Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни

Программа формирования культуры

здорового и безопасного образа жизни

Пояснительная записка.

Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни – это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребёнка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Нормативно – правовой и документальной основой Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся на ступени начального общего образования являются:

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего

образования;

- Сан ПиН 2.4;

- Рекомендации по организации обучения в первом классе четырёхлетней

начальной школы. (Письмо МО РФ № 000/ 13-13 от 01.01.2001г.);

- Об организации обучения в первом классе четырёхлетней начальной школы.

(Письмо МО РФ № 000/ 11-13 от 01.01.2001г.);

- Об организации образовательного процесса в 1-х классах ОУ Архангельской области в учебном году (Методические рекомендации МО Архангельской области № 000//3606);

- О недопустимости перегрузок обучающихся в начальной школе.

(Письмо МО РФ № 000/ 11-13 от 01.01.2001г.);

- Рекомендации по использованию компьютеров в начальной школе.

(Письмо МО РФ и НИИ гигиены и охраны здоровья детей и подростков

РАМ № 000/ 13 от 01.01.2001г.);

- Гигиенические требования к условиям реализации основной образовательной

программы начального общего образования. (2009г.);

Цель программы.

Создание благоприятных условий, обеспечивающих возможность сохранения здоровья, формирование необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни (ЗОЖ), использование полученных знаний в практике. Формирование у детей и их родителей ответственного отношения к здоровому образу жизни, сохранение и укрепление здоровья детей младшего школьного возраста, воспитание полезных привычек и пропаганда физической культуры, спорта, туризма в семье.

Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей:

- неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия;

- факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые

приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого

к последнему году обучения;

- чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей

природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом,

который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между

начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных

сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом;

- активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний,

установок, правил поведения, привычек;

- особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему

здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и

восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения

свободы, неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к

здоровью.

Задачи формирования культуры здорового

и безопасного образа жизни обучающихся:

- создать здоровую и безопасную школьную среду на основе федеральных

нормативных требований;

- снизить интенсивность воздействия факторов риска для здоровья;

- сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье;

- научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие

сохранить и укрепить здоровье;

- научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её

использования самостоятельно поддерживать своё здоровье;

- сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме,

структуре, полезных продуктах;

- сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и

отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать

и контролировать свой режим дня;

- дать представление с учётом принципа информационной безопасности о

негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность,

инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах

возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других

психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье;

- дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в

том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач,

участия в азартных играх;

- обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации);

- сформировать навыки позитивного коммуникативного общения;

- сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и

здорового образа жизни;

- сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым

вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и

развития.

Исполнители программы:

Администрация школы, педагоги, родители, медперсонал школы, работники школьной столовой.

Участники программы:

Учащиеся с 1-го по 4-й класс, родители, педагоги, работники школы.

Период реализации программы:

С 2011г. по 2015г. (4 года).

Направления реализации программы.

