Анализ методической работы за учебный год (стр. 3 )

Были поставлены следующие задачи:

1.  совершенствовать приемы работы по формированию творческого потенциала личности учащегося и учителя;

2.  совершенствовать самообразовательную (исследовательскую) работу учителя;

3.  применять новейшие технологии и методики в процессе обучения;

4.  развивать воспитательный потенциал на уроках и внеклассных мероприятиях.

Текущая работа МО:

В течение учебного года проведено 5 заседания МО. Все вопросы, рассмотренные на заседаниях, направлены на решение поставленных задач перед МО. Участвуя в работе МО, учителя обменивались педагогическим опытом с коллегами и совершенствовали приемы работы с учащимися, повышали свой профессиональный уровень.

На занятиях были изучены различные педагогические технологии, такие как «Проектный метод обучения в области «Технология» (.), «Проектный метод обучения в области «Музыка». (.).

Внеклассная работа по предметам.

Все учителя МО проводят индивидуальные занятия с одаренными детьми. Ведут подготовку к конкурсам, олимпиадам.

Участие обучающихся в предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях.

В мае 2012 г традиционно проходил конкурс творческих проектов учащихся. Основные задачи этих конкурсов:

·  выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к проектной деятельности;

·  создание необходимых условий для поддержки одаренных детей.

В течение года была проведена одна предметная неделя: в апреле – Неделя творчества, Целью проведения недели творчества являлось: вовлечение учащихся во внеклассную и проектную деятельность по предметам; развитие творческой активности путем приобщения учащихся к различным видам деятельности. Неделя творчества была празднично оформлена в фойе школы различными поделками и рисунками учащихся. Активное участие в этом конкурсе приняли ученики 5-7 классов. На протяжении всей предметной недели были проведены такие мероприятия :круглые столы, ролевые игры, открытые уроки, открытые мероприятия по кулинарии и т. д.

Во время мероприятия учащиеся познакомились с новыми для себя профессиями. Мероприятие прошло на высоком уровне, который оценили присутствующие на нем учителя и завучи школы.

На протяжении всего года велась работа с учащимися, мотивированными на учебу. Эти учащиеся принимали активное участие в проводимых конкурсах, различных выставках, олимпиадах:

«День матери», «Мы из будущего», посвященный 50-летию полета в космос Юрия Гагарина, 26-е Чернобыльской АЭС, «Зеркало природы», «Пасха в Кубанской семье», «Рождество Христово» и многие другие.

В этом году по сравнению с прошлым учащиеся школы достигли лучших результатов, т. е. следует отметить рост достижений, стало больше призовых мест.

В ноябре-январе 2011-2012 года по технологии проходили школьные, городские олимпиады.

На городской олимпиаде по технологии учащиеся заняли 2-е места.

Учителя привлекают учащихся к созданию учебных презентаций по разным темам в течение учебного года.

Необходимо продолжить работу по совершенствованию профессионального уровня каждого учителя. Членам МО следует проводить взаимопосещение уроков с целью оказания методической помощи коллегам и повышения своего педагогического мастерства; осуществлять контроль за систематичностью и объективностью выставления оценок; практиковать отчёты по темам самообразования; пополнять мастерские раздаточным материалом и другими методическими пособиями; активно внедрять в учебный процесс использование компьютерных технологий.

Из анализа работы ШМО за 2учебный год видно, что учителя владеют новыми педагогическими технологиями и применяют их на практике, о чем свидетельствуют результативные выступления учащихся на различных конкурсах и олимпиадах. Но для лучших результатов необходимо продолжить "Обеспечение качественного образования посредством применения в учебном процессе инновационных технологий и ИКТ"

Задачи на будущий год:

1.  Продолжить изучение и внедрение в практику инновационных технологий и ИКТ;

2.  Применять на практике здоровьесберегающие технологии;

3.  Повышать качество учебно-воспитательного процесса, совершенствовать методику преподавания предметов технологии, ИЗО и музыки.

4.  Продолжать индивидуальную работу с учащимися по предметным олимпиадам.

