Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 220700 - “Автоматизация технологических процессов и производств” (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ

1.	Общие положения………………………………………………………………...	3
2.	Термины, определения, обозначения, сокращения……………………..	4
3.	Характеристика профессиональной деятельности выпускника……	4
4.	Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса………………………………………………….	22
5.	Ресурсное обеспечение…………………………………………………………	22
6.	Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов………………………………………………………………………….	23
7.	Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимся ООП ВПО вуза……………………....	26
	Приложение 1 Учебный план ООП ВПО вуза, реализующей ФГОС ВПО направления…….
	Приложение 2 Форма матрицы соответствия компетенций, составных частей учебно-дисциплинарного содержания ООП ВПО вуза и оценочных средств………………………………………………………………………………………
	Приложение 3 Рабочие программы дисциплин (модулей) ООП ВПО вуза……………………
	Приложение 4 Научно исследовательская работа
	Приложение 5 Программы практик ООП ВПО вуза…………………………………………………
	Приложение 6 Учебно-методическое и информационное обеспечение
	Приложение 7 Кадровое обеспечение ООП ВПО вуза………………………………………….…...
	Приложение 8 Материально-техническое и финансовое обеспечение ООП ВПО вуза.....
	Приложение 9 Итоговая государственная аттестация обучающихся – выпускников вуза……………………………………………………………………………………………
	Приложение 10 Программа государственного экзамена
	Приложение 11 Характеристики социально-культурной среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных компетенций студентов………………………..

1. Общие положения

1.1. Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) по направлению подготовки 220700 - “Автоматизация технологических процессов и производств” является системой учебно-методических документов и сформирована на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного 21 декабря 2009 г. № 000.

1.2. Нормативные документы для разработки ООП ВПО

Нормативную правовую базу разработки ООП составляют:

- Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта»;

- Федеральный закон от 01.01.2001 г. «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)»;

- Закон РФ № 000-1 от 01.01.2001 г. «Об образовании»;

- Федеральный закон от 01.01.2001 г. N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании";

- ФГОС ВПО по направлению подготовки 220700 “Автоматизация технологических процессов и производств”;

- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

- Устав ГОУВПО ВГУИТ

1.3. Характеристика ООП ВПО

ООП ВПО по направлению подготовки 220700 - “Автоматизация технологических процессов и производств” является программой второго уровня высшего профессионального образования (магистр). Нормативные сроки освоения, общая трудоемкость освоения вузовской основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1.

Таблица 1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

Наименование ООП	Квалификация (степень)	Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск	Трудоемкость (в зачетных единицах)
Код, в соответствии с принятой классификацией ООП
ООП подготовки магистр	62	Магистр	2 года	120*)

*) Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы магистратуры по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на пять месяцев относительно нормативного срока, указанного в таблице 1, на основании решения ученого совета высшего учебного заведения.

1.4. Наименование магистерской программы ООП ВПО магистра по направлению подготовки 220700 - “Автоматизация технологических процессов и производств”:

Не предусмотрено.

1.5. Требования к абитуриенту

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании.

2. Термины, определения, обозначения, сокращения

Вид профессиональной деятельности – методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования;

Зачетная единица – мера трудоемкости образовательной программы;

Компетенция – способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области;

Модуль – совокупность частей учебной дисциплины (курса) или учебных дисциплин (курсов), имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам воспитания, обучения;

Направление подготовки – совокупность образовательных программ различного уровня в одной профессиональной области;

Объект профессиональной деятельности – системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие;

Область профессиональной деятельности - – совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении;

Основная образовательная программа магистра (магистрорская программа) – совокупность учебно-методической документации, включающей в себя учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии;

Профиль – направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности;

Результаты обучения – усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции;

Учебный цикл – совокупность дисциплин (модулей) основной образовательной программы, обеспечивающих усвоение знаний, умений и формирование компетенций в соответствующей сфере научной и (или) профессиональной деятельности.

Используются следующие сокращения:

ВПО – высшее профессиональное образование;

ООП – основная образовательная программа;

ОК – общекультурные компетенции;

ПК – профессиональные компетенции;

УЦ ООП – учебный цикл основной образовательной программы;

ФГОС ВПО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования;

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3.1. Область профессиональной деятельности выпускника

Область профессиональной деятельности магистров включает:

- совокупность средств, способов и методов науки и техники, направленных на автоматизацию действующих и создание новых автоматизированных и автоматических технологий и производств;

- обоснование, разработку, реализацию и контроль норм, правил и требований к продукции различного служебного назначения, ее жизненному циклу, процессам ее разработки, изготовления, управления качеством, применения (потребления), транспортировки и утилизации;

- разработку и исследование средств и систем автоматизации и управления различного назначения, в том числе жизненным циклом продукции и ее качеством, применительно к конкретным условиям производства на основе отечественных и международных нормативных документов;

- исследования в области проектирования и совершенствования структур и процессов промышленных предприятий в рамках единого информационного пространства;

- создание и применение алгоритмического, аппаратного и программного обеспечения систем автоматизации, управления и контроля технологическими процессами и производствами, обеспечивающих выпуск высококачественной, безопасной, конкурентоспособной продукции освобождающих человека полностью или частично от непосредственного участия в процессах получения, трансформации, передачи, использования, защиты информации и управления производством;

- исследования с целью обеспечения высокоэффективного функционирования средств и систем автоматизации, управления, контроля и испытаний заданным требованиям при соблюдении правил эксплуатации и безопасности.

3.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

Объектами профессиональной деятельности магистров являются:

- продукция и оборудование различного служебного назначения предприятий и организаций, производственные и технологические процессы ее изготовления;

- системы автоматизации производственных и технологических процессов изготовления продукции различного служебного назначения, управления ее жизненным циклом и качеством, контроля, диагностики и испытаний;

- средства технологического оснащения автоматизации, управления, контроля, диагностирования, испытаний основного и вспомогательного производств, их математическое, программное, информационное и техническое обеспечение, а также методы, способы и средства их проектирования, изготовления, отладки, производственных испытаний, эксплуатации и научного исследования в различных отраслях национального хозяйства;

- исследования в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

- нормативная документация.

3.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

Видами профессиональной деятельности бакалавров являются:

- проектно-конструкторская;

- производственно-технологическая;

- организационно-управленческая;

- научно-исследовательская;

- научно-педагогическая;

- сервисно-эксплуатационная;

- специальные.

Проектно-конструкторская деятельность:- разработка проектной и рабочей технической документации в области автоматизации технологических процессов и производств, оформление проектно-конструкторских работ.

Производственно-технологическая деятельность:

- практическое освоение и совершенствование систем автоматизации производственных и технологических процессов.

Организационно-управленческая деятельность:

- организация работ коллектива исполнителей в процессе проектной или эксплуатационной деятельности.

Научно-исследовательская деятельность:

- применение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в области автоматизации;

- моделирование и исследование технологических процессов, производств, средств и систем автоматизации с использованием современных пакетов автоматизированного проектирования.

Научно-педагогическая:

- проведение отдельных видов аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов.

Сервисно-эксплуатационная деятельность:

- выполнение работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, средств программного обеспечения, сертификационным испытаниям изделий.

Специальные виды деятельности:

- организация работ по повышению научно-технических знаний, изобретательской деятельности, внедрению новых достижений отечественной и зарубежной науки, техники, использованию передового опыта в работу учреждения или предприятия.

3.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

Магистр должен быть готов к решению задач профессиональной деятельности:

а) проектно-конструкторская деятельность:

·  подготовка заданий на модернизацию и автоматизацию действующих производственных и технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний; разработку новых автоматизированных и автоматических технологий, средств и систем, в том числе управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

·  проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения;

·  составление описаний принципов действия и устройств проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики технологических процессов и производств;

·  проектирование архитектурно-программных комплексов автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального хозяйства;

·  разработка эскизных, технических и рабочих проектов автоматизированных и автоматических производств, средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, управления жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования, отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособных изделий;

·  проведение технических расчетов по проектам, технико-экономического и функционально-стоимостного анализа эффективности проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики, систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

·  разработка функциональной, логической и технической организации автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования;

·  оценка инновационного потенциала проекта;

·  разработка (на основе действующих стандартов) методических и нормативных документов, технической документации, а также предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов;

·  оценка инновационных рисков коммерциализации проектов.

б) производственно-технологическая деятельность:

·  модернизация и автоматизация действующих и проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

·  разработка и практическая реализация средств и систем автоматизации контроля, диагностики и испытаний, автоматизированного управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

·  обеспечение необходимой жизнестойкости средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования и планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;

·  анализ состояния и динамики функционирования средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления качества продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства, стандартизации и сертификации с применением надлежащих современных методов и средств анализа;

·  разработка мероприятий по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства;

·  исследование причин брака в производстве и разработка предложений по его предупреждению и устранению;

·  обеспечение надежности и безопасности на всех этапах жизненного цикла продукции;

·  выбор систем экологической безопасности производства.

в) организационно-управленческая деятельность:

·  организация работы коллектива исполнителей, принятие исполнительских решений в условиях различных мнений, определение порядка выполнения работ;

·  руководство разработкой продукции, ее изготовлением, контролем, испытанием, а также средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, программного обеспечения, их внедрением и эффективной эксплуатацией;

·  поиск оптимальных решений при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты;

·  контроль за испытанием готовой продукции, средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;

·  руководство созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством, жизненному циклу продукции и ее качеству;

·  адаптация научно-технической документации к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;

·  профилактика производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений;

·  подготовка заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством;

·  оценка стоимости объектов интеллектуальной деятельности;

·  организация в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, действующих технологий их элементов и технических средств автоматизированных производств и по разработке проектов стандартов и сертификатов;

·  адаптация современных версий систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов;

·  подготовка отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;

·  организация работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов, внедрению технологий;

·  поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

·  проведение маркетинга и подготовка бизнес-плана выпуска и реализации перспективных и конкурентоспособных изделий, технологических процессов;

·  участие в разработке планов и программ организации инновационной деятельности на предприятии;

·  участие в управлении программами освоения новой продукции и технологий;

·  координация работы персонала для комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства;

г) научно-исследовательская деятельность:

·  разработка теоретических моделей, позволяющих исследовать качество выпускаемой продукции, технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;

·  использование проблемно-ориентированных методов анализа, синтеза и оптимизации процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;

·  математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований;

·  разработка алгоритмического и программного обеспечения средств и систем автоматизации и управления;

·  сбор, обработка, анализ, систематизация и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбор методов и средств решения практических задач;

·  разработка методик, рабочих планов и программ проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей, научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных исследований;

·  управление результатами научно-исследовательской деятельности и коммерциализация прав на объекты интеллектуальной собственности;

·  фиксация и защита объектов интеллектуальной собственности.

д) научно-педагогическая деятельность:

·  участие в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов исследований;

·  постановка и модернизация отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления;

·  проведение отдельных видов аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов;

·  применение новых образовательных технологий, включая системы компьютерного и дистанционного обучения.

е) сервисно-эксплуатационная деятельность:

·  организация и контроль работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, программного обеспечения;

·  практическое применение современных методов и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, данных средств и систем;

·  участие в работах по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламентному, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, программного обеспечения, сертификационным испытаниям изделий;

·  выбор методов и средств измерения эксплуатационных характеристик оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления, инсталляции, настройки и обслуживания системного, инструментального и прикладного программного обеспечения данных средств и систем;

·  участие в организации диагностики технологических процессов, оборудования, средств и систем автоматизации и управления;

составление заявок на оборудование, технические средства и системы автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления.

ё) специальные виды деятельности:

проведение работ по повышению квалификации сотрудников подразделений, занимающихся автоматизацией технологических процессов и производств, управлением жизненным циклом продукции и ее качеством.

3.5. Требования к результатам освоения ООП ВПО

Выпускник по направлению подготовки 220700 “Автоматизация технологических процессов и производств” с квалификацией (степенью) «магистр» должен обладать следующими компетенциями (табл. 2).

Компетенции выпускника вуза как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВПО устанавливаются в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций ПрООП по направлению и профилю подготовки, например (см. табл. 2).

Таблица 2

Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения ООП ВПО

Код компе-тенции	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника вуза
1	2	3
ОК	Общекультурные компетенции выпускника:
ОК-1	способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные философские проблемы науки и техники, основные законы формальной логики. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста
ОК-2	способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы самостоятельного приобретения новых знаний используя современные образовательные и информационные технологии Продвинутый уровень освоения компетенции: способен применять критерии и показатели эффективности результатов самостоятельного обучения. Высокий уровень освоения компетенции: владеет теоретическими основами приобретения новых профессиональных навыков.
ОК-3	способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения	Пороговый уровень освоения компетенции: знает терминологию делового иностранного языка. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и составлении деловых документов. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками общения на иностранном языке.
ОК-4	способностью использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследователь-ских, проектных и производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные виды экономической деятельности, формы собственности и организационно-правовые нормы предприятий и управленческие особенности функционирования предприятия в Российской Федерации; этапы и процедуры бизнес-проектирования, методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их результатов и оценки их качества; Продвинутый уровень освоения компетенции: способен самостоятельно решать вопросы организации научно-исследовательских, проектных и производственных работ; Высокий уровень освоения компетенции: владеет идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и экономическими аспектам и качества; навыками использования прикладных процедур, реализующих правило обработки данных.
ОК-5	способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает организационные и управленческие особенности функционирования предприятия. Продвинутый уровень освоения компетенции: способен предлагать варианты решения в вопросах организации производственных процессов и оценивать их последствия. Высокий уровень освоения компетенции: владеет управленческими функциями, реализуемыми в деятельности организаций и предприятий.
ОК-6	способностью адаптироваться к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей	Пороговый уровень освоения компетенции: знает особенности процесса усовершенствования, модернизации, унификации выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления. Продвинутый уровень освоения компетенции: способен осуществлять адаптацию научно-технической документации к прогнозируемому изменению ситуации. Высокий уровень освоения компетенции: владеет основами профессиональных навыков адаптации к изменениям в производственной сфере.
ОК-7	способностью оказывать личным примером позитивное воздействие на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни	Пороговый уровень освоения компетенции: знает особенности профилактики производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращение экологических нарушений. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать нормы и рекомендации для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. Высокий уровень освоения компетенции: способен на личный примере соблюдать нормы здорового образа жизни для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.
ОК-8	способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации с помощью информационных технологий. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать стандартные пакеты программ для приобретения новых знаний и умений. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками по сбору, обработки, анализу, систематизации и обобщению научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбор методов и средств решения практических задач в новых областях знаний.
ОК-9	способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает специфику действий. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ОК-10	способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного назначения. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять знания правовых и этических норм при разработке и осуществлении социально значимых проектов. Высокий уровень освоения компетенции: способен эффективно применять правовые основы в профессиональной деятельности.
ПК	Профессиональные компетенции выпускника
ПК-1	разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию действующих производственных и технологических процессов и производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством	Пороговый уровень освоения компетенции: методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем проектирования и управления на базе единых стандартов. Продвинутый уровень освоения компетенции: уметь разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку автоматизированных систем. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач, навыки и методы проектирования систем автоматизации и управления;
ПК-2	способностью проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения	Пороговый уровень освоения компетенции: знает специфику патентного поиска. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками определения патентных показателей технического уровня разрабатываемой продукции, навыками использования прикладных процедур, реализующих правило обработки данных.
ПК-3	способностью составлять описания принципов действия и устройств, проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и диагностики технологических процессов и производств	Пороговый уровень освоения компетенции: знает современные физико-математические методы применяемые в инженерной и исследовательской практике Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать приемы и методы составления описания принципов действия и устройств, проектируемых технических средств автоматизации. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками моделирования процессов управления объектов
ПК-4	способностью проектировать архитектурно-программные комплексы автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей национального хозяйства	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем проектирования и управления на базе единых стандартов Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач проектирования.
ПК-5	способностью разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты автоматизированных и автоматических производств, технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств автоматизации проектирования отечественного и зарубежного опыта разработки конкурентоспособной продукции	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные принципы проектирования систем автоматизации и управления объектами различного служебного назначения в режиме реального времени с использованием процедурного объектно-ориентированного моделирования способов проектирования. Продвинутый уровень освоения компетенции: уметь строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем автоматизации и управления, модели и алгоритмы, и их функционирования. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками построения интегрированных систем проектирования и управления автоматизированными и автоматическими производствами, использования SCADA систем, способностью осуществлять предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов.
ПК-6	способностью проводить технические расчеты по проектам, технико-экономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля диагностики, систем управления процессами жизненным циклом продукции и ее качеством	Пороговый уровень освоения компетенции: знает этапы и процедуры бизнес-проектирования Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет составлять маркетинговый, инвестиционный, производственный и финансовый планы; Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
ПК-7	способностью разрабатывать функциональную, логическую и техническую организацию автоматизированных и автоматических производств, их элементов, технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных методов, средств и технологий проектирования	Пороговый уровень освоения компетенции: методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем проектирования и управления на базе единых стандартов Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять методику объективно-ориентированного подхода при проектировании систем автоматизации и управления с использованием среды моделирования Rational Rose и языка программирования UML, строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем автоматизации и управления, модели и алгоритмы, и их функционирования Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками создания баз и банков информационных данных, навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления
ПК-8	оценивать инновационный потенциал проекта	Пороговый уровень освоения компетенции: знает показатели эффективности инвестиционного проекта. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет прогнозировать технико - экономические показатели развития производства и конкурентоспособность создаваемой продукции. Высокий уровень освоения компетенции: способен оценить инновационный потенциал проекта.
ПК-9	способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов) методические и нормативные документы, техническую документацию, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает действующие стандарты необходимые для выполнения разработки проекта Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать методические, нормативные документы и техническую документацию сопровождающие выполнение проекта Высокий уровень освоения компетенции: способен осуществлять предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов.
ПК-10	способностью оценивать инновационные риски коммерциализации проектов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает инновационные риски коммерциализации проектов. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет осуществить оценку инновационнго риска коммерциализации проекта. Высокий уровень освоения компетенции: владеет способностью оценивать инновационные риски коммерциализации проектов.
ПК-11	способен осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем технологической подготовки производства	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основные принципы проектирования систем автоматизации и управления объектами различного служебного назначения в режиме реального времени с использованием процедурного объектно-ориентированного моделирования способов проектирования. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления. Высокий уровень освоения компетенции: способен разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку автоматизированных систем.
ПК-12	способен разрабатывать и практически реализовывать средства и системы автоматизации контроля, диагностики и испытаний, автоматизированного управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством	Пороговый уровень освоения компетенции: знает SKADA системы, их функции, использование для проектирования автоматизированных систем проектирования; документирование, контроль и управление сложными производствами различного назначения. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками построения интегрированных систем проектирования и управления автоматизированными и автоматическими производствами, использования SCADA систем. Высокий уровень освоения компетенции: способен строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем автоматизации и управления, модели и алгоритмы и их функционирования.
ПК-13	способен обеспечивать необходимую жизнестойкость средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении действия внешних факторов, снижающих эффективность их функционирования и планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции	Пороговый уровень освоения компетенции: знает средства и алгоритмы инструментов управления качеством;. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками разработки компьютерных систем менеджмента качества; средств и алгоритмов инструментов управления качеством; Высокий уровень освоения компетенции: способен использовать средства и алгоритмы реализации инструментов управления качеством.
ПК-14	способен выполнять анализ состояния и динамики функционирования средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления качеством продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства, стандартизации и сертификации с применением надлежащих современных методов и средств анализа	Пороговый уровень освоения компетенции: знает математическое, методическое и организационное обеспечение интегрированных систем проектирования и управления автоматизированных и автоматических производств; программно технические средства, используемые для их построения. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками моделирования процессов управления объектов. Высокий уровень освоения компетенции: способен строить модели и алгоритмы функционирования систем автоматизации и управления.
ПК-15	способен разрабатывать мероприятия по комплексному использованию сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов производства	Пороговый уровень освоения компетенции: знает комплексную систему материально-технического обеспечения изделия. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ПК-16	способен исследовать причины брака в производстве и разрабатывать предложения по его предупреждению и устранению	Пороговый уровень освоения компетенции: знает эксплуатационную модель экземпляра продукции Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками разработки эксплуатационных моделей изделий. Высокий уровень освоения компетенции: способен разрабатывать эксплуатационные модели продукции.
ПК-17	способен обеспечивать надежность и безопасность на всех этапах жизненного цикла продукции	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы логистического анализа на этапах жизненного цикла продукции и услуг, его автоматизацию. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками использования логистического анализа, работы с электронной документацией систем интегрированной логистической поддержки продукции на этапах ее жизненного цикла. Высокий уровень освоения компетенции: способен использовать методы логистического анализа на этапах ее жизненного цикла.
ПК-18	способен выбирать системы экологической безопасности производства	Пороговый уровень освоения компетенции: знает специфику действий. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ПК-19	способен организовывать работу коллектива исполнителей, принимать исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок выполнения работ	Пороговый уровень освоения компетенции: знает этапы и процедуры бизнес-проектирования, методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их результатов и оценки их качества. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и производств. Высокий уровень освоения компетенции: способен составлять маркетинговый, инвестиционный, производственный и финансовый планы.
ПК-20	способен руководить разработкой продукции, ее изготовлением, контролем, испытанием, а также средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством, программного обеспечения, их внедрением и эффективной эксплуатацией	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия, надежности и ремонтопригодности, комплексную систему материально-технического обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления. Высокий уровень освоения компетенции: способен разрабатывать интегрированную систему проектирования и управления автоматизированного и автоматического производств различного назначения, ее отдельные элементы.
ПК-21	способен выбирать оптимальные решения при создании продукции, разработке автоматизированных технологий и производств, средств их технического и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и экологической чистоты	Пороговый уровень освоения компетенции: знает применять физико-математические методы при моделировании задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации технологических процессов и производств. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять физико-математические методы при моделировании задач в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
ПК-22	способен осуществлять контроль за испытанием готовой продукции, средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством	Пороговый уровень освоения компетенции: знает модель обеспечения системы менеджмента качества, основанной на процессном подходе. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и экспериментальных задач и обрабатывать полученные результаты с использованием алгоритмов, адекватных сформированным планам.
ПК-23	способен руководить созданием нормативно-правовой документации, регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством, жизненному циклу продукции и ее качеству	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия, надежности и ремонтопригодности, комплексную систему материально-технического обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ПК-24	способен анализировать и адаптировать научно-техническую документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы построения моделей и идентификации исследуемых процессов, явлений и объектов; технологию принятия статистических решений. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет идеологией всеобщего руководства качеством. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять основные положения философской теории познания в научной и практической деятельности.
ПК-25	способен осуществлять профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения	Пороговый уровень освоения компетенции: знает специфику действий. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ПК-26	способен руководить подготовкой заявок на изобретения и промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств, управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем проектирования и управления на базе единых стандартов. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ПК-27	способен выполнять оценку стоимости основных производственных ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного направления. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками практической охраны интеллектуальной собственности. Высокий уровень освоения компетенции: способен прогнозировать технико-экономические показатели развития производства и конкурентоспособность создаваемой продукции; оценивать стоимость объектов интеллектуальной собственности.
ПК-28	способен организовывать в подразделении работы по совершенствованию, модернизации, унификации выпускаемых изделий, действующих технологий их элементов и технических средств автоматизированных производств и по разработке проектов стандартов и сертификатов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы и средства информационного моделирования продукции. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками разработки эксплуатационных моделей изделий, использования логистического анализа, работы с электронной документацией систем интегрированной логистической поддержки продукции на этапах ее жизненного цикла;. Высокий уровень освоения компетенции: способен разрабатывать эксплуатационные модели продукции, использовать методы логистического анализа на этапах ее жизненного цикла.
ПК-29	способен обеспечивать адаптацию современных версий систем управления жизненным циклом продукции и ее качеством к конкретным условиям производства на основе международных стандартов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает понятия о распределенных компьютерно-управляющих системах, их функции, области применения, структуры, элементы, принципы действия;. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет навыками разработки компьютерных систем менеджмента качества; средств и алгоритмов инструментов управления качеством;. Высокий уровень освоения компетенции: способен использовать методы и инструментальные средства для построения компьютерной системы менеджмента качества, средства и алгоритмы реализации инструментов управления качеством.
ПК-30	способен руководить подготовкой отзывов и заключений на проекты стандартов, рационализаторские предложения и изобретения	Пороговый уровень освоения компетенции: знает специфику действий. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет приемами и методами решения. Высокий уровень освоения компетенции: способен применять современные технологии для решения задач.
ПК-31	Способностью организовывать работы по осуществлению авторского надзора при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатацию выпускаемых изделий и объектов, внедрению техник и технологий	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы авторского надзора на всех этапах изготовления выпускаемых изделий. Продвинутый уровень освоения компетенции: способен осуществлять руководство коллективом, осуществляющим авторский контроль на всех этапах изготовления выпускаемых изделий. Высокий уровень освоения компетенции: способен осуществлять внедрение новых технологий для организации авторского надзора на всех этапах изготовления выпускаемых изделий и объектов.
ПК-32	Способностью поддерживать единое информационное пространство планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции	Пороговый уровень освоения компетенции: знает роль и место информационного обеспечения СМК в едином информационном пространстве предприятия, этапы создания информационного обеспечения СМК, тенденции и предпосылки развития СМК. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать информационное обеспечение СМК в едином информационном пространстве предприятия. Высокий уровень освоения компетенции: способен осуществлять внедрение информационного обеспечение СМК в едином информационном пространстве предприятия.
ПК-33	способностью проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических процессов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает эксплуатационную модель экземпляра продукции, иметь понятие об интегрированной логистической поддержке (ИЛП) продукции, цели и задачи ИЛП, ее структуру и нормативные документы. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать известные методы и инструментальные средства для построения компьютерной системы менеджмента качества, средства и алгоритмы реализации инструментов управления качеством; Высокий уровень освоения компетенции: способен внедрять новые методы и инструментальные средства для построения компьютерной системы менеджмента качества.
ПК-34	способностью организовывать разработку планов и программ инновационной деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции и технологии	Пороговый уровень освоения компетенции: знает понятия для участия в управлении программами освоения новой продукции и технологии Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет владеть методами разработки планов и программ инновационной деятельности на предприятии. Высокий уровень освоения компетенции способен использовать новые технологии для организации разработки планов и программ инновационной деятельности.
ПК-35	способностью координировать работы коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем – от идеи до серийного производства	Пороговый уровень освоения компетенции: знает перечень инновационных проблем от идеи до серийного производства продукцию Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет руководить работой коллектива исполнителей для комплексного решения инновационных проблем. Высокий уровень освоения компетенции: способен внедрять новые технологии решения инновационных проблем на всех этапах жизненного цикла продукции
ПК-36	способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию и использованию ресурсов предприятия	Пороговый уровень освоения компетенции: Владеть информацией по формированию и использованию ресурсов предприятия Продвинутый уровень освоения компетенции: Уметь использовать методы теории вероятности и математической статистики для систематизации и обобщении информации по формированию и использованию ресурсов предприятия. Высокий уровень освоения компетенции: Использовать фреймовые модели, модель прикладных процедур, реализующих правила обработки данных.
ПК-37	способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления	Пороговый уровень освоения компетенции: з знает методы построения и описания процессов в соответствии с теорией Демпинга, модель обеспечения системы менеджмента качества, основанной на процессном подходе. Продвинутый уровень освоения компетенции умеет использовать методы математической статистики для разработки эмпирических зависимостей между показателями качества и параметрами технологических процессов. Высокий уровень освоения компетенции способен разрабатывать и внедрять алгоритмы исследования качества выпускаемой продукции.
ПК-38	способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством на основе проблемно-ориентированных методов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять методику объективно-ориентированного подхода при проектировании систем автоматизации управления с использованием среды моделирования Rational Rose и языка программирования UML; Высокий уровень освоения компетенции способен разрабатывать эксплуатационные модели изделий, использовать логистический анализ, работать с электронной документацией систем интегрированной логистической поддержки продукции на этапах ее жизненного цикла.
ПК-39	способностью проводить математическое моделирование процессов, оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления с использованием современных технологий проведения научных исследований	Пороговый уровень освоения компетенции: знает основы разработки математических моделей, описывающих предметную область Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем автоматизации и управления, модели и алгоритмы и их функционирования. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками моделирования процессов управления объектов.
ПК-40	способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение средств и систем автоматизации и управления.	Пороговый уровень освоения компетенции: знает информационное обеспечение SСADA систем и их баз данных, их функции, использование для проектирования автоматизированных систем проектирования; документирование, контроль и управление сложными производствами различного назначения; Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет пользоваться приемами и методами решения использования SKADA системы для проектирования автоматизированных систем управления, документирования, контроля, и управления сложными производствами. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками построения интегрированных систем проектирования и управления, использования SCADA систем.
ПК-41	способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических задач	Пороговый уровень освоения компетенции: имеет понятие о базах и банках информационных данных, назначение и области применения, функции и структуру, элементы, методы построения и управления Продвинутый уровень освоения компетенции: строить базы и банки информационных данных; Высокий уровень освоения компетенции: владеть навыками создания баз и банко информационных данных
ПК-42	способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно технические отчеты, обзоры и публикации по результатам выполненных исследований	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем проектирования и управления на базе единых стандартов Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку автоматизированных систем. Высокий уровень освоения компетенции: способен руководить разработкой технического проекта на проектирование автоматизированных систем управления (АСУ).
ПК-43	способностью осуществлять управление результатами научно исследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты интеллектуальной собственности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы и средства хранения и управления характеристиками продукции на основе ИПИ/CALS –технологий. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать методы и средства хранения и управления характеристиками продукции на основе ИПИ/CALS технологий. Высокий уровень освоения компетенции: владеет навыками внедрения методов и средств хранения и управления характеристиками продукции на основе ИПИ/CALS технологий.
ПК-44	способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной собственности	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы и средства хранения и защиты компьютерной информации. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет применять методы и средства хранения и защиты компьютерной информации. Высокий уровень освоения компетенции: владеть навыками хранения и защиты компьютерной информации.
ПК-45	способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и курсов на основе изучения отечественной и зарубежной научной, технической и научно-методической литературы, а также собственных результатов научных исследований	Пороговый уровень освоения компетенции: умеет пользоваться нормативными документами для разработки рабочих программ дисциплин. Продвинутый уровень освоения компетенции: владеет знаниями на основе изучения отечественной и зарубежной литературы по данной дисциплине. Высокий уровень освоения компетенции: способен самостоятельно разработать программу учебной дисциплины.
ПК-46	способностью осуществлять постановку и модернизацию отдельных лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления	Пороговый уровень освоения компетенции: имеет конкретные знания в данной предметной области. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет осуществить модернизацию отдельной лабораторной работы или практикума Высокий уровень освоения компетенции: способен осуществить постановку лабораторной работы или практикума.
ПК-47	способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий, включая лабораторные и практические, а также обеспечение научно-исследовательской работы студентов	Пороговый уровень освоения компетенции: знает теоретические основы дисциплины согласно рабочей программе и практическое использование ее. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет в доступной для студентов форме определить цель проведения занятия, план проведения занятия, объяснить, как пользоваться методическими пособиями и методическими указаниями для выполнения лабораторной работы или практикума. Высокий уровень освоения компетенции: способен руководить научно-исследовательской работой студентов.
ПК-48	способностью применять новые образовательные технологии, включая системы компьютерного и дистанционного обучения	Пороговый уровень освоения компетенции: знает новые образовательные технологии Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать компьютерное и дистанционное обучение для работы со студентами заочного обучения. Высокий уровень освоения компетенции: способен разрабатывать новые программы для дистанционного обучения.
ПК-49	способностью организовывать контроль работ по наладке, настройке, регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний, управления и программного обеспечения	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия, надежности и ремонтопригодности, основные требования, предъявляемые к преобразователям в системах управления. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать комплексную систему материально-технического обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия, анализировать функциональные и электрические принципиальные схемы. Высокий уровень освоения компетенции: способен разрабатывать АСУ эксплуатацией изделия, вледеет навыками настройки, программирования и диагностики работы преобразователей в процессе применения.
ПК-50	способностью обеспечивать практическое применение современных методов и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, технических средств и систем	Пороговый уровень освоения компетенции: знает современные методы и средства определения эксплуатационных характеристик оборудования, технических средств и систем, основные типы и области применения электронных приборов и устройств. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет использовать методы и средства определения эксплуатационных характеристик согласно технической документации на оборудования, технических средства и системы, разрабатывать принципиальные электрические схемы и проектировать типовые электронные устройства, программировать микропроцессорные устройства. Высокий уровень освоения компетенции: способен внедрять новые методы и средства определения эксплуатационных характеристик.
ПК-51	способностью проводить работу по повышению и тренингу сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством	Пороговый уровень освоения компетенции: знает методы логистического анализа на этапах жизненного цикла продукции и услуг, его автоматизации. Продвинутый уровень освоения компетенции: умеет разрабатывать интегрированную систему проектирования и управления автоматизированного и автоматического производств различного назначения, ее отдельные элементы. Высокий уровень освоения компетенции: способен проводить техническую учебу для сотрудников подразделений.

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса