____________________________________
Чтение.
№ п/п | Формируемые навыки и умения | старт | 1 четв. | 2 четв. | 3 четв. | 4 четв. | итог | |
1.1 | Техника чтения. | Чтение слогов. | — | |||||
Чтение слов. | ||||||||
Ударение. | ||||||||
Чтение предложений. | — | -- | — | |||||
Чтение текстов. | ||||||||
Безошибочность чтения. | — | |||||||
Выразительность чтения. | — | |||||||
Понимание прочитанного | Ответ на прямой вопрос вопрос по тесту. | |||||||
Восстановление пропущенного слова. * | - | |||||||
Составление «устной картинки» | ||||||||
Сопоставление прочитанного текст и иллюстративного материала к нему. | — | |||||||
Пересказ | ||||||||
1.4 | Наизусть |
Подвижные игры | Навыки | |
Гимнастические и акробатические упражнения | ||
Метание на дальность и на меткость | ||
Полоса препятствий | ||
Перестроение | Умения | |
Челночный бег | ||
Лыжи 1,5 км | ||
Бег 1000м | ||
Сгибание рук в висе, лёжа | ||
Прыжок в длину с места | ||
Бег с высокого старта | ||
Составлять и проводить комплекс ОРУ | ||
Причины травматизма и правила их предупреждения | Знания | |
Правила личной гигиены, закаливание, профилактика осанки | ||
Терминология разучиваемых упражнений, функциональном смысле, направленности воздействий на организм |
Военное снаряжение | Народный костюм | Основы народного декоративно – прикладного искусства | |
Женский костюм | |||
Каргополь | Народные промыслы | ||
Дымка | |||
Хохлома | |||
Создание знакомых образов | Опыт художественно – творческой деятельности | Основы художественного изображения | |
Натюрморт | |||
Пейзаж | |||
Штриховка. контур | Формирование эстетических представлений и художественных умений | ||
Различие цветовых оттенков | |||
Смешение цветов | |||
Знание 12 цветов | |||
Подготовка рабочего места | |||
Правила ТБ |
Правила Тб при работе с различными инструментами | Приобретение начальных технологических знаний | |
Подготовка рабочего места | ||
Составление композиции с учётом замысла | ||
Конструирование изделий | ||
Выполнение разметки деталей | Овладение начальными трудовыми навыками | |
Вырезание ножницами | ||
Освоение простейших стежков | ||
Работа с природным материалом | ||
Использование простейших приёмов лепки |
Основным инструментом итоговой оценки являются итоговые комплексные работы – система заданий различного уровня сложности по чтению, русскому языку, математике и окружающему миру.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
