Использование здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе ДОУ
МАДОУ «Детский сад №38» г. Соликамск
воспитатель
Забота о здоровье ребенка и взрослого человека стали занимать во всем мире приоритетные позиции, так как состояние здоровья подрастающего поколения – важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и прогноз на будущее. Сохранение и укрепление здоровья воспитанников является центральной задачей государства и одним из приоритетных направлений модернизации системы дошкольного и общего образования на г. Приоритетным направлением муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 38» является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей.
Актуальность проблемы обоснована ухудшением здоровья детей поступающих в детский сад. Анализ сложившейся ситуации показывает, что для решения проблемы сохранения здоровья детей необходима целенаправленная работа всего педагогического коллектива по созданию системы здоровьесберегающей деятельности в образовательном учреждении.
Целеполагающими в стратегии организации здоровьесберегающей деятельности стали следующий структурные компоненты:
· Предметно-развивающая среда
· Образовательная деятельность по физическому развитию
· Мониторинг физического развития дошкольников
· Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
· Лечебно-профилактическая работа
· Взаимодействие с семьёй
Представленная система ориентирована на организацию здоровьесберегающей среды в ДОУ, физическое развитие, двигательную подготовленность дошкольников, учет индивидуальных особенностей здоровья воспитанников, лечебно-профилактическую работу, пропаганду здорового образа жизни и методов оздоровления детей, родителей, сотрудников.
В дошкольном учреждении созданы благоприятные условия для сохранения здоровья, повышения двигательной активности детей, проведения физкультурно-оздоровительных и профилактических мероприятий.
В детском саду имеются физкультурный зал, оборудованный спортивным комплексом, различными тренажерами, а также пособиями, способствующими повышению интереса детей к физкультуре и спорту, развитию жизненно важных качеств, увеличению эффективности мероприятий.
Большое внимание уделяется организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми на свежем воздухе. На территории образовательного учреждения имеется спортивная площадка, а также разнообразное спортивно-игровое оборудование на групповых участках.
Для совершенствования навыков, полученных на физкультурных занятиях, в группах созданы центры двигательной активности, которые учитывают возрастные особенности детей, их интересы и потребности. Центры оборудованы спортивным оборудованием, способствующим физическому развитию дошкольников и качественной организации закаливающих мероприятий. В каждой группе созданы уголки уединения с целью охраны нервной системы детей.
Реализация здоровьесберегающей деятельности ДОУ - это четкая интеграция профилактического и организационного направления, целостная организация педагогического процесса.
Профилактическое направление включает в себя систему мероприятий – выполнение санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов, питания, диспансерного наблюдения за детьми, предупреждение острых заболеваний, проведение социальных, санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.
Медицинской сестрой совместно с фельдшером разработан план профилактической работы, который включает в себя ряд мероприятий по снижению заболеваемости в детском саду, организован медико-педагогический контроль физического воспитания детей.
С целью повышения иммунитета один раз в год все воспитанники получают настойку элеутероккока, витамины «Ревит», в течение всего года витаминизированный компот.
В целях оздоровления организма ребёнка в режим дня включены различные виды закаливания – воздушные ванны, босохождение, ходьба по корригирующим дорожкам, дыхательная гимнастика, точечный массаж, массаж стопы, сухое обтирание, уход за полостью рта, обширное умывание.
С целью сохранения и стимулирования здоровья детей используются такие технологии как гимнастика для глаз, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, релаксация, элементы корригирующей гимнастики.
Использование игр и упражнений, направленных на предупреждение и снятие психоэмоционального напряжения в режиме дня помогает предупреждать и корректировать эмоциональное состояние детей, что благотворно отражается на образовательном процессе.
Основополагающим структурным элементом в системе здоровьесберегающей деятельности является физическое развитие дошкольников.
Поднимают воспитанникам настроение и мышечный тонус ежедневная утренняя гимнастика, физкультминутки и динамические паузы. Пробудительная гимнастика под музыку после дневного сна в сочетании с закаливающими процедурами стали естественными и необходимыми.
Организованной формой физического развития дошкольников являются занятия. При проведении занятий используются такие формы, как сюжетные, тренировочные, комплексные, игры-эстафеты. Параллельно с физическим развитием идёт знакомство детей с основами культуры здоровья.
Валеологический материал органично включается в структуру занятий, способствуя расширению знаний детей о строении человека, влиянии физических упражнений на организм, о безопасности жизнедеятельности.
В дошкольном образовательном учреждении организованы дополнительные образовательные услуги физкультурно-оздоровительной направленности – кружок «Ритмика», «Школа мяча», где дети обучаются спортивным играм «Волейбол», «Баскетбол».
Массу положительных эмоций получают дети на спортивных праздниках и досугах, где им предоставляется возможность показать уровень своего физического развития, получить эмоциональный заряд от своих достижений. Воспитанники группы активные участники городских спортивных праздников и развлечений.
Большую роль в оздоровлении детей играют прогулки по микрорайону, туристические походы в лес. Данную работу проводит как инструктор по физической культуре, так и воспитатели. Активное участие в таких мероприятиях принимают родители воспитанников.
Здоровье детей – это цель, где, безусловно, сходятся интересы семьи и детского сада. Педагоги эффективно сотрудничают с родителями воспитанников, работа строится на принципах преемственности семьи и учреждения.
В детском саду организован семейный клуб «Здоровая семья», где родителям предоставляется возможность познакомиться и получить советы, рекомендации специалистов по укреплению здоровья детей, поделиться своим семейным опытом, вместе со своим ребенком поиграть в подвижные, пальчиковые, хороводные игры.
Доброй традицией стало проведение совместных спортивных мероприятий «Мама, папа, я - спортивная семья», «За здоровьем всей семьёй», «Мы туристы» и другие.
Широко используется информация в родительском уголке, в папках-передвижках, на сайте ДОУ. Постоянно действуют рубрики «Советует Доктор», «Мы растем», фотоотчёты о проведённых мероприятиях и др.
В детском саду организованы консультативные пункты: логопедическая и психологическая служба, где родители могут получить квалифицированную консультацию опытных специалистов.
Благодаря совместным усилиям всех участников образовательного процесса по оздоровлению и укреплению здоровья детей удалось добиться положительных результатов. Мониторинг позволил выявить то, что 90% воспитанников группы имеют высокий и средний уровень физической подготовленности.
Сохранение и укрепление здоровья детей не заканчивается на выходе ребёнка из детского сада. Вопросы физического развития и здоровьесбережения отражаются в преемственности между детским садом и школой № 13, куда поступает большинство наших выпускников. На совместных мероприятиях обсуждаются результаты адаптации первоклассников, мониторинга здоровья учеников начальной школы, а также победы и достижения в спорте наших выпускников.
Доклад сопровождается слайдовой презентацией с диаграммами группы здоровья детей, поступающих в ДОУ, мониторинг физической подготовленности, фотографиями….
