Учебный план на учебный год

Учебный план традиционен в рамках базового компонента. Он скоррек­тирован для углубленного изучения английского языка, но с сохранением эквивалентности образования. Недельная нагрузка не превышает предельно допустимую. Увеличение количества часов или введение нового предмета сделано за счет уменьшения числа часов по отдельным дисциплинам, но объем, программа каждого из этих курсов по сравнению со средней общеоб­разовательной школой не уменьшается. Это стало возможным за счет концентрации материала и работы по индивидуальным творческим планам.

Учебный план и логика его построения отражают основные задачи и цели, стоящие перед школой повышенного уровня сложности - свободное, гармоничное развитие личности, способной и готовой к интеллектуальному труду на благо общества. В план школы включены все предметы общеобразовательной школы и курсы по английскому языку. Основной иностранный язык изучается со 2 - го класса, 2-ой иностранный с 5-го класса. Предполагается введение и других иностранных языков (как дополнительные образовательные услуги)). Учебный план создает возможности для развития способностей каждого ребенка.

Внесены изменения, коррективы в программы по истории, отдельные темы вынесены на более ранний период изучения их детьми. Это позволяет учителям больше внимания уделять- проблемам культуры, краеведения. В 10-11 классах старшеклассники знакомятся с отдельными положениями философии, с основами европейской и мировой цивилизации. Нетрадиционные формы урока: дискуссии, использование коллажей, исто­рические викторины, рыцарские турниры - усиливают интерес к предмету.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Цели и задачи гуманитарного обучения требуют от каждого учителя нового подхода к обучению. Предметы «Русский язык», «Литература» ведутся по типовой программе, которая постоянно углубляет­ся. Инсценировки, театральные постановки, литературно-музыкальные ве­чера, литературные переводы, праздники, посвященные выдающимся масте­рам слова, позволяют расширить и кругозор, глубоко чувствовать родной язык.

Интегративный подход к обучению наблюдается в изучении ряда предметов, что предусматривает взаимопроникновение различных областей науки, техники, культуры, исследование одной и той же программы с разных позиций, формирование целостного мировоззрения, способствует разностороннему и целостному развитию детей за счет объединения образовательных, развива­ющих и воспитательных возможностей разных учебных предметов.

Задачи интегративного подхода к обучению реализуются как на уроке, так и во внеурочное время в русле целостного коммуникативного познаватель­ного процесса через творчество и деятельность учителей различных предме­тов.

1 - 4 классы

ПРЕДМЕТ

1А

1Б

1В

1Г

2А

2Б

2В

2Г

3А

3Б

3В

3Г

4А

4б

4в

4г

Федеральный компонент

Русский язык

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

Литературное чтение

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

3

3

3

3

Английский язык

2

2

2

2

3

3

3

3

4

4

4

4

Математика

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

Окружающий мир (человек, природа, общество)

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Искусство

Музыка

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

ИЗО

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Физическая культура

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Технология

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

2

2

2

2

2

2

Итого:

21

21

21

21

23

23

23

23

24

24

24

24

24

24

24

24

Региональный компонент

Истоки

1

1

1

1

0,5

0,5

0,5

0,5

ОРКСЭ

0,5

0,5

0,5

0,5

ИТОГО:

21

21

21

21

23

23

23

23

26

26

26

26

26

26

26

26

Внеурочная деятельность

общеинтеллектуальное

1

1

1

1

спортивно - оздоровительное

1

1

1

1

общекультурное

1

1

1

1

духовно-нравственное

1

1

1

1

*** Учебный план 2 классов указан при пятидневной нагрузке, 3 – 4 классов – при шестидневной нагрузке.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7