Образовательная программа (стр. 1 )

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Содержание.

Пояснительная записка программы. Миссия школы, цели и задачи образовательной программы школы……………………………………………..	3 стр.
РАЗДЕЛ 1. Информационная справка……………………………………………	7 стр.
1.1. Общая характеристика школы…………………………………………………..	7 стр.
1.2. Юридическое обоснование функционирования учреждения…………………	8 стр.
1.3. Характеристика кадрового состава……………………………………………..	9 стр.
1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база………………………	10 стр.
1.5. Программно-методическое обеспечение……………………………………	12 стр.
1.5.1.  Учебно-методический комплекс 1.5.2.  Учебный план и методическая тема работы школы.………………………	12 стр. 42 стр.
1.5.3. Система дополнительного образования, внеклассной и внеурочной деятельности, как способ учета индивидуальных особенностей учащихся.	59 стр.
1.5.4. Методическое сопровождение образовательного процесса. ………...	60 стр.
1.5.5. Оценивание деятельности обучающихся………………………………	64 стр.
РАЗДЕЛ 2. Характеристика контингента обучающихся. Определение их требований к уровню образования
2.1. Контингент обучающихся. Характеристика социального заказа……………	66 стр.
2.2. Режим работы школы…………………………………………………………...	69 стр.
РАЗДЕЛ 3. Перспективы развития школы
3.1. Образ выпускника школы, ожидаемый результат реализуемой образовательной программы……………………………………………………………..	72 стр.
3.2. Управление реализацией программы………………………………………………..	75 стр.
ЛИТЕРАТУРА…………………………………………………………………………….	76 стр.

Образовательная программа

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением английского языка» г. Вологды

Образовательная программа является нормативно-управленческим документом МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением английского языка», характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно-воспитательного процесса.

Программа разработана в соответствии с Законом «Об образовании РФ», нормативными документами по образованию, методическими рекомендациями по разработке образовательных программ образовательных учреждений, Уставом школы.

Пояснительная записка

Школа - сложная и динамичная социальная структура. В ее стенах взаимодействуют педагоги, обучающиеся, родителей, которые имеют самый различный образовательный, культурный, экономический и профессиональный уровень, со своими, порой, противоречивыми запросами и интересами.

Школа способна предложить начальное, основное (общее), среднее (полное) и дополнительное образования на уровне Государственных стандартов, в соответствии с уровнем подготовки, состоянием здоровья, запросами и возможностями обучающихся и их родителей.

В соответствии с законом Российской Федерации «Об образовании», Уставом школы настоящая образовательная программа является содержательной и организационной основой образовательной политики школы.

Образовательная программа школы – локальный акт общеобразовательного учреждения - создана для реализации образовательного заказа государства, содержащегося в соответствующих документах, социального заказа родителей обучающихся и самих обучающихся, с учетом реальной социальной ситуации, материальных и кадровых возможностей школы.

Образовательная программа школы создана с учетом примерных рекомендаций по формированию образовательной программы общеобразовательного учреждения.

Образовательная программа школы состоит из следующих разделов:

Раздел 1. Информационная справка, которая содержит характеристику материальных и кадровых возможностей школы, обеспечивающих гарантии возможности достижения результатов образования.

Раздел 2. Характеристика контингента обучающихся.

Раздел 3. Перспективы развития школы в традиционных и инновационных для школы направлениях, пути решения, поставленных перед школой задач и ожидаемых результатов.

Миссия школы:

- создание достаточных и необходимых образовательных условий для социальной успешности учащихся и вы­пускников школы;

- создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и  развитии их  ключевых компетенций, направленных на формирование универсальных учебных действий.

Цель образовательной программы школы

Изменение в российском обществе вызвали изменения и в социальном заказе общества к образовательным учреждениям. Образование ставит и, главное, решает задачи развития личности, превращаясь тем самым в действенный фактор развития общества. От года к году увеличивается значение и роль иностранного языка, который осознается сегодня как фактор социально-экономического, научно технического, общекультурного прогресса нашего общества. Иностранный язык как общеобразовательный предмет вносит неоценимый вклад в становление личности, равно как и в профессиональное развитие. Общество ставит перед школой задачу подготовить личность, которая может и хочет участвовать в межкультурном общении народов Европы и мира, что невозможно без знаний иностранных языков, без уважительного отношения к другим народам и людям, без желания познакомиться с историей, культурой и литературой других цивилизаций, без стремления передать это иностранцам с гордостью за свою Родину, ее культуру и язык. Изучение двух, трех и более иностранных языков ведет к гармонизации личности, развитию ее интеллекта, эмоци­ональной и волевой сфер личности школьников. Таким образом, если обществу требуется формирование у детей нового круга способностей, то для этого необходимо создать такую систему воспитания и обучения, которая организует эффективное функционирование новых типов воспроизводящей деятельности. Этим и определяется необходимость созда­ния школ с углублённым изучением нескольких иностранных языков. Школа увеличивает часы на предметы гуманитарного цикла, ставит целью воспитать разносторонне развитую гармоничную личность, способ­ную творчески участвовать в социальных преобразованиях общества, ощу­щающую связь с народами Европы и мира, способную и готовую к творческому интеллектуальному труду.

