Математический КВН

Математический КВН

Ведущий: Ребята, вы, наверное, знаете, что на этой неделе в школе большое внимание уделили предмету Математика. Этот предмет изучается с 1-го класса, а с некоторыми математическими понятиями вы уже знакомы с детского садика.

Думаю, что у вас есть кое-какие знания и сегодня мы проведём с вами Математический КВН и вновь побываем в стране Математики. Что ж, ребята, отправимся в путешествие. Доброго пути вам!

Внимание! Внимание!

Приглашаем всех мальчишек и девчонок

Отправится в весёлую страну.

Не забудьте взять с собой быстроту мысли,

Находчивость, смекалку.

Слово для вручения пропуска в эту страну торжественно предоставляется её величестве - Королеве Математике.

( вбегают герои: Плюс, Минус, Квадрат)

Минус: Здравствуйте, дорогие ребята и взрослые! Беда у нас! Мы вместе с Королевой Математикой спешили к вам на праздник. Да вот напала на нас разбойница Двойка и похитила Королеву. А нам вот этот конверт подбросила.

Плюс: Давайте откроем его и посмотрим. Может там есть какой – нибудь секрет?

(открывает конверт и читает)

Письмо: «Ну что, девчонки и мальчишки, захотели в страну Математики попасть? Просто так вам туда ни за что не попасть. Справьтесь – ка сначала с заданиями. Только тогда ваша Королева освободиться от моего колдовства. Пока! Разбойница Двойка». А королеву надо искать, следуя стрелкам, которые я оставила. Они будут указывать на задания, чтобы освободить Королеву Математики.

Квадрат: Что же делать?

Плюс: Как это что? Выполнять задания, конечно!

Минус: А ребята справятся?

Все: Конечно! ( Да)

Ведущий: И я думаю, что вы справитесь! Ведь у вас есть знания и мы сможем победить Двойку.

Итак, готовы ли вы сражаться за Королеву Математики?

Говорят: «Один ум – хорошо, а два – лучше». И чем больше будет нас, быстрее справимся с заданиями и освободим Королеву.

К поединку сегодня у нас готовы две команды. Прошу их выйти, и занять свои места. (Представляются)

-А кто знает, что обозначают буквы КВН? (Отвечают)

Весёлые, а разбойнице не нравится когда веселятся.

Уже готово всё к сраженью,

Команды лишь сигнала ждут.

Одну минуточку терпенья,

Я вам представляю математический наш суд.

А болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча,

И потому мы вам желаем

Болеть без вызова врача.

СТРЕЛКА 1 Задания находятся в конверте, в прямоугольниках.

«Сколько нас» ( вам предстоит столько поединков, сколько треугольников на рисунке)

Часто знает и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам – то как не знать…

Ну совсем другое дело-

Очень быстро и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Все внимательно исследуй

И «по краю» и «внутри».

 

(болельщикам - 8Δ)

(командам - 13Δ)

 

Отгадайте ребусы, находятся в треугольниках.

Решите числовые ребусы:

1)  2)

_5* 6 7* _89 9 24

** * +*8 ** 9 + **

2 96 * 70

 

Головоломки найдете в круге. ? ? ?

1)  ==

==

7 = 21 ( ==

( = 2)

Задание болельщикам: найдите лишнюю фигуру.

 

Угадайте, что предстоит вам решить.

Первое – предлог, второе - летний дом.

А целое порой решается с трудом. (задача)

Ищите в квадрате.

В математическом городе, где живёт Королева Математики, много разных фонарей. На Квадратичной улице – 35 фонарей, на Тригонометричной улице в 4 раза больше, чем на Квадратичной, а на Геометричной на 35 фонарей меньше, чем на Тригонометричной. Сколько фонарей на этих улицах? (280 ф.)

Решение: на Тригон. 35 х 4 = 140 ф.

на Геометр.140 – 35 = 105 ф.

Всего: 35+ 140+ 105 = 280 ф.

Задание болельщикам: Игра «цепочки»

50

 

36

 

Задания со спичками ( палочками, фломастерами)

 

В фигуре из 6 квадратов убрать 3 (2) палочки так, чтобы осталось 4 равных квадрата.

Задание болельщикам:

1.  Как только с помощью одной палочки образовать на столе треугольник?

2.  На столе лежат в ряд 3 палочки. Как сделать среднюю крайней, не трогая её? ( переложить крайнюю)

 

«Таблица умножения»

Играют две команды 10 человек. Раздают яркие симпатичные карточки с числами от 1 до 10. К карточкам привязаны шнурки, их легко надеть на грудь. Они двух цветов, так, чтобы различить команды. Против каждой команды стоит пенёк или стульчик.

Ведущий называет – произведение двух чисел, например – 64. Ребята, на груди которых таблички 8 и 8 выбегают и садятся на пенёк. Очко засчитывается той команде, которая сделает это быстрее и, конечно, не ошибётся.

- У кого сколько очков?

Ведущий заранее подбирает такие числа, чтобы больше ребят участвовало в игре. В самом деле, ведь цифры 12 или 18 могут получиться двумя способами.

Задачи – шутки

Для 1-2 классов:

1.  Два плюс два, умножить на два – сколько получится? (6)

2.  В комнате горело 7 свечей, мальчик, проходя, потушил две свечи. Сколько свечей осталось? ( 2 свечи остальные сгорели)

3.  На грядке сидят 6 воробьёв, к ним прилетело ещё 5. Кот подкрался и схватил одного. Сколько осталось воробьёв на грядке?

(1, остальные улетели)

4.  Масса петуха, стоящего на двух ногах, 4 кг. Какова будет масса петуха, если он встанет на одну ногу. ( 4 кг)

5.  Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас всего? ( 2)

6.  Надо разделить 5 яблок между пятью девочками так, чтобы 1 яблоко осталось в корзине. ( девочка должна взять яблоко вместе с корзиной.

7.  Росло 4 берёзы. На каждой берёзе по 4 большие ветки. На каждой большой ветке по 4 маленькой. На каждой маленькой ветке по 4 яблока. Сколько всего яблок? (ни одного, яблоки не растут на берёзе).

8.  Как можно сорвать ветку, не спугнув на ней птички? (нельзя, улетит).

Для 3-4 классов:

1.В физкультурном зале висит канат. Мальчик поднялся по нему на 3 метра и достиг середины. Какой длины канат. (6 метров)

2.Сколько орехов в пустом стакане? (стакан пустой, значит, в нем ничего нет)

3. Бабушка связала внукам шарфы и варежки. Всего она связала 3 шарфа и 6 варежек. Сколько внуков было у бабушки (3 внука, объяснить).

4.Около столовой, где обедали лыжники, пришедшие из похода, стояло 20 лыж, а снег было воткнуто 20 палок. Сколько лыжников ходило в поход?

( 10 лыжников)

5.Из - под ворот видно 8 кошачьих лап. Сколько кошек во дворе? ( 4 кошки - объяснить на наглядном примере)

6. Дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули-тянули и, наконец, вытащили репку. Сколько глаз увидело репку. (12)

Конкурс «Обгонялки» (Устами младенца)

Правильный ответ 20 баллов.

Отвечает команда, первая подавшая сигнал. Если ответ неверный, то у другой команды есть право ответа – 10 баллов.

1.  - Некоторым хочется, чтобы он быстрее кончался, и они были свободны, могли играть, бегать, а он все никак не кончается.

-Кто-то их любит, а кто-то нет, потому что на них надо много думать головой, писать, решать, отвечать.

- Иногда что - то делаешь-делаешь, а когда проверят, то «двойку» поставят.

- Говорят, что неправильно решил задачу или примеры.

А может времени не хватило, ведь он всего 45 минут длится.

(Урок математики).

2.  Это такой крестик, который можно сделать из двух палочек. Такой знак есть на элементах питания.

А в математике это знак действия. (плюс)

3.  Иногда она происходит в жизни человека, и даже несколько раз.

Она может касаться работы, учёбы, места жительства.

Особенно её любят ученики, потому что у них они бывают каждый день, причём по нескольку раз.

- Иногда их ученики ждут-не дождутся. Иногда боятся двойку получить, иногда из-за лени учиться, иногда чтобы просто отдохнуть. И тогда звенит звонок и начинается она. (перемена)

4.  Эта вещь нужна каждому ученику, и первокласснику, и 11- класснику, да и дошколята любят, когда она у них есть. Она и учителям нужна тоже.

У учеников старших классов их много, но у некоторых она бывает одна на несколько уроков.

В древности их не было, и тогда люди писали на дощечках, на бересте, а в войну – на газетах. А сейчас перед школой родители их каждому покупают. Они бывают толстые и тонкие.

(тетрадь)

5.  А эта вещь чаще всего нужна ученикам 3-11 классов. Но иногда, если так захотят ученики, учитель и родители, её могут взять и ученики 1-2 классов.

Для старших классов она, конечно, важнее. Эта вещь похожа на записную книжку. В неё записывают, чтобы не забыть. Но это не только записная книжка, в неё ставят баллы за ответы, за домашние задания, за контрольные работы.(дневник)

5*. Его можно всегда сложить из спичек или палочек. Это такая фигура, у которой четыре оси симметрии. Так называется ещё и вторая степень числа. ( квадрат)

(входит под музыку Королева Математики)

Королева Математики: Здравствуйте, ребята! Большое спасибо, что вы меня освободили. Молодцы! У вас есть знания и они не равноценны «двойке», поэтому вы освободили меня. Я думаю, что вы будете и впредь учить мой предмет. Будете с каждым годом знать больше и больше, и полученные знания применять в жизни.

Жюри подводит итоги.

Ведущий: Королева Математики действительно очень важна и нужна нам. Без тебя ни как нам в жизни нельзя. Вот послушай ребят. (читают стихи)

Литература:

1. «Сценарий школьных праздников», выпуск 10, 2009 («Забавная арифметика на природе», стр.124,)

МОУ «Ардинская средняя общеобразовательная школа»

 

Внеклассное мероприятие для 1-4 х классов

Провела: учитель математики и

информатики

с. Арда, 2006 г