Анализ методической работы (стр. 3 )

1.  Учителя проводят работу по уровневой дифференциации, используют методы и приёмы личностно-ориентированного обучения. С этой целью на уроках используются разноуровневые задания.

2.  Структура уроков соответствует типам уроков, содержание отобрано в соответствии с программными требованиями, целями и задачами изучения тем данных уроков, возрастными возможностями учащихся.

3.  Объём материала оптимален для каждого класса, варьируется в зависимости от типа урока и уровня сложности материала.

4.  Темп уроков различен: от более высокого до более низкого.

5.  Учителя стараются отбирать методы и приёмы обучения, способствующие достижению поставленных целей уроков, лучшему усвоению материала.

6.  Все педагоги пытаются создать на уроке благоприятный микроклимат, правильно организовать познавательную активность учеников класса.

Вместе с тем были даны рекомендации:

Учителям-предметникам активизировать работу по формированию средствами урока познавательной активности учащихся, повышению уровня развития их мышления, познавательных интересов. Учителям-предметникам повысить требования к организации различных видов деятельности, способствующих повышению учебной мотивации и созданию ситуации успеха на уроках. Чаще использовать методы стимулирования учащихся в целях повышения интереса к предмету. Широко применять формы и приёмы индивидуальной работы с учащимися, привести их в соответствие с принципами индивидуального и личностно-ориентированного обучения. Отбор заданий и упражнений на уроке приводить в соответствие с возрастными и индивидуальными особенностями учащихся. Проводить коррекцию знаний учащихся с учётом индивидуального умственного и нравственного развития. Целенаправленно работать над развитием монологической речи учащихся на каждом уроке. Активно применять на уроках здоровьесберегающие технологии

Аттестация учителей в учебном году

№	Фамилия Имя Отчество	Должность по аттестации	Категория	Предполагаемая категория
1.		Зам. директора по УВР	первая	первая
2.		Учитель истории и обществознания	первая	высшая
3.		Учитель технологии	высшая	высшая
4.		Учитель начальных классов	вторая	первая
5.		Учитель физкультуры	вторая	первая
6.		Учитель физики	вторая	первая
7.		Учитель математики	вторая	вторая
8.		Учитель физкультуры	вторая	вторая
9.		Учитель физкультуры	вторая	вторая

Методическая неделя

В соответствии с Программой развития и планом работы по подготовке и внедрению ФГОС в школе прошла методическая неделя.

В рамках недели прошли следующие мероприятия:

Методический совет; Работа творческих групп над разработкой проектов положений о рабочей программе по предметам и о системе оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы. Педагогический совет Заседания предметных МО по вопросу выполнения решения педагогического совета.

Работа школы молодого специалиста

Занятие по теме « Компоненты процесса обучения» Посещение уроков коллег в МО Открытые уроки молодых учителей Анкетирование молодых учителей по самообразованию

Участие педагогов в школьных, городских и областных конкурсах

№	ФИО учителя	Предмет	Конкурс	Результат
1.		Директор	Лауреат премии «Признание 2010».
2.	Митяшина и. А.	Команда администрации	Городской конкурс педагогического мастерства Номинация «Мы-команда»	2 место
3.		Команда педагогов	Городской педагогический интелектуально-спортивно-творческого марафон «Хороший пример-заразителен-пример учителя-вдвойне поразительный»	1 место
4.		Информатика	Городской конкурс учебных мультимедийных проектов номинация «Гипертекстовое приложение»	2 место
5.		Учитель физкультуры	Кросс Нации 2010	1 место
6.		Начальные классы	Городской конкурс учебных мультимедийных проектов номинация «Гипертекстовое приложение »	2 место
7.		Биология	Региональный конкурс «Костромской край без табака» номинация «Лучшее профилактическое мероприятие»	2 место
8.		Начальные классы	Городской смотр-конкурс учебных кабинетов	Диплом участника
9.		Физика	Городской конкурс педагогического мастерства, номинация «Открытый урок»	1 место
10.		Физика	Региональный конкурс педагогического мастерства	3 место
11.		Физика	Городской конкурс педагогического мастерства, номинация «Открытый урок»	3 место
12.		Литература	Городской конкурс педагогического мастерства, номинация «Открытый урок»	Диплом участника
13.		Руководитель МО	Городской конкурс «Лучшее МО»	Диплом участника
14.		Начальник пришкольного лагеря	Городской конкурс программ летнего отдыха и занятости детей, подростков и молодежи»	Диплом участника

Областной конкурс детских рисунков и фотографий «О спорт – ты мир!» - специальный приз школе.

Благодарственное письмо за участие в городском конкурсе – выставке детского творчества «На орбите мечты» (руководитель )

Благодарственное письмо за участие в Межрегиональной выставке – конкурсе «Династия Романовых. История России» (руководитель )

Обобщение опыта педагогов:

Муниципальный уровень: (МО технологии города)

Региональный уровень: (курсы повышения квалификации по предмету физика), (курсы повышения квалификации по предмету история), (курсы повышения квалификации по предмету технология)

Школа является опытно-экспериментальной площадкой: проект «Современная инфраструктура начальной школы» - презентация проекта проведена на городской августовской конференции 2010.

Курсы повышения квалификации

Важным направлением работы МО и администрации школы является постоянное совершенствование педагогического мастерства учительских кадров через курсовую систему повышения квалификации и стимулирование педагогов школы к аттестации на более высокие квалификационные категории. В учебном году были направлены и прошли курсы повышения квалификации следующие учителя:

№	ФИО	Предмет	Название курсов
		Директор	«Менеджмент в образовании»
1.		Зам. директора по УВР	«Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения»
2.		История и обществознание	«Педагог-исследователь»
3-8.		Начальные классы	«Реализация требований ФГОС на ступени начального общего образования»
9.		Технология	«Педагог-исследователь» «Современные подходы к преподаванию технологии»
10.		Зам. директора по УВР	«Управление методической работой»
11.		Физика	«Теория и методика коррекционно-развивающего обучения» «Актуальные проблемы преподавания физики в условиях реформирования системы образования»
12.		Библиотека	«Технологии работы школьной библиотеки в современных условиях»
14		Математика	Семинар «Новая форма итоговой аттестации по алгебре в 9 классе: содержание и организация подготовки к экзамену»

Выводы:

Методическая тема школы и вытекающие из неё темы МО соответствовали основным задачам, стоящим перед школой в соответствии с Программой развития школы. Тематика заседаний МО и педагогических советов отражала основные проблемные вопросы, которые стремится решать педагогический коллектив школы.

Повысился профессиональный уровень учительского коллектива. Анализ качественного состава педколлектива показал положительную динамику роста профессионального уровня учителей, но снизилась активность участие педагогов в конкурсах различного уровня. Проводилась работа по обобщению передового опыта педагогов.

В ходе предметных недель и школьного Дня науки учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях школы, требующих определённого интеллектуального уровня.

Недостаточно активно педагоги готовят участников олимпиад к предстоящим испытаниям, что негативно сказывается на результатах, предложение взять под административный контроль данный вопрос, МО спланировать работу с одаренными детьми отдельным планом.

Заместитель директора по УВР