Программа развития школы «Полилингвистическое пространство школы как инструмент совершенствования системы языкового образования» позволяет определить основную цель, исходя из концепции гуманитарного образования, и намечает пути ее осуществления через органи­зацию деятельности всех участников учебно-воспитательного процесса, а именно:

Создание условий для полноценного развития ребёнка, развитие его внутренней независимости и индивидуальности, построение такой школьной среды, в которой русский и иностранные языки являлись бы системообразующим фактором образовательного процесса и обеспечивали не только интеллектуальное развитие учащихся, но и создавали базу для саморазвития, самоорганизации, самореализации и самоопределения.

Для достижения цели образовательной программы, были поставлены следующие задачи:

1.  Реализовать права учащихся на получение образования.

2.  Соблюсти соответствие локальных актов (устава школы, рабочих программ, учебного плана школы и пр.) государственным документам, регламентирующим образовательный процесс для реализации государственной программы образования.

3.  Проанализировать материально-техническое оснащение школы и определить пути улучшения его для наилучшей реализации Образовательной Программы школы.

4.  Проанализировать педагогические возможности школы и определить пути, повышения квалификации, переквалификации учителей, способствующие наиболее полной реализации цели Образовательной Программы.

5.  Определить предпочтения учащихся и родителей в получении образования в рамках образовательного пространства учебного учреждения.

6.  Определить приоритетные пути развития школы с учетом интересов всех сторон, задействованных в образовательном процессе.

7.  Продолжить реализацию программы развития «Полилингвистическое пространство школы как инструмент совершенствования системы языкового образования».

8.  Продолжить формирование нормативно-правовой базы по методической работе (положения, приказы, локальные акты).

9.  Усилить работу по сохранению здоровья школьников. Продолжить внедрение в практику работы всех педагогов школы здоровьесберегающих технологий.

10.  Способствовать развитию дополнительного образования в школе.

Раздел 1.

Информационная справка

·  Адрес: 160000

·  Свидетельство о государственной регистрации юридического лица № 000 от 01.01.2001

·  Образовательные программы лицензия серия А № 000 срок действия до 03.06.2013

·  Свидетельство о государственной аккредитации серий АА № 000 от 01.01.2001

Историческая справка

История школы началась в 1875 году, когда было открыто Александровское реальное училище, названное в честь его почётного учредителя – царя Александра II. Училище просуществовало 41 год и стало известным на всю Россию.

В послевоенные годы школа неоднократно преобразовывалась:

·  С 1917 года – единая трудовая школа;

·  С 1920 года – школа 2-й ступени;

·  С 1934 года – образцовая школа;

·  С 1937 года – средняя школа;

·  С 1943 года – мужская средняя школа №1;

·  С 1954 года – средняя школа №1;

·  С 1971 года – средняя школа №1 с преподаванием ряда предметов на английском языке;

·  С 1990 года – средняя общеобразовательная школа №1 с углублённым изучением английского языка.

Школа является победителем приоритетного национального проекта «Образование» 2006, 2010 гг.

Школа является победителем в номинации «Лучшее

1.2.  Юридическое обоснование функционирования учреждения.

Деятельность МОУ «СОШ №1 с углубленным изучением английского языка» г. Вологды регламентируется:

·  Законом РФ «Об образовании»;

·  Положением об общеобразовательных учреждениях;

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных стандартов начального общего образования»;

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утверждённый приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. № 000»;

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000);

·  приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»,

·  приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 000» ;

·  Постановлением Главного Государственного санитарного врача Российской Федерации «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» , (зарегистрировано в Минюсте Российской Федерации 03.03.2011 № 000).

·  Уставом школы;

·  Локальными актами.

1.3.  Характеристика кадрового состава.

На 01.09.2011 г. в школе 78 педагогических работников, средний возраст коллектива – 42 года.

19 учителей являются выпускниками данной школы разных лет выпуска (21%).

