Социальное партнёрство как механизм устойчивого развития культурно-образовательной деятельности Музея геологии, нефти и газа

Социальное партнёрство как механизм устойчивого развития

культурно-образовательной деятельности

Музея геологии, нефти и газа

заведующая экскурсионным отделом

Музей геологии, нефти и газа

г. Ханты-Мансийск

Одним из новых явлений российской общественной жизни становится социальное партнёрство, которое получило признание с начала 90-х годов прошлого века.
В научной литературе и на практике социальное партнерство характеризуется неоднозначно. Одни понимают его как конкретный тип социально-трудовых отношений между органами государственной власти, работодателем и трудовым коллективом. Другие - в более широком смысле: как специфический вид общественных отношений между профессиональными, социальными группами, слоями, их общественными объединениями, органами власти и бизнесом. Третьи - как мировоззренческую основу согласования и защиты социальных, благотворительных, культурных и научных интересов различных социальных групп и их общественных объединений.

Всё активнее участниками и инициаторами партнёрства выступают учреждения культуры, к числу которых относятся музеи, способные оказывать ощутимое воздействие на защиту интересов различных социальных групп в условиях возникшей социально-экономической нестабильности.

Партнёрское поле музея определяют в большей степени потребности различных посетительских групп. В первую очередь устойчивый спрос на социальные услуги формируют граждане пожилого возраста и детская аудитория.

Одной из проблем пожилого возраста остается недостаток полноценного общения даже со сверстниками, а с людьми более молодого возраста и детьми - тем более. У пожилых людей часто возникают, в связи с этим, чувство опустошенности и невостребованности.

В 2009 году коллектив Музея геологии, нефти и газа установил прочные связи с сотрудниками Комплексного центра социального обслуживания населения «Светлана» (КЦСОН «Светлана»). При сотрудничестве прошло ряд мероприятий, участниками которых стали посетители КЦСОН «Светлана» и члены клуба «Музей собирает друзей», ветераны–геофизики города Ханты-Мансийска.

Объединение творческих сил двух коллективов позволило заложить основу для новых проектов. Цикл открыл вечер отдыха «Золотая осень», участники которого при хореографической поддержке танцевального дуэта театра обско-угорских народов «Солнце» исполняли когда-то очень популярные польку, вальс, канкан. Круг творческих партнёров Музея геологии, нефти и газа расширяют театр-студия «Отдыхай» под руководством А. Фельдмана, Детский центр «Лылынг Союм», коллективы технолого-педагогического колледжа, дома детского творчества, детского дома «Надежда».

Достигнуты соглашения на оказание концертно-просветительских услуг с детской школой искусств и народных ремесел, центром искусств для одаренных детей севера, театром обско-угорских народов – «Солнце».

Совместная реализация коллективами МП «Водоканал» и Музея геологии, нефти и газа летнего абонемента «Обыкновенное чудо», которая длилась в течение двух лет, оказала эффективное содействие экологическому воспитанию юных ханты-мансийцев. Участникам летних площадок представилась возможность познакомиться с очистными сооружениями «Водоканала», получить представление о многоступенчатой системе очистки и обеззараживания воды.

Программа «Обыкновенное чудо» нацелена на то, чтобы каждый ребенок во всей полноте проявил свои познавательные и творческие способности, освоил некоторые методы исследования и решения проблем охраны природной среды. Приобретенные знания позволили школьникам систематизировать информацию о природных богатствах Югры, в частности, о воде, и задуматься о важных проблемах окружающего нас мира.

Вопросам партнёрства в социальных структурах был посвящён семинар «Музей - учителю», который состоялся в Музее геологии, нефти и газа 14 октября 2009 года. Семинар собрал учителей школ города Ханты-Мансийска и музейных сотрудников за круглым столом. На обсуждение были вынесены вопросы, связанные с совместной организацией музейно-педагогических программ, эффективным использованием музейных ресурсов и мониторинга посещаемости музея. Семинар позволил участникам наметить новые формы сотрудничества, выстроить двустороннюю связь между музейщиками и учителями.

Подводя итоги, отметим, взаимодействие различных структур помогает повысить значимость музея как социального института, делает его востребованным для самого широкого круга посетителей. Особенно это актуально в сегодняшние дни, когда обеспечение благополучия детей и пожилых людей требует высоких затрат ресурсов трансформирующегося общества.