Анализ работы методического объединения естественных наук (стр. 3 )

Выводы и рекомендации:

1. Признать работу объединения удовлетворительной

2. Вести планомерную работу с одаренными детьми и слабоуспевающими.

3. Учителям – предметникам провести открытые мероприятия и открытые уроки по предметам своего цикла.

4. Участвовать во внедрении новых инновационных технологий в обучении учащихся.

5. Планомерно проводить подготовку выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Анализ работы учителей естественного цикла

за 1 полугодие года

В ШМО учителей естественный наук входит 5 человек:

1. – учитель химии, руководитель ШМО, высшая

квалификационная категория

2. – учитель биологии и ОБЖ,

1 квалификационная категория

3. – учитель биологии и химии, молодой специалист,

без категории

4. – учитель географии, зам. директора по ВР,

1 квалификационная категория

5. – учитель географии и ОБЖ, 1 квалификационная категория.

В течение 1 полугодия основное внимание был направлено на повышение эффективности инновационной деятельности педагогов, усовершенствование учебного процесса, повышение качества знаний учащихся школы.

На учебный год были определены следующие задачи:

1.  Повышение профессиональной компетентности учителей.

2.  Внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий, информационно-коммуникационных технологий обучения.

3.  Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий (уроков и внеклассных мероприятий).

4.  Совершенствование работы учителей на основе личностно-ориентированного обучения разных категорий учащихся.

Поставленные задачи решались через изучение нормативных документов, проведение собеседований, семинаров, заседаний ШМО, участие в работе педагогических советов школы.

Основными формами работы МО в 1 полугодии являлись:

1. заседания ШМО.

2. внеклассные мероприятия.

3. работа с одаренными детьми.

Заседания учителей методического объединения проводились в соответствии с планом работы.

В 1 полугодии состоялись заседания методического объединения, на которых рассматривались вопросы:

1. Анализ работы М/О за 2009 – 2010 учебный год.

2. Обсуждение задач и плана работы М/О в новом учебном году.

3. Рассмотрение и утверждение перспективно-тематических планов по предметам, графика проведения открытых уроков.

4. Проведение школьных и районных олимпиад и подведение их итогов.

5. Разработка научно-исследовательских проектов.

6. Подведение итогов первой и второй четверти: выполнение программ, результативность в обучении учащихся, работа с одаренными детьми.

7. Определение основных направлений работы М/О на второе полугодие.

8. Проведение недели проектов, посвященных Дню Науки.

9. Педагогические чтения по темам самообразования.

10.Проведение посвящения в химики для учащихся 8-х классов.

Учителями и оказывалась помощь в теоретической и практической деятельности молодому специалисту (помощь в освоении профессии учителя, в проведении уроков, в работе с учащимися, при аттестации на 2 квалификационную категорию), направленной на повышение качества знаний и умений учащихся. В декабре 2010 года Серышевой (Блиновой) О. Н. была присвоена 2 квалификационная категория.

Качество знаний учителей ШМО по итогам 1 и 2 четверти:

№ п/п	ФИО учителя	1 четверть	2 четверть
кол-во классов	кол-во уч-ся	на 4 и 5	на 2	% качества знаний	% неуспевающих	кол-во классов	кол-во уч-ся	на 4 и 5	на 2	% качества знаний	% неуспевающих
1	География
		5	118	82	0	65	0	8	190	150	0	79	0
		9	205	155	2	76	1	9	204	161	0	79	0
	среднее	14	323	237	2	73	0,6	17	394	311	0	79	0
2	Географическое краеведение
		3	85	73	0	86	0	3	85	82	0	96,5	0
3	Биология
		5	85	69	2	81	2	8	180	153	0	85	0
		9	213	187	0	88	0	9	213	186	0	87	0
	среднее	14	298	256	2	86	0,7	17	393	339	0	86	0
4	Биологическое краеведение
		1	28	25	0	89	0	1	28	26	0	93	0
		2	56	51	1	91	2	2	56	54	0	96	0
	среднее	3	84	76	1	90	1	3	84	80	0	95	0
5	Природоведение
		3	69	64	0	93	0	3	69	67	0	97	0
6	Химия
		6	109	73	0	67	0	9	190	109	0	57	0
		1	14	9	0	64	0	1	14	5	0	36	0
	среднее	7	123	82	0	67	0	10	204	114	0	56	0
7	Экология
		2	39	28	0	72	0	3	60	41	0	68	0