По образованию:

Высшее – 73 чел. (97%)

Среднее специальное – 2 чел. (3%)

По квалификации:

Высшая кв. категория - (62,5%)

Первая кв. категория - (26,2%)

Вторая кв. категория - (3,8%)

Без категории - (7,5 %- молодые специалисты)

Количество педагогов, имеющих награды и звания:

Заслуженный учитель школы РФ – 2 чел.

Почетный работник общего образования – 17 чел.

Отличник народного просвещения - 9 чел.

Почетная грамота Минобразования РФ - 6 чел.

Медаль Януша Корчака - 1 чел.

Медаль «Вдохновение» - 1 чел.

Участие педагогов в конкурсах:

В рамках приоритетного национального проекта «Образование»

стали победителями на региональном уровне и получили денежное вознаграждение 100 тысяч рублей:

2007г. - 1 учитель

2008 г. - 5 учителей

2009 г. - 3 учителя

2010 г. - 4 учителя.

2011 г.- 3 учителя

стали победителями на федеральном уровне и получили денежное вознаграждение 200 тысяч рублей:

2010 г.-1 учитель

2011 г.-1 учитель

Учитель истории и обществознания Николай Александрович Белозеров стал победителем Всероссийского конкурса « Учитель года России – 2008».

В школе функционирует профессиональный стабильный преподавательский коллектив. В учебном году будет продолжена работа по повышению квалификации учителей через систему курсов повышения квалификации (как очных, так и дистанционных), профессиональной переподготовки и других форм повышения квалификации, конкурсов профессионального мастерства.

Квалификация учителей, готовность к постоянному профессиональному росту позволяют ставить перед коллективом и успешно решать любые образовательные задачи.

1.4. Материально-техническая и учебно-методическая база.

В целом санитарно-гигиенические, материально-технические условия соответствуют целям и задачам образовательного процесса. В образовательном учреждении созданы условия, в соответствии с СанПиНами. ОУ имеет автономную систему оповещения при пожаре, кнопку экстренного вызова. Учреждение имеет лицензию на образовательную деятельность, свидетельство об аккредитации.

Образовательный процесс осуществляется в двух учебных корпусах. В школе имеются: два спортивных зала, тренажерный зал, (фонд библиотеки – 24978 книг, в том числе школьных учебников – 12446), столовая, кабинета ИВТ, 12 кабинетов иностранного языка, 5 кабинетов русского языка, 3 кабинета истории, 3 кабинета математики, 1 кабинет биологии, кабинет ОБЖ, 2 кабинета физики, кабинет химии, кабинет географии, кабинет ИЗО и черчения, кабинеты технологии, кулинария, кабинет психолога, 8 кабинетов начальной школы, 1 кабинет музыки, 2 кабинета ГПД, школьный музей.

Большинство кабинетов оборудованы не только компьютерами, но и мультимедийной техникой. Все кабинеты школы оборудованы видеотехникой (телевизоры, DVD), аудиотехникой.

Школа подключена к сети Интернет, создан свой сайт. Компьютеризированы и внедрены системы автоматизированной обработки данных и информационно-аналитических систем с учетом рекомендаций Управления образования, основной объем информационного обмена переведен в электронный формат.

В школе создан методический кабинет, в котором подобраны необходимая методическая, дидактическая и художественная литература, словари, а также аудио - и видеоматериалы. Для проведения уроков широко используется ТСО в виде аудио - и видеотехники, мультимедийная техника, компьютеры.

Общее количество персональных компьютеров - 64

Количество рабочих мест для администрации - 9

Количество рабочих мест для учащихся – 14

Количество рабочих мест для учителей – 58

Количество рабочих мест для библиотекаря - 1

Мультимедийный проектор – 6 шт.

1.5  Программно-методическое обеспечение

1.5.1 Учебно-методический комплекс

Общеобразовательная программа начального общего образования

Характеристика учебных программ:

