного и воспитательного процесса государственно-общественного характера управления, привлечения родительской общественности в решение организационно-образовательных, правовых, финансово- экономических вопросов образования, что является одним из необходимых условий модернизации системы образования района и повышения качества образования. Педагогические коллективы образовательных учреждений прилагают все усилия к тому, чтобы родители стали союзниками в деле воспитания подрастающего поколения. В уч. году в школах района функционировали: 16 школьных Совета, 5 –управляющих советов. Такая форма управления становится более открытой и понятной для родителей и общества

В целях привлечения подростков к участию в общественной жизни школы, микрорайона, организации досуга во внеурочное время, в истекшем году активную работу вели Центр дополнительного образования детей и ЦДЮТур, которые старались находить новые подходы в создании целостной воспитательной системы, обновлять воспитательный процесс, применять новые технологии, использовать в работе то, что интересно современному подростку.

Приоритетным направлением организации досуговой деятельности остается работа по формированию здорового образа жизни подрастающего поколения. Данная работа осуществлялась в рамках реализации воспитательной программы «Наш выбор – здоровье», направленной на сохранение и укрепление здоровья детей и молодежи, профилактику злоупотребления психоактивными веществами. Обучающиеся школ района приняли активное участие в мероприятиях: «За здоровье и безопасность наших детей», «Даже не пробуй», в конкурсах, викторинах, спортивных праздниках: «Безопасная дорога домой», «Мое здоровье в моих руках», « Выше! Быстрее! Сильнее!», «Умей сказать «нет»!, «Движение – это жизнь!» Эффективной формой работы с несовершеннолетними в образовательных учреждениях района стало ежегодное проведение таких мероприятий, как «Поезд здоровья», Декада правовых знаний, в рамках которых активизируется работа с родителями, подростками, встречи с сотрудниками правоохранительных органов, медицинскими работниками МУЗ «Елецкая ЦРБ», ФАПов.

Особая роль в системе воспитательной работы отводится детским и молодежным общественным объединениям. Участие молодежных и детских общественных организаций в воспитательном процессе сегодня приобрело новые черты. Детское движение является исключительно важной сферой самореализации ребенка, важнейшим фактором его социализации. Их деятельность оказывает позитивное влияние на социализацию и развитие личности ребенка. В 2010 – 2011 учебном году функционировал Союз пионерских и детских объединений «Надежда», который объединил 15 детских и 2 пионерских объединения. Несмотря на уменьшение контингента обучающихся общее количество членов СПДО «Надежда» сохранилось на 100 % - 869 человек, из них – 249 пионеров, 620 – члены детских организаций. Деятельность детского объединения осуществлялась по направлениям: патриотическое, экологическое, нравственное, милосердие, здоровый образ жизни, краеведение, интеллектуальное в рамках авторской воспитательной программы «Растим патриотов». О том, что детское движение в Елецком районе успешно развивается свидетельствуют награды Управления внутренней политики Липецкой области за активное участие в жизни региона и большой личный вклад в развитие детского и пионерского движения Липецкой области, победы на районном и региональном уровне, ежегодного конкурса «Лидер 21 века» в рамках областного фестиваля «Вести за собой».

В учебном году на смену районному клубу старшеклассников «Юность» пришла районная добровольческая организация старшеклассников «Смена», объединившая в своих рядах около 200 мальчишек и девчонок. Создание этой организации не случайно, время подсказало, что именно добровольчество играет особо значимую роль в формировании у молодежи знаний, опыта, практических навыков и ценностей, необходимых для того, чтобы стать социально активными и ответственными гражданами. Да и сама социальная функция объединения состоит в том, чтобы укреплять общечеловеческие ценности добра, милосердия, взаимопомощи. Это, в свою очередь, позволяет снизить агрессивность, риски вовлечения в антиобщественные поступки, экстремистские проявления в молодежной среде, правонарушения, укоренению среди школьников таких ценностей, как гражданственность, справедливость, честность, солидарность, толерантность. В истекшем учебном году реализовывалась воспитательная программа «Время делать добро», главная функция которой состоит в объединении молодежи Елецкого района и привлечении к добровольной общественно – полезной деятельности, повышение гражданской ответственности. В истекшем году добровольцы приняли участие в районных конкурсах и акциях: осенняя «Неделя молодежного служения», посвященной Году учителя, Дне спонтанного проявления доброты, «Помощники и помощницы», добровольческих инициативах «Ветеранам внимание и заботу» , «Играем вместе», экологических маршах «Чистота в твоих руках». С декабря 2010 года на территории сельских поселений члены добровольческих отрядов ОУ района, имеющие навыки владения персональным компьютером, включились в реализацию социального проекта «Обратная связь», цель которого состоит в создании системы оказания услуг по основам компьютерной грамотности жителям Елецкого района. В тесном сотрудничестве с сельскими администрациями добровольческие отряды выявили жителей, нуждающихся в обучении, и организовали занятия на базе школ и межпоселенческих учреждениях культуры района.