Мероприятия	Сроки	Ответственные	Результат
Здоровьесберегающая инфраструктура. Цель: проанализировать здоровьесберегающую инфраструктуру ОУ.
Привести в соответствие состояние и содержание зданий и помещений ОУ санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности, требованиям охраны здоровья и охраны труда.	К 25 августа 2011г.	Администрация школы.	Помещения школы, отвечающие санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной безопасности.
Организовать качественное горячее питание школьников.	В течение учебного года.	Администрация школы, работники столовой.	Качественное горячее питание.
Оборудовать кабинеты физики, химии, лаборантскую, школьную учебную мастерскую. Провести проверку готовности спортзала к новому учебному году.	К 25 августа 2011г.	Администрация школы, зав. кабинетами.	Готовность кабинетов к началу учебного года. Акты готовности кабинетов, учебной мастерской, школьного спортзала.
Провести испытания оборудования в школьных буфетах, в учебной мастерской, испытание спортивных снарядов в школьном спортзале.	К 25 августа 2011г.	Администрация школы, зав буфетов, уч. мастерской, учителя физкультуры.	Акты испытания оборудования и снарядов
Проводить ежегодный медицинский осмотр учащихся школы в начале учебного года. Оформление листка здоровья в классных журналах и контроль правильности заполнения посадочного листа. Комплексная оценка состояния здоровья учащихся по результатам медицинских омотров.	До 10 сентября.	Администрация школы, школьный фельдшер	По результатам медицинского осмотра провести правильное рассаживание учащихся школы, дать информацию о здоровье учащихся учителям физкультуры и классным руководителям.
Медицинский осмотр врачами - специалистами учащихся 1-х классов с лабораторной диагностикой.	В соответствии с графиком	Фельдшер школы.
Обеспечение условий для предупреждения травматизма в ОУ через соблюдение охраны труда при организации учебно - воспитательного процесса.	Постоянно	Администрация школы, учителя.	Отсутствие травматизма в школе.
Контроль за соблюдением гигиенических требований к организации учебно – воспитательного процесса, требований по охране труда.	Постоянно	Администрация школы, ответственный за ОТ.	Отсутствие нарушений ОТ.
Разработка инструкций и памяток, направленных на сохранение жизни и здоровья учащихся.	В течение года.	Ответственный за ОТ.	Проведение инструктажа с учащимися школы и с учителями.
Подготовка школы к новому учебному году	Ежегодно к началу уч. года.	Администрация школы	Полная готовность школьных зданий и помещений к учебной деятельности.
Обеспечение безопасного подхода к зданиям школы (уборка пешеходных дорожек. Крыльца в зимний период).	Зимний период.	Зам. дир. по АХЧ.	Отсутствие травматизма.
Организация питьевого режима в школе.	Постоянно	Дежурные
Гигиеническая подготовка административно - хозяйственного персонала школы и педагогического коллектива.	Ежегодно в апреле – мае	Ответственный за ОТ.	Ежегодное прохождение медицинских осмотров работниками школы
Пополнение ОУ необходимой ростовой ученической мебелью, спортивным и медицинским оборудованием.	По мере финансирования.	Администрация	Все учащиеся школы обучаются на соответствующей их росту ученической мебели
Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся. Цель: Повысить эффективность учебного процесса.
Соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки учащихся.	г. г.	Администрация школы, учителя.	Улучшение показателей здоровья, физического развития, снижение показателей заболеваемости учащихся.
Использование методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся.	20г. г.	Учителя	Повышение успеваемости и качества обучения.
Строгое соблюдение всех требований к использованию ТСО.	2011 – 2015г. г.	Учителя
Индивидуализация обучения, работа по индивидуальным программам начального общего образования.	2011 – 2015г. г.	Учителя
Правильное составление расписания уроков в соответствии с дневной и недельной динамикой умственной работоспособности.	Сентябрь	Зам. дир. по УВР.	Устранение перегрузки учащихся школы.
Проведение гигиенической оценки условий и технологий обучения (воздушно – теплового режима, светового режима и организации учебно – воспитательного режима)	Постоянно	Администрация школы.	Охрана здоровья учащихся.
Правильное определение ученического места (удалённость от окна, классной доски, чередование места посадки учащихся, выбор размера парты)	Постоянно	Классный руководитель	Сохранение правильной осанки, хорошего зрения учащихся.
Целенаправленная пропаганда здорового образа жизни через каждый учебный предмет и постоянное формирование у обучающихся культуры здоровья.	Регулярно	Учителя	Выработка навыков ЗОЖ.
Эффективная организация физкультурно-оздоровительной работы. Цель: обеспечить рациональную организацию двигательного режима, нормального физического развития, сохранение и укрепление здоровья учащихся.
Проводить полноценную и эффективную работу с учащимися всех групп здоровья на уроках физкультуры.	2011 – 2015г. г.	Учителя физкультуры.	Улучшение показателей здоровья, физического развития, физической подготовленности школьников, снижение показателей заболеваемости.
Регулярное проведение спортивно – оздоровительных мероприятий.	Организатор, кл. руководители, учителя физкультуры
Проведение динамических перемен, физкультминуток на уроках.	Учителя
Индивидуализация спортивных нагрузок учащихся на занятиях по физической культуре в соответствии с их группами здоровья.	Постоянно	Учителя физкультуры.	Индивидуальный подход к учащемуся.
Организация групп корригирующей гимнастики для детей с нарушением осанки.	Ежегодно	Администрация школы, учителя физкультуры.
Реализация дополнительных образовательных программ. Цель: Разработать образовательные программы, направленные на формирование здорового питания. Воспитание осмысленного поведения и чувства ответственности за своё здоровье, предупреждение негативных явлений.
Организация горячего питания учащихся.	2011 – 2015г. г.	Работники столовой	Горячее питание.
Проведение классных часов, бесед, праздников, экскурсий, викторин по вопросам здорового питания.	2011 – 2015г. г.	Классные руководители	Правильное отношение учащихся к своему питанию.
Проведение анкетирования среди родителей.	Ежегодно в начале учебного года	Классные руководители	Выяснить знания родителей по основам здорового питания.
Контроль за пищеблоком (бракераж). Осмотр персонала школьных буфетов на наличие гнойничковых заболеваний.	Постоянно	Фельдшер
Предупреждение дорожно – транспортного травматизма.	В соответствии с программой	Классные руководители	Правильное поведение на дорогах.
Обучение учащихся правилам пожарной безопасности	В соответствии с программой	Классные руководители	Правильное поведение в школе, на улице, в лесу, дома.
Изучение правил и мер безопасности на воде.	В соответствии с программой	Классные руководители, преподаватель ОБЖ	Правильное поведение на воде.
Конкурсы рисунков и плакатов, стенгазет и стендов по тематике: - безопасности дорожного движения; - пожарной безопасности; - борьбы с вредными привычками; - мы против курения; - твоя безопасность; - здоровое питание.	В течение года	Организатор, классный руководитель, зам. дир. по воспитательной работе.	Воспитание осмысленного поведения.
Просветительская работа с родителями (законными представителями) Цель: Повышение уровня знаний родителей по проблемам охраны и укрепления здоровья.
Проведение лекций, семинаров, консультаций, курсов по вопросам роста и развития ребёнка, его здоровья.	2011 – 2015г. г.	Классные руководители, медработник, психолог, учитель физкультуры.	Организация правильного и здорового питания детей во внеурочное время
Организация совместной работы учителей и родителей по проведению спортивных соревнований, дней здоровья.	2011 – 2015г. г.	Классные руководители, учителя физкультуры.
Знакомство с санитарно – гигиеническими требованиями	Начало учебного года	Классные руководителями
Осуществление родительского контроля за организацией и соблюдением режима дня школьника (полноценное питание, количество и качество сна, активный отдых, время на выполнение домашнего задания)	Постоянно	Родители учащихся, классные руководители.
Консультации логопеда по вопросам организации коррекционной работы с учащимися.	По результатам диагностики	Логопед школы