Предметы в соответствии с учебным планом	ККласс	Название программы (наименование, автор, год издания)	Уровень учебной программы (базовый, углубленный, коррекционный)	Вид учебной программы (типовая, скорректированная, модифицированная, авторская, экспериментальная, рабочая учебная программа), кем рекомендована / допущена	Причины корректи-ровки	Учебники, пособия для обучающихся (наименование, автор, год издания)	Соответ-ствие федераль-ному перечню учебников (указать год утвержде-ния перечня)
Реализация образовательного стандарта второго поколения Программы по учебным предметам. Базисный план внеурочной деятельности: 1-4 классы: в 2 ч. / Сост. - М.: Академкнига/Учебник, 2011 (Проект «Перспективная начальная школа»).
Русский язык (обучение грамоте)	1А 1Б	На основе программы «Русский язык. Обучение грамоте» , Н.М. Лаврова	базовый	Рабочая учебная программа, согласована на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		, Агарков . Учебник по обучению грамоте и чтению. –М.: Академкнига/Учебник, 2011. , Агарков . Тетрадь по письму в 3 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2011 . Азбука. Пишу и проверяю себя. Начала формирования регулятивных УУД: тетради в 2 ч. – М.: М.: Академкнига/Учебник, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Русский язык	1А 1Б	На основе программы «Систематический курс русского языка» , Н.А. Чуракова и др.	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		Чуракова язык. Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Гольфман для самостоятельной работы. – М.: Академкнига/Учебник, 2011.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Литературное чтение	1А 1Б	На основе программы «Литературное чтение»	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001	Включение тем регионального компонента	Чуракова чтение. Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Чуракова чтение. Хрестоматия. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Малаховская чтение. Тетрадь для самостоятельной работы. – М.: Академкнига/Учебник, 2011.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Математика	1А 1Б	На основе программы «Математика» ,	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001	Использование резервн. часов на изучение геометрического матер-ла	Чекин . Учебник. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. , Юдина : тетрадь для самостоятельной работы. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2011.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Окружающий мир	1А 1Б	На основе программы «Окружающий мир» ,	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001	Включение тем регионального компонента	, , Трафимов мир. Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. , , Трафимов мир. Хрестоматия. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. , , Трафимов мир. Тетрадь для самостоятельной работы. – М.: Академкнига/Учебник, 2011.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Технология	1А 1Б	На основе программы «Технология» ,	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		, Гринева . Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2010
Искусство (ИЗО)	1А 1Б	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2010.
Реализация образовательного стандарта второго поколения Программы начального общего образования. Система /Сост. , . – Самара: Издательский дом «Фёдоров», 2011.
Русский язык	1В 1Г	На основе программы «Русский язык»	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		, Белорусец : Учебник по обучению грамоте. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011. , Булычёва по письму: в 4 частях. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011. Нечаева язык. Учебник для 1 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Литературное чтение	1В 1Г	На основе программы «Литературное чтение»	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001	Включение тем регионального компонента	Свиридова чтение: Учебник для 1 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Математика	1В 1Г	На основе программы «Математика» ,	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		Истомина . Учебник для общеобразовательных учреждений. / , . – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2010 Истомина . Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений. В 2 ч./ , . – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Окружающий мир	1В 1Г	На основе программы «Окружающий мир» ,	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001	Включение тем регионального компонента	, Казаков мир: Учебник для 1 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010 , Казаков тетрадь для 1 класса к учебнику «Окружающий мир». – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Технология	1В 1Г	На основе программы «Технология»	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		, Проснякова . Умные руки: Учебник для 1 класса. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Искусство (ИЗО)	1В 1Г	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	Рабочая учебная программа, принята на заседании кафедры учителей начальных классов 31.05.11, утверждена приказом № 000 от 01.01.2001		под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2010.
Реализация образовательного стандарта 2004 г. Программы четырёхлетней начальной школы: Проект «Перспективная начальная школа» / Составитель . – М.: Академкнига/Учебник, 2010.
Русский язык	2А 2Б	«Систематический курс русского языка»	базовый	типовая		, , Малаховская язык. Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2008, 2009 , , Малаховская для самостоятельной работы № 1, № 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
