Серия научных статей, отражающих новые подходы к преподаванию физики на базе цифровых технологий в контексте реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» (стр. 5 )

№	Предмет (комплекс предметов)	Количество олимпиад
1	Математика	29
2	Физика	24
3	Химия	15
4	Информатика	13
5	История	11
6	Русский язык	11
7	География	9
8	Экономика	9
9	Иностранные языки	8
10	Обществознание	8
11	Биология	7
12	Литература	6
13	Рисунок	5
14	Гуманитарные и социальные науки	4
15	Естественные науки	4
16	Композиция	4
17	Астрономия	3
18	Лингвистика	3
19	Право	3
20	Живопись	2
21	Журналистика	2
22	Техника и технологии	2
23	Архитектурная графика	1
24	Геология	1
25	Инновационные технологии	1
26	Инструментальное исполнительство (оркестровые струнные инструменты)	1
27	Краеведение	1
28	Международные отношения	1
29	Механика	1
30	Нанотехнологии	1
31	Основы православной культуры	1
32	Психология	1
33	Сельское хозяйство	1
34	Теория и история музыки	1
35	Филология	1
36	Хоровое дирижирование	1
37	Черчение	1

Рис. 1. Распределение числа олимпиад Перечня 2009/2010 года по различным предметам

Со значительным отрывом от остальных предметов лидируют математика и физика (рис.6). Хотелось бы отметить, что олимпиады по ряду различных предметов (“обществознание”, “экономика”, “гуманитарные и социальные науки”, “право”, “международные отношения”) дают льготы по одному и тому же общеобразовательному предмету, “обществознание”, однако обычно вузы не признают дипломы олимпиад по предмету, не совпадающему с узкой профильной ориентацией. Поэтому число олимпиад по этим предметам следует учитывать независимо.

С другой стороны, число олимпиад по лидирующим математике, физике и химии следовало бы еще увеличить, так как олимпиады по предметам “астрономия”, “механика”, “техника и технологии” засчитываются за общеобразовательный предмет “физика”, а олимпиады по комплексу предметов “естественные науки” и “нанотехнологии” засчитываются за общеобразовательные предметы “физика” и “химия”.

Таким образом, как вузы, так и учащиеся наибольшее внимание уделяют олимпиадам по математике и по физике (если бы учащиеся не проявляли к олимпиадам интереса, их бы не проводили из-за отсутствия участников!). Математика является обязательным к сдаче ЕГЭ предметом, и учитывается наряду с русским языком как обязательный предмет вступительного испытания для всех поступающих в вузы. А для многих специальностей этот предмет является профильным. Поэтому лидерство математики естественно. Гораздо удивительнее то, что физика имеет практически такую же популярность. Это говорит о том, что существенное число вузов страны имеет инженерно-техническую направленность, они давно осознали роль олимпиад в профориентации в области физики, и что с помощью олимпиад по физике вузы активно ищут талантливых учащихся, а учащиеся – стараются получить льготы, гарантирующие их поступление в престижные технические и естественнонаучные вузы.

Вузы, серьезно относящиеся к формированию контингента студентов с использованием инструмента олимпиад, внимательно анализируют результаты своей деятельности в этой сфере. Ниже приводятся данные такого анализа проведенного физическим факультетом Санкт-Петербургского университета, проводящего интернет – олимпиаду по физике. Олимпиада охватывает около 6 тысяч участников из 11 класса, заключительный тур очный, но также выполняется на компьютере в онлайн режиме на региональных площадках (около 15 по все России и в Казахстане).

Для выяснения того, в какие вузы собираются поступать абитуриенты, организаторы Интернет-олимпиады школьников по физике попросили заполнить анкету, в которой участники олимпиады могли указать, в какой вуз они собираются поступать. Можно было выбрать один из вузов, являвшимся региональным организатором олимпиады, либо “Другой ВУЗ в Санкт-Петербурге”, либо “Другой ВУЗ в Москве”, либо “Другой ВУЗ не в Санкт-Петербурге и не в Москве”. Предлагалось выбрать первый по предпочтительности вуз, второй по предпочтительности и третий по предпочтительности.

В Таблице 4 приведены результаты выбора 3007 учащихся 11-х классов, заполнивших анкету (это 30% участников олимпиады). Вузы, являющиеся региональными организаторами олимпиады, расположены в порядке рейтинга – в зависимости от количества участников олимпиады, выбравших соответствующий вуз в качестве вуза № 1 для поступления. Причем физический факультет СПбГУ выделен отдельной строкой, т. к. именно он являлся основным организатором интернет-олимпиады. Далее в таблице указаны группы вузов “Другой ВУЗ в Москве”, “Другой ВУЗ в СПб”, “Другой ВУЗ не в СПб и не в Москве” – для того, чтобы участникам олимпиады можно было выбирать вузы не из числа региональных организаторов олимпиады.

Интересно, что для большинства наиболее престижных вузов в качестве вуза № 2 и № 3 имеется меньше или столько же голосов, сколько в качестве вуза № 1. И только в РГПУ им. Герцена, Кубанский гос. университет и Марийский гос. тех. университет количество поставивших их как вуз № 2 больше, чем поставивших их как вуз № 1. Это говорит о том, что выпускники рассматривают эти вузы в качестве “подстраховки” на случай, если они не пройдут в другие вузы. Особенно это касается РГПУ им. Герцена, который еще большим количеством участников рассматривается как вуз № 3.

Таблица 4. Вузы, предпочитаемые участниками олимпиады по 11 классу

№	ВУЗ	Выбрали как вуз 1	Выбрали как вуз 2	Выбрали как вуз 3
1	СПбГУ ИТМО	541	296	143
2	Физический факультет СПбГУ	413	424	151
3	Другой факультет СПбГУ	185	282	174
4	МЭИ(ТУ)	170	77	44
5	МАТИ	147	134	72
6	Нижегородский гос. университет	99	32	14
7	Сибирский федеральный университет	76	27	14
8	Южный федеральный университет	62	23	16
9	Южно-уральский гос. университет	59	8	12
10	Томский гос. университет	42	42	23
11	Якутский гос. университет	21	10	8
12	Северо-Кавказский гос. тех. университет	18	10	19
13	РГПУ им. Герцена	14	38	50
14	Белгородский гос. университет	11	5	6
15	Петрозаводский гос. университет	9	3	10
16	Кубанский гос. университет	4	14	8
17	Марийский гос. тех. университет	1	3	6
18	Другой ВУЗ в Москве	456	247	160
19	Другой ВУЗ в СПб	427	291	229
20	Другой ВУЗ не в СПб и не в Москве	252	145	149

Рассмотрим региональный состав участников, желающих поступать в вузы с наибольшим рейтингом (Таблица 5).