Программа дополнительного образования детей «Компьютерное творчество» (стр. 1 )

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 55 ПЕТРОГРАДСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Левашовский пр-т, д.5 ,Санкт-Петербург, 197136 тел.(812),Факс(812) E-mail:[e-mail]

Согласовано Утверждаю

Дворец Детского Творчества Директор ГБОУ СОШ № 55

Петроградского района

__________________ ________________________

« »________ 20__ года. « »________ 20__ года.

ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

«компьютерное творчество»

(научно-техническая направленность)

Возраст обучающихся: 12-16 лет.

Срок реализации программы -4 года

Составитель:

Санкт-Петербург

2011 год.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Основы компьютерной грамотности» рассчитан на изучение основ компьютерной грамотности в системе дополнительного образования детей в течение трех и более учебных лет. Первый год - 144 часа, второй, третий и четвертый год - 216 часов.

Основное внимание направлено на развитие творческого мышления логических и математических способностей каждого ребенка, занимающегося в детском объединении.

Данная программа разработана для детей V - IХ классов, проявляющих повышенный интерес к компьютерной технике.

Цель программы – создание условий для развития творческих способностей и формирование информационной культуры учащихся, средствами реализации программы дополнительного образования детей.

Основные задачи:

·  Воспитание грамотного человека в русле времени, знающего и владеющего современными техническими средствами.

·  Формирование общекультурных навыков работы с информацией.

·  Овладение детьми новыми информационными технологиями.

·  Воспитание общественно-значимых качеств личности.

Применение дидактически обусловленных специализированных программ позволяет более успешно решать задачи формирования профессионально значимых качеств. В современном мире компьютерная грамотность неотделима от знания нескольких программных пакетов, которым в первую очередь и уделяется большое внимание. Изложение ведется последовательно от простого к сложному.

Программа объединения не дублирует школьный курс информатики. Она включает в себя следующие блоки:

Первый год обучения. «Компьютер – инструмент решения прикладных задач»

Это первая ступень сложности. Здесь занимаются учащиеся 5-6 классов в количестве 15 человек. Занятия проводятся два раза в неделю по 2 академических часа. На занятиях воспитанники знакомятся с современным программным обеспечением, учатся решать задачи по обработке текстовой, числовой, графической информации с применением компьютера.

Второй год обучения. «Компьютер – средство воплощения творческих идей»

Вторая ступень сложности. Занимаются учащиеся 6-7 классов в количестве 12 человек. Занятия проводятся два раза в неделю по 3 академических часа или три раза в неделю по 2 часа. Воспитанники более глубоко знакомятся с прикладным программным обеспечением, новейшими компьютерными технологиями, проводят учебно-исследовательскую работу.

Третий год обучения. «Компьютер - инструмент для создания новых программ»

Третья ступень сложности. Занимаются учащиеся 7-8 классов в количестве 8 человек. Занятия проводятся два раза в неделю по 3 академических часа или три раза в неделю по 2 часа. Дети знакомятся с понятием алгоритма. Свойствами алгоритмов. Способами записи алгоритмов. Основными типами и структурами данных.

Четвертый год обучения. «Фото и видео монтаж». Занимаются учащиеся 8-9 классов в количестве 8 человек. Занятия проводятся два раза в неделю по 3 академических часа или три раза в неделю по 2 часа. Воспитанники познают тонкости цифровой фотосъемки, учатся обрабатывать фото и видео материал с помощью компьютера.

Выбор методов и форм для реализации программы определяется:

·  Поставленными целями и задачами.

·  Следующими принципами обучения: от практической деятельности к внутреннему развитию всех качеств личности.

·  Возможностями учащихся на данном этапе ( возраст, уровень подготовки и др.)

·  Наличием соответствующей материальной базы.

Для реализации программы используются следующие методы:

Развивающего обучения (проблемный, поисковый, творческий) Дифференцированного обучения (уровневые, индивидуальные задания) Игровые

При этом используются разнообразные формы проведения занятий: рассказ, беседа, демонстрация с помощью обучающих программ или банка личных наработок, объяснение, лекция, практическая работа с компьютером, самостоятельная работа, экскурсии, анализ ошибок, творческие задания, ролевые и деловые игры, методы устного контроля, творческие зачеты, соревнования, конкурсы.

Ожидаемые результаты:

Первый год обучения.

Должны знать:

·  Правила техники безопасности при работе на компьютере.

·  Названия и функциональное назначение, основные характеристики устройств компьютера.

·  Состав и назначение программного обеспечения компьютера.

·  Технологию обработки текстовой информации

·  Технологию обработки числовой информации

·  Технологию обработки растровой графической информации

Должны уметь:

·  Работать в операционных системах DOS, Windows.

·  Выполнять основные действия с каталогами и файлами (создавать, копировать и пр.)

·  Набрать и обработать текстовую информацию с помощью программы MS Word.