3А, 3Б 4А, 4Б	«Систематический курс русского языка»	базовый	типовая		, , Чуракова язык. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Байкова для самостоятельной работы № 1, № 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Литературное чтение	2А, 2Б 3А, 3Б 4А, 4Б	, «Литературное чтение»	базовый	типовая		Чуракова чтение. Учебник. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. Малаховская чтение. Хрестоматия. – М.: Академкнига/Учебник, 2010 Малаховская чтение. Тетради для самостоятельной работы № 1, № 2. –М.: Академкнига/Учебник, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Математика	2А, 2Б 3А, 3Б 4А, 4Б	«Математика»	базовый	типовая		Чекин . Учебник. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2010 , Юдина в вопросах и заданиях: Тетради для самостоятельной работы № 1, № 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2011 Захарова в практических заданиях: Тетрадь для самостоятельной работы № 3. – М.: Академкнига/Учебник, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Окружающий мир	2А, 2Б 3А, 3Б 4А, 4Б	, «Окружающий мир»	базовый	типовая		, , Трафимов мир. Учебник. В 2 ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. , , Трафимов мир. Хрестоматия. – М.: Академкнига/Учебник, 2010. , , Трафимов мир. Тетради для самостоятельной работы № 1, № 2. – М.: Академкнига/Учебник, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Технология	2А 2Б	, ёва, «Технология»	базовый	типовая		, , Кузнецова . Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2008	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
3А 3Б	, ёва, «Технология»	базовый	типовая		, , . Мылова . Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2008	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
	4А 4Б	, ёва, «Технология»	базовый	типовая		, , . Мылова . Учебник. – М.: Академкнига/Учебник, 2009	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
Искусство (ИЗО)	2А, 2Б	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	типовая		под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2008.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
3А, 3Б	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	типовая		, , под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2009.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
4А, 4Б	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	типовая		под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2009.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Истоки	2-4 классы	Воспитание на социокультурном опыте. Программа для начальной школы. 1-4 кл. Истоковедение. –Т.5 /Авт. , Изд.4 –М; 2005	базовый	типовая		Камкин . М.: «Истоки», 2002. , «Истоки». Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Под ред. . – М.: Издательский дом «Истоки», 2011
Английский язык	2-4 классы	, «Английский» для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка – Просвещение 2010	углублённый	типовая		, «Английский» для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка – Просвещение 2010	24.12.2010 Приказ Минобрнауки России № 000
Основы религиозных культур и светской этики	4 классы	Данилюк религиозных культур и светской этики. Программа для общеобразо-вательных учреждений.– М.: «Просвещение», 2010.	базовый	типовая		Основы светской этики: учебник. – М.: «Просвещение», 2010.
Реализация образовательного стандарта 2004 г. Сборник программ для четырёхлетней начальной школы. Система . – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2007. (Программы рекомендованы Министерством образования РФ)
Русский язык	2В, 2Г 3В, 3Г 4В, 4Г	«Русский язык».	базовый	типовая		Полякова язык. Учебник. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2009	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Литературное чтение	2В 2Г	, «Литературное чтение».	базовый	типовая		, Чуракова чтение. Учебник. В 2 ч. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010 Самыкина чтение: Тетрадь для практических работ 2-4 кл.: В 2 ч. / под ред. . – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
	3В, 3Г 4В, 4Г	В. Ю Свиридова, «Литературное чтение».	базовый	типовая		Чуракова чтение. Учебник. В 2 ч. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Математика	2В, 2Г 3В, 3Г 4В, 4Г	, «Математика. 1-4 классы», 2008	базовый	типовая		Истомина . Учебник для общеобразовательных учреждений. / , . – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2010 Истомина . Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений. В 2 ч./ , . – Смоленск: Ассоциация ХХI век, 2011	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Окружающий мир	2В, 2Г 3В, 3Г 4В, 4Г	, «Окружающий мир».	базовый	типовая		, Казаков мир. Учебник. – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2010. , Казаков тетрадь к учебнику «Окружающий мир». – Самара: Издательство «Учебная литература»: Издательский дом «Фёдоров», 2011.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Технология	2В 2Г	«Технология».	базовый	типовая		, Проснякова . – М.: «Учебная литература», Издательский Дом «Фёдоров», 2008.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
3В, 3Г 4В, 4Г	«Технология».	базовый	типовая		Проснякова .– М.: «Учебная литература», Издательский Дом «Фёдоров», 2008.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Искусство (ИЗО)	2В, 2Г	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	типовая		под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2008.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г..
	3В, 3Г	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	типовая		, , под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2009.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
4В, 4Г	«Изобразительное искусство и художественный труд», 2010.	базовый	типовая		под ред. Неменского искусство. – М.: «Просвещение», 2009.	Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки РФ на уч. г.
Истоки	2-4 классы	Воспитание на социокультурном опыте. Программа для начальной школы. 1-4 кл. Истоковедение. –Т.5 /, Изд.4 –М; 2005	базовый	типовая		Камкин . М.: «Истоки», 2002. , «Истоки». Рабочая тетрадь для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. Под ред. . – М.: Издательский дом «Истоки», 2011
Английский язык	2-4 классы	, «Английский» для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка – Просвещение 2010	углублённый	типовая		, «Английский» для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка – Просвещение 2010	24.12.2010 Приказ Минобрнауки России № 000
Основы религиозных культур и светской этики	4 классы	Данилюк религиозных культур и светской этики. Программа для общеобразо-вательных учреждений.– М.: «Просвещение», 2010.	базовый	типовая		Основы светской этики: учебник. – М.: «Просвещение», 2010.

Общеобразовательная программа основного общего образования

Характеристика учебных программ: