Рабочая программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Одинцовская средняя общеобразовательная школа № 3

«Утверждаю» Директор МБОУ Одинцовской СОШ № 3 ________________________ Приказ № __________от «____»____________20____г.

«Согласовано» Заместитель директора школы по УВР ______________________ «____»__________20____г.

«Рассмотрено» на ШМО учителей эстетико-оздоровительного направления _______________________ Протокол № ______ от «____»___________20____г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

по спортивно-оздоровительному направлению

Таратунина Антона Александровича,

вторая квалификационная категория

Ф. И.О. педагога, категория

в 1 классе

ИГРЫ НАРОДОВ МИРА

учебный год

Содержание:

1	Пояснительная записка	с. 2
2	Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности	с. 3
3	Тематический план	с. 4
4	Учебно-тематическое планирование	с. 5
5	Методическое обеспечение программы	с. 8

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Игра – важный инструмент жизненной активности ребенка. Движение – это жизнь.

Цель курса:

Формирование у учащихся целостного представления о физической культуре, ее возможностях в повышении работоспособности, укреплении здоровья, приобретение умений и навыков самостоятельных занятий физической культурой.

Основная цель программы:

Повысить интерес к детским подвижным играм как одной из форм двигательной активности ребенка.

Исходя, из главной цели формируются задачи программы:

·  развитие основных физических качеств: силы, быстроты, выносливости, координации движений, гибкости;

·  формирование общих представлений о физической культуре, ее значении в жизни человека, укрепление здоровья, физическом развитии и физической подготовленности;

·  расширить знания учащихся в области подвижных игр;

·  возвысить через игру культуру учащихся. Познакомить с культурой других народов;

·  развитие интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями, утренней гимнастикой, физкультминутками и подвижными играми.

Игра с физическим компонентом позволяет решить целый комплекс вопросов в работе с детьми, удовлетворить их потребности в движении, научить владеть своим телом, развивать не только физические, но и умственные, творческие способности. Эмоциональный подъем во время игры создает у детей повышенный тонус всего организма. В целях наиболее эффективного выявления и использования ресурсов игры широко применяются подвижные игры и эстафеты.

Знакомство с играми народов мира является неотъемлемой частью художественного и физического воспитания. У детей формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре разных народов, создается эмоциональная основа для развития патриотических чувств.

Подвижные игры и эстафеты, в которых участвует весь коллектив, несут в себе большой эмоциональный заряд, а это способствует более полноценному отдыху.

Данные игры проводятся во внеурочной деятельности обучающихся. Данный курс можно проводить как в зале, так и на улице.

Такое распределение изучения игр позволяет учителю следовать от простого к сложному, а детям знакомиться с играми, которые соответствуют их возрастным способностям.

Детям 6 – 7 лет присуще постоянно находиться в движении, поэтому учебный материал в этих классах простой и легко запоминающийся.

Режим проведения занятий, количество часов:

Программа рассчитана на детей 6-7 лет, реализуется за 1 год.

Количество обучающихся в группе – один учебный класс.

Программа реализуется за счет часов Базисного учебного плана, выделенных на внеурочную деятельность.

Учебных недель: 34

Количество часов в неделю: 2 (2 раза в неделю по одному часу)

Общее количество часов: 68

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности.

·  овладение первичными навыками и умениями по организации и проведению утренней зарядки, физкультурно-оздоровительных мероприятий в течение учебного дня, во время подвижных игр в помещении и на открытом воздухе;

·  обучение составлению комплексов оздоровительных и общеразвивающих упражнений, использованию простейшего спортивного инвентаря и оборудования;

·  освоение правил поведения и безопасности во время занятий физическими упражнениями, правил подбора одежды и обуви в зависимости от внешних факторов окружающей среды;

·  освоение навыков организации и проведения подвижных игр;

·  организация мест занятий физическими упражнениями и подвижными играми (как в помещении, так и на открытом воздухе), соблюдение правил поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями;

·  организация и проведение подвижных игр и соревнований во время отдыха на открытом воздухе и в помещении, соблюдение правил взаимодействия с игроками;

·  выполнение организующих строевых команд;

·  выполнение игровых действий и упражнений из подвижных игр разной функциональной направленности.

Тематический план

№ п/п	Название темы	Всего часов	Практические занятия
1.	Русские народные игры	16	16
2.	Башкирские народные игры	10	10
3.	Украинские народные игры	10	10
4.	Белорусские народные игры	14	14
5.	Подвижные игры	10	10
6.	Эстафеты	8	8
	Всего: 5	68	68

Учебно – тематическое планирование в 1 классе

на 2012 – 2013 учебный год

№ п. п.	Тема/ раздел	Календарные сроки	Форма работы	Примечание
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
1	Техника безопасности Гуси - лебеди		Ознакомление, разучивание
2	Гуси - лебеди		Закрепление, игра
3	У медведя во бору		Ознакомление, разучивание
4	У медведя во бору		Закрепление, игра
5	Филин и пташки		Ознакомление, разучивание
6	Филин и пташки		Закрепление, игра
7	Палочка - выручалочка		Ознакомление, разучивание
8	Палочка - выручалочка		Закрепление, игра
9	Блуждающий мяч		Ознакомление, разучивание
10	Блуждающий мяч		Закрепление, игра
11	Классики		Ознакомление, разучивание
12	Классики		Закрепление, игра
13	Ловишки в кругу		Ознакомление, разучивание
14	Ловишки в кругу		Закрепление, игра
15	Пчелки и ласточки		Ознакомление, разучивание
16	Пчелки и ласточки		Закрепление, игра
БАШКИРСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
17	Юрта		Ознакомление, разучивание
18	Юрта		Закрепление, игра
19	Медный пень		Ознакомление, разучивание
20	Медный пень		Закрепление, игра
21	Палка – кидалка		Ознакомление, разучивание
22	Палка – кидалка		Закрепление, игра
23	Липкие пеньки		Ознакомление, разучивание
24	Липкие пеньки		Закрепление, игра
25	Стрелок		Ознакомление, разучивание
26	Стрелок		Закрепление, игра
УКРАИНСКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
27	Высокий дуб		Ознакомление, разучивание
28	Высокий дуб		Закрепление, игра
29	Колдун		Ознакомление, разучивание
30	Колдун		Закрепление, игра
31	Печки		Ознакомление, разучивание
32	Печки		Закрепление, игра
33	Хлебец		Ознакомление, разучивание
34	Хлебец		Закрепление, игра
35	Перепелочка		Ознакомление, разучивание
36	Перепелочка		Закрепление, игра
БЕЛОРУССКИЕ НАРОДНЫЕ ИГРЫ
37	Заяц – месяц		Ознакомление, разучивание
38	Заяц – месяц		Закрепление, игра
39	Ежик и мыши		Ознакомление, разучивание
40	Ежик и мыши		Закрепление, игра
41	Иванка		Ознакомление, разучивание
42	Иванка		Закрепление, игра
43	Мельница		Ознакомление, разучивание
44	Мельница		Закрепление, игра
45	Охотники и утки		Ознакомление, разучивание
46	Охотники и утки		Закрепление, игра
47	Колечко		Ознакомление, разучивание
48	Колечко		Закрепление, игра
49	Гуси летят		Ознакомление, разучивание
50	Гуси летят		Закрепление, игра
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ
51	К своим флажкам		Ознакомление, разучивание
52	К своим флажкам		Закрепление, игра
53	Кот идет		Ознакомление, разучивание
54	Кот идет		Закрепление, игра
55	Северный и южный ветер		Ознакомление, разучивание
56	Северный и южный ветер		Закрепление, игра
57	Колдунчики		Ознакомление, разучивание
58	Колдунчики		Закрепление, игра
59	Аисты		Ознакомление, разучивание
60	Аисты		Закрепление, игра
ЭСТАФЕТЫ
61	Переправа с досками		Ознакомление, разучивание
62	Переправа с досками		Закрепление, игра
63	Туннель		Ознакомление, разучивание
64	Туннель		Закрепление, игра
65	Собери урожай		Ознакомление, разучивание
66	Собери урожай		Закрепление, игра
67	Эстафеты с предметами		Закрепление, игра
68	Праздник игр		Внеклассное мероприятие

Учебно-методическое обеспечение

1.  , Развивающие игры на уроках и переменках в 1-2 классах, , Ростов-на-Дону, 2008г.

2.  , Оздоровительная работа в начальной школе, , Ростов-на-Дону, 2008г.

3.  , , Внеурочная деятельность школьников, «Просвещение», Москва, 2010г.

4.  , Физкультурные минутки в начальной школе, «Айрис пресс», Москва, 2010г.

5.  , Подвижные игры для детей, Издательский центр «МарТ», Москва – Ростов-на-Дону, 2004г.

6.  , , Физическая культура, «Русское слово», Москва, 2011г.