Все мелодии очень простые, зачастую основаны на фольклорном материале, легко запоминаются детьми, становятся любимыми, входят как неотъемлемая часть в их игры, различные занятия. Идеальной для восприятия маленького ребенка, а также для исполнения им, является квинтовая музыка, любое сочетание звуков которой является гармоничным.
Малые интервалы, вплоть до кварты, мы ощущаем во внутреннем, а слыша квинту, мы выходим наружу, обращаемся к внешнему миру. Это и есть пока еще естественная способность ребенка — он отождествляет себя с окружающим, а затем возвращается в себя. Музыка, построенная на квинтовом интервале, называется пентатонической. Ее звуковой ряд построен из квинт, взятых по две вверх и вниз от ноты "ля" и не имеет основного тона. Ему и соответствует процесс вдоха и выдоха у ребенка до смены зубов.
Большими возможностями в музыкальном плане обладают подвижные игры в кругу, пальчиковые игры, музыкально-ритмическая игра. Во всех этих игровых занятиях музыка гармонично сочетается с разнообразными движениями, ритмами, образами, разговорной и поэтической речью, что является благотворным для развития всех сфер личности ребенка в целом.
Для музыкального развития ребенка важно, чтобы он слушал только живую музыку. С позиций вальдорфской педагогики неприемлемо использование в детском саду технических звуковоспроизводящих устройств. Что же касается выбора музыкальных инструментов, то предпочтение должно быть отдано тем, что дают звуки, близкие душе ребенка. В первую очередь это лира, кантеле, флейта, причем настроенные так, что их звуковой ряд является квинтовым. Это означает, что любое сочетание звуков будет давать гармоничное созвучие, что позволяет даже самому маленькому ребенку создавать собственные мелодии, подражая воспитателю. Хороши также все народные музыкальные инструменты: колокольчики, бубенцы, литавры, погремушки, свистульки, т. п.
Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы
Мониторинг детского развития проводится два раза в год (в октябре и апреле). В проведении мониторинга участвуют педагоги, психологи и медицинские работники. Основная задача мониторинга заключается в том, чтобы определить степень освоения ребенком образовательной программы и влияние образовательного процесса, организуемого в дошкольном учреждении, на развитие ребенка.
На каждого ребёнка заведены анкеты и карты развития, а также портфолио детей. Всё это учитывается при определении роста в развитии детей.
Итоговые результаты (перед выходом в школу) определяются по направлениям развития детей по методике В. Загвоздкина.
Коррекционно-развивающая работа в ДОУ
ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ЛОГОПУНКТЕ
ЦЕЛИ:
1. Воспитание гуманной личности всесторонне и гармонически развитого, эмоционально благополучного и счастливого ребёнка.
2. Социальная адаптация ребёнка, имеющего речевые нарушения, в среде сверстников.
ЗАДАЧИ:
Раннее выявление недостатков в речевом развитии дошкольников, оказание своевременной помощи детям с речевыми нарушениями. Систематическое проведение профилактической работы по предупреждению речевых нарушений среди родителей и педагогов. Полное или частичное устранение имеющихся у детей недостатков в речевом развитии. Преодоление недостатков в развитии неязыковых функций и процессов, подготовка детей к обучению в школе. Анализ результатов психолого – педагогического мониторинга в течение всего учебного года, оценка качества коррекционно - педагогической деятельности, определение степени речевой готовности ребёнка к школьному обучению.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОРРЕКЦИОННОЙ
РАБОТЫ на логопункте НА УЧЕБНЫЙ ГОД
Цели:
1. Своевременно выявлять детей с нарушениями в речевом развитии.
2. Формировать фонетико-фонематические процессы, развивать слуховую и зрительную память.
3. Полноценно и всесторонне готовить детей к школе.
Задачи:
1. Подготовка артикуляционного аппарата к постановке звуков.
2. Учить детей различать звуки: гласные и согласные, твёрдые и мягкие, звонкие и глухие.
3. Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза.
4. Развивать графические навыки, мелкую моторику пальцев рук, готовить руку к письму.
5. Развивать память, мышление, внимание.
Учитель-логопед в ДОУ
Педагог-психолог в ДОУ
 |  |
 | |
Социальный педагог в ДОУ
Сотрудничество с семьей
Одним из важных условий реализации Образовательной программы ДОУ является сотрудничество педагогов с семьей: дети, воспитатели и родители – главные участники педагогического процесса.
Задача коллектива – установить партнерские отношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.
Формы взаимодействия с родителями
 |
Дополнительное образование:
Дополнительное образование осуществляется по запросам родительской общественности, а также исходя из потребностей детей и имеющихся условий в ДОУ; и представлено в виде работы кружков:
1.Кружок изодеятельности «Волшебная кисточка»
руководитель – – 15 человек
2.Математический кружок «Кубик-рубик»
руководитель – – 15 человек
3.Кружок по народно-прикладному исскуству «Народные промыслы»
руководитель - – 15 человек
4. Кружок по тестопластике «Тили-тили-тесто»
руководитель – – 15 человек
5.Краеведческий кружок «Мы -Смоляне»
руководитель – – 20 человек
6. Кружок оздоровительной гимнастики «Жучок-здоровячок»
руководитель – – 10 человек
7.Кружок изобразительного искусства «Радуга»
руководитель - – 15 человек
8.Кружок рисования нетрадиционными способами «Цветик-семицветик»
руководитель – – 10 человек
9.Кружок хореографии «Капельки»
руководитель – – 15 человек
10.Кружок танцевально-игровой оздоровительной гимнастики «Конфетти»
руководитель – – 15 человек
Программно-методическое обеспечение образовательной программы МБДОУ
(обновлённое)
1 Программа «От рождения до школы» под редакцией , , .
2 Гербова . рекомендации к "Программе воспитания и обучения в детском саду".; изд 3. (Мозаика-С 2007)
3 Теплюк раннего возраста в детском саду. Для работы с детьми от рождения до 2лет. (Мозаика-Синтез
4 Гимнастика и массаж для самых маленьких. Для занятий с детьми от рождения до трех лет. (Мозаика-Синтез 2006)
5 Теплюк второго года жизни. (Мозаика 2008)
6 Ребенок от рождения до года. (Мозаика)
7 Занятия на прогулке с малышами. Для работы с детьми 2-4лет
8 Воспитание звуковой культуры речи у дошкольников. Для зан. с детьми от рождения до 7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
9 Приобщение детей к художественной литературе. Для занятий с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
10 Максаков правильной речи ребенка в семье. (Мозаика 2008)
11 Развитие речи в детском саду. Для работы с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2007)
12 Арапова-Формирование элементарных математических представлений в детском саду. (Мозаика-Синтез 2006)
13 Дыбина и окружающий мир. 2-7лет (Мозаика 2008)
14 Экологическое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7 лет./ Соломенникова (2008)
15 Дыбина диагностика компетентностей дошкольников. (Мозаика 2008)
16 Варенцова дошкольников грамоте. 3-7лет. (Мозаика 2009)
17 Комарова художественное творчество. Для работы с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
18 Комарова деятельность в детском саду. Программа и метод. рек. 2-7лет. (Мозаика-С 2008)
19 Культурно-досуговая деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
20 Зацепина воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
21 Зацепина праздники в детском саду. 5-7лет. (Мозаика 2008)
22 Куцакова и ручной труд в детском саду. 2-7лет. (Мозаика 2008)
23 Куцакова и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома. 4-7лет. (Мозаика 2008)
24 Зацепина и развлечения в детском саду. Для работы с детьми 3-7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
25 Соломенникова творчества. 5-7лет. (Мозаика 2008)
26 Додокина театр в детском саду. 3-7лет. (Мозаика 2008)
27 Зацепина воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. 5-7лет. (Мозаика 2008)
28 Саулина сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожн. движения. 3-7лет.(Мозаика 2008)
29 Петрова воспитание в детском саду. 2-7лет.; изд 2. (Мозаика 2006)
30 Евдокимова сад и семья. Методика работы с родителями. Пособие для педагогов. (Мозаика-Синтез 2007)
31 Петрова беседы с детьми 4-7лет. (Мозаика 2007)
32 Куцакова -трудовое воспитание в детском саду. 3-7лет. (Мозаика 2007)
33 Трудовое воспитание в детском саду. Для занятий с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2005)
34 Ривина дошкольников с семьей и родословной. (Мозаика 2008)
35 Степаненкова воспитание в детском саду. 2-7лет. (Мозаика 2008)
36 Новикова представлений о ЗОЖ у дошкольников. (Мозаика 2009)
37 Губанова деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 2-7лет. (Мозаика-Синтез 2006)
38 Развитие ребенка в дошкольном детстве. Пособие для педагогов. (Мозаика-Синтез 2006)
39 Зарубежные психологи о развитии ребенка-дошкольника. (Мозаика-Синтез 2006)
40 Веракса деятельность дошкольников. 5-7лет. (Мозаика-С 2008)
41 Диагностика готовности ребенка к школе. Пос. для педагогов. 5-7лет. (Мозаика 2008)
42 Тетрадь для диагностики готовности ребенка к школе. (Мозаика 2007)
43 Веракса психолог. диагностика ребенка 5-7лет. (Мозаика 2009)
44 Гербова по развитию речи. Первая мл. гр. 2+.; изд 2. (Мозаика 2008)
45 Гербова по развитию речи во 2 мл. гр. 3+. (Мозаика-Синтез 2007)
46 Гербова по развитию речи. Средняя группа. 4+ (Мозаика 2009)
47 Занятия по формированию элементарных экологических представлений в 1младш. гр.; 2+(Мозаика-Синтез 2007)
48 Губанова игровой деятельности. Система работы в первой младшей группе детского сада. (Мозаика-С 2008)
49 Помораева по формированию элементарных математических представлений.3+(Мозаика-синтез 2008)
50 Комарова по ИЗО. Вторая младшая группа. 3+ (Мозаика-С 2007)
51 Губанова игровой деятельности. Вторая мл. гр. (Мозаика 2008)
52 Занятия по формированию элементарных экологических представлений в 2младш. гр. 3+ (Мозаика-Синтез 2007)
53 Дыбина по ознакомлению с окружающим миром. 3+. (Мозаика-Синтез 2008)
54 Пензулаева занятия с детьми 3-4лет. (Мозаика 2009)
55 Пономарева -я по формированию элемент. матем. представлений. Средн. гр. (Мозаика 2008)
56 Комарова по изобразительной деятельности. Средн. гр. (Мозаика-С 2008)
57 Соломенникова по формир. эл. экологических представлений. Средняя гр. 4+ (Мозаика 2009)
58 Куцакова по конструированию из строительного материала в средней гр. 4+(Мозаика-Синтез 2007)
59 Пензулаева занятия в детском саду. Средняя группа. (Мозаика 2009)
60 Комарова по изобразительной деят-ти в старшей гр. 5+ (Мозаика 2008)
61 Куцакова по конструированию из строительного материала в старшей гр. 5+ (Мозаика-Синтез 2007)
62 Пензулаева занятия в детском саду. Старшая группа. 5+ (Мозаика 2009)
63 Помораева по формированию элементарных матем. представлений. Старшая гр. 5+ (Мозаика-С)
64 Куцакова по конструированию из строительного материала в подготов. к школе гр. 6+ (Мозаика-Синтез 2007)
65 Гербова речи в разновозрастной группе детского сада. 2-4года. (Мозаика 2009)
66 Прописи для малышей. 3+ Младшая группа. Р/т. (Мозаика-С)
67 Прописи для малышей. 4+ Средняя группа. Р/т. (Мозаика-Синтез 2007)
68 Прописи для малышей. 5+ Старшая группа. Р/т
69 Прописи для дошкольников. 6+ Подготовительная группа. Р/т. (Мозаика-Синтез 2007)
70 Математика для малышей. 3+ Младшая группа. Р/т. (Мозаика-Синтез 2007)
71 Математика для малышей. 4+ Средняя группа. Р/т. (Мозаика-С)
72 Математика для дошкольников. 5+ Средняя группа. Р/т.(Мозаика-С)
73 Математика для дошкольников. 6+ Старшая группа. Р/т.
74 Развитие речи у малышей. Младшая гр. 3+. Р/т. (Мозаика)
75 Развитие речи у малышей. 4+ Средняя группа. Р/т. (Мозаика-С)
76 Развитие речи у дошкольников. Подготовит. гр. 6+. Р/т. (Мозаика)
77 Развитие речи у дошкольников. Старшая. гр. 5+. Р/т. (Мозаика)
78 Уроки грамоты для малышей. Младшая группа. 3+. (Мозаика)
79 Уроки грамоты для малышей. Средняя группа. 4+. (Мозаика)
80 Уроки грамоты для дошкольников. 5+ Старшая группа. Р/т. (Мозаика-Синтез)
81 Уроки грамоты для дошкольников. 6+ Подготовит группа. Р/т
82 Гербова или неправильно 2-4лет. Наглядно-дидактич. пособие. (Мозаика-Синтез)
83 Гербова речи в детском саду. 2-4 лет. Раздаточный мат-л. (Мозаика-Синтез)
84 Гербова речи в детском саду. 4-6лет. Нагл-дидактич. мат-л. (Мозаика)
85 Развитие речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. Для занятий с детьми 2-3 лет(Мозаика-Синтез 2008)
86 Развитие речи в детском саду. Наглядно-дидактическое пособие. Для занятий с детьми 3-4 лет(Мозаика-Синтез 2008)
87 Играем в сказку. Три медведя. Дидактическое пособие для ДОУ. 3-5лет. (Мозаика-Синтез 2007)
88 Играем в сказку. Репка. Дидактическое пособие для ДОУ. 3-5лет. (Мозаика-С 2007)
89 Играем в сказку. Теремок. 3-5лет. (Мозаика)
90 Играем в сказку. Три поросенка. 3-5лет. (Мозаика-С)
91 Антонимы глаголы. Грамматика в картинках. 5-7лет. (Мозаика)
92 Антонимы прилагательные. Грамматика в картинках. 5-7лет. (Мозаика)
93 Грамматика в картинках. Один-много. 5-7лет. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
94 Ударение. Грамматика в картинках. 5-7лет. (Мозаика)
95 Множественное число. Грамматика в картинках. 5-7лет. (Мозаика)
96 Говори правильно. Грамматика в картинках. Наглядно-дидактическое пособие. 5-7лет. (Мозаика-Синтез)
97 Павлова игры-занятия с детьми от рождения до трех лет
98 Пилюгина -занятия с малышом. От рождения до 3лет. (Мозаика 2007)
99 Янушко с детьми раннего возраста. 1-3года. Конспекты занятий. (Мозаика-С 2007)
100 рисование с детьми раннего возраста.1-3 года(Мозаика-синтез 2007)
101 Лепка и рисование с детьми 2-3лет. Конспекты занятий. (Мозаика-Синтез 2008)
102 Кихтева малыши. Игровые занятия. 1-3 лет. (Мозаика-С 2008)
103 Восп. раб. Обучение и игра. Метод. пособие.; изд 2. (Мозаика-Синтез 2006)
104 Дьяченко , в школу собирайтесь. (Мозаика 2008)
105 Астафьева для детей, изучающих английский язык. (Мозаика 2009)
106 Астафьева для детей, изучающих английский язык. (Мозаика 2007)
107 Аппликация с детьми 3-4лет. Конпекты занятий. (Мозаика-Синтез 2008)
108 Колдина с детьми 3-4лет. (Мозаика-С 2008)
109 Щеткин деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет(Мозаика-синтез 2008)
110 Щеткин деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 5-6 лет(Мозаика-синтез 2008)
111 Харченко гимнастика в детском саду. 3-5лет. (Мозаика 2008)
112 Харченко гимнастика в детском саду. 5-7лет. (Мозаика-Синтез 2008)
113 Расскажи детям о садовых ягодах. Наглядно-дидактическое пос. 3-7лет. (Мозаика-Синтез 2008)
114 Расскажите детям о животных жарких стран. (Мозаика 2009)
115 Расскажи детям о морских обитателях. Наглядно-дидактическое пос. 3-7лет. (Мозаика-Синтез 2008)
116 Расскажите детям о музеях и выставках Москвы. (Мозаика 2009)
117 Мир в картинках. Авиация. Наглядно-дидактическое пособие. 3-7лет. (Мозаика-Синтез)
118 Мир в картинках. Арктика и Антарктика. 3-7лет. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-С)
119 Мир в картинках. Бытовая техника. 3-7лет. (Мозаика)
120 Мир в картинках. Водный транспорт. 3-7лет. (Мозаика)
121 Мир в картинках. Высоко в горах. 3-7лет. (Мозаика)
122 Мир в картинках. Гжель. 3-7лет. (Мозаика)
123 Мир в картинках. Деревья и листья. Наглядно-дидактическое пособие. 3-7лет. (Мозаика-Синтез)
124 Мир в картинках. Животные жарких стран. 3-7лет. (Мозаика)
125 Мир в картинках. Животные средней полосы. 3-7лет. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-С 2003)
126 Мир в картинках. Космос. 3-7лет. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-С)
127 Мир в картинках. Морские обитатели. 3-7лет. (Мозаика)
128 Мир в картинках. Музыкальные инструменты. 3-7лет. (Мозаика)
129 Мир в картинках. Насекомые. 3-7лет. (Мозаика)
130 Мир в картинках. Офисная техника и оборудование. Наглядно-дидактическое пособие. 3-7лет. (Мозаика-Синтез)
131 Мир в картинках. Посуда. 3-7лет. (Мозаика)
132 Мир в картинках. Птицы средней полосы. 3-7лет. (Мозаика)
133 Мир в картинках. Рептилии и амфибии. Наглядно-дидактическое пособие. 3-7лет. (Мозаика-Синтез)
134 Мир в картинках. Фрукты. Наглядно-дидактическое пособие. 3-7лет. (Мозаика-Синтез)
135 Мир в картинках. Цветы. Наглядно-дидактическое пособие. 3-7лет. (Мозаика-Синтез)
136 Рассказы по картинкам. В деревне. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
137 Рассказы по картинкам. Весна. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика)
138 Рассказы по картинкам. Зима. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика)
139 Рассказы по картинкам. Зимние виды спорта. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
140 Рассказы по картинкам. Кем быть? Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
141 Рассказы по картинкам. Колобок. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-С)
142 Рассказы по картинкам. Курочка Ряба. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
143 Рассказы по картинкам. Летние виды спорта. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
144 Рассказы по картинкам. Осень. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика)
145 Рассказы по картинкам. Профессии. (Мозаика 2009)
146 Рассказы по картинкам. Распорядок дня. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
147 Рассказы по картинкам. Теремок. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
148 Рассказы по картинкам. Родная природа. Наглядно-дидактическое пособие. (Мозаика-Синтез)
149 Каталка Квинтет (К) КАТ-03
150 Кольцеброс разборный (RN-toys)
151 Полная хрестоматия для дошкольников с метод. подсказками Кн. 2(АСТ-Астрель)
152 Полная хрестоматия для дошкольников с метод. подсказками Кн. 1(АСТ-Астрель)
153 Семья (карт. разрез.) (RNToys) Д-189
154 Сказка Теремок - игра настольная (RNToys)
155 Мозаика сотовая 3 (01021) (Стеллар)
156 Конструктор Ферма (Томск) 91099
157 Конструктор Африка (Томск)
158 Матрешка 7 в 1 расп. гуашь (RNToys) Д-281
159 Репка. Пальчиковый театр в домике (RNToys) Д-421
160 Световид Уникуб Н-003
161 Ежик на колесиках массив (RNToys) Ш-060
162 Курочка ряба. Пальчиковый театр в домике (RNToys) Д-420
163 Поймай мяч 1 расписной (RNToys) Д-097
164 ИП. Что откуда? (Дрофа-Медиа)
165 ИП Чей малыш? (Дрофа-Медиа)
166 Мозаика напольная Полянка. (Стеллар)
167 Другие формы. Домино.
168 Куча мала. 4 игры в коробке.
169 Больше, меньше и равно. Домино.
170 Карусель из слов.
171 Музыка и песни для занятий с детьми 4-7лет. А-147 (Учитель)
172 Психологическая работа в ДОУ С-87 (Учитель)
173 Развернутое перспективное планирование по прогр. Васильевой. Первая мл. гр. (Учи
174 Развернутое перспективное планирование по прогр. Васильевой. Вторая мл. гр. (Учи
175 Развернутое перспективное планирование по прогр. Васильевой. Средняя гр. (Учи
176 Развернутое перспективное планирование по прогр. Васильевой. Старшая гр. (Учи
177 Развернутое перспективное планирование по прогр. Васильевой. Подготовит. гр. (Учи
178 Любимые мелодии: Светит месяц
179 Песни для малышей. Веселая прогулка
180 Пуговица-шнуровка 6-и дыр. краш. (RNToys) Ш-035
v программа «Березка», воспитание дошкольников образовательных учреждений и групп Межрегиональной общественной организации «Содружество педагогов вальдорфских детских садов». Авторы: , , (вальдорфская группа)
v «Математические ступеньки»
v «От звука к букве»
v «Юный эколог»
v «Природа и художник»
v «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста 5-6 лет с фонетико-фонематическим недоразвитием» ,
v «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста 5-6 лет с ОНР»
v ,
v «Цветные ладошки»
v «Музыкальные шедевры»
v «Ладушки» ,
v «Физкультурные занятия в детском саду»
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 |
