Министерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Российский государственный торгово-экономический университет
(РГТЭУ)
Кафедра___________________Общей экономической теории_____________________
Одобрено УМС факультета_________________
Протокол №__от «__»_________________20__г.
Председатель______________________________
Рабочая программа
Наименование дисциплин_____________Макроэкономика-2________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Рекомендуется для направления (ий) подготовки специальности (ей)
_________________________________080100 Экономика___________________________
(указывается код и наименования направления (ий) подготовки (специальности (ей))
Магистерская программа для государственных и муниципальных финансов
Квалификация (степени) выпускника______магистр_______________________________
(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)
Согласовано: Рекомендовано кафедрой:
Учебно-методическое управление Протокол №____
РГТЭУ От «__»_________________20__г.
«____»___________________20__г. Зав. кафедрой ________________
(ФИО)
______________________________
Москва 2011 г.
Оглавление:
1. Цели и задачи изучения дисциплины..................................................................................... 3
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО........................................................... 3
3. Требования к результатам освоения дисциплины….……………………………………….3
4.Объем дисциплины и виды учебной работы………………………………………………………………………..5
5. Содержание дисциплины......................................................................................................... 5
Раздел I. Макроэкономика: история и методология.............................................................. 5
Тема 1. История возникновения и развития макроэкономического анализа................. 5
Тема 2. Теоретические и методологические подходы к изучению национальной
экономики.............................................................................................................................. 6
Тема 3. Микроэкономические основы макроэкономики.................................................. 6
Раздел II. Модели макроэкономического равновесия и экономического роста……………….7
Тема 4. Модели сбалансированного общественного воспроизводства........................... 7
Тема 5. Классические и кейсианские модели макроэкономического равновесия и роста…………………………………………………………………………………………7
Тема 6. Модели открытой экономики…………………………………………………….7
Раздел III. Экономическая политика……………………………………………………...…8
Тема 7. Ценовая и денежная политика: инструменты и методы ее проведения……….8
Тема 8. Кредитно-денежная и финансовая политика……………………………………8
Тема 9. Макроэкономические проблемы рынка труда, государственная политика
занятости, доходов…………………………………………………………………………9
Тема 10. Реиндустриализация и модернизация российской экономики и основные направления её инновационного развития……………………………………………….9
Раздел IV Альтернативные экономические системы…………………………………...….9
Тема 11. Кризис капиталистической системы и поиски выхода из него……….…..…..9
Тема 12. Концепция устойчивого развития и национальные ее модели. Проблемы рационального использование природных и трудовых ресурсов…………………..….10
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами…………………………………………………………....10
5.3. Разделы, темы дисциплины и виды занятий…………………………………………..11
6. Разделы и темы семинарских занятий…………………………………………………...…12
7. учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины……….....12
8. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплин6ы (модуля)………………13
9. Образовательные технологии……………………………………………………………….13
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов…………………………………………………………………………...….14
10.1 Задания для самостоятельной работы студентов…………………………………….14
10.2 Примерный перечень вопросов к экзамену…………………………………………..16
1. Цели и задачи изучения дисциплины
Дисциплина «макроэкономика» является фундаментальной в системе экономического образования. В ней рассматриваются базовые теоретические концепции, а также ведущие тенденции и закономерности, объясняющие современную экономику.
Дисциплина дает фундаментальный понятийный аппарат и основные инструменты экономического анализа, являющиеся методологической основой для других экономических дисциплин.
Цель дисциплины: углубление и расширение знаний студентов в области макроэкономики на основе достижений теоретической науки последних десятилетий; усвоение обучаемыми теоретико-методологических основ данной дисциплины; формирование у студентов экономического мышления и высокого уровня экономической культуры.
Задачи дисциплины:
Систематическое изложение современных концепций теоретической макроэкономики на основе обсуждения и анализа формальных моделей.
Сравнительный анализ различных (альтернативных) моделей экономики с обсуждением основных областей дискуссии, ведущейся между разными экономическими школами.
Формирование и закрепление у студентов навыков теоретического анализа проблем экономики на макроуровне, и условий экономической оптимизации национальных хозяйственных систем.
Формирование и закрепление у студентов навыков и приемов практического анализа экономических проблем, возникающих на макроуровне.
Формирование у студентов цельной позиции по отношению к экономической политики государства.
Формирование умения исследовать и давать аргументированную оценку теорий и концепций, положенных в основу социально-экономической политики; глубокое осмысление сути хозяйственных процессов, происходящих в современной российской экономике.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП ВПО
Учебная дисциплина входит в базовую часть (общепрофессионального) профессионального цикла (М2).
Дисциплина «Макроэкономика-2» является теоретическим и методологическим основанием для других конкретных экономических дисциплин.
Дисциплина предшествует изучению таких экономических дисциплин, как «Эконометрика», «Компьютерные технологии в экономической науке и образовании», «Торговое право зарубежных стран», «Организация и формы международного бизнеса», «Внешнеэкономическая деятельность фирмы».
Требования к «входным» знаниям, умениям и готовностям, необходимым для освоения дисциплины:
- изучение дисциплины базируется на общеобразовательных знаниях или знаниях, полученных в рамках высшей профессиональной подготовки (бакалавр), микроэкономика – 1 и 2, макроэкономика – 1.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих:
общекультурных компетенций (ОК):
ОК-1 – способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень ;
ОК-2 – умения самостоятельного освоения новых методов макроэкономического исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности ;
ОК-3 - способность самостоятельно (в том числе с помощью информационных технологий) и приобретать использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности ;
Профессиональных компетенций (ПК):
научно-исследовательская деятельность:
ПК-1 - способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;
ПК-2 - способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;
ПК-3 - способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой;
ПК-4 - способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада;
проектно-экономическая деятельность:
ПК-6 - способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности;
ПК-7 - способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;
аналитическая деятельность:
ПК-8 - способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро - и макроуровне;
ПК-9 - способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов;
ПК-10 - способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в целом;
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
– закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровне;
– основные результаты новейших исследований, опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам макро-, микроэкономики.
– современные методы эконометрического анализа.
Уметь:
– применять современный математический инструментарий для решения содержательных экономических задач;
– использовать современное программное обеспечение для решения экономико-статистических и эконометрических задач;
– формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов на микро - и макроуровне.
Владеть:
– методикой и методологией проведения научных исследований в профессиональной сфере;
– навыками самостоятельной исследовательской работы;
– навыками макроэкономического моделирования с применением современных инстументов.
4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |
I | II | ||
Аудиторные занятия (всего) | 24 | - | 24 |
В том числе: | |||
Лекции | 6 | - | 6 |
Семинары | 18 | - | 18 |
Самостоятельная работа (всего) | 48 | - | 48 |
В том числе: | |||
Подготовка к семинарам | 36 | - | 36 |
Работа с основной и дополнительной литературой | 12 | - | 12 |
Общая трудоемкость часов | 72 | 72 | |
Зачетные единицы |
5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I. Макроэкономика: история и методология
Тема 1. История возникновения и развития макроэкономического анализа
«Экономическая таблица» Ф. Кенэ – первый вариант научного анализа макроэкономического процесса. Экономическая этика А. Смита и нравственная экономика Ж. Ш. Де Сисмонди. Модель воспроизводства К. Маркса. Основные представители русской экономической мысли (XIХ – в начале XX вв.), использующие макроэкономические подходы к исследованиям отечественной экономики:
( ) ,
( ) ,
( ) ,
() ,
-Барановский (),
()
Модель межотраслевого баланса В. Леонтьева («затраты-выпуск»).
Д. Кейнс как создатель макроэкономической теории и его главный труд «Общая теория занятости процента и денег» (1936). Выделение макроэкономического анализа и создание теории регулируемой экономики, как революция в развитии экономической мысли.
Различные подходы к макроэкономическому анализу основных экономических школ: классический кейнсианский, монетаризм и их сопоставление.
«Макроэкономическое равновесие» – центральная проблема национальной экономики и ключевая категория экономической теории.
История возникновения СНС.
Коды компетенций: ОК-1, ПК-1.
Тема 2. Теоретические и методологические подходы к изучению национальной экономики
Научно – методологическая база возникновения и развития макроэкономики-2.
Основные методологические принципы и особенности макроэкономических исследований. Учёт фактора времени, лагов, при анализе состояния национальной экономики в динамике. Достижение всех социально-экономических наук и прежде всего экономической теории, микроэкономики – 1,2 и макроэкономики -1.
Методология изучения агрегированного рынка: рынок благ, рынок реального капитала, рынок реальных активов, рынок труда, рынок реального сектора экономики, рынок денег, рынок ценных бумаг, финансовый рынок и агрегированных субъектов и их поведение: домохозяйства, фирмы, государства и иностранный сектор. Учёт при принятии ими решений фактора ожиданий и их типы: статические, адаптированные, рациональные.
Основные макроэкономические тождества.
Система национального счетоводства – теоретическая и методологическая основа макроэкономического анализа национальной экономики.
Сущность СНС. Потоки и запасы. Характеристика видов экономической деятельности и макроэкономических трансакций. Уровни агрегирования. Резидентные и нерезидентные институциональные единицы. Институциональные сектора. Четыре основных принципа СНС (отражение хозяйственных операций по начислению, запись ресурсов и обязательств справа, а использования и активов слева, закрытие каждого счета балансирующим показателем, балансирующие показатели открывают последующий счет в разделе «ресурсы»). Характеристика основных счетов.
Коды компетенций: ОК-2, ПК-1.
Тема 3. Микроэкономические основы макроэкономики.
Особенности анализа микро- и макроэкономических процессов и их тесная взаимосвязь. Микроэкономические показатели как заданные и рассмотрение их в динамике в макроэкономике, выступающие составляющим агрегированных данных, характеризующие состояние национальной экономики.
Взаимосвязь микро - и макроэкономических моделей потребления в экономике.
Концепция межвременного выбора И. Фишера. Деление дохода на потребление и сбережение. Сбережения как отложенное потребление в будущем. Предпочтение будущего потребления и его зависимость от уровня процентной ставки. Бюджетные ограничения домохозяйств. Неоклассические макроэкономические модели оптимального выбора потребления домохозяйств и его зависимость от уровней дохода и процентной ставки. Предельная склонность к потреблению по ставке процента и по доходности имущества.
Кейнсианский подход к моделированию потребления. Концепция жизненного цикла в потреблении Ф. Модильяни на основе средней склонности к потреблению в долгосрочном периоде.
Монеторная модель перменентного (постоянного) дохода в потреблении.
Коды компетенций: ОК-3, ПК-1.
Раздел II. Модели макроэкономического равновесия и экономического роста
Тема 4. Модели сбалансированного общественного воспроизводства
Макроэкономическое равновесие основанное на приоритете сферы производства. Модель сбалансированной экономической системы Ф. Кэне. Модель сбалансированного общественного воспроизводства К. Маркса. Два подразделения народнохозяйственного комплекса.
Простое воспроизводство и условия сбалансированности (реализации).
Расширенное воспроизводство, его источники и условия равновесия (реализации).
Особенности современного воспроизводства. Появление новых крупных секторов экономики и их воздействие на процесс расширенного воспроизводства.
Межотраслевой баланс и роль русской экономической мысли в его разработке и построении.
Коды компетенций: ОК-2, ПК-4.
Тема 5. Классические и кейсианские модели макроэкономического равновесия и роста.
Развитие моделей макроэкономического равновесия и роста. Классические и кейсианские трактовки общего равновесия, их основные принципы. Модель равновесия «изъятия-инъекции», сбережений и инвестиций. Парадокс бережливости. Эффект мультипликатора и инфляции в общем равновесии.
Классический подход к проблеме экономического роста. Норма прибыли и ее влияние на инвестиции и экономический рост. Тенденция нормы прибыли к понижению К. Маркса органическое строение капитала и его рост в связи с НТП. Эффект вытеснения труда (переменного капитала постоянным) капиталом в процессе роста фондовооруженности производства.
Кейнсианская модель экономического роста и ее основные факторы: накопление капитала, и его норма. Тождество инвестиции и и сбережений; негибкость цен и заработной платы, отсутствие; зависимость капиталоемкости от техники и технологии, факторы производства не являются субститутами.
Вклад лауреатов нобелевской премии и в развитие моделей макроэкономического равновесия и экономического роста: модель «затраты-выпуск», система оптимального функционирования экономики.
Неоклассические модели макроэкономического равновесия и экономического роста. Модель динамического равновесия при полной занятости Солоу. Золотое правило Солоу. Максимальное потребление в расчете на душу населения (работники) как показатель оптимальности темпов экономического роста. Неокейсианская модели экономического роста Харрода-Домара.
Проблемы экономического развития в российской экономике с позиции основных моделей экономического равновесия и роста.
Коды компетенций: ОК-3, ПК-6.
Тема 6. Модели открытой экономики
Сущность и особенности современного мирового хозяйства. Закрытая и открытая экономика. Виды открытой экономики. Международное разделение труда, международные экономические отношения и мировой воспроизводственный процесс. Платежный баланс государства и внешнеторговый мультипликатор.
Степень открытости экономики и показатели ее определяющие: экспортная и импортная квота, их объемы на душу населения. Коэффициент эластичности внешнеторгового оборота.
Внешнеэкономическое равновесие и макроэкономическая политика в моделях открытой экономики. Экспорт и импорт и их влияние на равновесный уровень валового национального продукта.
Обменный курс валюты (номинальный и реальный). Концепция паритета покупательной способности. Связь обменного курса с динамикой платежного баланса. Системы плавающего и фиксированного обменного курса валюты.
Модель внутреннего и внешнего равновесия в условиях фиксированного обменного курса. Экономическая политика в условиях плавающего курса. Правило распределения ролей.
Влияние кредитно-денежной и бюджетно-налоговой политики на платежный баланс.
Моделирование последствий экономической политики, проводимой в стране и за рубежом.
Региональные аспекты внешнеэкономической деятельности. Свободные и особые экономические зоны. Государственное регулирование внешнеэкономической деятельности. Всемирная торговая организация (ВТО). Проблемы присоединения России к ВТО. Национальная и экономическая безопасность.
Коды компетенций: ОК-1, ПК-6.
Раздел III. Экономическая политика
Тема 7. Ценовая и денежная политика: инструменты и методы ее проведения.
Регулирование ценообразования. Контроль государством за процессом ценообразования в монополистических структурах на основе установления границы допустимого роста цен и тарифов. Влияние на ценообразование в системе малого бизнеса через финансово-кредитный его поддержки. Государственный сектор в механизме рыночного ценообразования. Участие государства как непосредственного субъекта рыночных отношений в процессе ценообразования. Государственная монополия на эмиссию денег – решающий фактор формирования цен. Регулирование импортных и экспортных цен.
Цели, основные направления и инструменты денежно-кредитной политики. Структура целей и задач денежно-кредитной политики. Тактические и промежуточные цели. Цели краткосрочной и долгосрочной денежной политики.
Механизм краткосрочного регулирования рынка денег. Кейнсианская денежная политика. Эффект вытеснения.
Долгосрочная денежная политика. Эффект Фишера. Долгосрочное равновесие денежного рынка. Кредитно-денежная политика Центральный банк (цб). Операции с государственными облигациями на рынке ценных бумаг. Регулирование ставки рефинансирования. Изменение нормы обязательных резервов. Темп роста денежной массы и номинального объема ВВП как промежуточные цели денежно-кредитной политики.
Особенности монетарной политики в современной экономике России.
Коды компетенций: ОК-2, ПК-7.
Тема 8. Кредитно-денежная и финансовая политика
Содержание, цели и основные направления финансовой политики.
Концептуальные основы бюджетно-налоговой (фискальной) политики. Фискальная политика в кейнсианской и монетаристской моделях.
Инструменты и методы проведения фискальной (бюджетно-налоговой) политики.
Виды бюджетно-налоговой (фискальной) политики. Воздействие фискальной политики на совокупный спрос и экономику страны: классическая и кейнсианская концепции. Дискреционная и недискреционная (автоматическая) фискальная политика. Мультипликатор государственных расходов и налоговый мультипликатор. Эффект вытеснения.
Понятие оптимального налогообложения. Теория «экономики предложения» и кривая А. Лаффера. Эффективность общественных расходов.
Дефицит и профицит государственного бюджета и государственный долг. Государственный долг, налоги, инвестиции и экономический рост. Концепции регулирования дефицит госбюджета и госдолг. Инфляционные и неинфляционные способы финансирования дефицита государственного бюджета. Эффект вытеснения частных инвестиций и эффект «вымывания» основного капитала.
Бюджетный дефицит, государственный долг и налогово-бюджетная политика в современной экономике России.
Фискальная и монетарная политика в классической и кейнсианской моделях. Согласование моделей макро и микроуровней.
Коды компетенций: ОК-3, ПК-9.
Тема 9. Макроэкономические проблемы рынка труда, государственная политика занятости и доходов.
Население страны. Трудоспособное население и его структура. Трудовые ресурсы, занятость, безработица
Занятость населения. Принцип: свободно избранная, продуктивная, институционально регулируемая. Типы: полная, эффективная, оптимальная, рациональная.
Безработица и её формы: вынужденная, добровольная, скрытая, застойная. Виды: фрикционная, сезонная, структурная, циклическая. Естественный уровень безработицы или «не ускоряющий инфляцию уровень безработицы». Безработное население и причины его появления. Показатель «уровень безработицы» и его измерение.
Причины безработицы. Основные концепции: мальтузианство, марксизм, неоклассическая А. Пигу, кейнсианство. Динамика общественного производства и безработица. Издержки безработицы. Гистерезис. Оукена. Социальные, экономические, правовые, демографические, психологические последствия безработицы. Государственная политика занятости. Биржи труда. Учет особенностей кривой А. Филлипса в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Особенности государственной политики занятости в Российской Федерации.
Государственная политика перераспределения и поддержки доходов. Система социальной защиты. Социальный контракт – трехстороннее Соглашение между Правительством, профсоюзом и объединением работодателей. Социальная коррекция рыночной экономики. Программы социального страхования. Программы государственной помощи.
Коды компетенций: ОК-2, ПК-10.
Тема 10. Реиндустриализация и модернизация российской экономики и
основные направления её инновационного развития.
Реиндустриализация и реструктуризация национальной экономики как путь преодоления ее отсталой структуры и деиндустриализации и материально-техническая основа для модернизации. Финансовые источники и ресурсы для модернизации российской экономики и механизм ее реализации. Сочетание селективности и всеобщности в подходах к модернизации.
Динамика изменения соотношения между материальным и духовными производством. Формирование и развитие человеческого потенциала общества как решающая предпосылка инновационного развития. Инновации: источники, ограничения и проблемы реализации. Направления инновацинного развития российской экономики.
Раздел IV Альтернативные экономические системы
Тема 11. Кризис капиталистической системы и поиски выхода из него.
Сущность, основные причины и формы проявления кризиса капиталистической системы. «Общество потребления» и расхищения ресурсов, прежде всего невоспроизводимых природных ресурсов. Угроза экологической катастрофы, господство и паразитизм виртуально-финансового капитала. Обострение социально-экономических (Север – Юг) и цивилизационных (Восток – Запад) противоречий. Кризис мировой валютной и финансовой системы. Капитализм как источник локальных, региональных и мировых воин. Навязывание мировому обществу однополярного и моноцивилизационного мира. Мировой экономический кризис г. г. как реальное проявление системного кризиса капитализма.
Коды компетенций: ОК-3, ПК-9.
Тема 12. Концепция устойчивого развития и национальные ее модели. Проблемы рационального использования природных и трудовых ресурсов.
Концепция устойчивого развития как альтернатива концепции агрессивного роста. Основные положения « О концепции перехода РФ к устойчивому развитию», её количественные и качественные показатели.
Концепция устойчивого развития с позиции основных макроэкономических моделей экономического роста.
Естественно-гуманитарный синтез человека и природы, как основа устойчивого развития общества.
Проблемы рационального использования природных и трудовых ресурсов.
Концепция устойчивого развития и её реализация, как основа обеспечения национальной и экономической безопасности. Характеристика и основные составляющие экономической безопасности. Внешние и внутренние условия и факторы экономической безопасности, и механизмы её обеспечения.
«Бегство капитала» : причины, последствия и меры воздействия.
Основные направления государственной политики, направленной на ускорение экономического развития.
Коды компетенций: ОК-2, ПК-7.
5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | №№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | |||
1 | 2 | 3 | 4 | ||
1 | Эконометрика | + | + | ||
2 | Компьютерные технологии в экономической науке и образовании | + | + | ||
3 | Торговое право зарубежных стран | + | + | ||
4 | Организация и формы международного бизнеса | + | + | ||
5 | Внешнеэкономическая деятельность формы | + | + |
5.3. Разделы, темы дисциплины и виды занятий
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