Важным звеном в формировании личности ребенка является семья. В уч. году была продолжена работа с родителями. С этой целью использовались самые разнообразные формы и методы взаимодействия:

·  проведение конференций отцов;

·  вовлечение родителей в управление образовательным учреждением через Совет школы;

·  учеба родителей через родительский всеобуч;

·  организация работы родительских патрулей (дежурство на дискотеках и в местах проведения массовых молодежных мероприятий);

·  участие в общешкольных мероприятиях;

·  проведение совместных спортивных праздников «Папа, мама, я – спортивная семья», «Папа, мама, я – туристская семья».

Развитие учительского потенциала.

В направлении «Развитие учительского потенциала» в районе ведется определенная работа по повышению эффективности кадрового обеспечения учебно-воспитательного процесса. Учитель – полноправный участник реализации национальной инициативы «Наша новая школа».

Укомплектованность педагогическими кадрами учреждений общего образования составляет 100%. В настоящее время имеют высшее образование 96,6% педагогов, среднее специальное – 3,4(%), обучаются в ВУЗах 1,6%.

Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

Всего работников – 671

в т. ч. педагогов – 348

учителей - 314

Качественный состав педагогических работников

Аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений по состоянию на 01.06.2011г.

Возраст педагогических работников общеобразовательных

учреждений по состоянию на 01.06.2011г.

Поощрение педагогических работников.

Награды	Количество награжденных
Заслуженный учитель РФ	9
Отличник народного просвещения	83/16
Почетный работник общего образования	36
Почетная грамота министерства образования РФ	60
Премия	3
Премия	1
Победители ПНП «Образование»	15

В новом учебном году отдел совместно с ОУ продолжит работу по обеспечению условий для достижения нового качества образования и формированию механизмов управления им. За прошедший учебный год 134 учителя прошли курсы (43%), 20 руководителей (87%) повысили свою квалификацию по теме «Современный образовательный менеджмент». Познакомились с опытом работы педагогов Белгородской и Тульской областей.

В районе много педагогов, чей опыт заслуживает внимания. Это подтверждают и результаты аттестации педагогических кадров. В течение ряда лет отмечается устойчивая тенденция к увеличению количества педагогов, имеющих категорийность.

Педагоги Елецкого района обладают значительным потенциалом, и хочется надеяться, что создаваемая система аттестации не осложнит их жизнь, а будет способствовать повышению качества образования и конкурентоспособности выпускников наших школ.

Выявление через аттестацию и внедрение в практику передового педагогического опыта – одна из важнейших задач аттестации учителя, подтверждение его успешности.

Отличительной чертой современной образовательной системы является применение новейших информационных технологий. Это уже аксиома. Использование средств информации выдвигает определенные профессиональные требования к педагогам. В 2 раза выросло число педагогов, прошедших курсы по использованию информационных технологий в деятельности учителя – предметника при Липецком институте развития образования. При этом полученные знания не лежат «мертвым грузом». Все творческие наработки и перспективы развития информационных технологий в образовании педагоги активно применяют в своей работе. Все образовательные учреждения района используют в учебном процессе электронные образовательные ресурсы. Все школы подключены к услуге широкополосного доступа в сеть Интернет. Системная информатизация образования предполагает создание единой информационной образовательной среды, где учитель из ретранслятора знаний превращается в организатора иного способа взаимодействия всех участников образовательного процесса, в ходе которого происходит активное освоение учащимися современных технологий.

Результаты и массовость участия школьников в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах различных уровней наряду с успеваемостью являются важными показателями качества работы учителей. Стабильно высокие результаты показывают учащиеся Воронецкой школы у учителя Крючковой Светланы Михайловны, которые ежегодно занимают призовые места на областном (по экологии и биологии) и Всероссийском уровнях (2 места), (МОУ СОШ с. Талица), (МОУ ООШ с. Казаки), (МОУ СОШ №2 с. Казаки), (МОУ СОШ №2 с. Казаки), Мамедов Айдын Мамедович (МОУ ООШ п. Маяк) и др.

Успешное выступление на олимпиаде требует повышения уровня интеллекта, коммуникабельности, способности ориентироваться в незнакомой обстановке и быстро оценивать новую информацию, умения сконцентрироваться на выполнении поставленной задачи, готовности оперативно принимать решения в стрессовой ситуации. Все эти качества – ключевые условия конкурентоспособности молодого человека на рынке труда. Формировать и развивать названные качества – одна из задач «новой» школы. Полная реализация потенциала олимпиад, как части программы работы с одаренными детьми, возможна лишь при условии эффективной организации и системности, на что и будет направлена деятельность ОУ в учебном году. Безусловно, это, прежде всего, победы учеников. Но, вместе с тем, вовремя заметить талантливого ребенка и помочь ему реализовать себя – заслуга и, одновременно, задача учителя. И помочь учителю в решении этой задачи должна отлаженная система сопровождения одаренных детей.