Рабочая программа «уголовный процесс» (стр. 5 )

Может ли обвинительное заключение по своему содержанию отличаться от постановления о привлечении в качестве обвиняемого?

Надо ли предъявлять обвиняемому новое обвинение в том случае, если формулировка обвинения смягчает его ответственность?

Как должен поступить следователь, если в ходе расследования некоторые эпизоды обвинения не подтвердились?

c.  При ознакомлении с материалами дела, поступившими от следователя с обвинительным заключением, прокурор пришел к выводу, что действия обвиняемого следует квалифицировать не по ч. 1 ст. 105 УК РФ, а по ч. 1 ст. 208 УК РФ. В связи с этим прокурор изменил квалификацию действий обвиняемого на уголовный закон о менее тяжком преступлении и меру пресечения вместо заключения под стражу на подписку о невыезде.

Как должно быть оформлено соответствующее решение прокурора? Может ли следователь не согласиться с принятым прокурором решением?

d.  10 сентября 2004 г. Попов, ранее неоднократно судимый за кражу, был застигнут при совершении кражи кошелька из сумки Но­виковой в троллейбусе. В этот же день в отношении Попова было возбуждено уголовное дело и у него отобрано обязательство о явке. Поскольку в назначенное время Попов не явился по вызову дознавателя, он был доставлен приводом и 13 сентября заключен под стражу.

Когда должно быть закончено дознание по делу и составлен обвинительный акт? Как в данном случае исчисляются сроки дознания?

16.  Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве (2 часа)

1.  Понятие и значение судебного контроля.

2.  Виды судебного контроля.

17.  Подготовка к судебному заседанию. Подсудность. Назначение судебного заседания (2 часа)

1.  Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного процесса, ее субъекты и значение. Две формы полготовки к судебному заседанию, их соотношение. Подсудность, ее виды.

2.  Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Содержание процессуальной деятельности и полномочия судьи по подготовке судебного заседания. Виды принимаемых решений.

3.  Предварительное слушание: основания проведения и особенности процессуальной формы. Разрешение ходатайств об исключении доказательств. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слушании.

Задание к практическому занятию.

1.  На занятии будет проведена ролевая игра на тему: «Предварительное слушание », поэтому студенты должны быть готовы к проведению судебного заседания, заявлению и разрешению необходимых ходатайств участников судебного заседания.

2.  Решите задачи.

a.  Быстрое обвиняется в совершении преступления, предусмот­ренного ч. 1 ст. 264 УК РФ. По ходатайству обвиняемого по делу назначено предварительное слушание. Между Быстровым и потерпевшим Коновым достигнуто соглашение о примирении. Однако по состоянию здоровья потерпевший не может явиться в судебное заседание на предварительное слушание. От него имеется заявление о прекращении дела в связи с примирением сторон.

Может ли в отсутствии потерпевшего суд прекратить на предварительном слушании дело в связи с примирением сторон?

b.  К судье поступило уголовное дело в отношении Паламарчука. Изучив дело, судья вынес постановление о его прекращении на ос­новании п. 3 ч. 1 ст. 78 УК РФ и ст. 24 УПК РФ, указав, что срок давности уголовного преследования Паламарчука истек, и тот не возражает против прекращения уголовного дела по этому основа­нию. Копия постановления была направлена обвиняемому, потер­певшему и прокурору.

Правомерны ли действия судьи? Как должен был поступить судья?

c.  При изучении поступившего в суд уголовного дела Кошкина судья обратил внимание на наличие заявленного обвиняемым по окончании следствия ходатайства о передаче его дела на рассмотрение с участием присяжных заседателей. Данное ходатайство было зафиксировано в протоколе ознакомления обвиняемого с материалами уголовного дела. По итогам изучения дела судья вынес постановление о назначении судебного заседания и рассмотрении его с участием присяжных заседателей.

Дайте правовую оценку решению судьи?

Какая процедура предусмотрена законом для разрешения данного ходатайства обвиняемого?

18.  Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства (2 часа)

1.  Судебное разбирательство как центральная стадия уголовного процесса, реализация конституционных принципов уголовного процесса в судебном разбирательстве.

2.  Понятие, значение и виды общих условий судебного разбирательства.

3.  Характеристика отдельных общих условий (по выбору преподавателя)

Задание к практическому занятию.

Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики (см. «Бюллетень Верховного Суда РФ»), касающиеся соблюдения общих условий судебного разбирательства и последствий их нарушения.

19.  Порядок судебного разбирательства (4 часа)

Занятие 1 (2 часа)

1.  Характеристика частей судебного разбирательства

Занятие 2 (2 часа)

Ролевая игра на тему: «Судебное разбирательство с использованием материалов уголовного дела»

20.  Приговор (2 часа)

1.  Понятие и значение приговора. Его свойства.

2.  Законность, обоснованность и справедливость приговора.

3.  Виды приговоров. Структура и содержание приговора.

Задание к практическому занятию.

Решите задачи.

a.  Осадчий был осужден за нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жиз­ни и здоровья и с причинением тяжкого вреда здоровью потерпев­шего.

Во вводной и описательной частях приговора имелись ссылки на уголовный закон, по которому Осадчий признан виновным — п. «в» ч. 4 ст. 162 УК РФ. В резолютивной же части приговора не был ука­зан пункт ч. 4 ст. 162 УК РФ.

Каков характер и последствия допущенного судом нарушения?

Укажите способы исправления ошибки.

21.  Особый порядок судебного разбирательства. Особенности производства у мирового судьи (2 часа)

1.  Особый порядок принятия судебного решения при согласии обвиняемого с предъявленным ему обвинением.

2.  Особый порядок принятия судебного решения при заключении досудебного соглашения о сотрудничестве.

3.  Особенности производства у мирового судьи.

22.  Особенности производства в суде с участие присяжных заседателей (2 часа)

1.  Особенности проведения предварительного слушания.

2.  Особенности судебного разбирательства.

3.  Вердикт присяжных и его значение.

4.  Ролевая игра на тему: «Формирование коллегии присяжных»

23.  Апелляционное производство (4 часа)

Занятие 1 (2 часа)

1.  Обжалование приговора, не вступившего в законную силу

2.  Порядок рассмотрения дела в апелляционном порядке.

3.  Основание отмены или изменения судебного решения в апелляционном порядке.

4.  Решения, принимаемые судами апелляционной инстанции.

Занятие 1 (2 часа)

Ролевая игра на тему: «Апелляционное производство» с использованием материалов уголовного дела.

24.  Исполнение приговора (2 часа)

1.  Понятие и значение стадии исполнение приговора.

2.  Обращение приговора к исполнению.

3.  Рассмотрение и разрешение вопросов, связанных с исполнением приговора.

25.  Производство по делам несовершеннолетних и по применению принудительных мер медицинского характера (2 часа)

1.  Особенности производства по делам несовершеннолетних.

2.  Производство по применению принудительных мер медицинского характера.

26.  Производство по делам несовершеннолетних и по применению принудительных мер медицинского характера (2 часа)

1.  Особенности производства по уголовным делам в отношении отдельных категорий лиц.

2.  Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства

3.5  самостоятельная работа студента

Виды самостоятельной работы студента:

1.  Изучение рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики. Рекомендованная литература доступна студентам в библиотеке учебного заведения и иных библиотеках.

2.  Подготовка к лекциям. Для правильного понимания лекции необходимо предварительно ознакомиться с соответствующей темой по учебнику и с основными положениями закона.

3.  Подготовка к практическим занятиям. Наряду с изучением рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики студент в письменном виде решает задачи по теме практического занятия.

4.  Выполнение заданий преподавателя, данных в порядке индивидуальной работы со студентом (решение задач, подготовка докладов, эссе и рефератов, обобщение опубликованной судебной практики, изучение документов, подготовка проектов документов, подготовка к деловым ролевым играм и др.).

5.  Выполнение курсовых работ. Работы выполняются в соответствии с методическими рекомендациями. При выполнении курсовых и иных письменных работ при использовании чужого текста (даже единственного абзаца или предложения) — цитата забирается в кавычки и указывается автор и источник. Если автор неизвестен, а источник — сомнительные базы рефератов из сети Интернет — не рекомендуется цитировать такой текст. Если же студент его все-таки цитирует — цитата забирается в ка­вычки и указывается адрес, где размещен цитируемый текст.

Тексты работ проверяются на плагиат.

Рекомендуемый объем курсовой работы — от 0,7 до 1,3 печатных листов (1 п. л. равен 40 тыс. знаков с пробелами, включая сноски).

В курсовой работе должны быть использованы материалы судебной практики и специальная литература по теме (не только учебники и комментарии к УК, но и монографии, научные статьи).

В курсовой работе студент должен основное внимание уделять дискуссионным и сложным вопросам, юридически грамотно аргументируя свою позицию по этим вопросам.

6.  Знакомство с юридической профессией при прохождении практик.

7.  Рекомендуется активно участвовать в работе студенческой юридической клиники.

8.  Рекомендуется участвовать в работе студенческого научного кружка (клуба) и студенческих научных конференций и конкурсов.

9.  Рекомендуется участие в работе правоохранительных органов на общественных началах (в качестве общественного помощника следователя Следственного комитета и др.).

В самостоятельной работе студент руководствуется тематическим планом, программой курса, расписанием занятий (при подготовке к семинарам) и стремится к достижению планируемых результатов освоения учебной дисциплины.

При возникновении каких-либо проблем и сложностей в ходе самостоятельной работы студент обращается к преподавателю за консультацией. Преподавателям рекомендуется также сообщать студентам свой адрес электронной почты, по которому студент может получить необходимые ему консультации и советы по освоению дисциплины.

3.6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы учебной дисциплины	Коды циклов формируемых компетенций	Планируемый результат обучения
1	Понятие судопроизводства	ОК-1 ПК-2-19	Способен: сформулировать и объяснить понятие, назначение и систему уголовного судопроизводства, правильно формулировать его принципы, разъяснять их содержание, значение и взаимодействие
2	Уголовно-процессуальное право, его источники	ОК-10-12 ПК-2-19	Способен: сформулировать и объяснить понятие уголовно-процессуального права, его основные черты и значение, дать характеристику источников уголовно-процессуального права, действие уголовно-процессуального закона в пространстве, в отношении иностранных граждан и лиц без гражданства, во времени, сформулировать и объяснить понятие и значение толкование уголовно-процессуального закона, его видов; самостоятельно находить необходимую правовую информацию, отслеживать изменения законодательства и практики его применения по официальным и иным источникам, осознает объективную потребность в этом для юриста. Знает официальные и иные источники информации. Способен грамотно ссылаться на уголовно-процессуальный закон.
3	Принципы уголовного судопроизводства	ОК-1 ПК-2-13	Способен: сформулировать понятие принципов уголовного судопроизводства, объяснить их значение, содержание и взаимодействие
4	Участники уголовного судопроизводства	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить процессуальное положение каждого из участников процесса, охарактеризовать их роль и полномочия, права и обязанности, значение соблюдения процессуальными участниками процессуальных правил как гарантии прав и интересов граждан.
5	Доказательства и доказывание в уголовном судопроизводстве	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить и охарактеризовать понятие доказательства, предмета и пределов доказывания, процесса доказывания. Умеет классифицировать доказательства. Может определить роль каждого участника в процессе доказывания. Осознает значение доказывания для правильного разрешения дела.
6	Виды доказательств	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятие и значение каждого вида доказательств, особенности собирания, проверки и оценки каждого вида доказательств.
7	Меры процессуального принуждения	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятие и виды мер процессуального принуждения, их значение для обеспечения задач уголовного судопроизводства. Умеет охарактеризовать каждый из видов мер принуждения. Осознает значение соблюдения процессуальных правил применения мер принуждения как гарантий от необоснованного ограничения прав и свобод граждан.
8	Ходатайства и жалобы	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятия ходатайства и жалобы, их роль в уголовном судопроизводстве.. Осознает необходимость быстрого и объективного рассмотрения и разрешения ходатайств и жалоб.
9	Возбуждение уголовного дела	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятие стадии возбуждения уголовного дела, ее значение как гарантии от необоснованного уголовного преследования, применения мер процессуального принуждения. Знает порядок возбуждения уголовного дела. Умеет составлять процессуальные документы, присущие этой стадии. Знает права участников процесса при возбуждении уголовного дела.
10	Предварительное расследование: сущность, задачи и формы	ОК-1 ПК-2-13	Способен: дать понятие предварительного расследования, раскрыть его сущность и задачи. Понимает значение предварительного расследования для обеспечения целей уголовного судопроизводства. Знает и различает формы предварительного расследования. Осознает значение прокурорского надзора за законностью предварительного расследования.
11	Общие условия предварительного расследования	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятие общих условий предварительного расследования, их значения для соблюдения законности расследования и обеспечения выполнения задач уголовного судопроизводства. Осознает необходимость строгого соблюдения прав участников процесса.
12	Следственные действия	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятие следственных действий, их систему. Знает порядок проведения следственных действий и умеет его реализовать на практике. Умеет составлять протоколы следственных действий. Понимает, что производство следственных действий является основной формой собирания доказательств. Осознает, что только при соблюдении процессуальных правил производства следственных действий полученные доказательства являются допустимыми.
13	Привлечение лица в качестве обвиняемого. Допрос обвиняемого.	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить понятие и значение привлечения лица в качестве обвиняемого. Знает и умеет применить на практике процедуру предъявления обвинения и допроса обвиняемого. Умеет составлять постановление о привлечении лица в качестве обвиняемого.
14	Приостановление и возобновление предварительного расследования	ОК-1 ПК-2-13	Способен: дать понятие приостановления и возобновления предварительного расследования. Знает основания и порядок приостановления и возобновления предварительного расследования. Умеет составлять соответствующие процессуальные документы.
15	Формы окончания предварительного расследования	ОК-1 ПК-2-13	Способен: дать понятие этапу окончания предварительного расследования. Знает формы окончания. Умеет применять на практике процедуру, связанную с окончанием предварительного расследования.
16	Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве	ОК-1 ПК-2-13	Способен: осознавать значение судебного контроля за законностью и обоснованностью действий и решений в досудебном производстве как реализации судебной власти. Понимает различия и соотношение судебного контроля и прокурорского надзора. Умеет составлять процессуальные документы.
17	Подготовка к судебному заседанию. Подсудность назначения судебного разбирательства.	ОК-1 ПК-2-13	Способен: объяснить значение стадии подготовки к судебному заседанию, конституционный принцип подсудности как гарантия справедливого и беспристрастного суда, правила назначения судебного разбирательства, его формы. Обладает навыками по проведению предварительного слушания, составлению процессуальных решений.
18	Судебное разбирательство. Общие условия судебного разбирательства	ОК-1 ПК-2-13	Способен: охарактеризовать судебное разбирательство как центральную стадию уголовного судопроизводства, раскрыть содержание и значение общих условий судебного разбирательства.
19	Порядок (части) судебного разбирательства	ОК-1 ПК-2-13	Способен: сформулировать задачи, стоящие перед каждой частью судебного разбирательства, охарактеризовать особенности каждой части. Обладает навыками по проведению судебного разбирательства, а также по участию в нем в качестве обвинителя, защитника, представителей.
20	Приговор	ОК-1 ПК-2-13	Способен: охарактеризовать приговор как основной акт правосудия по уголовным делам. Знает его структуру содержание каждой части. Может составить приговор.
21-22	См. тематический план	ОК-1 ПК-2-13	Способен: охарактеризовать различные виды судебного разбирательства, объяснить их необходимость и обусловленность интересами правосудия. Обладает навыками по проведению этих видов судебных заседаний.
23-25	См. тематический план	ОК-1 ПК-2-13	Способен: понимать и объяснять систему проверочных стадий уголовного судопроизводства, основания для отмены или изменения приговора. Обладает навыками составления процессуальных актов.
26-28	См. тематический план	ОК-1 ПК-2-13	Способен: охарактеризовать особенности производства по отдельных категориям дел и в отношении категорий лиц. Осознает, что особенности производства являются дополнительными гарантиями прав личности.
29	Международное сотрудничество в сфере уголовного судопроизводства	ОК-1 ПК-2-13	Способен: определить необходимость международного сотрудничества в сфере уголовного судопроизводства. Знает виды сотрудничества. Умеет составить необходимые процессуальные документы.

Общекультурные компетенции ОК-1 – ОК-12 и профессиональные компетенции ПК-2 – ПК-19 не могут быть сформированы только при изучении одной какой-то темы. Для этого необходимо освоение всего курса уголовного процесса в совокупности с другими дисциплинами программы, а также с изучением практики судебных и следственных органов.