2. Войтова плата для бюджетников: учебно-практическое пособие. Проспект. 2009
3. Уголовная ответственность за невыплату заработной платы при отсутствии состава преступления, предусмотренного ст. 145.1 УК РФ // Уголовное право, 2011, N 3
4. Егоров среднего заработка. // Экономико-правовой бюллетень. 2009. N 4.
5. , Шкурко вопросы организации оплаты труда рабочих. М.,1967
6. Каринский регулирование заработной платы. М., 1963.
7. Каринский за успешный труд по советскому праву. М., 1961.
8. Лившиц плата в СССР. Правовое исследование. М., 1972.
9. , Лушников трудового права: учебник: В 2 т. Т. 2. Коллективное трудовое право. Индивидуальное трудовое право. Процессуальное трудовое право. М., 2009.
10. Петров плата в случаях выполнения работ в условиях, отклоняющихся от нормальных // Законодательство и экономика, 2011, N 5
11. Пашерстник вопросы вознаграждения за труд рабочих и служащих. М., 1949.
12. Процевский плата и эффективность общественного производства. Харьков, 1975.
13. Рабинович-Захарин плата по советскому праву. М., 1927.
14. Саликова регулирование оплаты труда в Российской Федерации. Екатеринбург, 2002.
15. Саликова плата. Гарантии и компенсации. Екатеринбург, 2002.
16. Трудовое право России. Учебник. / Под ред. , . М., 2008.
17. Трудовое право России. Учебник. / Под ред. , М., 2007.
18. Турсина плата: начисления, выплаты, налоги: Практическое пособие. М., 2009.
19. Индексация заработной платы - обязанность работодателя // ЭЖ-Юрист", 2011, N 27
20. Шайхутдинова, понятия института оплаты труда // Вестник Удмуртского университета№ 6, ч. 1. Правоведение.
21. Шевчук за задержку заработной платы // Право и экономика. 2009. N 7.
Тема 2.6. Защита трудовых прав как процедурная конструкция социальной правовой политики
Вопросы для обсуждения
1. Защита трудовых прав работников: понятие, содержание. Способы защиты трудовых прав.
2. Профсоюзный контроль за соблюдением трудового законодательства.
3. Защита трудовых прав Федеральной инспекцией труда.
4. Органы власти, осуществляющие государственный надзор за соблюдением трудового законодательства: виды, полномочия.
5. Судебная защита трудовых прав.
Тема 5. Основные институты права социального обеспечения. Право на социальное обеспечение и его системная связь с трудовыми правами
Вопросы для обсуждения
1. Понятие социального обеспечения. Система социального обеспечения Российской Федерации: понятие, элементы.
2. Организационно-правовые формы и финансирование социального обеспечения.
3. Право социального обеспечения как отрасль права.
4. Система и принципы современного пенсионного обеспечения.
5. Понятие, принципы, субъекты обязательного пенсионного страхования.
6. Индивидуальный (персонифицированный) учет застрахованных лиц в системе обязательного пенсионного страхования, его роль в реализации прав граждан на пенсионное обеспечение.
Задания для самостоятельной работы:
1. Со ссылкой на норму права приведите примеры взаимодействия права социального обеспечения и трудового права
2. Определите источник финансирования:
- трудовых пенсий;
- пенсий за выслугу лет военнослужащим;
- пособия по безработице;
- пособия по беременности и родам;
- пособия по временной нетрудоспособности;
- компенсации лицам, осуществляющим уход за нетрудоспособными гражданами;
- компенсации части родительской платы за содержание ребенка в детском саду;
- социального обслуживания населения;
- медицинской помощи;
- социальной доплаты к пенсии.
Дополнительная литература:
1. Дьяков учет в системе государственного пенсионного страхования. – М.: Ось-89, 2003.
2. Лушникова права социального обеспечения: [учеб. пособие] / , . - 2-е изд., доп. - М.: Юстицинформ, 20с.
3. Пряжникова, система России и проблемы инвестирования пенсионных накоплений // Экономические и социальные проблемы России№ 1. - С. 84-105.
4. Роик, система России: трудный путь становления страховых институтов // ЭКО. Всероссийский экономический журнал№ 3. - С. 4-23.
5. Смирнов, система: неизбежность изменений // ЭКО. Всероссийский экономический журнал№ 3. - С. 24-37.
6. Соловьев, система после реформы 2010 года: есть оптимизационный вариант // Налоговая политика и практика№ 5. - С. 16-23.
7. Сулейманова, социального обеспечения : учеб. для вузов, обучающихся по юрид. специальностям / . - М.: Юрайт, 20с.
8. Тишин, М. Пенсионная система: какие проблемы выявил кризис и как их нужно решать? // Рынок ценных бумаг№ 17, ноябрь. - С. 33-36.
9. Право социального обеспечения: учебник для бакалавров / под ред. . — М.: Издательство Юрайт; 20с.
10. Шайхатдинов социального обеспечения Российской Федерации на современном этапе // Российский юридический журнал. – 1994. № 1.
6. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Тема 1.1. Политические и правовые учения о социальном государстве
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Процесс возникновения, становления и развития идеи социального государства.
2. Главные цели и задачи социального государства. Основные функции социального государства.
3. Принципы социального государства.
Тема 1.2. История формирования и развития социального государства в России
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Социальные революции в России 1905, 1917 и 1991 годов как политическое выражение стремления к социальному государству.
2. Конституция РФ 1993 года как нормативное закрепление идеи социального государства и ее значение.
3. Формирование основных институтов социального государства в современной России.
Тема 1.3. Юридические конструкции, обеспечивающие функционирование социального государства
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Понятие юридических конструкций.
2. Юридические конструкции трудового права (трудовой договор, социальное партнерство, охрана труда, ответственность) как правовое выражение социального государства.
3. Юридические конструкции и права социального обеспечения (социальное страхование, пенсионное страхование, государственные пособия) как правовое выражение социального государства.
Тема 2.1. Реализация идеи социального государства в конструкции трудового договора
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Гарантии при заключении трудового договора как элемент правовой охраны социальных прав.
2. Стабильность трудовых прав, недопустимость произвольного изменения условий труда.
3. Недопустимость необоснованного увольнения и гарантии при прекращении трудовых отношений.
Тема 2.2. Социальное партнерство как институт социального государства
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Право на объединение и его значение в социальном государстве.
2. Объединения работников и объединения работодателей как механизм оптимального согласования интересов.
3. Передача государством компетенции по социальным вопросам органам социального партнерства.
4. Право на обращение к государству и участия в принятии нормативных актов по социальным вопросам.
Тема 2.3. Социальные стандарты рабочего времени
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. История законодательства об ограничении рабочего времени.
2. Ограничение рабочего времени детей и женщин как первое воплощение идеи социального государства.
3. Стандарты максимальной продолжительности рабочего времени.
4. Стандарты сокращенного рабочего времени.
5. Запреты в области рабочего времени: сверхурочной работы, работы в выходные и праздничные дни.
Тема 2.4. Право на отдых как элемент социального государства
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Цели установления времени отдыха и его виды.
2. Выражение правозащитной роли социального государства в установлении минимальной продолжительности времени отдыха.
3. Ежегодные и дополнительные оплачиваемые отпуска и правовые проблемы реализации права на них.
Тема 2.5. Социальные стандарты в области оплаты труда и их реализация в конструкциях трудового права
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Социальные стандарты оплаты труда.
2. Прожиточный минимум и его соотношение с минимальным размером оплаты труда.
3. Методы правового регулирования оплаты труда.
4. Основные государственные гарантии по оплате труда работников.
5. Формы и системы оплаты труда.
6. Тарифная система оплаты труда и гибкая модель ее регулирования.
7. Реформирование системы оплаты труда работников бюджетной сферы.
8. Ответственность работодателя за задержку выплаты заработной платы.
Тема 2.6. Защита трудовых прав как процедурная конструкция социальной правовой политики
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Защита трудовых прав работников: понятие, содержание. Способы защиты трудовых прав.
2. Профсоюзный контроль за соблюдением трудового законодательства.
3. Защита трудовых прав Федеральной инспекцией труда.
4. Органы власти, осуществляющие государственный надзор за соблюдением трудового законодательства: виды, полномочия.
5. Судебная защита трудовых прав.
Тема 3.1. Примирительные процедуры как элемент социального государства
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Обязательность примирительных процедур как элемент обеспечения социального мира.
2. Примирительные комиссии и трудовой арбитраж как модель согласования интересов в условиях возникшего трудового конфликта.
3. Участие посредника как медиативная форма урегулирования спора.
Тема 3.2. Забастовка: порядок проведения и гарантии работникам
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Забастовка как крайняя мера разрешения коллективного трудового спора.
2. Порядок объявления забастовки, предупредительная и «итальянская» забастовки.
3. Право участия и неучастия работника в забастовке и их реализация.
4. Проблемы ответственности за незаконную забастовку.
Тема 3.3. Российская трехсторонняя комиссия по урегулированию социально-трудовых отношений – значение и функции
Вопросы для самостоятельной подготовки
1. Общая характеристика федерального закона о российской трехсторонней комиссии по урегулированию социально-трудовых отношений.
2. Роль и значение комиссии по урегулированию социально-трудовых отношений.
Тема 5. Основные институты права социального обеспечения. Право на социальное обеспечение и его системная связь с трудовыми правами
Вопросы для самостоятельного изучения:
1. Социальная политика и социальная защита населения в Российской Федерации.
2. Понятие социального обеспечения Российской Федерации.
3. Цели, функции социального обеспечения Российской Федерации.
4. Система социального обеспечения Российской Федерации: понятие, элементы.
5. Подсистема видов социального обеспечения Российской Федерации.
6. Организационно-правовые формы и финансирование социального обеспечения Российской Федерации.
7. Подсистема субъектов социального обеспечения Российской Федерации.
8. Пенсионный фонд Российской Федерации как субъект отношений по социальному обеспечению.
9. Фонд социального страхования Российской Федерации как субъект отношений по социальному обеспечению.
10. Федеральный и территориальные фонды обязательного медицинского страхования как субъекты обязательного медицинского страхования.
11. Индивидуальный (персонифицированный) учет застрахованных лиц в системе обязательного пенсионного страхования, его роль в реализации прав граждан на пенсионное обеспечение.
12. Профессиональные пенсионные системы в Российской Федерации: понятие, субъекты, порядок создания и прекращения деятельности, уполномоченные организации.
13. Негосударственные пенсионные фонды как субъекты пенсионных отношений.
7. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
При проведении занятий и организации самостоятельной работы студентов используются традиционные технологии сообщающего обучения, предполагающие передачу информации в готовом виде, формирование учебных умений: лекции, практические (семинарские) занятия.
Тематическая структура лекционных занятий должна быть основана на программе курса.
Общим вектором лекционных занятий является активизация студента, повышение его мотивации. В ходе лекционного занятия преподаватель должен основываться на оценочном подходе, который состоит в том, что студенту предлагается обзор спектра мнений и школ, представленных в области науки. Важнейшей целью преподавателя становится систематизация большого разнородного материала и обучение студента умению ориентироваться в этом материале.
Схема лекционного курса выглядит следующим образом:
1. Определение структуры и задач конкретной научной дисциплины.
2. Сообщение студенту базовых терминов, теоретических понятий данной дисциплины, показ принципа их работы при анализе фактического (эмпирического материала).
3. Освещение сходств и различий трактовки базовых понятий разными научными школами, наличествующими в данной области знаний.
4. Обсуждение альтернативных научных школ и концепций, опирающихся на принципиально иные системы понятий. Анализ недостатков и преимуществ данных систем.
5. Обсуждение наиболее сложных или дискуссионных проблем данной области знаний.
Таким образом, преподаватель в ходе лекции должен ставить проблемы, обозначать дискуссионные моменты и ориентировать студентов в том, где именно можно получить сведения по тому или иному вопросу.
Основная деятельность студента должна осуществляться самостоятельно. В Рабочей программе по каждой теме предлагается перечень вопросов для изучения (для самоподготовки), задания для самостоятельной работы, задачи и задания для практических занятий. Знания, полученные самостоятельно, должны проверяться и обсуждаться на семинарских и практических занятиях.
На основании того, что данный курс предусматривает проведение практических (семинарских) занятий, основное внимание должно быть уделено правильной организации самостоятельной работы студента.
Именно самостоятельная работа студентов должна рассматриваться как одна из важнейших форм творческой деятельности студентов по преобразованию информации в знания. В структуру самостоятельной работы входит работа студентов по подбору литературы к определенной проблеме; работа над источниками; составление сообщения или доклада и пр.
Использование традиционных технологий позволяет обеспечить усвоение и систематизацию студентами теоретического материала, развивает навыки мышления, получения, накопления, переработки информации.
В процессе изучения теоретических разделов курса используются новые образовательные технологии обучения: проблемная лекция; лекция-визуализация; лекция вдвоем; лекция-беседа; лекция-дискуссия; лекция с разбором конкретной ситуации; лекция-консультация.
При проведении практических занятий используются следующие инновационные коммуникативные методы: тренинг; мозговой штурм; деловые игры (имитационные, операционные и ролевые); проектирование и другие.
Применение инновационных коммуникативных технологий при проведении лекционных и практических занятий позволяет решить следующие задачи:
- усвоением максимального объема знаний обучающимися;
- максимально развить у обучающихся творческую активность;
- привить обучающимся широкий спектр практических навыков и умений;
- повысить уровень качества образования.
Тема практического занятия | Интерактивная форма | часы |
Тема 1.3. Юридические конструкции, обеспечивающие функционирования социального государства | деловая игра | 2 |
Тема 2.1. Реализация идеи социального государства в конструкции трудового договора | мозговой штурм | 2 |
Тема 2.2. Социальное партнерство как институт социального государства | деловая игра | 2 |
Тема 2.3. Социальные стандарты рабочего времени | мозговой штурм | 2 |
Тема 2.5. Социальные стандарты в области оплаты труда и их реализация в конструкциях трудового права | тренинг; мозговой штурм | 2 |
Тема 3.2. Забастовка: порядок проведения и гарантии работникам | тренинг; мозговой штурм | 2 |
Тема 3.3. Российская трехстороння комиссия по урегулирования социально-трудовых отношений – значение и функции | тренинг; мозговой штурм | 2 |
Итого | 14 |
8. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Оценка качества освоения дисциплины включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников.
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины проводится в форме зачета.
Оценочные средства по дисциплине(по выбору преподавателя):
1. Перечень вопросов к зачету
2. Тематика реферативных, творческих работ
Во время текущей аттестации (т. е. оценки работы обучающихся в течение семестра) оценивается:
- посещаемость и работа на занятиях;
- выполнение дипломных работ, самостоятельных работ, написание рефератов, докладов;
- выполнение домашних заданий;
- итоги контрольных работ (эссе), текущий тестовый контроль;
- результаты внутреннего и внешнего тестирования;
- другие виды работ, определяемые преподавателем и т. п.
Для определения уровня сформированности компетенций предлагаются следующие критерии оценки.
Если промежуточный контроль проводится преподавателем в форме теста, то количество баллов определяет преподаватель в зависимости от правильно выполненных заданий.
Если промежуточный контроль проводится преподавателем в иной форме, то решенные задания оцениваются в зависимости от их количества и правильности выполнения.
Основными технологиями оценки уровня сформированности компетенций являются:
1) Стандартизированный тест с дополнительным творческим заданием (анализ текста, ситуационные задачи и др.);
2) Портфолио студента – комплекс индивидуальных учебных достижений, который содержит рефераты, сочинения, эссе, решения задач и т. п.;
3) Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов.
Общее количество баллов: 100
Количество рубежных контролей: 2
Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся за один рубежный контроль – 30, за два рубежных контроля – 60.
Максимальное количество баллов, которое может набрать обучающийся за на этапе промежуточной аттестации по дисциплине – 40 баллов.
I модуль
Темы:
Тема 1.1. Политические и правовые учения о социальном государстве |
Тема 1.2. История формирования и развития социального государства в России |
Тема 1.3. Юридические конструкции, обеспечивающие функционирование социального государства |
Раздел 2. Реализация идеи социального государства в государственной правовой политике РФ |
Тема 2.1. Реализация идеи социального государства в конструкции трудового договора |
Тема 2.2. Социальное партнерство как институт социального государства |
Тема 2.3. Социальные стандарты рабочего времени |
II модуль
Темы:
Тема 2.4. Право на отдых как элемент социального государства |
Тема 2.5. Социальные стандарты в области оплаты труда и их реализация в конструкциях трудового права |
Тема 2.6. Защита трудовых прав как процедурная конструкция социальной правовой политики |
Раздел 3. Право на коллективные трудовые споры как элемент социального государства |
Тема 3.1. Примирительные процедуры как элемент социального государства |
Тема 3.2. Забастовка: порядок проведения и гарантии для работников |
Тема 3.3. Российская трехсторонняя комиссия по урегулирования социально-трудовых отношений – значение и функции в социальном государстве |
Раздел 4. Роль и значение профессиональных союзов в социальном правовом государстве |
Раздел 5. Основные институты права социального обеспечения. Право на социальное обеспечение и его системная связь с трудовыми правами |
По результатам текущего контроля, проводимого в ходе аудиторных занятий, студент может получить максимально 15 баллов (за работу на практических (семинарских) занятиях, по результатам контроля самостоятельной работы студентов, по результатам эксперсс-опросов)
2-ой рубежный контроль проводиться в форме:
теоретические задания (максимальное количество баллов - 5);
тестирование по пройденным темам (максимальное количество баллов - 10). Итого по результатам рубежного контроля студент может получить максимальное количество 15 баллов
Промежуточная аттестация по итогам освоения дисциплины предполагает набор не менее 40 баллов.
ТЕМЫ РЕФЕРАТИВНЫХ, ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ
1. Трудовое права как часть социального права: общая характеристика
2. Правовые принципы социального государства
3. Характерные черты социального правового государства.
4. Формирование правовой основы социального государства в современной России: оценка состояния
5. Реализация принципов социального государства в конструкции трудового договора
6. Социальные стандарты: понятие и значение.
7. История правового регулирования рабочего времени
8. Социальное назначение времени отдыха
9. Правовое регулирование оплаты труда: стандарты социального государства
10. Правовые презумпции при разрешении трудовых споров как элемент социальной правовой политики
11. Профессиональные союзы и гарантии их деятельности в социальном государстве
12. Роль и значение объединений работодателей
13. Правовые проблемы реализации права на забастовку по законодательству РФ
14. Право на пенсию как элемент социальной правовой политики
15. Государственные пособия, связанные с материнством, как элемент социальной защиты
16. Пособие по временной нетрудоспособности
17. Социальное страхование как элемент социального государства
18. Процедурные проблемы реализации права на социальное обеспечение
19. Модели государственной защиты права на оплату труда в случае банкротства работодателя и их воплощение в законодательстве РФ
20. Заемный труд как способ уклонения работодателей от ответственности и социального страхования
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ
1. Социальное государство: условия возникновения и этапы развития.
2. Современные представления о сущности социального государства.
3. Принципы социального государства и их обоснование.
4. Приоритетные направления деятельности социального государства.
5. Важнейшие признаки социального государства
6. Реализация принципов социального государства в конструкции трудового договора
7. Юридические конструкции: понятие и виды.
8. Социальные стандарты: понятие и значение.
9. История правового регулирования рабочего времени
10. Социальное назначение времени отдыха
11. Правовое регулирование оплаты труда: стандарты социального государства
12. Правовые презумпции при разрешении трудовых споров как элемент социальной правовой политики
13. Профессиональные союзы и гарантии их деятельности в социальном государстве
14. Роль и значение объединений работодателей
15. Правовые проблемы реализации права на забастовку по законодательству РФ
16. Право на пенсию как элемент социальной правовой политики
17. Государственные пособия, связанные с материнством, как элемент социальной защиты
18. Пособие по временной нетрудоспособности
19. Социальное страхование как элемент социального государства
20. Процедурные проблемы реализации права на социальное обеспечение
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
9.1. Основная литература ко всем темам
1. Галаганов социального обеспечения: учеб. для сузов рек. ФГУ «Федер. ин-т развития образования» / . - М.: КноРус, 20с.
2. Мачульская, социального обеспечения: учеб. для вузов [Электронный учебник] – СПб.: Лань. 2011 – IBSN 0997-5. Web: http://e. /books/element. php? pl1_cid=25&pl1_id=1688.
3. Шарков социального государства [Электронный учебник] – СПб.: Лань. 2011 – IBSN 1314-0. Web:http://e. /books/element. php? pl1_cid=25&pl1_id=3912.
9.2. Дополнительная литература ко всем темам
1. Алексеев по общей теории государства. Основные предпосылки и гипотезы государственной науки (под редакцией и с предисловием В. А. Томсинова).-"Зерцало",2008.
2. Аверин политика и социальная ответственность предприятия. – М.: Альфа-Пресс, 2008.
3. Социальная защита в странах Европейского союза. История, организация, финансирование, проблемы. – М.: Экономика, 2006.
4. Бизнес как субъект социальной политики: должник, благодетель, партнер? / Отв. ред. , Независимый институт социальной политики. – М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005.
5. Вавилин и защита гражданских прав. / Российская акад. наук, Ин-т государства и права. - М.: "ВолтерсКлувер", 2009.
6. Васина рыночное хозяйство: Словарь терминов. - М.: Инфра. М, 1997.
7. Власенко государства и права: учебное пособие (2-е издание, переработанное, дополненное и исправленное). –М.: "Проспект", 2011.
8. Социальное государство: учебник / , , . – М.: Дашков и К, 2003.
9. Гайнуллина аспекты социального партнерства в России. - М.: Профиздат, 2001.
10. Гонтмахер политика в России: уроки 90-х. – М.: Гелиос АВР, 2000.
11. Гришаев как участник гражданско-правовых отношений. - Система ГАРАНТ, 2009.
12. Гайнуллина государству - общенациональную систему социального партнерства//Вестник Совета Федерации по социальной политике
13. , . Основы социального государства. Учебник для вузов. – М.: Социальные отношения, 2004.
14. Деревянченко корпоративной социальной ответственности в современной России. – М.: Социальные отношения, 2004.
15. Леонов социальное государство: сущность, признаки, проблемы формирования. – М.: МГИМО – Университет, 2006.
16. Калашников теории социального государства. М.: «Экономика», 2006.
17. Каменецкий социального рыночного хозяйства. Учебное пособие. – М.: АТиСО, 2004.
18. Калашников социального государства в России. – М.: Экономика, 2003.
19. Каменецкий становления социального государства в России: Учебное пособие. - М.: АТиСО. 2002.
20. Кожевников государство и международное право (до XX века) (под редакцией ). - "Зерцало", 2008
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