·  Выполнить простейшие вычисления и создать диаграмму с помощью электронных таблиц MS Excel.

·  Создать и обработать, растровое изображение с помощью программы Photoshop

·  Перевести текст на другой язык с помощью программ-переводчиков.

·  Сканировать и обрабатывать текстовую информацию, сканировать графические объекты.

Второй год обучения.

Должны знать:

·  Правила поведения и технику безопасности в компьютерном классе

·  Принципы организации информации на дисках, файловой системы.

·  Назначение операционной системы в компьютере.

·  Технологию обработки векторной информации в программе CorelDraw

·  Основные понятия об информационных сетях.

·  Технологию создания мультимедийных презентаций

·  Технологию создания полиграфической продукции в MS Publisher.

·  Технологию создания web-сайтов в программе Macromedia Dreamweaver

Должны уметь:

·  Соблюдать правила техники безопасности при работе с компьютером.

·  Владеть основными навыками работы с программными средствами.

·  Запускать и использовать в работе приложения пакета MS Office

·  Выполнять простейшие расчеты в MS Excel

·  Создавать рекламную продукцию в CorelDraw (открытку, календарь, грамоту, буклет и т. п.)

·  Создавать мультимедиа презентации на выбранную тему.

·  Создавать Веб-сайты

Третий год обучения.

Должны знать:

·  Правила поведения и технику безопасности в компьютерном классе

·  Структуру основных алгоритмических конструкций.

·  Основные типы данных и операторы для одного из языков программирования.

·  Основные тэги языка HTML и их назначение

Должны уметь:

·  Соблюдать правила техники безопасности при работе с компьютером.

·  Строить алгоритмы для типовых задач.

·  Разрабатывать и записывать на языке программирования типовые алгоритмы.

·  Создавать элементарные программы с использованием одного из языков программирования

·  Создавать Web-странички на языке HTML

Четвертый год обучения.

Должны знать:

·  Правила поведения и технику безопасности в компьютерном классе.

·  Основы цифровой фотосъемки.

·  Правила обработки цифровых материалов.

·  Правила кадрирования и коррекции изображений.

·  Способы улучшения цифровых фотоснимков.

·  Адреса лучших ресурсов сети Internet для цифровых фотографов.

·  Основы видеомонтажа.

Должны уметь:

·  Соблюдать правила техники безопасности при работе с компьютером.

·  Производить фото и видео съемку.

·  Переносить изображения с камеры на компьютер.

·  Кадрировать и редактировать изображения.

·  Создавать многослойные коллажи.

·  Использовать текстуры и шрифтовые эффекты.

·  Ретушировать фотографии.

·  Пользоваться фильтрами.

·  Обрабатывать видеоматериал.

·  Создавать и редактировать титры.

·  Вставлять в видеофильм статичные изображения и анимировать их.

·  Создавать меню видеофильма.

·  Выводить фильм и производить запись на диск.

В целом, программа призвана способствовать развитию логического мышления, творческой самореализации ребенка, формированию потребности в самостоятельном получении новых знаний и осознанному выбору школьниками будущей профессии.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПЕРВЫЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

№	Тема	всего часов	теор. (час.)	практ. (час.)
I	Компьютер и программное обеспечение	40	23	17
	1. История развития компьютерной техники	4	4
	2. Архитектура компьютера	8	8
	3. Разновидности компьютерных программ	4	2	2
	4. Файловая система	8	2	6
	5. DOS	8	4	4
	6. Архиваторы	4	2	2
	7. Зачетное занятие «Посвящение в программисты»	4	1	3
II	Технология обработки текстовой информации	40	15	25
	1. Набор текста и форматирование	4	2	2
	2. Работа с графикой	4	2	2
	3. Работа со списками	6	2	4
	4. Создание полиграфической продукции	4	2	2
	5. Работа с таблицами	6	2	4
	6. Создание схем с использованием графических возможностей Word	4	1	3
	7. Подготовка текста к печати	4	2	2
	8. Работа с рефератами	8	2	6
III	Технология обработки числовой информации	20	8	12
	1. Ввод информации и редактирование	10	5	5
	2. Использование формул	4	2	2
	3. Работа с диаграммами	4	1	3
	4. Контрольная работа	2		2
IV	Системы оптического распознавания. Программы-переводчики.	16	5	11
	1. Работа с программами переводчиками	6	2	4
	2. Сканирование и распознавание текста	8	2	6
	3. Зачетное занятие	2	1	1
V	Технология обработки графической (растровой) информации	18	10	8
	1. Обзор программного обеспечения для работы с графическими объектами	4	4
	2. Создание и редактирование графических объектов	10	4	6
	3. Творческие работы с использованием графического редактора	4	2	2
VI	Повторение и закрепление полученных знаний, умений и навыков.	10	5	5

ИТОГО: