Внеклассное мероприятие по профориентационной работе

Внеклассное мероприятие

по профориентационной работе

«Моя будущая профессия»

(круглый стол)

11 класс

2008

Цель мероприятия:

Ø  создать условия для обсуждения важного вопроса дальнейшей судьбы ребят – выбора профессии

Задачи:

Ø  создать условия для проявления учащимися инициативы, самостоятельности, ответственности, искренности и открытости; развить интерес к внеклассной деятельности;

Ø  создать условия для сближения интересов родителей и педагогов по воспитанию развитой личности ребенка;

Ø  формировать правильный выбор профессии, помочь адаптироваться в будущем социуме.

Оборудование:

Ø  мультимедийный проектор;

Ø  презентации учащихся:

1. Интерьер в архитектуре

2. Маркетинговая служба

3. Моя профессия – социальный педагог

4. Ювелир как нужная и успешная профессия

5. Специалист по исследованию рынка

6. Инженер по строительству железных дорог;

Ø  бумага, карандаш;

Ø  питьевая вода, стаканы.

Предварительная работа:

К данному мероприятию учащиеся заранее готовят собственные презентации о профессиях.

Ход мероприятия

На экране слайд «Круглый стол. Моя будущая профессия»

В кабинете столы расставлены буквой П. На столах перед каждым участником мероприятия листы чистой бумаги, карандаш.

Родители организовывают питьевую воду в бутылках, чистые стаканы.

Кл. рук. – Здравствуйте, ребята, уважаемые родители и гости нашей встречи! Мы в очередной раз собрались за этим круглым столом, чтобы обсудить самое важное для каждого из здесь присутствующего на настоящий момент – выбор будущей профессии!

Председатель Совета класса: Помните, ребята, когда мы учились в начальной школе, учили чудесные стихи Владимира Маяковского «Кем быть»: «У меня растут года, будет и семнадцать. Где работать мне тогда, чем заниматься?»

Вот нам и 17! Вот и пришло время выбирать, а сделать это оказывается очень сложно.

Кл. рук. – Помните, о каких специальностях говорил Маяковский? Давайте все вместе вспомним стихи Маяковского и поговорим о специальностях, которые он, как сегодня можно смело сказать, рекламирует!

Пред. Совета класса: Я напоминаю всем первые строки стихотворения! Нужные работники – столяры и плотники!

Кл. рук.: Кто из вас хочет иметь эти специальности? И если не желаете, то назовите хотя бы три причины, по которым вам эта профессия не по душе?!

Высказывания ребят.

Пред. Совета класса: А что по этому поводу думают наши родители?

Выступления родителей. Обмен мнениями.

Пред. Совета класса: Большинство из собравшихся за нашим круглым столом считают, что специальность столяра и плотника … А вот Маяковский считал – «Сработать мебель мудрено!». Оказывается мудрость нужна.

Кл. рук.: Да! Столяру хорошо, говорил Маяковский, а инженеру – лучше! Я знаю, что среди наших ребят есть такие, которые мечтают поступить в технические вузы. Послушаем их доводы, почему они хотят стать инженерами?

Выступления ребят.

Пред. Совета класса: А я знаю, что среди наших родителей тоже есть инженеры. Поделитесь, пожалуйста, мамы и папы, нравится вам ваша работа? Хотите вы, чтобы ваши дети пошли по вашим стопам, как я знаю из истории, продолжили вашу династию инженеров?

Выступление родителей.

Кл. рук.: У меня к старшему поколению инженеров тоже вопрос: считаете ли вы свою профессию престижной?

Ответы родителей. Обмен мнениями.

Кл. рук.: Инженеру хорошо, а доктору – лучше. Ни для кого не секрет, что сегодня в здравоохранении грядут большие перемены. А как вы думаете, почему всё-таки ребята не стремятся стать врачами? Вот в нашем классе только одна ученица мечтает стать медсестрой. Почему не врачом?

Ответ ученицы. Обмен мнениями.

Кл. рук.: Да чтобы поступить в медицинский институт нужны действительно или очень большие знания или очень большие деньги! Товарищи родители! Как вы относитесь к платным учебным заведениям?

Обмен мнениями родителей.

Кл. рук.: Если ваш ребенок не поступит на бюджетной основе в выбранное им учебное заведение, что вы будете делать?

Обмен мнениями родителей.

Кл. рук.: А если ваш ребенок не оправдает ваших надежд и разочаруется в выбранной профессии, а вы затратили столько средств уже на его обучение?

Обмен мнениями родителей.

Кл. рук.: Действительно, оказывается, очень сложно выбрать профессиональный путь, не хотелось бы, чтобы наши дети ошиблись. Это Маяковский говорил: докторам хорошо, а рабочим лучше, я б в рабочие пошел, пусть меня научат. Не хотим мы видеть своих детей в должности рабочего, да и они сами не хотят себя видеть просто рабочими. Когда-то слово «рабочий» звучало гордо. Сегодня почему-то слово «рабочий» приравнивают к слову «неудачник». Но мы не будем сегодня это обсуждать. Мы собрались обсуждать мир профессий выбранный нашими детьми сегодня. Именно к сегодняшней встрече за круглым столом ребята приготовили несколько презентаций «Успех моей будущей профессии». Это не значит, что это окончательный их выбор, они на наш суд выносят собственное представление о данной профессии, свое видение этой профессии. А мы с вами, получив информацию, обсудим «за» и «против», тем самым, может быть, дадим добро или новое направление в поисках.

Выступление учащихся с презентациями:

1. Интерьер в архитектуре ( )

2. Маркетинговая служба ()

3. Моя профессия – социальный педагог ()

4.Ювелир как нужная и успешная профессия ()

5. Специалист по исследованию рынка ()

6. Инженер по строительству железных дорог ()

Кл. рук.: Время презентаций прошло. Ваши мысли, товарищи участники нашей встречи. Есть ли среди представленных работ ребят реально достижимые специальности. Что для этого необходимо делать, пока у нас ещё есть время?

Высказывания участников круглого стола.

Кл. рук.: Итак, время встречи подошло к концу. Пора делать выводы: с чем каждый из нас сегодня уйдет с этой встречи. С уверенностью, что он на правильном пути? Или сомнениями, что ещё не нашел того, единственно верного решения?

Мы пытаемся вам, ребята, помочь всем: советом и делом.

Помните, ребята, что вам всегда готовы помочь, если вы ещё не определились с выбором будущей профессии, и в Центре занятости населения, и в Межшкольном учебном комбинате.

Вам выбирать! До новых встреч. Всем спасибо за участие в обсуждении такого важного вопроса «Моя будущая профессия».