5.  Развивать формирование ответственного отношения к своему здоровью, здоровому образу жизни, выбору профессии.

6.  Проводить дальнейший поиск новых, более эффективных методов, средств и организационных форм обучения.

Руководитель ШМО:

Анализ работы ШМО

учителей физкультуры и ОБЖ за учебный год

и ОБЖ в прошедшем учебном году работали под девизом «Здоровый человек - здоровое общество», выполняя рекомендации «о реализации концепции модернизации Российского образования в Краснодарском крае, создавать условия развития спортивно-массовой и оздоровительной работы, формировать навыки здорового образа жизни.

В начале учебного года был утвержден план спортивно-массовых мероприятий, разработаны положения о поведении спортивных праздников, организована работа с учащимися отнесенными к специальной медицинской группе.
В течении всего учебного года проводились внутришкольные соревнования по различным видам спорта по всем параллелям.

В сентябре месяце был проведен «Кросс - наций», мини-футбол, гандбол, в октябре, ноябре месячник «спорт против наркотиков» - это баскетбол, пионербол, шахматы, весёлые старты. Спортивный клуб «Лидер» принял активное участие во всекубанской спартакиаде «Спортивные надежды Кубани», «Президентские состязания», «Президентские спортивные игры». Было подготовлено и выставлено на районные соревнования 28 сборных команд школы, которые заняли призовые места по:

мини-футболу

9-11 класс – 1 в зоне,

7-8 класс – 1 в зоне,

5-6 класс – 2 в зоне

Гандболу юноши

9-11 класс – 2 место

7-8 класс - 2 место

5-6 класс – 1 в районе,

гандболу девочки

9-11 класс – 1 место

7 – 8 класс – 3 место

5-6 класс - 3 место

настольному теннису

5-6 класс - 1 место девочки

7-8 класс – 2 место девочки

9-11 класс – 2 место юноши

5-6 класс – 2 место юноши

баскетболу

5-6 класс – мальчики 1 место

5-6 класс - девушки 1 место

7-8 класс – мальчики 1 место

7-8 класс – девочки 1 место

9-11 класс – юноши 2 место

9-11 класс – девочки 1 место

волейболу

5-6 класс – девочки 2 место

9-11 класс – юноши 2 место

шахматам - 3 место

Учащиеся МОУ СОШ №1 участвовали в районной олимпиаде по физкультуре. Парсалова Анна заняла 1 место.

Велась работа с трудными и опекаемыми подростками, ребята участвовали в районных соревнованиях и занимали призовые места.

На протяжении всего учебного года проводилась работа по военно-патриотическому воспитанию школьников. Сюда входили и внутришкольные соревнования, и конкурсы «Вперёд мальчишки» в начальной школе, «А ну-ка, парни!» в среднем и старшем звене.

Были подготовлены и выставлены на районные соревнования команды юношей по гиревому спорту ( 2 место), кроссу 1000 метров, стрельба (2 место), допризывная молодёжь(1 место в районе).

Проведены различные мероприятия в рамках краевой акции «1000 дней до Олимпиады».

Учителем ОБЖ была проведена большая работа по подготовке и обучению действиям невоенизированных формирований. В школе были проведены учебные тревоги ГО.

Учителя ФК и ОБЖ регулярно принимали участие в работе районного МО проводила семинар «Веселые старты» и их роль в начальной школе.

Учителя ФК на базе школы №1 были проведены городские, а так же районные соревнования по гандболу, мини – футболу, шахматам, Весёлым стартам. Наши учителя принимают активные участие в судействе районных и краевых соревнованиях.

Учителя физической культуры участвовали в краевом смотре на лучшую постановку физкультурно-оздоровительной и спортивно-массовой работы среди общеобразовательных учреждений с численностью учащихся свыше 1000 человек.

Учителя ФК и ОБЖ выступали с докладами на педагогических советах.

Анализ работы методического объединения

учителей начальных классов МБОУ СОШ № 1 за учебный год

Цель анализа: оценить результативность деятельности, наметить перспективы и задачи на следующий учебный год.

В 2011 году обучение в начальной школе началось по федеральным государственным образовательным стандартам. Учителями , , были разработаны рабочие программы «Школа 2100» по предметам в условиях реализации ФГОС. Разработаны и внедрены в учебный процесс программы по внеурочной деятельности. Учителем разработана и внедрена программа по внеурочной деятельности «История культуры кубанского казачества», которая заняла 1 место на муниципальном уровне в краевом конкурсе программ по внеурочной деятельности. заняла 2 место на муниципальном уровне краевого конкурса разработок программ по внеурочной деятельности.

принимала участие в муниципальном этапе краевого конкурса «Учитель года Кубани».

На заседаниях методического объединения регулярно рассматривались вопросы по внедрению ФГОС в учебную деятельность:

-формирование универсальных учебных действий ();

-эффективная внеурочная деятельность первоклассника (, );

-формирование портфолио первоклассника в рамках ФГОС ();

- электронный журнал ();

- комплексные итоговые работы ().

В рамках реализации ФГОС была проведена неделя начальной школы «Мастер - класс». Учителями , Белоклинцевой Е. В., , были даны уроки на высоком профессиональном уровне с применением современных образовательных технологий. Большое внимание уделялось на уроках формированию у учащихся универсальных учебных действий. Учителя использовали проблемный метод обучения, игровой, здоровье сберегающие технологии.

Учителями начальной школы были подготовлены победители и призеры научно - практической конференции «Эврика»;

- Валитов Ярослав 2 «Г» ()

-Бондаренко Марина 2 «Д» ()

-Ходасевич Юрий 3 «Г» ()

-Матвиенко Анна 3 «Г» ()

Сергинеко Анастасия 3 «Г» ()

Учащиеся начальной школы участвовали в международных предметных и игровых конкурсах «Медвежонок», «Кенгуру», «ЧИП», «Золотое руно», а также в дистанционных конкурсах в сетевых сообществах (Ибрагимова Л. В., ).

Учителем обобщен собственный педагогический опыт на муниципальном уровне по теме: «Применение современных образовательных технологий в развитии речи учащихся на уроках русского языка в условиях реализации ФГОС».

Все учителя начальной школы прошли курсы по обучению детей в условиях реализации ФГОС. Учителями , пройдены курсы по православной культуре.

Руководитель МО учителей начальных классов

Анализ

работы ШМО классных руководителей

за 2011-2012 учебный год

Целью работы методического объединения классных руководителей на учебный год являлось создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации гуманной, свободной, социально мобильной личности, востребованной в современном обществе.

В учебном году коллектив школы решал следующие воспитательные задачи:

Ø  формирование у школьников системы духовно-нравственных ценностей, готовности к самостоятельному нравственному выбору;

Ø  организация ученического самоуправления, способствующего сплочению школьного коллектива и реализации каждым школьником своей гражданской позиции;

Ø  формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания;

Ø  развитие познавательной и социальной активности учащихся, воспитание ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины, потребности в самосовершенствовании и самореализации;

Ø  формирование основ культуры общения и построения межличностных отношений, развитие организаторских, партнерских и лидерских качеств, коммуникативных навыков;

Ø  воспитание самостоятельности и инициативности, приучение к различным видам общественной деятельности, развитие творческой индивидуальности и креативности.

На основе выдвинутых задач были сконструированы воспитательные планы и программы, план работы по воспитательной, психологической работе, планы работ классных коллективов.

В воспитательной работе школы сформирована система социально - значимых традиций, определены приоритетные направления деятельности: гражданско-правовое, патриотическое, спортивно – оздоровительное, экологическое, духовно – нравственное, художественно-эстетическое, сотрудничество с родителями, развитие системы дополнительного образования.

В современных условиях одним из важнейших приоритетов обновления содержания образования является модернизация и развитие гражданско-правового воспитания. В учебном году реализованы годовые планы мероприятий по профилактике правонарушений, по профилактике употребления психоактивных веществ в молодежной среде, Программа по профилактике безнадзорности и беспризорности, предупреждению правонарушений среди подростков включает два аспекта работы: правовое воспитание и профилактика безнадзорности, правонарушений и употребления ПАВ.

В соответствии с данной программой работа велась по следующим направлениям: организация массовых мероприятий, проведение профилактических дней с учащимися, индивидуальная профилактическая работа с детьми и семьями, находящимися в социально опасном положении, работа с педагогическим коллективом, родительский правовой всеобуч.

В школе проводились единые тематические классные часы, Дни профилактики курения, алкоголизма, токсикомании и наркомании, коллективно-творческие дела, посвященные Международному Дню без табака, Дню памяти, погибших от СПИДа, Дню борьбы с наркоманией и наркобизнесом, Всемирному Дню здоровья.

Систематически организовывались круглые столы, просмотр и обсуждение видеофильмов, совместные мероприятия по профилактике вредных привычек среди подростков с работником школьной библиотеки , встречи со специалистами по проблемам бытовых отравлений, наркомании и алкоголизма, тематическая неделя «В здоровом теле – здоровый дух», месячник «Антинарко».

Ежемесячно проводилась индивидуальная профилактическая работа с детьми девиантного поведения, склонных к совершению преступлений, употреблению психоактивных веществ. Организовывались массовые беседы инспектора с обучающимися об ответственности за совершение преступлений и правонарушений, с родителями об ответственности за воспитание детей.

Педагогический коллектив школы использует различные формы и методы индивидуальной профилактической работы: занятия с психологом по коррекции их поведения, посещение на дому с целью контроля над занятостью подростков в свободное от занятий время, посещение уроков, психолого-педагогическое консультирование родителей, индивидуальные и коллективные профилактические беседы учащихся с медицинской сестрой, педиатром и наркологом ЦРБ, вовлечение учащихся в систему дополнительного образования.

Руководство школы уделяло особое внимание совершенствованию профилактической работы. Вопросы правового воспитания и профилактики безнадзорности, правонарушений, употребления ПАВ рассматривались на родительских собраниях, совещаниях при директоре, семинарах классных руководителей.

Развитию гражданско-правового воспитания в школе способствовала организация работы школьного самоуправления. В течении года проводились дни школьного самоуправления, в апреле 2011 года были проведены выборы лидера школы, им стала учащаяся 10 «Б» класса Цораева Виктория.

Предметом особого внимания в системе воспитательной работы школы в прошедшем году стало военно-патриотическое направление. За учебный год была проведена большая работа по военно-патриотическому воспитанию.

С 20 января по 28 февраля 2012 года в крае проходил месячник военно-патриотического воспитания, во время которого в школе проводился ряд внеклассных мероприятий, организовывались встречи с ветеранами. Учащиеся участвовали в митинге в честь открытия месячника, проводимом на Сопке Героев, а также участвовали в возложении венков на вечном огне. Установлено тесное сотрудничество с районным краеведческим музеем, на базе которого систематически проводились экскурсии.

Спортивно-оздоровительное направление воспитательной работы осуществлялось в рамках месячника «Антинарко» и «Безопасность на дорогах», которые прошли в марте-апреле 2012 года. В соответствии с месячниками были определены основные формы организации воспитательной деятельности: цикл классных часов « Жизнь без наркотиков», психологические тренинги, дни здоровья, встречи с медицинскими работниками, психологом, спортивные праздники и соревнования. В мае состоялся всекубанский классный час «1000 олимпийских искр знаний», где дети познакомились с зимними видами спорта и узнали, что такое параолимпийские игры.

Для сохранения и поддержания здоровья детей в году в нашей школе организован ряд спортивных секций по футболу, волейболу, баскетболу, а также в нашей школе организована работа тренажерного зала. В прошедшем учебном году школьники принимали участие в 46 спортивных соревнованиях. Повышению уровня физического здоровья детей способствовало сотрудничество с ДЮСШ №1, №2, совместно с которыми систематически проводились Дни здоровья, спортивные соревнования и праздники.

