Самоанализ деятельности школы за учебный год (стр. 6 )

Есть хороший резерв для увеличения количества отличников и хорошистов. Успеваемость (99,3%) и качество знаний (55,8% в 2011году и 58% в 2010 году) стало ниже.

В учебном году на II ступени обучалось 221 ученик. Средняя наполняемость составила 24 обучающихся. На «5» аттестовано 19 учеников, что составляет 8,5%. На «4» и «5» - 61 человек, с одной «4» - 5 и с одной «3» - 13 учеников. Условно переведен 1 ученик 7в класса. По сравнению с прошлым учебным годом успеваемость повысилась на 2%, качество знаний повысилось на 8% и составило 38,9%.

По итогам учебного года основную школу закончили 43 девятиклассника. Пятеро из них окончили школу с отличием. В новой форме все учащиеся сдавали русский язык, математику не сдала 1 выпускница, которая успешно пересдала её в традиционной форме.

Качество знаний по русскому языку составило 82%, что на 18% выше, чем в прошлом году.

Средний тестовый балл — 72

Самый низкий тестовый балл — 27

Самый высокий тестовый балл — ученика)

Количество обучающихся, набравших выше 80 баллов — 22

Средний первичный балл — 34,8

Средняя оценка — 4,2

Качество знаний - 82%

Два обучающихся набрали наивысшее количество баллов — 100, 8 обучающихся — более 80 баллов. Ни один учащийся не получил неудовлетворительной оценки. Это лучшие показатели за последние годы.

По математике качество знаний составило 47,3%, что на 12% выше, чем в прошлом году. Неудовлетворительную оценку по математике получил 1 обучающийся. Объективной причиной стала сниженная мотивация к учёбе и низкие способности к математике у этой ученицы, о чём свидетельствуют текущие и четвертные оценки.

Средний тестовый балл — 53,58

Самый низкий тестовый балл — 24

Самый высокий тестовый балл — 80

Количество обучающихся, набравших выше 80 баллов — 0

Средний первичный балл — 19

Средняя оценка — 3,58

Качество знаний — 47,3

Как видно из приведённых таблиц, выпускники 9-х классов при сдаче экзаменов по выбору отдают предпочтение традиционной форме. Причём из трёх предметов, которые можно было сдавать в традиционной форме, 100% обучающихся выбрали сдачу экзамена по ОБЖ (учителя , ). Качество знаний по этому предмету составило 58%. Экзамен по физической культуре выбрали 54 обучающихся (70,9% от общего количества обучающихся). МХК сдавали 8 учеников, качество знаний - 100%.

На III ступени в учебном году обучалось 35 человек. Это на 6 человек меньше, чем в прошлом учебном году. Результаты выпускников 11 классов в основном находятся на допустимом уровне. Так, достойно выглядят результаты по русскому языку. Выше 80 баллов получили 4 человек (11,4%), самый высокий тестовый балл — 90, средний тестовый балл — 65,8. По математике самый высокий тестовый балл — 68, средний тестовый балл — 47,75. По выбору выпускники сдавали 7 предметов: литературу — 3 человека, средний тестовый балл — 60,25, самый высокий — 63; биологию — 6 человек, средний тестовый балл — 56,2, самый высокий — 70; химию — 3 человека, средний тестовый балл - 64, самый высокий - 77; обществознание — 15 человек, средний тестовый балл — 67, самый высокий — 75; историю — 4 выпускника, средний тестовый балл — 59,25, самый высокий - 69; физику — 14 выпускников, средний тестовый балл — 48, самый высокий — 62; английский язык — 2 выпускника, средний тестовый балл — 36, самый высокий тестовый балл — 45. Не переступили минимальный порог три выпускника, сдававших предметы по выбору: по биологии, И по физике.

В школе нет обучающихся, оставленных на повторное обучение.

Итог по школе.

В учебном году в школе обучалось на конец года 491 учащихся.

I ступень – 193 учеников

II ступень – 221 учеников

III ступень – 77 учеников.

23 класса-комплекта. 39,3% - начальная школа, 60,7% в среднем и старшем звеньях. В школе нет отсева по неуважительным причинам. Выбытие обучающихся (21 человек) было связано с переменой места жительства родителей или с желанием родителей. Решается проблема профилактики неуспеваемости, а результаты итоговой аттестации в 9,11 классах высокие.

На «5» по школе аттестовано 40 учеников, на 5 человек меньше, чем в прошлом году («круглых» отличников — 13 человек) на «4» и «5» аттестовано по школе – 156, что на 8 человек меньше, чем в прошлом учебном году. С одной «4» - 13 учащийся, с одной «3» - 36 учеников. Условно переведёны 2 ученика (2б класс - Пальгов Илья, 7в класс — Объедков Дмитрий)). Успеваемость по школе составила 99%, качество знаний 43%. По сравнению с учебным годом произошло понижение качества знаний на 1%, успеваемость осталась на прежнем уровне.

Большинство выпускников средней школы продолжают своё образование в высших и средне - специальных учебных учреждениях.

Качество образовательных услуг, предоставляемое школой, подтверждено результатами Единого Государственного Экзамена.

Один из объективных показателей качества образования, предоставляемого школой, - результаты участия детей в предметных олимпиадах.

Победители и призёры районных предметных олимпиад

Предмет	1 место	2 место
Русский язык		(10а)
Литература	(10а)	(9б)
История	(9б)
Обществознание	(9а)	(11а)
Английский язык	(10а)
Биология		(9б) ХаритоноваО. (11б)
ОБЖ		(9а)
Физическая культура	(11а)	(11а) (9а)

Школа была достойно представлена в районе. 13 обучающихся нашей школы стали победителями и призёрами предметных олимпиад на муниципальном уровне. Их подготовили учителя школы — , Лукина ЛГ. , ,

Показателем хорошей работы школы являются особые достижения учеников. В 2011– 2012 уч. году золотой медалью награжден 1 обучающийся (), серебряной -1 обучающийся (), 22 ученика награждены грамотами министерства образования и науки за особые достижения в изучении отдельных предметов. Пять выпускников 9-х классов получили аттестаты особого образца (Леонова А, Леонтьев Н, )

Обучающиеся к учебе относятся в основном позитивно. Интерес к учебе возрастает с каждой ступенью обучения. Уже в 9 классе ребята выбирают элективные курсы по интересам: в учебном году действовали элективные курсы по математике, русскому языку, обществознанию, физике.

К поведению в школе ребята относятся осознанно, придерживаются тех правил поведения, которые были разработаны и утверждены на Управляющем совете.

Идет становление духовного, нравственного, социального, эмоционального и культурного совершенствования обучающихся.

Проблема: недостаточность школьных форм социализации для решения индивидуальных задач взросления, недостаточно возможностей самоорганизации, самостоятельного и коллективного социального действия подростков в школе; сохранение физического и психического здоровья учащихся; понижение качества образования обучающихся; не все педагоги школы внедряют в учебный процесс инновационные идеи.

Пути решения: овладение педагогами школы технологиями интеграции основного и дополнительного образования; работа с одаренными детьми; реорганизация школы, введение новых образовательных стандартов начального и основногообщего образования ; усиление оснащения школы современными техническими средствами, наглядными аудио/видео пособиями; использование в учебном процессе здоровьесберегающих технологий; пропаганда здорового образа жизни; усиление использования современных образовательных технологий; продолжение формирования у учащихся высокой учебной мотивации; совершенствование форм морального и материального стимулирования лучших учителей, проведение различных общественно-педагогических акций; создание необходимых условий для успешной деятельности учителей, организация рабочих мест в соответствии с современными требованиями; повышение конкурентных преимуществ школы через совершенствование работы методической службы. Резервом для планирования деятельности школы на новый учебный год является профильное обучение гуманитарного направления на старшей ступени обучения, возобновление работы колледж - класса для учащихся старшей ступени по аграрному направлению.

2.3. Анализ воспитательной работы за уч. год

2.4. Анализ работы дополнительного образования

В уч. году МО педагогов дополнительного образования работало согласно методической теме: «Формирование ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов активного обучения».

Цель: создание условий для развития творческого потенциала членов детского объединения через участие в коллективных творческих делах, позволяющих ребёнку осознать себя как личность, самоутвердиться, максимально развивать интересы и способности.

Задачи:

·  организовать работу с обучающимися на доступном для них уровне, на пределе их возможностей и в приемлемом для них темпе;

·  чётко определиться в содержании компонентов занятий и предоставить их установку на смысл и практическую значимость полученных знаний и умений;

·  реализовать индивидуальный подход к обучающимся на каждом занятии (выяснить цели и возможности, диагностику развития творческого потенциала каждого обучающегося на основе знания их способностей, потребностей, интересов).

Школа осуществляет образовательную деятельность по образовательным программам и программам дополнительного образования детей в соответствии с лицензией серия А № 000 от 01.01.01 года.

В методическом объединении педагоги работали по пяти направлениям с соответствующими образовательными программами:

1.  художественно – эстетическое направление: театральная студия (ШТЮЗ) (), кукольный театр «Малышок» (), «Народная культура» (), «Роспись по дереву» ();

2.  интеллектуально – познавательное: «Наглядная геометрия» (), «За страницами учебника математики» ( Д.), «Школа будущего первоклассника» (, , ), «От выбора профессии – к успеху в жизни» ();

3.  естественно – научное: «Физика. Безопасность. Жизнь» (), «Юный эколог» ()

4.  туристско – краеведческое: школьный музей ( ), «На маршруте – туристы – следопыты» ()

5.  физкультурно – спортивное: волейбол (юноши) (, ), школьная секция волейбола (девушки) ().

С учебного года в школа введена внеурочная деятельность для обучающихся 1х классов по дум направлениям:

1) интеллектуально — познавательное: «Занимательная математика» и «Риторика»;

2) художественно — эстетическое: «Слушание музыки», «Уроки нравственности», «Декоративное творчество».

Методическое объединение работало согласно плану работы, рекомендованному к утверждению методическим советом педагогов дополнительного образования от г. и утверждённому приказом школы № 000 от 20.г.

Все педагоги в своих объединениях работали согласно рабочим программам, получившим экспертное заключение, и календарно – тематическому планированию, разработанному на уч. Год. Программы по внеурочной деятельности были утверждены на методическом совете.

На начало года были сформированы 18 групп. Всего обучающихся, занятых дополнительным образованием 266 человек; из них 148 мальчиков, 118 девочек; дошкольников – 30, младших школьников - 29, обучающихся среднего звена – 128 человека, старшего звена – 79 человек. Во внеурочной деятельности — 35 человек.

Занятия ведут 18 педагогов дополнительного образования, 10 из которых прошли подготовку при ТОИПКРО.

Первый год обучение проходили дети театральной студии, школы будущего первоклассника, кружков «Юный эколог», «Народная культура», «От выбора профессии – к успеху в жизни», волейбол (юноши), школьный музей, театральный кружок «Малышок», кружок «За страницами учебника математики». Второй год обучения - волейбол (юноши), школьная секция волейбола (девушки), «На маршруте – туристы – следопыты», «Наглядная геометрия», школьная секция волейбола (девушки), «Физика. Безопасность. Жизнь».

Расписание занятий было составлено таким образом: занятия с понедельника по пятницу проходили с 15.00 до 17.00, в субботу – с 14.00 по 16.00, что давало возможность детям отдохнуть после уроков. Для занятий в каникулярное время составлялось дополнительное расписание занятий с 9.00. ч. Расписание утверждено директором школы по согласованию с органами санэпиднадзора. Для обучающихся первых классов занятия по внеурочной деятельности начинались в 12.20.

При организации дополнительного образования детей мы опираемся на следующие принципы: гуманизация, демократизация образовательного процесса, индивидуализация, педагогика сотрудничества, добровольный выбор ребёнком вида деятельности, педагога и объединения по интересам.

С 12.12 по 17.г. в соответствии с планом внутришкольного контроля за учебно – воспитательным процессом уч. г. была организована плановая проверка дополнительного образования. По результатам проверки была составлена справка. Проверяемые вопросы: проведение занятий кружков педагогами, выполнение требований по заполнению журналов, соответствие тем занятий календарно – тематическому планированию. В ходе проверки выявлено, что наибольшей популярностью у обучающихся пользуется спортивная секция (волейбол), театральный кружок, кукольный театр. Некоторыми руководителями на день проверки занятия не проводились (, ). В ходе проверки были выявлены недостатки при заполнении журналов.

В течение года были проведены 4 заседания методического объединения педагогов дополнительного образования. На заседаниях решались такие вопросы: проведение бесед и инструктажей, диагностика педагогических затруднений в деятельности педагогов, тематические доклады педагогов (, Д., , ), обсуждение занятий, анализирование творческих отчётов и др.

Сводная ведомость о количество занятий по плану в год и фактически проведённых

Название объединения	Количество занятий в год по плану	Количество фактически проведённых занятий
1.  Школа будущего первоклассника (1 группа)	144
2 .Школа будущего первоклассника (2 группа)	144
·  «Физика. Безопасность. Жизнь»	72
·  «От выбора профессии – к успеху в жизни»	72
·  «За страницами учебника математики»	144
·  «На маршруте – туристы-следопыты»	144	138
·  «Народная культура»	144
·  Школьный музей	144	144
·  «Роспись по дереву»	144
·  Школьная секция волейбола (девушки)	144
·  Волейбол (юноши) (1 группа)	144	148
·  Волейбол (юноши) (2 группа)	144	144
·  «Юный эколог»	144
·  «Наглядная геометрия»	144	135
·  Театральная студия (ШТЮЗ)	144
16. Кукольный театр «Малышок»	144	144

Несоответствие количества часов по плану и фактически данных в некоторых объединениях связано с тем, что в учебном году отменялись занятия по приказу в связи с карантином и морозами. В результате анализа учебных программ и отчетов педагогов дополнительного образования было выявлено, что программы во всех объединениях были пройдены.

Результаты деятельности

объединений дополнительного образования в уч. году.

«Роспись по дереву»

Дети приняли участие в областных конкурсах «Фабрика игрушек Деда Мороза», «Новогодняя сказка» и «Внимание, дорога!»

Воспитанники кружка организовали выставки к педагогической конференции, Дню учителя и Дню школы. Руководитель кружка стала редактором школьной газеты «странички из нашей жизни».

«От выбора профессии – к успеху»

В качестве творческого отчёта 10 мая 2011 года состоялась защита проектов воспитанников объединения «Я и моя будущая профессия».

«Экология. Безопасность. Жизнь»

Воспитанники объединения подготовили мини - проекты и рефераты. В мае была проведена конференция «Природа — дом, в котором мы живём».

«На маршруте – туристы-следопыты»

Воспитанники объединения приняли участие в районных соревнованиях по туризму. Команда добилась хороших результатов и в общем зачёте получила 2 место:

1 место в конкурсе туристической песни;

1 место в конкурсе «Школа безопасности»;

1 место в командных соревнованиях по технике пешеходного туризма;

1 место в конкурсе краеведов.

В областном туристическом слёте с элементами соревнований по программе «Школа безопасности» команда заняла 1 место.

Театральная студия (ШТЮЗ)

Воспитанники театральной студии приняли участие в театрализованном представлении «Новогодняя встреча сказочных друзей» и в спектакле ко Дню школы, посвящённого Году истории России».

«Народная культура»

Воспитанниками объединения был дан концерт на школьной сцене «Осенние посиделки - проводы осени». Кроме того, участники объединения принимали участие в праздновании Пасхи и Троицы в сельском и районном Домах Культуры.

Школьный музей

Воспитанники объединения в этом году проводили работу в отремонтированном помещении. Ими были проведены музейные уроки и экскурсии. Воспитанниками кружка были подготовлены красочные презентации «Мой город», «Наша школа» и экспозиция «Жердевские предприятия». Для выпускников школ была подготовлена и проведена экскурсия, которая оставит тёплые воспоминания о школе.

Волейбол (юноши)

Дети объединения показали очень хорошие результаты на соревнованиях по волейболу, чем очень порадовали своего тренеров И В районных соревнованиях команда обучающихся 10-11х классов заняла 2 место, 8-9 классов – 3 место; в президентских играх-1 место.

Волейбольная секция (девушки)

Не отстали от мальчишек и девчонки. В районных соревнованиях по волейболу обучающиеся 7-8х классов заняли 2 место, 9-11 классов – 1 место.

«Наглядная геометрия»

Дети приняли участие в олимпиадах «Олимпиус», «Кенгуру».

На занятиях педагог использовала ИКТ, чем значительно повышала интерес обучающихся. Были проведены уроки педагогического мастерства: «Золотое сечение», «Ох, уж эта математика!», «Формулы», «Своя игра» и др. Дети стали участниками проектно – исследовательской работы «Сто раз отмерь, один отрежь».

«Юный эколог»

Воспитанники объединения приняли участие в акции, посвящённой Всемирному Дню птиц.

Отчётным событием объединения стало мероприятие «Путешествие в лесную страну».

«Школа будущего первоклассника»

Для своих маленьких воспитанников педагоги подготовили интересные и запоминающиеся презентации:

«Почему люди не живут на Луне?»

«Путешествие по сказкам»

«О космосе» и др.

Воспитанники стали участниками конкурсов рисунков:

«К нам приходит Новый год»

«Весенние цветы» и др.

«За страницами учебника математики»

На занятиях дети познакомились с алгаритмати решения уравнения с параметрами, решения неравенства с параметрами, решением текстовых и сюжетных задач и других заданий. Завершением работы стала конференция «За что я люблю математику».

Кукольный театр «Малышок»

Дети несколько раз в году выступали на сцене со спектаклями «С Новым годом, теремок!», «Лёгкий хлеб» и «Дочь и падчерица».

В следующем учебном году дополнительное образование в МБОУ Жердевской СОШ №1 будет продолжать работу по развитию и совершенствованию системы дополнительного образования детей.

В учебном году школа ставит перед собой следующие цели: расширение дополнительного образования детей за счёт привлечения детей младшего школьного возраста (для них идёт разработка четырёх курсов внеурочной деятельности), выявление затруднений и способов их устранения, определение критериев мониторинговых исследований, их проведение и анализ.

2.5. Анализ уровня социализации выпускников школы.

Главной задачей для подготовки учащихся к продолжению образования, трудовой деятельности, к жизни в семье и обществе является создание условий для успешной социализации выпускников школы. Все выпускники 9-х классов получают среднее образование в очной форме. Из 63 учащихся 40 учеников изъявили желание продолжить обучение в 10 классе, остальные предпочтение отдали ССУЗам области. Из 41 выпускника 11-го класса в ВУЗЫ поступили... человек, в ССУЗы... человек.

Список трудоустройства обучающихся 11 классов МБОУ Жердевской СОШ № 1.

№п/п	ФИО выпускника	Предварительное трудоустройство
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11	Мусатова ульяна Викторовна
12	Новиков геннадий Константинович
13
14
15
16
17
18
19
20
21		ТГУ
22		Борисоглебский пединститут
23		ТИХМ, заочное отделение
24		ТИХМ,
25		Воронежский лесотехн. университет
26		ТГУ
27		Волгоградский институт бизнеса
28		Воронежская правовая академия
29		ЖКСП
30		Поволжская академия (заочно)
31		Тамбовский филиал академии народного хоз-ва и гос службы
32		ТУГ
33		ТИХМ
34		ТГУ
35		ЖКСП, курсы сварщиков

На протяжении многих лет школа сотрудничает с ФГУ «ЖКСП». Учащиеся нашей школы поступают в колледж как на базе 9-го класса, так и на базе 11-го класса.