Целевая воспитательная программа «Здоровье»

Необходимость проекта:

В последние годы наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья молодежи. Что подтверждают данные медицинского осмотра студентов и тестирование на уроках физкультуры.

    7% студентов имеют высокий уровень здоровья, регулярно занимаются физической культурой; 59% студентов имеют средний уровень здоровья, но у них есть риск возникновения различных заболеваний; 24% находятся в состоянии предболезни, они болеют простудными заболеваниями 3-4 раза в год; 10% студентов имеют низкий уровень здоровья, они физически слабы: юноши не могут подтянуться на перекладине более 2 раз, девушки отжаться 3-5 раз, часто болеют простудными заболеваниями.

Основные направления реализации программы

·  Создание нормативной базы по охране труда, технике безопасности;

·  Внедрение в образовательный процесс здоровьезберегающих технологий обучения;

·  Формирование санитарно-гигиенических условий для организации учебного процесса и быта студентов;

·  Создание благоприятного психологического микроклимата в училище.

Условия реализации проекта:

1.Создание здоровьесберегающей среды в училище предполагает включение следующих компонентов:

    гигиенически обоснованного расписания учебных занятий; соблюдение санитарно-гигиенического режима; озеленение кабинетов, холлов и прилегающей территории; мониторинг показателей здоровья студентов (медицинское наблюдение, контроль и анализ показателей состояния здоровья); организацию питания; создание спортивных секций.

2.Укрепление материально-технической базы:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    приобретение оборудования и спортивного инвентаря; обеспечение мультимедийным оборудованием и электронным программным обеспечением.

3.Совершенствование кадрового потенциала.

    совершенствование педагогического мастерства преподавателями на курсах повышения квалификации, лекториях, участие в семинарах; создание условий для постдипломного обучения.

Цель программы: Создание условий для формирования у обучающихся потребности ведения здорового образа жизни.

Задачи:

    Разработка нормативно-правового и учебно-методического обеспечения по формированию здоровьесберегающей среды техникума; Изучение состояния здоровья обучающихся с целью выявления группы риска; Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных психофизиологических особенностях и резервных возможностях организма студентов, сотрудников; Разработка и реализация индивидуальных и коллективных программ оздоровления студентов, исходя из особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей; Разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса на валеологической основе; Развитие материально-технической базы для обеспечения учебно-воспитательного процесса по физической культуре.

Ожидаемые результаты реализации программы

Задачи

Ожидаемый результат

1.Разработка нормативно-правового и учебно-методического обеспечения по формированию здоровьесберегающей среды техникума.
    Создание инструкций по охране труда, технике безопасности; Создание инструкций и проведение аттестации рабочих мест; Положения, регламентирующие внеаудиторную работу по физическому воспитанию студентов.

2.Изучение состояния здоровья обучающихся с целью выявления группы риска
    Итоги диагностики, формирование группы риска.

3.Формирование базы данных о состоянии здоровья, индивидуальных психофизиологических особенностях и резервных возможностях.
    Осуществление мониторинга успешности обучения и здоровья студентов, с целью динамического наблюдения за их развитием;

4.Разработка и реализация индивидуальных и коллективных программ оздоровления студентов, исходя из особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей.
    Программа оздоровления студентов

5.Разработка организационно-педагогических рекомендаций по оптимизации образовательного процесса на валеологической основе.
    Педагогические рекомендации по оптимизации образовательного процесса на валеологической основе.

6.Развитие материально-технической базы для обеспечения учебно-воспитательного процесса по физической культуре
    Комплектация спортивным оборудованием и инвентарем по всем разделам программы «Физическая культура» согласно требованиям ГОС.

Функциональное обеспечение программы «Здоровье».

Медицинская служба:

    Проведение медосмотра студентов, определение уровня физического здоровья; Выявление студентов специальной медицинской группы;

Директор и заместитель директора по ВР:

    Общее руководство реализацией программы: организация, координация, контроль; Общее руководство по организации валеологической службы в училище; Организация контроля уроков физкультуры и спортивных секций; Разработка системы внеклассных мероприятий по укреплению физического здоровья студентов и её контроль; Организация классных руководителей по программе «Здоровье» и её контроль; Организация создания банка данных о социально неблагополучных семьях и обеспечение поддержки обучающихся из таких семей; Организация психологического консультирования студентов группы риска.

Классный руководитель:

·  Санитарно-гигиеническая работа по организации жизнедеятельности студентов;

·  Организация и проведение классных часов по здоровьесберегающим технологиям;

·  Организация и проведение профилактической работы с родителями;

·  Организация и проведение внеклассных мероприятий (беседы, диспуты, конкурсы) в рамках программы «Здоровье».

Ориентировочные сроки и этапы реализации программы

№ п/п

мероприятия

сроки

ответственный

1 этап. Подготовительный. Апрель – сентябрь 2009 г.

1.

Создание нормативно-правовой базы по всем направлениям здоровьесберегающей деятельности.

апрель

2009 г.

Руководитель физвоспитания.

Юрист.

2.

Анализ материально-технического и программно-методического обеспечения аудиторной и внеаудиторной работы по дисциплинам : «Физическая культура», «Основы реабилитации», «ОБЖ», «Валеологии»

апрель-май 2009г

Руководитель физвоспитания.

Председатели ЦМК клинических и общеобразовательных дисциплин

3.

Развитие материально - технической базы:

    комплектация спортивным инвентарем и оборудованием.

апрель-сентябрь

2009 г.

Руководитель физвоспитания.

Главный бухгалтер

4.

Создание базы диагностических методик по изучению психологического климата учебных групп, педагогического коллектива.

апрель-сентябрь

2009 г.

Зам. директора по ВР.

Психолог.

11 этап. Внедрение и апробация программы. Сентябрь 2009- июнь 2010 г.

1.

Коррекция расписания учебных занятий в соответствии с соблюдением санитарно-гигиенических норм.

сентябрь-октябрь 2009г.

Зам. директора по УР, зам. директора ПР

2.

Организация питания студентов и сотрудников техникума.

сентябрь-октябрь

2009 г.

Зам. директора по АХЧ, профком

3.

Разработать программно-методическое обеспечение занятий физической культуры в специальных медицинских группах.

октябрь-декабрь

2009 г.

Руководитель физвоспитания

4.

Осуществление мониторинга успешности обучения и здоровья студентов.

январь

2010 г.

Зав. отделением

5.

Аттестация рабочих мест с определением неблагоприятных условий труда.

февраль-март

2010 г.

Зам. директора по ТБ и ОТ.

Зам. директора по АХЧ.

6.

Психологический мониторинг здоровья студентов.

апрель-июнь 2010г

Психолог

111 этап. Итоговый. Сентябрь 2010- май 2012 год

1.

Итоговая диагностика по здоровьесберегающим технологиям.

сентябрь2010-

ноябрь 2010г., 2011г

Руководитель физвоспитания, психолог, зам. директора по ВР

2.

Проведение диагностики по изучению психологического климата учебных групп, педагогического коллектива.

декабрь 2010-февраль 2011г.

Руководитель физвоспитания, психолог, Зам. дир. по ВР

3.

Проведение проблемно-целевого анализа результатов, полученных в ходе реализации программы.

март-май 2012г.

Руководитель физвоспитания, психолог, Зам. дир. по ВР