В рамках реализации программы по охране и укреплению здоровья детей школа активно сотрудничала с другими районными организациями. Так в течение года совместно с работниками ЦРБ и школьной медсестрой проводились профилактические беседы «Профилактика алкоголизма и табакокурения», «Профилактика заболеваний гриппом и ОРВИ», встречи с наркологом и гинекологом.

В апреле 2012 года в МОУ СОШ № 1 проведен месячник безопасности детей на дороге. Были организованы мероприятия по профилактике детского дорожного травматизма.

Планы классных руководителей предусматривали реализацию целенаправленных мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся, пропаганде здорового образа жизни в разделе «Здоровье». Каждым классным руководителем разработан и реализован комплекс мер по охране и укреплению здоровья детей, инструктажей по правилам техники безопасности, мероприятий по профилактике частых заболеваний учащихся, детского травматизма на дорогах, наркомании, токсикомании, табакокурения, встречи родителей и детей с представителями правоохранительных органов, работниками ГИБДД, медработниками, экскурсий и походов, участие коллектива класса в Днях здоровья, спортивных внутришкольных мероприятиях

В нашей школе созданы все необходимые условия для формирования экологической культуры, экологических взглядов и убеждений. В течении учебного года в школе работала программа по озеленению кабинетов и пришкольной территории. Были оформлены зеленые уголки на этажах здания школы и в рекреации. На пришкольном участке было высажено около 50 кустов сирени. Так же учащиеся принимали участие в работе над экологическими проектами.

В становлении личности учащихся школа большую роль отводит художественно-эстетическому воспитанию, которое способствует развитию творческих задатков способностей, дарований и талантов. В школе проводились праздничные концерты, выставки творчества, школьные вечера. Особое внимание отводилось выявлению творческих способностей и наклонностей учащихся, вовлечению их в разнообразную творческую внеурочную деятельность.

Низкий уровень нравственности современного общества поставил перед школой задачу духовно-нравственного воспитания учащихся. Педагогический коллектив пришел к выводу о необходимости использования поуровневого подхода в нравственном просвещении, которое представляет собой не простое перечисление определенных норм поведения, а усвоение детьми более высокого уровня духовно-нравственной культуры в своем поведении.

Методическим объединением классных руководителей разработан и реализован цикл нравственных классных часов «Что такое толерантность?», «Земная жизнь Пресвятой Богородицы», «Все мы разные». В нашей школе организована работа кружка «Православие». Особое внимание уделялось проведению эстетических бесед, диспутов, ситуативным ролевым играм.

В учебном году развивалось волонтерское движение в школе. В него вошли учащиеся 8-х – 10-х классов. Это волонтерское движение организовано при комитете по делам молодежи города Крымска.

В течение года вся работа классных руководителей проходила в тесной связи с родителями. Организовывались совместные классные часы, родительские собрания, организовывались экскурсии. Сотрудничество с родителями позволяет повысить эффективность образовательного и воспитательного процесса.

Есть необходимость работать над повышением уровня воспитанности учащихся: как среднего звена, так и старших, формировать у детей основы культуры поведения. Еще не у всех учащихся сформировано чувство сознательной дисциплины, негативное влияние на отдельных учащихся оказывает социальная среда. Не удовлетворяет уровень культуры общения некоторых школьников со сверстниками, в процессе обучения и воспитания имеются трудности в работе с неблагополучными семьями. Продолжает иметь место ряд нарушений Устава школы подростками. А это означает, что одной из главнейших задач воспитательной работы школы в новом учебном году должна стать работа, как с детьми, так и родителями по нравственному воспитанию. Психологу необходимо усилить работу по психокоррекционной деятельности, направленной на устранение отклонений в психическом развитии детей девиантного поведения.

Таким образом, важнейшие задачи воспитательной работы в следующем учебном году следующие:

- формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

На решение этих важных вопросов будет направлена воспитательная работа в следующем учебном году.